广东省梅州市兴宁齐昌中学2023-2024学年七年级上学期期中考试语文试题

兴宁齐昌中学2023-2024七年级上期语文中段考试题一、积累运用。（29分）1.默写古诗文。（共10分。答对一句得1分，满分不超过10分）(1)，，仁在其中矣。（《论语》十二章）(2)正是江南好风景，。（杜甫《江南逢李龟年》）(3)一箪食，一瓢饮，在陋巷，，。(4)《夜上受降城闻笛》一诗中表现征人满怀愁绪，凝望故乡，思念家乡的诗句是：，。(5)学而不思则罔，。（《论语》十二章）(6)《<论语>十二章》中孔子感叹时光易逝，以勉励自己和学生要珍惜时间求学的句子是：，。点明“兴趣是最好的老师”的句子是：，。阅读下面的文字，完成2-4题。（7分）成长是一段měibùshènɡshōu的旅程，成长也是一个千面女郎。因为成长，今天的玫瑰是含苞的，明天就会娇艳zhànfàng；因为成长，今天的花蕊是芬芳的，明天就融进了泥土的温床。不要为融进泥土的花蕊____，沉寂也是一种成长。因为成长，今天的huātuánjǐncù，明天可能就是落花流水。生命存在的过程中，并非不是所有的成长都有着明朗的色调。有些成长，注定是那种____的乐章，那么，学会坦然接受，是我们成长中最____的修行。2.根据拼音写出相应的词语。(3分)（1）měibùshènɡshōu（）（2）zhànfàng()（3）huātuánjǐncù（）3.下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是()(3分)A.悲痛深厚无足轻重B.悲哀阴沉不可或缺C.悲哀深沉不可或缺D.悲痛深沉举足轻重4.语段中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是()(3分)A.生命存在的过程中，并非不是所有的成长都有着明亮的色调。B.生命的存在，并非不是所有的成长都有着明朗的色调。C.生命存在的过程中，并非不是所有的成长都有着明朗的光彩。D.生命存在的过程中，并非所有的成长都有着明朗的色调。阅读下列文字，完成5-6题。（4分）新华社北京10月16日电习近平在二十大报告中提出，推动绿色发展，促进人与自然和谐共生。习近平指出，大自然是人类赖以生存发展的基本条件。尊重自然、顺应自然、保护自然，是全面建设社会主义现代化国家的内在要求。必须牢固树立和践行绿水青山就是金山银山的理念，站在人与自然和谐共生的高度谋划发展。我门要推进美丽中国建设，坚持山水林田湖草沙一体化保护和系统治理，统筹产业结构调整、污染治理、生态保护、应对气候变化，协同推进降碳、减污、扩绿、增长，推进生态优先、节约资源、绿色低碳发展。5.给新闻拟写一个恰当的标题。(不超过30字）（2分）6.请你提出两条切实可行的保护环境的措施。（2分）根据名著内容，完成7-8题。(6分)7.根据《朝花夕拾》的内容，完成表格。(3分)篇目事件揭示主旨（1）《》报馆案风波表现了对旧民主主义革命的失望以及对这位爱国者的同情和悼念。《<二十四孝图>》郭巨埋儿《五猖会》（3）批判了封建教育对儿童天性的压制与摧残。8.话剧社准备挑选《朝花夕拾》中的名篇进行戏曲表演，面对众多颜色的脸谱和经典人物，小华不知应如何选择。红色脸谱象征正直忠义，黑色脸谱寓意粗率鲁莽，白色脸谱比喻阴险狡诈。请你从以下两个人物中任选一个，为人物选择合适的脸谱颜色，并结合人物性格与情节，简要阐明理由。(3分)衍太太范爱农阅读（41分）（一）阅读下面的文字，完成9—13题。（16分）陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。9.解释文中划线词语的意思。(3分）(1)太丘舍去 (2)相委而去(3)元方入门不顾10. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(4分)(1)客问元方：“尊君在不？”(2)日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。傅永发愤读书傅永，字修期，清河人也。幼随叔父洪仲与张幸自青州入魏，寻①复南奔。有气干拳勇过人能手执马鞍倒立驰骋。年二十余，有友人与之书而不能答。请与洪仲，洪仲深让之而不为报。永乃发愤读书，涉猎经史，兼有才笔。帝每叹曰：“上马能击贼，下马作露布②，唯傅修期耳。”【注】①寻：不久。②露布：公开的文告。11．下列加点词语意思解释不正确的一项是（

