2023年下小学科目二全真模拟卷-题本

PAGE12023年下半年教师资格证考试教育教学知识与能力在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。错选、多选或未选均无分。1.下列表述中，说法错误的是()。A.夸美纽斯提出“泛智教育”B.杜威主张生活即教育C.裴斯泰洛齐最早提出“教育心理学化”的主张D.赫尔巴特提出教育性教学原则2.战国时期有《礼记》云：“大道之行也，天下为公”；如今有社会主义核心价值观中的“公正”理念。二者起到了相同的教育作用。这体现了教育具有()。A.永恒性B.历史性C.继承性D.指向性3.现代教育与传统教育的根本区别在于重视()。A.实践能力的培养B.思维能力的培养C.想象能力的培养D.创新能力的培养4.教师开始关注学生的个别差异和不同需要，并考虑教学方法是否适合学生等问题。这表明该教师处于专业成长的()。A.关注生存阶段B.关注情境阶段C.关注学生阶段D.关注发展阶段5.训练班级成员自己管理自己，自己教育自己，自主开展活动的最好载体是()。A.班集体B.共青团C.少先队D.兴趣小组6.某学生10岁的时候说话还是结结巴巴的，却能流畅地阅读大量的书籍。这反映的个体身心发展的特点是()。A.顺序性B.阶段性C.不平衡性D.互补性7.最近天气转凉，为了预防流感，有效保证小学生的身体健康，下列不应该采取的措施是()。A.加强体育锻炼，提高自身抵抗力B.流感流行期避免去人多的公共场所C.教室禁止开窗通风换气，避免流感病毒趁机传入教室D.教室等场所进行消毒8.经过地理课上的讲解，同学们明白了一年分为四季，四季的成因是什么。这属于()。A.智慧技能B.言语信息C.认知策略D.动作技能9.下列选项中，不属于理智感的是()。A.对新奇事物的好奇心B.对错失解决问题良机的惋惜C.对《高山流水》的欣赏和喜爱D.对偏见、谬误的憎恨10.教师穿了一件新的衣服，应在前一天的自习课走进教室。这是为了控制()对学生产生的影响。A.无关刺激B.无意注意C.有意注意D.有关刺激11.地理老师在讲到我国的各个省份时，引导小学生在课上学习我国各省的简称，这是一种()。A.下位学习B.概念学习C.符号学习D.命题学习12.乐高老师让小朋友运用十个不同大小的乐高尽可能拼出多种造型，这属于()。A.直觉思维B.聚合思维C.分析思维D.发散思维13.课程内容的具体表现形式中，规定学科的科学目标、内容标准、实施建议的是()，同时它也是课程计划的具体化。A.课程标准B.课程目标C.教材D.课程计划14.某老师在教学过程中不仅注重学生知识的获得，更关注学生兴趣和已有的生活经验，注重引导学生主动探索，注重知识学习对于学生成长的意义，学生得到了积极主动、生动活泼的发展。该老师的教学主要落实了新课程改革的哪一具体目标？()A.实现了课程功能的转变B.实现了课程结构的转变C.实现了课程管理的转变D.实现了课程内容的转变15.在下雨天，我们最讨厌雨水顺着雨衣流进鞋里。北京一个四年级小学生根据芭蕾舞旋转长裙和游泳圈发明了一种充气雨衣，雨衣下面是一个气圈，充气了。其中，芭蕾舞旋转长裙和游泳圈属于()。A.问题情境B.问题目标C.原型D.原型启发16.在学校举办的“走进传统戏曲文化”活动中，同学们通过观看优秀戏曲作品、学习经典曲目唱腔等方式，加深了对京剧、黄梅戏等传统曲艺的了解，提升了对戏曲的赏鉴能力。这体现了教育具有()文化的功能。A.传递和保存B.传播、交流与丰富C.选择、提升D.更新、创造17.按照美国学者古德莱德的课程层次理论，教师在课堂中实施的课程属于()。A.理想的课程B.正式的课程C.领悟的课程D.运作的课程18.我国现行学校教育系统中基础教育体系包括()。A.初中教育、中等教育和高等教育B.义务教育、普通高中教育和职业技术教育C.学前教育、义务教育和职业教育D.学前教育、义务教育和普通高中教育19.张老师在数学课堂上鼓励学生探究，学生经常处于积极思考、主动探索的状态，在引导学生掌握基础知识的同时，锻炼了他们观察、记忆、想象、思维和创造的能力，这体现的教学规律是(A.传授知识与思想教育相统一的规律B.间接经验与直接经验相统一的规律C.掌握知识与发展能力相统一的规律D.教师主导和学生主体相统一的规律20.班主任张老师对其他科任老师说：“甜甜无论在学习上，还是生活上，都是班里表现最好的。”张老师的这种评价属于()。A.个体内差异评价B.总结性评价D.常模参照性评价21.简述实验报告一般包括几部分。22.简述影响能力形成的因素。23.简述启发性教学原则的贯彻要求。阅读材料，并回答问题。24.材料：林老师在《认识分数》的教学中，为了激发学生探索的兴趣，在PPT上展示了小学生最喜欢的动画人物大头儿子和小头爸爸一家，然后给学生讲了个故事。