2025年高考语文复习：古诗词比较阅读鉴赏+课件

2025年高考古诗词备考——比较阅读鉴赏课堂导入古诗词对比鉴赏，是群文阅读的一种体现。近年高考试题已经多次体现。核心素养：语言建构与运用思维发展与提升

审美鉴赏与创造

文化传承与理解

在新高考形势下,教考衔接越来越成为命题的发展方向,而古诗词的比较鉴赏则是教考衔接的一个对接口。年份、试题设问题干考查要点2024年新课标1卷本诗采用对比的手法，颈联写泉水的声音既响亮又微小，请结合诗句简要分析。2023年全国甲卷这两首诗中，画眉鸟所起的作用并不相同。请简要分析。2023年全国乙卷本诗与《送杜少府之任蜀州》都是王勃的送别之作，但诗人排遣离愁的方法有所不同。请结合内容简要分析。2022年浙江卷分析《楼前》和《过勤政楼》这两首诗后两句在情感、写法上的不同。真题如何考？手法、作用情感、手法写法（手法）、妙处命题考点2诗歌内容、情感基调、思想感情比较3表达技巧比较（修辞手法、表现手法、表达方式、篇章结构）1诗歌形象比较（意象、意境、人物、事物、景物形象）

4诗歌语言比较（炼字、炼句、语言风格）

比较角度一形象比较鉴赏

诗中的形象，不仅包含人物形象，还包括景物形象、事物形象和事件。

形象比较有两个角度：一是形象内涵、特点的异同比较，二是形象作用的异同比较。

题型设置有两种：一是不同诗歌对相同（或类似）意象的比较，二是不同诗歌对同一意象描写优劣、作用效果的比较。模拟题引路[2023·市质检]阅读下面这首宋诗，完成下面小题。杂诗（其十一）陶渊明我行①未云远，回顾惨风凉。春燕应节起，高飞拂尘梁。边雁悲无所，代谢归北乡。离鹍②鸣清池，涉暑经秋霜。愁人难为辞，遥遥春夜长。【注】①行：行役。元兴三年春，陶渊明东下任镇军参军。②鹍（kūn）：一种像鹤的鸟。16.“鸟”是陶渊明诗中一个非常重要的意象，请结合诗歌内容，分析本诗中的“离鹍”与《归园田居》（其一）中的“羁鸟”这两个意象的特征及蕴含情感的不同。参考答案：16.

①特征：“离鹍”指离散（或离乡）之鸟，特征是离散（或离乡）；“羁鸟”即笼中之鸟，特征是被束缚。②情感：本诗中诗人借历经夏暑与秋霜，在清池边鸣叫的离群（或离乡）鹍鸟，表达终日奔忙却与自己的理想相背离的愁苦；《归园田居》（其一）中诗人借笼中之鸟留恋山林，表达对官场生活的厌恶和对田园生活的喜爱。陶渊明笔下的鸟大致有三种:自由快乐的飞鸟、受困牢笼的羁鸟、日暮还巢的归鸟。1、飞鸟：“望云惭高鸟，临水愧游鱼”(《始作镇军参军经曲阿作》)，“班班有翔鸟，寂寂无行迹。”（《饮酒》）2、羁鸟：“羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。”(《归园田居》)3、归鸟：《归鸟》四首，“山气日夕佳，飞鸟相与还。”（《饮酒》），“日入群动息，归鸟趋林鸣。”（《饮酒》）陶渊明以飞鸟意象表达他早期对功业理想的憧憬与追求,在感到了政治之不可为时,陶渊明又以归鸟意象作为寄寓生命、安顿灵魂的精神家园。真题引路[2020·Ⅲ卷]阅读下面这首宋诗，完成14-15题。苦笋

陆游藜藿盘中忽眼明，骈头脱襁白玉婴。极知耿介种性别，苦节乃与生俱生。我见魏徵殊媚妩，约束儿童勿多取。人才自古要养成，放使干霄战风雨。[注]①藜藿：藜和藿。泛指粗劣的饭菜。

