新概念英语学习体会

新概念英语学习体会

A组特等奖获得者——任泽

我爸爸说，英语是学出来的，不是教

出来的。他的工作是翻译。我从小就

生活在英语的氛围中，爸爸是一名英

语专业人员，妈妈的英语也不错。由

于爸爸每天早出晚归，所以由妈妈来

教我英语。当时，我学的是剑桥少儿

英语，单词掌握的还不错，但口语和

听力一般，在班里属于中等生。在非

典期间，我每天晃晃当当的，整天吃

了玩，玩了睡，学校不上课也没作业,

养的像一个小胖子。我爸爸一看这

样，着急了，说：“这怎么行呢？学

英语吧。”就这样，我正式开始苦练

英语。

我是先从音标开始的，每天晚上爸

爸回来都会辅导我音标，还有26个

英文字母让我倒背如流。为巩固音

标，每天晚上爸爸都要翻开英汉字典

随意找出五个单词让我读，不用知道

它们的意思，只要能读对就过关。爸

爸很严厉，我每次都是眼泪汪汪。我

那闪闪发光的泪珠滴答滴答的掉了

下来，妈妈在一旁看着心疼。可我爸

却说：“坚持下去,就会见效果的.”

三个月过后，经过一番磨练，我终于

学会音标了，发音、读、写基本功都

可以了。这时我每天晚上听到的都是

妈妈的夸奖，爸爸也露出了笑容。之

后，爸爸就琢磨给我用什么教材比较

好，分析来分析去，最后选择买了新

概念英语这套书。第一天的时候，我

还以为爸爸会教我呢，可不是这样。

那天，我刚要拿书看时，爸爸就把书

抢了过来，并说：“不能看书，先从

听开始。”第一课，爸爸放一句磁带,

让我复述出来，这对我来说，好难呀,

我又开始掉眼泪，爸爸急了会敲我的

脑袋瓜。我努力的听呀听，说呀说，

完全模仿磁带上的语音语调。慢慢

的，我听磁带时的眼泪少了，骄傲的

笑容多了，因为我听发音的准确性越

来越高了，从此，每天放学后，我都

会回家主动听写一课，写下来英文并

翻译出来。对于不认识的单词，我根

据发音写出音标，然后再从字典里找

单词，晚上爸爸下班，检查我的作业,

告诉我那些地方听写对了，那些地方

听写错了，为什么会错，英文句子的

基本结构是什么，这里错了是因为要

有S,是单数第三人称，什么时态、这

些都是在我的犯错误中，爸爸一次一

次的提示给我，可我还不是很明白，

妈妈给我找出一本中学生英语手册，

为了少挨爸爸训，我自己开始看。爸

爸一直都不让我看书，而是让我去查

找，起初还不怎么样，可慢慢的我感

觉越来越轻松，经过反复的听，我整

本都能背下来了。我总在不知不觉

中，嘴里就在叨叨英文，并成了一种

习惯，英语也成了我最喜欢的课，因

为，从学新概念开始，我的英语在学

校是无人能敌的，总是满分，而且是

公认的。每天晚上我都是听着新概念

英语磁带入睡，爸爸还选择了我喜欢

的动画片如《Shrek》让我反复的看,

体会英语的语感及魅力。让我爸爸、

妈妈惊喜的是我在外研社举办的新

概念英语背诵比赛中，第一册拿了一

个特等奖。如今学英语对我来说更加

充满了信心，我已将新概念英语第二

册学到了30课，而且，每课都能背

诵下来。我打算明年再参加新概念英

语第二册背诵比赛，再拿一个特等

奖！

在这里，我还要说，想学好英语就

要选好教材，新概念英语就是最好

的。因为选择了它，方法得当，英语

就能很快好起来！

迈出成功第一步

B组特等奖获得者——张梦然

今年九月，我参加了外研社举办的

《英语新概念》课文背诵口语大赛，

并在激烈角逐中，获得了“特等奖”

的好成绩。通过这次大赛，不仅使得

我学到了许多知识，尝到了成功的喜

悦，同时也使我懂得，收获要靠辛勤

地耕耘。

这次课文背诵口语比赛能取得好

成绩，我想有两个因素。

第一个是平时的努力。一方面要持

之以恒。说来容易做来难，刚开始的

时候，感觉背书特别枯燥，背不下去,

有一段时间真想放弃算了。这时候，

妈妈鼓励我说，万事开头难，只要有

恒心，就一定能成功。于是，我在每

天的学习中坚持背一小时课文。有时

作业多，没有时间，我就晚睡一会儿;