有一天，大头儿子一家3口出去郊游，天气非常热，大头儿子很口渴。于是他跟爸爸提议把从家里带来的西瓜切开吃，切西瓜时，大头儿子自告奋勇道：“爸爸，让我来分西瓜吧，我的肚子最小，所以我吃1/2，妈妈的肚子比我大一点，所以妈妈吃1/4，爸爸的肚子最大，吃1/8，就够了。”围裙妈妈和小头爸爸听到大头儿子的分法，纷纷大笑起来。你们猜一猜，围裙妈妈和小头爸爸为什么会笑呢？同学们听完，个个兴奋起来，有的说大头儿子给自己分多了，有的说大头儿子给自己分的太少了，大家都想知道围裙妈妈和小头爸爸为什么笑，因此，产生了强烈的学习欲望。(1)评析这一教学片段中该老师的教学行为。(10分)(2)课程改革背景下，教师应当树立什么样的评价观？(10分)25.材料：光明小学四年级(1)班有一个“孩子王”，他比班级中的孩子年纪稍大且见多识广。可是他有一个坏习惯，就是会把班级中的男孩带坏。有一天，班级内闹哄哄的，王老师以为是他带着孩子们在闹，什么也没问就直接走过去拍了他两下。王老师很少对学生发火，而且拍的那两下也只是安抚的意思。没想到，他却但还是训斥了他。其他学生不仅没有停下，反而越来越乱。(1)请你分析发生上述事件的原因。(10分)(2)面对班级的突发事件，我们应该如何处理？(10分)四、教学设计题(本大题共6小题，任选1小题作答，多答只按第1小题计分，40分。考生可按照所学专业方向，选择作答。26题为中文与社会，27题为数学与科学，28题为英语，29题为音乐，30题为体育，31题为美术)26.请认真阅读下列材料，并按要求作答。根据上述材料完成下列任务：(1)简要分析文本特点以及编者意图。(15分)(2)如指导小学二年级学生学习上述内容，请拟定教学目标以及重难点。(15(3)设计针对生字“旺”的写字指导过程。(10分)27.请认真阅读下列材料，并按要求作答。请根据上述材料完成下列任务：(1)请写出同分母分数相加和异分母分数相加的联系和区别。(10分)(2)若指导高年级学生学习，试拟定教学目标。(10分)(3)依据拟定的教学目标，设计课堂教学的主要环节。(20分)28.请认真阅读下列材料，并按照要求作答。请根据上述材料完成下列任务：(1)简述阅读教学的目的及培养学生的能力。(10分)(2)试拟定相应的教学目标。(10分)(3)依据拟定的教学目标，设计阅读导入和读中的教学活动，并简要说明29.请认真阅读下列材料，并按要求作答。根据上述材料完成下列任务：(1)简要分析歌曲的调式、节拍、歌词内容以及情绪情感。(4分)(2)如指导低学段小学生学唱本歌曲，试拟定教学目标。(9分)(3)依据课本上的提示，为本节课设置“器乐编配”环节，并说明理由。(27分)30.请认真阅读下列材料，并按要求作答。肩肘倒立动作方法：两腿伸直并腿坐垫，上体前屈，胸部靠近大腿，两手触脚面，接着后倒，收腹举腿压臂，当脚尖至头上方时，两臂在体侧用力下压，向上伸腿展髋，同时两臂屈肘，两手撑于腰背的两侧(肘内夹)，成肘、头和肩支撑的倒立姿势。根据上述材料完成下列任务：(1)简要说明“肩肘倒立”的教学重点、难点。(10分)(2)如果指导水平二的学生练习，试拟定教学目标。(10分)(3)依据拟定的教学目标，设计易犯错误的纠正方法并说明理由。(20分)31.请认真阅读下列材料，并按要求作答。(1)什么是藏书票，世界上最早的藏书票是什么？(2)如指导中年段小学生学习该材料，试拟定教学目标。(3)依据拟定的教学目标，设计新授环节的教学活动并说明理由。2023年下半年教师资格证考试教育教学知识与能力全真模拟卷(二)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。错选、多选或未选均无分。1.“自然教育”的思想渊源已久，()在教育史上首次提出“教育遵循自然”的原则，注意到了儿童心理发展的自然特点和发展阶段。A.卢梭B.亚里士多德C.昆体良D.柏拉图2.从层次结构上来看，我国现行的学校教育可分为()。A.家庭教育、学校教育、社会教育、成人教育B.学前教育、初等教育、中等教育、高等教育C.学前教育、特殊教育、职业教育、专业教育D.初等教育、中等教育、高等教育、远程教育3.李老师为了克服教材内容的繁琐，于是以日常生活典型事例为教学内容，通过这些例子，使学生达到举一反三掌握同一类知识的规律的方法。李老师的教学方法体现了()的教学理论。A.赞科夫B.布鲁纳D.布卢姆4.“作为一所大学，它必须考虑每一项社会职能的实际价值，换句话说，它。A.宗教本位论B.个人本位论C.社会本位论D.教育无目的论5.研究者为研究二战期间犹太人在华的教育状况，特在哈尔滨和上海的图书馆、档案馆查阅资料，并查到一些相应的档案资料。研究者查阅的这些资料属于()。A.一次文献B.二次文献C.三次文献D.四次文献6.不属于课外、校外教育活动组织形式的是()。