六年级上册美术教案-第6课 名人肖像漫画｜辽海版

通过学习漫画，使学生从小树立健康向上的乐观幽默的人生观，并在绘画技巧上懂得如何认真仔细观察人物形象特征，用夸张变形手法尽量用简要的笔如何把握人物的形像特征和表情神态；学会画人物、场景时如何取舍，学本课在学生认识漫画、了解漫画的过程中，进一步拓宽学生的想象能力和思维能力，提高学生的创造能力和表达能力；在漫画创作中，要使学生思路开阔、方法灵活，作品富有新意，达到巩固已学知识，真正掌握和提高漫画创作的技能，深化、理解漫画的目的。在教学中，教师利用课件欣赏漫画，形象生动，直观感强，能将一些思想性强的话题极其风趣幽默地表现出来。在如何恰我的作法是强调了插入法的教学，即挑选几幅极具特点的相声演员的漫画像和一些有情节的漫画，穿插在授课过程中，借以说明漫画的典型意义；其次，我还大力利用多媒体教学手段，将这种高科技教学方法与传统教学法融为一体，(1)、利用课件让学生欣赏老师绘制的一些反映日常生活中常见现像的漫(2)、用漫画故事提示学生，如何注意根据人物的神态、表情来进行适当(1)、老师出示各种类型漫画，启发学生欣赏。(2)、小结，让学生认识漫画，了解漫画的创作方法，区别漫画与其它画(3)、利用课件出示教学范画后，用提问方法，让学生能够根据图中表现。(4)、小结本课题，使学生通过回答问题，启发学生达到提高自己的想象(5)、利用课件欣赏漫画名作，把学生带到一种理想的镜界，让学生跟着(6)、讲授漫画中的表达主题和创作方法，激发学生对漫画产生联想、幻(7)、小结本课题，通过欣赏漫画名作，提高学生的观察力和想象力，启与步骤(1)、分小组展开讨论，让学生先谈谈自己想画什么内容，打算用什么样(2)、根据在生活中观察到的有趣现象画一幅漫画。展览中，重要是要对学生的漫画作业进行简要的讲评，指出优缺点，重在教学反思:多年的经验说明，我的这种做法是一种切实可行的教学方法。小型漫画展览既让学生在一种轻松、愉快、充满无穷乐趣的环境中达到了学习的效果，还能丰富班级、校园的文化生学情分析:日记的结构特点，并能应用到生活当中。通过听教学重点:通过听声音引发的语、形、色来描画记忆，完成日记的内容，使学生认识生活投影，绘画日记步骤画(部分已完成)。彩笔，油画棒，色彩(水彩、水粉颜料)。大部分同学都用文字记录的形式，你们日记呢?音相伴的，当我们听到了某种声音就会联想到以些色彩缓纷的目子就会浮现在我们眼前，所以这甘。(板书听声音画彩色记忆画)，还有什么内容?·绘画部分;2·文字部分)一楼的玻璃打碎了，并向我道歉的情景，我想这个画承认，背景是白色楼房及碎了玻璃窗，蓝色的天空和忆的绘画日记就完成了。那么同学们听到一种声记忆的绘画日记呢?了许多情景，，教师通过大屏幕投影展示了同一一些美好的情景，还有一些同学已经想好了内容新奇的展示一下。学生可以自由上发想象，鼓励大胆用色，在学生作画过程屏幕实物投影讲自己的绘画日记，形式不拘一作品，(并互相提问题讨论)遇到走形的，教师也不要责怪，从其他方面鼓励。:绘画日记的规律200年月日星期第节主要情节及形象，目的是使读者加深对原作的理作品的原意，又要发挥视觉艺术的功能，给读(结合课本中的插图《神笔马良》给予讲解)并要画出作品的时代特征(2)用铅笔定场景位置。画出天空与地平线(室内墙壁地面线)，用基(3)定出人物的位置，按人物的大小、前后关系定在画面上。(4)详细画出各部分。4、学生作业：(教师辅导)1、出示一些与创作插图有关的形象资料(中外人物服饰及建筑图)，要符合内容要求，人物的身份、服饰及配置景物应有时容决定的，例如：课文左上图，色调是黄画形式。(1)色彩与作品内容有密切的