有时周六、日，爸爸妈妈要带我出去

玩，我也真想去，但我还是咬咬牙，

坚持在家背书；另一方面要掌握背诵

的方法。开始不得要领，背诵每一篇

课文都要很长时间，而且常常是背了

没多长时间就忘了，后来我就在背的

时候，先把背过的课文复习一遍，再

学习新的课文，遇到太长、难背的课

文，我就把它分成几段来背。课文的

生单词非常多，背时我就先看生词及

课文注释，努力把课文所讲的故事搞

懂弄通，下工夫理解每一篇文章。渐

渐地，我发现新概念的书里面每一篇

文章都是非常好的文章，都是非常有

哲理和教育意义的小故事，使我越看

越有兴趣，越学越有劲头。我逐步掌

握了背诵的技巧和方法，并跟着磁带

模仿语音语调，20篇课文很快就背熟

了。

第二个是实力。一方面是平时积

累。主要来自平时的背诵，由于基础

比较扎实，随便哪一篇课文、哪一段,

哪一句，我都非常熟练，因此在比赛

中老师提问时，都能对答如流；另一

方面在于临场发挥，不紧张。进场时

保持一颗平常心，把这次比赛当作是

对自己平时学习的一次检验，要是稍

微一紧张就会功亏一簧。

这次比赛虽然获得了“特等奖”，但

我感到与其他一些获奖的选手比，和

那些比我多背出几十篇文章的选手

比，差距还是明显的。因为我仅仅背

了规定的篇目，强中自有强中手，他

们一定比我付出了更多的时间和精

力，所以这次我获奖，只能算是“半

个侥幸”。

以上就是我这次成功的秘诀。我想

是这次背诵大赛给了我展示自己的

机会，让大家认同我，同时也是我在

英语口语方面上一个突破。这使我在

英语口语方面上了第一个台阶，也是

指引我成功的一个动力。这一次成功

让我更加努力去奋斗，我相信有了第

一次就会有第二次，我会一直坚持努

力下去。

通过这次比赛，使我学到了一些书

本上学不到的知识，使我懂得一个道

理，那就是，不论做什么事情，要想

成功，就要比别人付出更多的努力和

汗水。

实践证明，《新概念英语》教材中短

小精悍、生动有趣的课文最适合用来

背诵！

很多英语学习者都在通过背诵《新概

念英语》课文来提高自己的英语水

平！

学习英语，为什么要选择《新概念英

语》？

选择了《新概念英语》，

您就向英语学习的成功之路迈出了

第一步！

作为全世界最为经典的英语学习

宝典，《新概念英语》以其严密的体

系性、严谨的科学性、精湛的实用性、

浓郁的趣味性深受英语学习者的青

睐。

理由一：经典

经典之所以成为经典就是因为它

经久不衰，历久弥新。《新概念英语》

正是其中的一个典范。《新概念英语》

进入中国30多年，被无数英语学习

者奉为英语学习的宝典，而且为一代

代的英语爱好者提供了一个从英语

入门到全面提高英语水平的最好途

径。

理由二：权威

亚历山大(L.G.Alexander)：世

界著名的英语教学权威，曾任欧洲现

代语言教学委员会理事，其著作为交

际教学法奠定基础,其中一些如NCE

和FoliowMe已成经典教材。

何其莘博士：现任北京外国语大学

副校长、英美文学教授、博士生导师,

由其编写的《英语听力教程》(Listen

toThis)已经成为国内英语听力训练

权威教材，销量超过百万册。

理由三：正规

在铺天盖地的英语学习材料中《新

概念英语》未必是最时髦的，但绝对

是最正规的。无论时代如何变迁，语

言最基本的东西是不会变的，《新概

念英语》正是这样一个由地道的英国

人编写的，最能体现英语文化的正统

英语学习教材。

理由四：系统

全四册《新概念英语》科学地融合

了听、说、读、写、译五方面的技能,

能有效地把你从一个“英文盲”引导

成为一个“英文通”。我们打个比方:

《新概念英语》好似一座豪华的大

楼，第一册打下了英语口语及语法的

稳固基石；第二册则以其经典实用的

句型及短文搭起了“英语大厦”的框

架；第三册更是从一个崭新的语法、

句法和写作的高度上为大厦添砖加

瓦；第四册则当然是大厦精美的“内

装修”——让你的英语综合技能（包

括阅读与词汇）方面趋于完善，使你

的英语素质与实用能力达到真正完

美的统一，无论是交流还是应试，你

都能游刃有余。

现在有很多英语学习者都在通过

背诵《新概念英语》课文来提高自己

的英语水平：很多中学的教师都要求

其学生能够熟练背诵或默写《新概念

英语》的第二册或第三册。许多准备

考研、托福、或雅思考试的考生也都

通过背诵《新概念英语》来提高其英

语口语表达能力和写作水平。实践证

明，《新概念英语》教材中短小精悍、

生动有趣的课文最适合用来背诵。为

了鼓励更多学习者提高英语学习热

情，充分领略《新概念英语》这套经

典教材的魅力，打好扎实的英语基本

功，特举办“外研社/朗文杯”新概念

英语背诵大赛。

.如何根据自己的水平选择适合的

《新概念英语》？

第一册◎英语初阶(FIRSTTHINGS

FIRST)