A.群众性活动B.小组活动C.个别活动D.亲子活动7.儿童被烫伤后，下列做法错误的是()。A.如果烫伤部位衣服粘连皮肉，应用剪刀剪开B.立即用大量冷水冲淋烫伤部位C.伤势严重要立即送往医院D.烫伤后应立即冰敷8.在一个月中，虽然月亮自西向东的公转会形成不同形状的月相，但是我们还是知道月亮的形状是不变的，这体现了知觉的()。A.整体性B.选择性C.理解性D.恒常性9.学生对自己的文章进行校对时，很难发现其中的错误，但校对他人的文章时，却很容易发现，这是由于()。A.知觉选择性B.粗心大意C.定势D.知觉整体性10.在课堂纪律形成的原因与类型中，以“别人也这么干”为理由而从事某件事属于()。B.任务促成的纪律C.教师促成的纪律D.集体促成的纪律11.在皮亚杰的认知发展阶段理论中，能够进行相当抽象、系统的思维活动的是()。A.形式运算阶段B.具体运算阶段C.前运算阶段D.感知运动阶段12.学习者运用缩简和编歌诀的方法帮助记忆知识的学习策略属于()。A.组织策略B.精细加工策略C.复述策略D.元认知策略13.影响课程开发的主要因素不包括()。A.学生B.社会C.学科特征D.教师水平14.如果一个人确认某种紧张情景不能改变或控制时，()就取代焦虑成为主要症状。A.抑郁B.强迫C.恐怖D.紧张15.最早提出对班级教学进行改造，强调学习者自定学习步调，要求依据每个儿童学习各学科的难易度，适当分配课程时间的是()。A.协同教学B.道尔顿制C.导生制D.特朗普制16.学生品德形成的基础是()。A.道德认知B.道德情感C.道德高尚D.道德行为17.学校教育最基本的课程资源是()。A.教师B.学生C.教材D.教学参考资料18.地理课上，为了让同学们更加详细地了解“七大洲，四大洋”的地理位置，老师特意准备了一个地球仪，让同学们观察。这体现的教学原则是()。A.理论联系实际原则B.直观性原则C.因材施教原则D.思想性与科学性相统一原则19.某教师对某一单元的内容编制试题让学生进行测试，这种评价是属于()。A.诊断性评价B.形成性评价C.终结性评价D.个体内差异评价20.布置课外作业时，教师不应当布置()的作业。A.难易适度B.有助于启发学生思维C.以数量取胜D.有利于发展学生智能21.简述课程内容的三种文本表现形式。22.简述小学生性格培养的策略。23.简述教学方法选用的依据。24.材料：每个学期开始，班主任王老师都会组织学生学习学校及班级管理制度，要求学生严格遵守。同时，王老师也会经常深入班级调查了解学生的思想动态和学习情况，并在每周的班会上对班里存在的问题进行分析并提出改正措施。当班上学生出现问题行为时，王老师会在第一时间了解情况，并且很少讽刺挖苦学生，而是在尊重学生人格尊严的基础上，对学生提出要求。如果学生的不良行为屡教不改，王老师会通过和其他班主任交流管理班级的心得，以及上网查阅资料等方式，反思自己的不足，改进自己管理班级的办法。慢慢地，王老师带的班级违纪的现象明显减少。(1)请运用所学知识评析材料中老师的做法。(10分)(2)简述班集体培养的方法。(10分)25.材料：这学期刘老师接了一个让她十分头疼的班级，这个班的学生常常乱扔纸屑。有一次上课铃响后，刘老师刚走到教室门口，就看到几个纸球在地上。这时班级还有3个同学没有回来，刘老师灵机一动，想到这也许是个好机会。于是，刘老师指着地上的几团纸球，对班里的学生说道：“这几团纸球，刚刚进来的同学都没有捡起来，现在还有3名同学没有回来，我们看看他们谁会把它们从地上捡起来？”同学们也开始好奇起来。一会儿，第一位同学峰峰看也不看，就匆匆忙忙冲进教室；第二位同学小新看了一下地面，却习以为常地回到座位上了；直到第三位同学豆豆，他进门看到地上的几个纸球，便把它们捡起来，扔进了垃圾桶。教室爆发出一阵热烈的掌声。刘老师对着豆豆竖起了大拇指，而刚刚回到座位的峰峰和小新不好意思地低下了头。见此，刘老师说道：“我相信峰峰和小新只是因为着急回座位才没把垃圾捡起来，老师相信他们也是讲卫生的同学。”针对这件事情，刘老师专门组织了一次以“讲卫生，好习惯”为主题的班会，让大家分享一下在干净的教室里和满地垃圾的教室里的感受，同时请那天的三位同学进行了发言，并任命豆豆为卫生监督员，负责监督大家值日和乱扔垃圾的行为。最后，刘老师说道：“好的习惯会跟随我们一生，坏的习惯也是。因此，我希望我们班的每个同学都能拥有讲卫生的好习惯，在干净明亮的教室里学习”。此后，刘老师的班级变得干净起来，学生们会互相监督彼此的卫生，学习的氛围也变好了。(1)评析刘老师对“纸团事件”的处理。(10分)(2)简述在德育过程中常用的德育方法。(10分)四、教学设计题(本大题共6小题，任选1小题作答，多答只按第1小题计分，40分。考生可按照所学专业方向，选择作答。