②唐太宗曾说，别人认为魏征言行无礼，我却觉得他很妩媚。15.诗人由苦笋联想到了魏征，这二者有何相似之处？

请简要分析。(6分)苦笋陆游藜藿盘中忽眼明，骈头脱襁白玉婴。极知耿介种性别，苦节乃与生俱生。我见魏徵殊媚妩，约束儿童勿多取。人才自古要养成，放使干霄战风雨。[注

]①藜藿：藜和藿。泛指粗劣的饭菜。②唐太宗曾说，别人认为魏征言行无礼，我却觉得他很妩媚。《苦笋》：咏物诗。苦笋是竹笋的一种，色白、有节、味苦回甘。

魏征(魏徵)字玄成，唐朝政治家、思想家、文学家和史学家，因直言进谏，辅佐唐太宗共同创建“贞观之治”的大业，被后人称为“一代名相”。参考答案：答：①历史上的魏征以“犯颜直谏”著称(1分)，其言行常常令人难以接受(1分)，好比苦笋的滋味并不适口(1分)；②苦笋与生俱来的“苦节”(1分)，象征“耿介”的性格(1分)，与魏征方正的人格相似，应该得到认可(1分)。

表——里

物——人补充知识：黄庭坚《苦笋赋》:“苦而有味,如忠谏之可活国；多而不害,如举士而皆得贤。”忠言逆耳,良药苦口,所以苦笋如同谏臣。《新唐书・魏征传》载:“帝(太宗)大笑曰:“人言征举动疏慢,我但见其妩媚也。”魏征以直言苦谏著名,故后人以魏征比喻苦笋。此后苦笋忠臣之喻成了常典。

看答卷

归纳问题存在问题：答题不规范，没有分点，“苦笋”和“魏征”的特征概括不全面，

看答卷

归纳问题存在问题：答题不规范，没有分点，没有分析“苦笋”的特征，“魏征”的特征概括不全面

看答卷

归纳问题存在问题：答题不规范，没有分点，“苦笋”和“魏征”的特征概括不全面，答题逻辑不严密。

看答卷

归纳问题存在问题：“苦笋”和“魏征”的特征概括错误，情感概括错误

看答卷

归纳问题存在问题：没有分述“苦笋”和“魏征”的特征，特征概括不全面，答题逻辑不严密，没有使用专业术语。小结：形象比较鉴赏题解题方法整体把握诗歌的内容审题，确定比较方式以及比较点方式：①同中求异，②异中求同，③辨析异同比较点：①形象的特征、内涵，②形象的作用分点标序、规范作答形象内涵：概括形象→结合诗句分析形象的特征→形象的意义（情、态、志、理、趣）形象的作用：描述形象的特点→结合诗句分析形象的作用（渲染气氛、奠定基调、塑造环境或背景、表情达意、衬托人物节操或性格、线索）

阅读下面两首唐诗，然后回答问题。（9分）

画眉鸟

欧阳修百啭千声随意移，山花红紫树高低。

始知锁向金笼听，不及林间自在啼。

画眉禽

文同

近日闲窗生好风，一声初听下高笼。

宫廷事简人皆散，如在千岩万壑中。

这两首诗中，画眉鸟所起的作用并不相同，请简要分析。（6分）

真题引路[2022·甲卷]画眉鸟百啭千声随意移，山花红紫树高低。始知锁向金笼听，不及林间自在啼。【注释】啭：鸟婉转地啼叫。随意：随着自己（鸟）的心意。树高低：树林中的高处或低处。金笼：贵重的鸟笼，喻指不愁吃喝、生活条件优越的居所。百啭千声：形容画眉叫声婉转，富于变化。始知：现在才知道。不及：远远比不上。诗句翻译：画眉鸟千啼百啭，随着自己的心意在林间飞动，在那开满红红紫紫山花的枝头自由自在地穿梭。现在才知道：以前听到那锁在金笼内的画眉叫声，远远比不上它在山间的自由歌唱那么悦耳动听。画眉禽尽日闲窗生好风，一声初听下高笼。公庭事简人皆散，如在千岩万壑中。【注释】尽日：整日，全天。好风：即适意的微风。公庭：指代官府，公差。简：简少而闲散。千岩万壑：形容山峦连绵，高低重迭。南朝宋·刘义庆《世说新语·言语》：“顾长康从会稽还，人问山川之美，顾云：‘千岩竞秀，万壑争流。’”诗句翻译：朝廷官事简洁，人们都悠哉闲散，诗人自己