）（3分）A．唯傅修期耳

耳：罢了B．有友人与之书而不能答

书：书写C．涉猎经史

涉猎：粗略地阅读D．洪仲深让之而不为报

让：责备12．用三条“/”给文中画线的句子断句。（3分）有气干拳勇过人能手执马鞍倒立驰骋13．从傅永身上，你得到了什么启示？（3分）（二）阅读《秋天的怀念》节选，完成14—16题。（10分）秋天的怀念（史铁生）那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天?”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会坐下，一会站起：“那就赶紧准备准备。”“唉呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿。她比我还敏感。她又悄悄地出去了。她出去了。就再也没回来。邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别。邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……”又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅、白色的花高洁、紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活……14.“母亲进来了，挡在窗前”句中“挡”写有意动作还是无意行为?请说明理由。（3分）母亲悄悄地出去了，这个“悄悄地”所要强调说明的是什么？（3分）文末的“好好儿活”有什么含义？（4分）(三)阅读《温暖一生》，完成17-19题。（15分）温暖一生①下岗后，我开了一家糖果店，生意很不好，觉得前途一片灰暗。②一天，一位花白头发的老太太来到店门前，我一眼认出，她是我小学的班主任刘老师。我赶紧低下头去，想不让她发现。我暗暗祈祷：刘老师，您千万不要到我店里来……③那是三十几年前的事了。虽然“文化大革命”已接近尾声，母亲一样的刘老师却被划为“黑五类”，经受着折磨。一个寒天，北风呼叫。我上学早，看见刘老师蹲在教室外拐角处的窗口下，地上有一堆被毛孩子们砸碎的玻璃，刘老师一块一块地往簸箕里捡，她的双手冻得通红。我心里一阵酸，想起小伙伴军军给我的一颗“奶油太妃”糖，我一直没舍得吃——那年月，哪怕是嗅一嗅“奶油太妃”的香味，也是一种奢侈的享受！我掏出“奶油太妃”，走到她身后，说：“刘老师，您吃糖。”老师缓缓地转过身子，她呆滞、冷漠的双眸顿时生出光来。她的嘴唇哆嗦着，想说什么，却什么也没说出来。我转身离去，才听到她哽咽的声音：“谢谢你，孩子。”④整整一天，刘老师总有意无意地向我投来凝思的目光；整整一天，我也感到无比的快乐。⑤晚上，军军问我：“小余子，我包在‘奶油太妃’里的肥皂泥是吃了还是扔了？”天啊，闹了半天，我给刘老师的是一块肥皂泥，一块包在淡淡奶油香里的肥皂泥！——我竟闹了一个恶作剧，在她本就受伤的心里，又插上了一刀！⑥夜里，我躲在屋子里哭了很久，有说不出的难过。⑦从此，我开始害怕刘老师凝视的目光了……⑧几十年过去了，我再没颜面去见老师，那颗假糖，成了我永远的痛。⑨“买两斤水果糖。”老师还是走了过来。我迅速打量她——她真的老了，脸上出现了老年斑，但她慈祥的笑容，依然那么和善。庆幸，她没有认出我。我想把事情的原委告诉她，这是一个乞求她宽恕的机会！⑩“刘老师！”我禁不住叫了起来。她惊异地看着我，看着看着，兴奋起来：“你是小余吗？你真是当年的小余子吗？”我含泪点点头。她紧紧抓住我的手不松开。突然，像想起什么似的，她抓一把糖塞给我，说：“来，你吃糖，你吃糖！”⑪捧着糖，我不知所措。我有什么脸面收老师的糖果呢？见我迟疑的样子，她笑了：“怎么，不好意思吃老师的糖？你忘了，你请老师吃过糖呢！我记得那是一颗‘奶油太妃’！”⑫我语塞了，不明白刘老师的意思，是揭我的疮疤，还是为了发泄几十年的怨恨？我脸上热辣辣的，羞愧难当。老师没有觉察到我的情绪变化，接着说：“我一直惦记着你，一辈子也忘不了。那颗糖，让我感觉在非人的日子里，人世间的爱没有泯灭，给了我继续活下去的勇气。只是，老师没福气消受，你走后，糖就被专案组的一帮人搜走了。我至今后悔，为什么舍不得吃掉呢？”我仿佛拨云见日，几十年纠缠在我心中的结，竟根本不是我想像的那样！⑬我感到从未有过的解脱与轻松。老师问长问短，了解了我的现状，她对我说：“人生没有过不去的坎。”我听着她温馨话语，一股勇气在心头升起：当年，一颗搞错的糖，可以温暖老师的一生；而今，我下岗这点儿挫折，比起老师那时的处境，要好上百倍千倍，我还有什么理由不好好生活下去呢？17.阅读全文，根据“我”的心理状态的变化在横线上填写适当的词语。（6分）①——万分难过——②——③