26题为中文与社会，27题为数学与科学，28题为英语，29题为音乐，30题为体育，31题为美术)26.请认真阅读下列材料，并按要求作答。根据上述材料完成下列任务：(1)如何指导三年级学生学习本文，试拟定教学目标。(10分)(2)设计针对生字“株”的写字指导过程。(15分)(3)“兔子为什么不可复得？农夫为什么守在树桩前等兔子？”针对该问27.请认真阅读下列材料，并按要求作答。根据上述材料完成下列任务：(1)什么是运算能力？如何培养学生的运算能力？(10分)(2)如指导低学段学生学习本课，试拟定教学目标。(10分)(3)依据拟定的教学目标，设计课堂的导入环节并说明设计意图。(20分)28.请认真阅读下列材料，并按照要求作答。请根据上述材料完成下列任务：(1)提升学生听、说、读、看、写各项技能的注意事项有哪些?(10分)(2)试拟定相应的教学目标。(10分)(3)依据拟定的教学目标，设计阅读读中和读后的教学活动，并简要说明29.请认真阅读下列材料，并按要求作答。根据上述材料完成下列任务：(1)请简要分析歌曲节拍、旋律特点、情绪以及情感。(4分)(2)如指导高年段小学生学唱该歌曲，试拟定教学目标。(9分)(3)依据拟定的教学目标，设计解决“合唱教学”难点的教学环节，并说30.请认真阅读下列材料，并按要求作答。急行跳远动作方法：自然助跑，逐渐加速，最后一步踏跳时踏跳腿积极下压，用全脚掌快速有力地踏板(或踏跳区)蹬伸起跳，使身体充分腾起；落地时，身体前倾屈膝缓冲，双脚同时落地保持平衡，两臂前摆。根据上述材料，完成下列任务：(1)简述“急行跳远”的动作要点。(4分)(2)拟定中学段学生练习“急行跳远”第一课时的教学目标。(9分)(3)依据拟定的教学目标，设计本课内容的教学环节并简要说明理由。(2731.请认真阅读下列材料，并按要求作答。根据上述材料完成下列任务：(1)美术中形体指的是什么？(2)如指导高年级小学生学习该材料，试拟定教学目标。(3)依据拟定的教学目标，设计新授环节的教学活动并说明理由。2023年下半年教师资格证考试教育教学知识与能力全真模拟卷(三)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。错选、多选或未选均无分。1.()是我国最早的，也是世界最早的教育文献，它比西方最早的教育著作——古罗马教育家昆体良撰写的《论演说家的教育》一书早300余年。A.《学记》B.《论语》C.《童蒙须知》D.《小学》2.10岁的龙龙身高有点矮，为此，龙龙的妈妈很着急，熙熙的妈妈安慰说：“龙龙是男孩子，一般到了初中和高中阶段，男孩子就会长得比较快了。”熙熙妈妈的话体现了个体身心发展具有()。A.顺序性B.阶段性C.不平衡性D.互补性3.备课和上课的主要依据是()。A.教科书B.课程标准C.教学大纲D.教学设计4.某国的学生在接受了初等教育阶段后，到中等教育阶段时可自行选择继续进行普通教育，还是学习职业教育。由此可判断，该国实行的学制是()。A.单轨学制B.分支型学制C.双轨学制D.多轨学制5.近日，中共中央国务院公布《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》，体现出我国自()确立义务教育制度以来，对于义务教育的持续重视。6.小乐最近的异常表现，引起了老师和家长的关注。小乐最近出现了注意力不集中、动作多、学习困难、冲动任性、自控力差、言语过多并顶嘴说谎、纪律性差等行为。经过分析，小乐可能出现了()。A.多动症B.焦虑症C.学习困难综合征D.强迫症7.下列对骨折病人的现场急救原则表述错误的是()。A.救命在前，防止休克B.及时固定，避免随意移动C.先包扎固定再止血D.包扎固定后，立即送往医院处理8.在学校心理辅导的实践中，运用改善学生认知的技术，来解决学生的心理问题，这是()。A.行为疗法B.团体心理辅导C.系统脱敏法D.理性-情绪疗法9.在演讲比赛中，小明已经在台下把稿子背得滚瓜烂熟，但是一上台由于紧张而忘词。这种现象体现的是()。B.干扰抑制说C.同化说D.动机说10.奥苏贝尔提倡在教学中采用“先行组织者”这一技术，其精神实质是()。A.强调直观教学B.引导学生的发现行为C.激励学生的学习动机D.强调新旧知识的相互联系11.小学三年级的班主任李老师发现，近一个月来接送小欣的人由爸爸妈妈变成了她的爷爷，小欣的课堂表现不好，学习成绩也持续下滑。若以此现象选题，探究其成因并妥善解决孩子问题，李老师首先要对课题本质或就现象间的因果关系进行推测或构想，这被称为()。A.研究假设B.研究实施C.研究评价D.研究反思12.学生对自己是否能够成功地进行某一成就行为的主观判断称为()。13.在我国新的课程结构中，小学阶段以()为主。A.综合课程B.分科课程C.综合实践活动课程D.分科与综合相结合的课程14.