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文档简介
R·二年级上册第2课时观察物体（一）第1页【学习目标】1.能正确识别从立体图形正面、侧面、上面等不一样角度观察到形状，知道从不一样角度观察到立体图形形状可能是不一样，能依据三个面形状判断出是哪类立体图形。3.主动参加学习、体验数学和生活亲密联络，培养学习数学兴趣。2.经历识别从立体图形正面、侧面、上面等不一样角度观察形状过程。第2页一、引入新课右边图分别是谁看到，你会连吗？第3页长方体正方体圆柱球儿童们，还记得这些立体图形吗？今天我们学习知识和它们都相关系。第4页二、自主探究想一想他们看到画面是什么样？第5页下面三幅图分别是谁看到？小英小刚小强想一想用一样方法观察、、，又会有什么发觉呢？第6页每一个面都是。第7页从正面和侧面看都是。从上面看是。第8页从每个方向观察，看到都是。第9页同学们，大家一起来猜一猜吧！可能是。一个面是正方形。立体图形一个面是正方形，它可能是什么？第10页对，可能是。还有可能是别立体图形吗？还可能是。第11页从正面看一个立体图形，看到是长方形，这个立体图形可能是什么？还可能是圆柱。可能是长方体。想一想第12页归纳小结
观察同一物体，观察位置不一样，观察结果可能相同，也可能不相同。在观察物体时，要确定好观察角度，依据观察角度确定所观察物体形状。你记住了吗？第13页三、巩固深化1.连一连。下面右边这些图分别是谁看到？第14页2.连一连。第15页四、课堂小结从不一样角度观察到物体形状可能是不一样。正面侧面上面第16页
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