——鼓起勇气18.对以下句子作简要赏析。（4分）老师缓缓地转过身子，她呆滞、冷漠的双眸顿时生出光来。她的嘴唇哆嗦着，想说什么，却什么也没说出来。（从人物描写角度分析）19.请用简洁的语言，写出你读完本文后的感受，至少说出两点。（5分）三、作文。（50分）你心中的榜样是谁?是如邓稼先一样为祖国“鞠躬尽瘁，死而后已”的科技工作者，是历年“感动中国”中保家卫国的先锋，是城乡一隅手执扫帚的守护者，或者是教室里那一位专注学习的同学……成长历程中，总会有一个人在那么一瞬间直击我们心灵的最深处，影响我们的一生。请结合上面材料，以“心中最亮的那颗星”为题，写一篇文章。要求：(1)自定立意，不得套作，不得抄袭；(2)文中不能出现真实的人名、校名、地名等；(3)不少于500字。齐昌中学2023-2024七年级上期语文中段考试题答案一、积累运用。（29分）1.默写古诗文。（共10分。答对一句得1分，满分不超过10分）(1)博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。（《论语》十二章）(2)正是江南好风景，落花时节又逢君。（杜甫《江南逢李龟年》）(3)一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。(4)《夜上受降城闻笛》一诗中表现征人满怀愁绪，凝望故乡，思念家乡的诗句是：不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。(5)学而不思则罔，思而不学则殆。（《论语》十二章）(6)《<论语>十二章》中孔子感叹时光易逝，以勉励自己和学生要珍惜时间求学的句子是：逝者如斯夫，不舍昼夜。点明“兴趣是最好的老师”的句子是：知之者不如好之者，好之者不如乐之者。阅读下面的文字，完成2-4题。（7分）成长是一段měibùshènɡshōu的旅程，成长也是一个千面女郎。因为成长，今天的玫瑰是含苞的，明天就会娇艳zhànfàng；因为成长，今天的花蕊是芬芳的，明天就融进了泥土的温床。不要为融进泥土的花蕊____，沉寂也是一种成长。因为成长，今天的huātuánjǐncù，明天可能就是落花流水。生命存在的过程中，并非不是所有的成长都有着明朗的色调。有些成长，注定是那种____的乐章，那么，学会坦然接受，是我们成长中最____的修行。2.根据拼音写出相应的词语。(3分)（1）měibùshènɡshōu（美不胜收）（2）zhànfàng(绽放)（3）huātuánjǐncù（花团锦簇）3.下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是(C)(3分)A.悲痛深厚无足轻重B.悲哀阴沉不可或缺C.悲哀深沉不可或缺D.悲痛深沉举足轻重【解析】第一空，悲痛：难过伤心而且非常痛苦。悲哀：伤心、难过。此处语义并不是表达心中的痛苦,应使用“悲哀”。第二空，深厚：主要形容感情浓厚。阴沉：天阴的样子。深沉：可以用来形容声音低沉。根据语境应使用“深沉”。第三空，无足轻重：无关紧要。不可或缺：不能有一点点缺失。举足轻重：所处地位重要，一举一动都关系到全局。根据语境应使用“举足轻重”。故选C。4.语段中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是(D)(3分)A.生命存在的过程中，并非不是所有的成长都有着明亮的色调。