在三年级的数学课上，我们先学习了四边形周长的计算，之后又学习了四边形面积的计算，这种内容的编排方式是()。A.螺旋式B.直线式C.逻辑式D.横向组织15.美国学者斯克里文针对目标评价模式的弊病提出了目的游离评价模式，他主张课程评价中()。A.采用共同建构的方法B.以对话为主要手段C.坚持价值取向多元化D.关注课程计划的实际结果16.从例子到规则的学习实质是上一种()。A.上位学习B.发现学习C.并列结合学习D.下位学习17.黄老师在执教“认识立方体图形”这节课上，事先准备了一个装满各种教具盒子。此时，孩子们由于好奇，目光都被吸引了过来。为了分辨这些物体的特征，教师拿起一个长方体说：“大家能够找出它的神秘之处吗？”然后学生兴高采烈地拿着不同的学具进行对比，找出不同，然后发现了长方体的独特特征。黄老师的教学过程体现了()的教学原则。A.因材施教B.直观性C.量力性D.巩固性18.综合实践活动能让学生在活动中不断形成自身良好的思想意识、情感等，不断地发展动手能力和创造性，这主要体现了综合实践活动的()。A.开放性B.综合性C.实践性D.生成性19.()的基本形式是在教师指导下，学生运用书本知识解决实际问题。A.练习法B.实验法C.实习作业法D.参观法20.教育者利用模范、典型人物的优秀品德、成就对学生进行影响的德育方法是()。A.说服教育B.榜样示范法C.情感陶冶法21.简述新课程改革的具体目标。22.简述影响人身心发展的因素。23.简述课堂提问的基本要求。24.材料：这节课要讲《走遍天下书为侣》，马老师在黑板上写下课题后，说：“同学们，大家齐读课题。”“走——遍——天——下——书——为——侣”，学生们读得有气无力的，没有精神。马老师听后很不满意，想到以往的经验，知道批评肯定没有效果。于是，马老师稍作停顿后，诚恳地说：“同学们读的读音很准！要是能读得再干脆些就更好了。”同学们对于马老师没有批评反而赞扬他们感到很意外，但看到马老师期盼的目光后，都不自觉的扬起了头，精神头十足。马老师心中一喜：奏效了。“走遍/天下/书为侣”。“大家读的太棒了！停顿、重音都表现出来了，读得真有感情！”“读了课题，你的心中是否产生了小问号呢？”马老师问道。只见一只只小手都踊跃地举了起来，“‘侣’是什么意思？”王明第一个发言。“你真是个有心的孩子！”马老师鼓励道。“为什么选择书为侣？书为侣有什么好处呢？”兰兰问道。“你提的问题很有价值，老师真为你高兴！”马老师及时地表扬说。……此时，学生的学习热情空前高涨，马老师趁热打铁说：“那同学们赶快打开书，让我们到课文中去探寻答案吧！”同学们个个都兴趣盎然，一边读书，一边圈画，还不时地和同桌交流、讨论，不到半节课就完成了预设的教学目标。下课后，平时特别调皮的龙龙跟马老师说：“老师，这节课感觉真不一样！太有意思了！”(1)结合材料，评析马老师的教学行为。(10分)(2)谈谈新课程改革倡导的学习方式。(10分)25.材料：王老师下课前问学生：“你们懂了吗？还有什么问题吗？”一个学生兴致勃勃地提出问题，王老师见这个学生的问题很多，就来了一句“哪有那么多问题”；当另一个学生提出“这是什么，那是什么”时，王老师又来了一句“没有什么为什么，长大了你就知道了”；当一个学生把手高高举起时，王老师急着要走，就装着没有看见；一个学生追到教室门口，对王老师的讲解提出自己的见解，王老师冷硬地叫他“去看标准答案”……以后，王老师下课再问有没有问题时，学生都说“没问题”。(1)结合材料，评析王老师的教学行为。(10分)(2)如何培养学生的创造性？(10分)四、教学设计题(本大题共6小题，任选1小题作答，多答只按第1小题计分，40分。考生可按照所学专业方向，选择作答。26题为中文与社会，27题为数学与科学，28题为英语，29题为音乐，30题为体育，31题为美术)26.请认真阅读下列材料，并按要求作答。根据上述材料完成下列任务：(1)简要分析文本的写作特点和编者意图。(15分)(2)如指导小学三年级学生学习上述内容，请拟定教学目标以及重难点。(15(3)设计针对生字“静”的写字指导过程。(10分)27.请认真阅读下列材料，并按要求作答。(1)依据《义务教育数学课程标准(2011年版)》，请具体分析学生的(2)如指导中年段小学生学习，试拟定教学目标。(10分)(3)根据拟定的教学目标，设计新授环节并说明理由。(20分)28.请认真阅读下文，并按照要求作答。请根据上述材料完成下列任务：(1)简述情境教学的定义及重要性？(10分)(2)试拟定相应的教学目标。(10分)(3)依据拟定的教学目标，设计语音部分的导入和新授环节的教学活动，29.请认真阅读下列材料，并按要求作答。根据上述材料完成下列任务：(1)简要分析歌曲的特点。(10分)(2)如果指导中年级学生学唱歌曲，拟定教学目标。