学习英语的敲门砖

学习重点：

内容贴近现实生活，涉及范围覆盖

了方方面面。语言生动，每篇文章都

配有漫画，图文并茂，幽默风趣，能

极大地提高学生英语的学习兴趣；第

一册也是一本经典地道的口语教材。

可以训练学习者基本语音、语调(包

括所有的音标、连读、同化)及英语

中的基本词法、语法、句法及句型结

构知识。学好第一册，是练好英语基

本功的关键。

读者对象：初级

(1)零起点的英语学习者

(2)小学高年级学生或初中一、

二年级学生

(3)欲在短期内掌握英语基础的

学习者

(4)英语入门级培训班的学员

(5)参加P•TS一级B和二级考

试的考生

学习目标：学完第一册后能够达到

的水平

(1)达到初中或高中一年级的英

语水平

(2)掌握英语初级语法

(3)应对一般的日常对话

(4)掌握800至1500个单词

第二册◎实践与进步(PRACTICE&

PROGRESS)

构建英语的基石

学习重点：

第二册是过渡，同时也是转变。它

使学习者从一个会说日常英语的人，

提高成为一个敢动笔进行基本写作

的人。第二册以96篇小故事为素材,

培养学生听、说、读、写的基本能力,

其优势在于扩充词汇、统揽语法、结

合实践、听说兼修。在掌握第一册基

本语法的基础上，由浅入深逐步讲解

语法要点，使学习者轻松掌握枯燥的

语法；通过对句型结构的分析及对短

语基本用法的讲解，使学习者能真正

在听说读写中运用地道的句型。从而

系统地掌握从词汇、时态开始的语法

知识和各种句型，同时加强了写作能

力。

读者对象：中级

(1)已经学完了《新概念英语》

第一册或任何一种初级英语教程的

英语学习者

(2)已经具备了一定词汇量的小

学高年级学生和广大中学生

(3)已经放下英语多年，但有一

定基础，希望重拾英语的学习者

(4)欲在高考英语中取得高分的

学生

(5)想为自己的英语打牢根基，

学习正统英文的学习者

(6)具有一定英语基础的成人英

语自学者

(7)英语提高班的学员

(8)参加PETS二级和三级考试

的考生

学习目标：学完第二册后能够达到

的水平—

(1)学习分析句子结构，提高阅

读理解能力

(2)掌握英语中级语法，并做到

活学活用

(3)掌握1500至4000个单词

第三册◎培养技能(DEVELOPING

SKILLS)

掌握英语的关键

学习重点：

第三册的文章全都是原汁原味的

英文精品，语言优雅、凝练，句型工

整而又富于变化。教材着重分析句子

之间内在的逻辑关系，使学习者认识

到句型的精炼、优美、实用与可模仿

性，从而将其有机地运用于英语写作

之中；并进一步扩充讲解词汇、短语

及语法的实战运用。

读者对象：中高级

(1)已经学完《新概念英语》第

二册或任何一本中级以下水平综合

英语教材的学习者

(2)已经具备了一定英语基础的

高中二、三年级学生或大学一、二年

级学生

(3)不满足于只是应付英语水平

考试，想全面提高自己英语水平的学

习者

(4)在校的大中学生，打算在学

习课业的同时选择广泛的阅读材料

(5)有相当的英语水平，想能更

加自由运用英语的学习者

(6)准备TOEFL和CET-6考试

的考生

(7)准备提高自己写作水平的学

习者

(8)中级或中高级英语培训班的

学员

(9)参加PETS四级考试的考生

学习目标：学完第三册后能够达到

的水平—

(1)扩展词汇的数量，学习和练

习句法技巧

(2)学习语言表达的多样性，学

会美化英语语言

(3)提高写作能力

(4)在听、说、读、写、译各方

面大幅度的提高

第四册◎流利英语(FLUENCYIN

ENGLISH)