B.生命的存在，并非不是所有的成长都有着明朗的色调。C.生命存在的过程中，并非不是所有的成长都有着明朗的光彩。D.生命存在的过程中，并非所有的成长都有着明朗的色调。【解析】否定词误用，应删去“非”或“不是”。阅读下列文字，完成5-6题。（4分）新华社北京10月16日电习近平在二十大报告中提出，推动绿色发展，促进人与自然和谐共生。习近平指出，大自然是人类赖以生存发展的基本条件。尊重自然、顺应自然、保护自然，是全面建设社会主义现代化国家的内在要求。必须牢固树立和践行绿水青山就是金山银山的理念，站在人与自然和谐共生的高度谋划发展。我门要推进美丽中国建设，坚持山水林田湖草沙一体化保护和系统治理，统筹产业结构调整、污染治理、生态保护、应对气候变化，协同推进降碳、减污、扩绿、增长，推进生态优先、节约资源、绿色低碳发展。5.给新闻拟写一个恰当的标题。(不超过30字）（2分）习近平提出推动绿色发展，促进人与自然和谐共生。6.请你提出两条切实可行的保护环境的措施。（2分）①政府加强环境保护方面的立法工作②企业积极履行减排责任，安装环保净化设施。③居民主动践行低碳环保的生活方式。（言之有理即可）根据名著内容，完成7-8题。(6分)7.根据《朝花夕拾》的内容，完成表格。(3分)篇目事件揭示主旨（1）《范爱农》报馆案风波表现了对旧民主主义革命的失望以及对这位爱国者的同情和悼念。《<二十四孝图>》郭巨埋儿揭示了封建孝道的虚伪和残酷。《五猖会》（3）父亲逼“我”背诵《鉴略》批判了封建教育对儿童天性的压制与摧残。8.话剧社准备挑选《朝花夕拾》中的名篇进行戏曲表演，面对众多颜色的脸谱和经典人物，小华不知应如何选择。红色脸谱象征正直忠义，黑色脸谱寓意粗率鲁莽，白色脸谱比喻阴险狡诈。请你从以下两个人物中任选一个，为人物选择合适的脸谱颜色，并结合人物性格与情节，简要阐明理由。(3分)衍太太范爱农示例一：衍太太怂恿“我”去偷母亲的首饰变卖，“我”并没有听从，然而却出现了关于“我”偷家里的东西卖钱的流言，这件事表现出衍太太是个表里不一、用心阴险的人。她的脸谱应该是白色的。示例二：范爱农在革命前不满黑暗社会、追求革命，辛亥革命后又备受打击迫害的遭遇，表现了他是一位正直倔强的爱国者，他的脸谱应该是红色。阅读（41分）（一）阅读下面的文字，完成9—13题。（16分）陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。9.解释文中划线词语的意思。(3分）(1)太丘舍去离开(2)相委而去舍弃(3)元方入门不顾回头看10. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(4分)(1)客问元方：“尊君在不？”客人问元方：“令尊在不在？”(2)日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。到了正午没来，就是不讲信用；对着孩子骂他的父亲，就是不讲礼貌。傅永发愤读书傅永，字修期，清河人也。幼随叔父洪仲与张幸自青州入魏，寻①复南奔。有气干拳勇过人能手执马鞍倒立驰骋。年二十余，有友人与之书而不能答。请与洪仲，洪仲深让之而不为报。永乃发愤读书，涉猎经史，兼有才笔。帝每叹曰：“上马能击贼，下马作露布②，唯傅修期耳。”【注】①寻：不久。②露布：公开的文告。11．下列加点词语意思解释不正确的一项是（