(10分)(3)依据教学目标，在解决了基本的旋律、节奏、词曲结合等问题的基础上，设计“解决歌曲情感处理问题”的教学环节，并说明理由。(20分)30.请认真阅读下列材料，并按要求作答。脚背正面踢球动作方法：正面直线助跑，支撑脚踏在球侧10~15厘米处，膝关节微屈，脚尖正对球的方向。踢球腿以髋为轴，大腿带动小腿，由后向前摆动，脚面绷直，小腿用力弹出，用脚背正面击球的后中部将球踢出。请根据上述材料完成下列任务：(1)简要说明“脚背正面踢球”的教学重点、难点。(10分)(2)如果指导水平二的学生练习，试拟定教学目标。(10分)(3)依据拟定的教学目标，设计不少于3种练习方法并说明理由。(20分)31.请认真阅读下列材料，并按要求作答。根据上述材料完成下列任务：(1)什么是平面构成？(2)如指导中年段小学生学习以上内容，请拟定教学目标。(3)依据拟定的教学目标，设计新授环节的教学活动，并说明理由。2023年下半年教师资格证考试教育教学知识与能力全真模拟卷(四)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。错选、多选或未选均无分。1.强调人的身心发展的力量主要源于人自身的内在需要，身心发展的顺序也是由身心成熟机制决定的，该观点属于()。A.内发论B.外铄论C.多因素相互作用论D.白板说2.在我国近代教育史上，主要承袭了日本的学制，以“中学为体，西学为用”为指导思想来制定并实施的现代学制是()。A.壬寅学制B.癸卯学制C.壬戌学制D.壬子癸丑学制3.下列有关社会本位论的说法，正确的是()。A.代表人物被称为“神学界之王”B.缺点是否定个体的个性、心理规律和个性特征对制定教育目的的作用C.相关著作是杜威的《民主主义与教育》D.主张教育的目的是培养“自然人”4.在人的发展中，居主导地位，起主导作用的是()。A.遗传B.环境C.教育D.人的主观能动性5.之前人们滑冰都是在冬季，“旱冰鞋”的发明者通过思考把脚上穿的鞋和能滑行的轮子结合在一起，终于制成四季都能用的“旱冰鞋”。这体现了创造性思维特性中的()。A.独创性B.适应性C.变通性D.流畅性6.教师借助微课、翻转课堂等新技术、新方法进行教学，体现了教师劳动的()特点。A.复杂性B.长期性C.创造性D.示范性7.冬季流感频发，当学生出现流感症状时，下列选项中班主任的做法不恰当的是()。A.迅速通知家长，立即治疗B.为防止影响学习，请学生放学后再去治疗C.开窗透气，保证教室通风良好D.对患病学生的物品进行消毒8.下列对人物贡献表述错误的是()。A.冯特于1879年在德国莱比锡大学建立了世界上第一个心理学实验室，标志着科学心理学的诞生B.罗杰斯是一位百科全书式科学家，他的《论灵魂》是历史上第一部论述各种心理现象的著作C.赫尔巴特是现代教育学之父、传统教育代表人，他的著作《普通教育学》的发表标志着教育学作为一门规范、独立的学科正式诞生D.夸美纽斯是教育学之父，他的著作《大教学论》的发表标志着教育学成为一门独立的学科9.数学不好的明明在被家长逼迫学习奥数的过程中不断被成绩打击，对数学失去信心，并产生了很强的自卑感，最后在学习上破罐子破摔。此时明明最有可能处于()。A.儿童早期B.学前期C.学龄期D.青年期10.建立家长QQ群是班主任实现(A.班级工作的领导者B.学生健康成长的守护者C.学校、家庭和社会的沟通者D.学校教育计划的贯彻者11.期末考试过后，欢欢对爸爸说：)角色的工作方法。“真倒霉，我复习的都没考，考的都没复习。”根据韦纳的成败归因理论，欢欢的归因属于()。A.外部、不稳定、不可控因素B.外部、稳定、不可控因素C.内部、不稳定、不可控因素D.内部、稳定、不可控因素12.在桑代克的饿猫逃出笼子的实验中，饿猫多次成功逃出获得食物的动作就会保留下来，而多次出现的无效动作最终都被淘汰。这符合了它的()学习定律。A.练习律B.准备律C.效果律D.选择反应律13.下列关于课程内容的表述，正确的一项是()。A.课程内容包括课程计划、课程安排、教材B.义务教育阶段教材编写常使用直线式编写C.教学计划是学校教育教学工作指导性文件D.课程标准的核心是内容标准14.为了写好学生的操行评定，班主任应该()。①在日常工作中积累每个学生的材料②征求其他教师和班主任的意见③让学生做自我鉴定，以供参考④组织家长给其他学生撰写评语A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④15.终结性教育评价的主要目的在于()。A.了解学生学习基础，准备采取补救措施B.合理安置学生，考虑区别对待C.改进学习过程，调整教学方案D.证明学习已达到的水平，预言在后继教程中成功的可能性16.根据教育的需要，组织学生对实际事物进行观察、研究、以获得新知识，巩固、验证已学知识的教学方法被称为()。