体味英语的精髓

学习重点：

第四册涵盖了文化、经济、哲学、

艺术、体育、政治、美学、心理学、

社会学、伦理学、教育学、天文学等

三十多个学科门类，语言文字精美独

到，句型结构复杂多变而又不失简洁

酣畅。同时诸多文章里蕴含着深厚的

哲思、美学及西方文化中独特的思维

方式，这使得该教材成为每一位与掌

握英语语言精华的学习者不可多得、

不可不学的读物。同时将扩充、辨析

有关的词汇，使学习者在领略语言优

美的同时，学会如何将英语、汉语进

行自由切换。

读者对象：高级

(1)已经学完《新概念英语》第

二册、第三册或任何中高级英语教程

的英语学习者

(2)已经具备一定英文基础的成

人英语自学者

(3)在英语环境中工作的高级白

领

(4)大中专学生以及研究生

(5)中高级英语培训班的学员

(6)参加PETS五级考试的考生

学习目标：学完第四册后能够达到

的水平——

(1)进入英语世界，体味英语文

化

(2)熟练使用英语，把英语作为

一种得心应手的工具

二.成功者的故事

北京新东方学校曾经有一个参加

培训的学员，他现在已经从美国杜克

大学毕业了。他也和许多英语学习者

一样背诵《新概念英语》的第二、三、

四册，但是他背得非常熟练，可以说

是倒背如流，对每篇文章都非常熟

悉。以他这样的水平，TOEFL考高

分没问题，GRE也考了2350分。

到杜克大学后的第一个星期，每个

中国学生都要写论文。最有意思的

是，这个学院写完论文之后交给教

授，教授看后对他说，“你这个论文

是剽窃的，因为我从事了20年的教

学，从来没有看到中国学生能写出这

么漂亮的文章。你有没有证据可以证

明这是你自己写的？”

这个学员说他现在不拿什么证据，

但是他能背100篇文章，可以背给教

授听听。然后他就背了两篇文章。听

他背完之后，那个教授非常震惊，赞

叹不已。他没想到在遥远中国的一个

角落里居然有人能把那么难的文章、

那么优美的文章，背的这么炉火纯

青，真让人很感动。

.如何有效地背诵《新概念英语》？

一.明确目的，集中精力背诵一篇

课文或者一段必须掌握的语句，最忌

东张西望，漫不经心，注意力分散。

如果是一篇很简单的文字，背了几天

后仍老出错，这肯定是用心不专的缘

故。至于出现“前记后忘”的现象，

则是正常的，这时千万不要向这种暂

时困难屈服而打退堂鼓。

二.反复阅读与再现相结合背诵一

篇短文，仅仅读几遍是行不通的，一

定要熟读到滚瓜烂熟的程度才行。单

纯地反复阅读效果并不好，学习者应

该在文章还没有完全记住前积极进

行尝试再现，回忆不起来时再阅读。

这样容易记住，保持时间也长。特别

生疏的语句，注意多尝试再现几次。

因为尝试再现是一种比阅读更积极

的智力活动，又是一种自我检查的过

程，使人更能集中精力，掌握识记内

容的重点、难点，并及时改正记忆中

的错误。开始时可短一些，容易一些,

然后作一定幅度的调整。

背诵过程中，如果“卡壳”，应该

进行追忆。追忆是有意和间接再现的

形式，它需要付出很大的意志力，克

服一定的困难，多方面寻找线索，进

行积极灵活的思维。因此，不能一“卡

壳”就立即停止背诵。文章通过理解

消化，已纳入自己的知识系统，语句

通过熟读试背，也已朗朗上口，如果

再反复朗读几遍，就能流利地背诵下

来。

复习背诵的时间用得越多，记住的

效果就越佳。早晨背诵过的课文或知

识，晚上睡前以及第二天起床后，应

进行一次复背，并在每周六或周日再

作适当的温习背诵，以后过一个月再

复背一次。这样，可保证很长一段时

期不会遗忘。这里需要提醒大家注意

的是复习的时候可以把原文提炼成

一个提纲，边看提纲，边复习背诵，

这样记忆和熟练程度就会更加明显。

下面是列提纲的一种形式，供大家参

考。

原文：《新概念英语》第二册第20

课：Onemaninaboat（独坐孤舟）。

提纲：1.Fishing-favouritesport

2.often-hours-anything

3.some-unlucky

4.Instead-fish-boots-rubbish

5.1-less

6.never-even-boots

7.wholemornings-river-home

-empty

8.giveup-friends-waste

9.don'trealize-importantthing

10.not-interested-fishing

11.only-sitting-nothing

三.加强默写，强化训练所谓“眼

过千遍，不如手抄一遍”。这也是运

用内部语言背诵的一种形式，既用

脑，又动手，可加深对文章的记忆。

因为文字本身就是一种图形和符号，

经常默写可帮助我们促进右脑的开

发。采取默写手段，可有效地巩固已

经背诵了的课文和知识，而且对加深

记忆大有好处。一篇文章，就这样一

段一段地把它“吃掉”。最后，遵循

“整体一部分一整体”的原则，按照

背诵各段的方法，再把全篇串联起

来，进行背诵。如果能切实做到循序

渐进，长期进行默写训练，那么一定

会有助于背诵的质量和效