B

）（3分）A．唯傅修期耳

耳：罢了B．有友人与之书而不能答

书：书写（书：写信）C．涉猎经史

涉猎：粗略地阅读D．洪仲深让之而不为报

让：责备12．用三条“/”给文中画线的句子断句。（3分）有气干/拳勇过人/能手执马鞍/倒立驰骋13．从傅永身上，你得到了什么启示？（3分）①勤奋好学②注重自我反省（言之有理即可）参考译文：傅永，字修期，是清河人。小的时候跟随叔父傅洪仲从青州进入魏国，不久又投奔南方。他很有气魄和才干，勇气过人，能够用手抓住马鞍，倒立在马上飞快地奔跑。他二十多岁的时候，有个朋友给他写信，但是他却不会回信，就请教洪仲，洪仲狠狠地责备他，不给他答复（帮他回信）。于是傅永就发奋读书，广泛阅读经书和史书，兼有文韬武略。皇上常赞叹说：战场上能击退贼兵，平时能作文书，只有傅修期了。（二）阅读《秋天的怀念》节选，完成14—16题。（10分）秋天的怀念（史铁生）那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天?”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会坐下，一会站起：“那就赶紧准备准备。”“唉呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿。她比我还敏感。她又悄悄地出去了。她出去了。就再也没回来。邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别。邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……”又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅、白色的花高洁、紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活……14.“母亲进来了，挡在窗前”句中“挡”写有意动作还是无意行为?请说明理由。（3分）有意的行为。因为母亲怕我触景生情更难受更绝望，表现母亲希望我能勇敢乐观的面对生活，体现母爱的伟大与深沉。母亲悄悄地出去了，这个“悄悄地”所要强调说明的是什么？（3分）①母亲十分体谅儿子的苦衷,周到细心，尽可能不去惊扰儿子。②体现母亲对儿子深沉的爱。文末的“好好儿活”有什么含义？（4分）①“我”终于知道了母亲的良苦用心，②决定好好照顾自己，坚强活下去。（言之有理即可）(三)阅读《温暖一生》，完成17-19题。（15分）温暖一生①下岗后，我开了一家糖果店，生意很不好，觉得前途一片灰暗。②一天，一位花白头发的老太太来到店门前，我一眼认出，她是我小学的班主任刘老师。我赶紧低下头去，想不让她发现。我暗暗祈祷：刘老师，您千万不要到我店里来……③那是三十几年前的事了。虽然“文化大革命”已接近尾声，母亲一样的刘老师却被划为“黑五类”，经受着折磨。一个寒天，北风呼叫。我上学早，看见刘老师蹲在教室外拐角处的窗口下，地上有一堆被毛孩子们砸碎的玻璃，刘老师一块一块地往簸箕里捡，她的双手冻得通红。我心里一阵酸，想起小伙伴军军给我的一颗“奶油太妃”糖，我一直没舍得吃——那年月，哪怕是嗅一嗅“奶油太妃”的香味，也是一种奢侈的享受！我掏出“奶油太妃”，走到她身后，说：“刘老师，您吃糖。”老师缓缓地转过身子，她呆滞、冷漠的双眸顿时生出光来。她的嘴唇哆嗦着，想说什么，却什么也没说出来。我转身离去，才听到她哽咽的声音：“谢谢你，孩子。”④整整一天，刘老师总有意无意地向我投来凝思的目光；整整一天，我也感到无比的快乐。⑤晚上，军军问我：“小余子，我包在‘奶油太妃’里的肥皂泥是吃了还是扔了？”天啊，闹了半天，我给刘老师的是一块肥皂泥，一块包在淡淡奶油香里的肥皂泥！——我竟闹了一个恶作剧，在她本就受伤的心里，又插上了一刀！⑥夜里，我躲在屋子里哭了很久，有说不出的难过。⑦从此，我开始害怕刘老师凝视的目光了……⑧几十年过去了，我再没颜面去见老师，那颗假糖，成了我永远的痛。⑨“买两斤水果糖。”老师还是走了过来。我迅速打量她——她真的老了，脸上出现了老年斑，但她慈祥的笑容，依然那么和善。庆幸，她没有认出我。我想把事情的原委告诉她，这是一个乞求她宽恕的机会！⑩“刘老师！”我禁不住叫了起来。她惊异地看着我，看着看着，兴奋起来：“你是小余吗？你真是当年的小余子吗