A.参观法B.实验法C.演示法D.实习作业法17.根据艾宾浩斯记忆曲线，下列复习方法中最恰当的是()。A.将不同科目的知识交叉复习，例如复习10分钟语文，紧接着复习10分钟数学B.周一至周五每天学习新知识10分钟，周末每天复习10小时C.只选取碎片时间(例如坐车或吃饭时)复习D.学习新知识的当晚和次日分别复习一段时间18.学校里经常组织一些如围棋、航模等兴趣小组，主要是为了()。A.深化课堂教学B.培养竞赛人才C.因材施教，发展青少年个性特长D.充分发掘学有余力的学生的学习潜力19.物理老师小丽通过让学生回想探究光的反射原理的实验，对比设计出探究光的折射原理的实验，这种学习迁移属于()。A.纵向迁移B.负迁移C.横向迁移D.逆向迁移20.小豆豆在期末考试时，非常注意自己做题的速度和时间。小豆豆的做法属于()。A.组织策略B.计划策略C.监控策略D.时间管理策略21.简述学校教育起主导作用的表现。22.简述学习动机的培养与激发。23.简述操作技能的培养要求。24.材料：一年级语文课上，王老师执教童话故事《蚂蚁和蝈蝈》：蚂蚁夏天搬运粮食，冬天过幸福生活；蝈蝈夏天玩耍，冬天不好过。初读课文后，老师问：你们喜欢谁？学生踊跃发言：“我们喜欢小蚂蚁”“小蚂蚁真勤快”“小蚂蚁真爱劳动”“小蚂蚁真能吃苦”。老师都给予鼓励，可是有位学生却说：“小蚂蚁是小偷”。面对这不同的声音，老师首先肯定学生爱动脑筋，并组织学生讨论。当学生们争执不下时，老师说：“要说小蚂蚁是小偷，可要有证据哦。要弄清这个问题，就要仔细观察小蚂蚁的生活习性，请大家课后完成这个作业。”就这样，老师巧妙地处理了“小蚂蚁是不是小偷”的争执，又引导学生回到文本，让学生悟出了童话故事所蕴含的道理。(1)请对案例中王老师的教学行为进行分析评价。(2)简述如何培养小学生的观察力。25.材料：小龙是我们班的一个学生，初见他的人都会觉得这个孩子长得机灵可爱，学习上也一定十分聪明，可教过他的老师都知道他的聪明没有用在“正道”上。上课时，老师在上面讲，他就会在下面做小动作，一下课就没了影儿，直到上课他才满头大汗地奔进教室；每天的作业除非是在老师身边完成的，否则回家是一个字也不写的……凡是教过他的老师看到他没有不头疼的。我利用课余和休息时间，找小龙谈心。慢慢地，我发现他不是一个无可救药的孩子，他身上也有优点。根据小龙的特点，我决定先从作业着手，帮助他改掉不做作业的坏习惯。起先几天，我会跟学科老师沟通，给他布置的作业的难度与分量要适合他的基础，而且每天的家庭作业我都看着他做完，才让他回家。通过完成作业小龙有了一些成就感。后几天的作业小龙就能自己在学校里做完，现在他已经能自觉地在家里完成家庭作业了。虽然这对一般的孩子来说是一件很普通的事情，但对小龙来说已经是不小的进步了。每当他按时完成作业，我就适时地表扬他，鼓励他。渐渐地，小龙变得更上进，更懂事了。他已不再让老师们头疼，与以前的他也大不一样了。(1)利用新课改的教育理念评价材料中老师课外作业的布置。(10分)(2)课外作业布置的基本要求有哪些？(10分)四、教学设计题(本大题共6小题，任选1小题作答，多答只按第1小题计分，40分。考生可按照所学专业方向，选择作答。26题为中文与社会，27题为数学与科学，28题为英语，29题为音乐，30题为体育，31题为美术)26.请认真阅读下列材料，并按要求作答。根据上述材料完成下列任务：(1)分析文本特点和编者意图。(15分)(2)如指导小学三年级学生学习上述内容，请拟定教学目标以及重难点。(10分)(3)依据拟定的教学目标，设计导入环节并说明设计意图。(15分)27.请认真阅读下列材料，并按要求作答。根据上述材料完成下列任务：(1)说出本节课所体现的数学思想及其含义，并简要说明数学思想培养的(2)如指导小学低年段学生学习，试拟定教学目标。(10分)(3)依据拟定的教学目标设计课堂教学的主要环节，并简要说明设计意图。(20分)28.请认真阅读下列材料，并按要求作答。请根据上述材料完成下列任务：(1)简述小学生英语听力学习策略。(10分)(2)如指导小学生学习，试拟定教学目标。(10分)(3)请依据你定的教学目标，设计导入和操练环节的教学活动并说明理由。(20分)29.请认真阅读下列材料，并按要求作答。根据上述材料完成下列任务：(1)简要分析歌曲音乐风格、调式、节拍、及情感。(4分)(2)如果指导低年级学生学唱歌曲，拟定教学目标。(9分)(3)依据教学目标，设计“音准问题”的教学环节，并说明理由。(27分)30.请认真阅读下列材料，并按要求作答。单手肩上投篮动作方法：(右手为例)两脚前后开立(右脚在前)，两膝微屈，重心落在两脚上。右手手腕后屈持球于右肩前上方，手心空出，左手扶球左侧。投篮时，两脚蹬地，同时右臂向前上方充分伸展，最后用手腕前屈和手指力量将球投出。请根据上述材料完成下列任务:(1)简要说明“单手肩上投篮”的教学重点、难点。(10分)(2)如果指导水平三的学生练习，试拟定教学目标。(10分)(3)依据拟定的教学目标，设计技术教学环节的步骤并说明理由。(20分)31.请认真阅读下列材料，并按要求作答。根据上述材料完成下列任务：(1)纹样有哪几类？(2)如指导高年级小学生学习以上内容，请拟定教学目标。(3)依据拟定的教学目标，设计新授环节的教学活动并说明理由。2023年下半年教师资格证考试教育教学知识与能力全真模拟卷(五)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。错选、多选或未选均无分。1.《学记》是我国第一部教育专著，其中的“当其可之谓时”启示我们教学要()。A.遵循一定顺序进行B.掌握学习的最佳时机，适时而学C.互相观摩学习他人的长处D.在不好的欲望还没有发出来的时候就防止2.下列制约着教育目的的设定，教育内容和专业设置的是()。A.人口因素B.文化传统C.生产力发展水平D.政治经济制度3.关于我国义务教育的说法，正确的是()。A.义务教育法明确规定了义务教育阶段免收学费和书本费B.我国九年制义务教育的学制年限实行小学六年、初中三年的“六三制”C.原则上，义务教育覆盖我国所有适龄儿童、少年，也包括所有的盲、聋、哑、弱智和肢残的儿童、少年D.1986年4月12日通过的《中华人民共和国义务教育法》标志着中国义务教育制度的确立4.小学三(1)班班主任李老师用了一支比较别致的笔，不久全班多数同学也用上了和李老师一样的笔，这说明小学生具有()。A.依赖性B.向师性C.接受性D.可塑性5.班主任常常以“旁观者”的角色观察学生，这属于()。A.参与性观察B.非参与性观察C.结构式观察D.非结构式观察(3)班为了迎接2023年的到来，举办了“迎新年·庆元旦”的班级联欢会。这种活动属于()。A.班队文艺活动B.主题教育活动C.少先队活动D.班队体育活动7.对于沙眼的预防和治疗，教师应该采取的措施是()。A.儿童年纪较小，可以混用毛巾B.由于儿童具有好动、好奇心强的特点，因而可以用脏手擦眼睛，不用过分在意C.无论症状轻重，都要让学生坚持上学D.向儿童普及眼病的预防知识，毛巾用完后需要通风晾干8.哲学与心理学是两门不同的学科，但也有许多共通之处。心理学是从哲学中分离出来的，所以要想学好心理学也还要有点哲学思维。当()建立了世界上第一个心理学实验室后，就标志着心理学从哲学中分离出来，作为一门独立的学科正式诞生了。A.华生B.亚里士多德C.夸美纽斯D.冯特9.刚入学的孩子，很容易会出现自卑感。教师如果要帮助学生克服这种自卑感，可以()。A.培养学生的勤奋感B.培养学生的主动性C.克服学生的角色混乱D.培养学生的同一性10.小明是一名中等生，在老师眼里是那种“大错不犯，小错不断”类型的学生。暑假里，小明留了一头长发，并且染成了黄色。老师认为这样违反学校的规定，责令小明剪掉头发。小明认为留长发是个人的事，拒不剪掉头发，老师称之为“不学好，坏孩子”，还警告其他学生不能学他。一次老师在与小明的沟通中，明确表示让小明剪掉头发，否则第二天就不用来上课了。第二天小明剃了一个光头来上课。作为老师或者学校管理人员，应该怎么处理此事()。A.学校有些要求的确没有必要，可以睁一只眼闭一只眼B.采用更有策略的方式，不刺激学生的逆反心理C.以表扬激励为主D.让家长处理11.附属内驱力表现最为突出的时期是()。A.儿童早期B.少年期C.青年初期D.青年晚期12.下列属于改变学生行为的心理辅导方法是()。A.理性—情绪疗法B.肯定性训练C.全身松弛法13.5岁的轩轩看到桐桐因为帮助她的爸爸洗菜而不小心打翻了一桶油，而说桐桐做错了事情。这说明轩轩处于()。A.前道德阶段B.权威阶段C.可逆性阶段D.公正阶段14.《基础教育课程改革纲要(试行)》指出，我国中小学教学评估和考试命题的直接依据是()。A.教育目的B.培养目标C.课程目标D.课程标准15.应试教育时期，只关注知识的传授；基础教育课程改革要求课程除了传授知识外，还要教会学生学会学习，培养学生的正确的三观等等。这属于基础教育课程改革中的()目标。A.体现课程结构的均衡性、综合性和选择性B.密切课程内容与生活和时代的联系C.实现课程功能的转变D.实行三级课程管理制度16.在一个段落或一门课结束后，教师会编制一套试题全面考察学生的掌握情况，这种测验是()。A.安置性测验B.形成性测验C.诊断性测验D.总结性测验17.孙老师组织学生编排有关战国时期的历史剧，再现战国时期社会经济文化的混乱，从而让学生理解秦始皇统一的重要意义。孙老师使用的教学法属于()。A.欣赏教学法B.情境教学法C.发现法D.实践活动法18.某教师在备课时按照课程标准的要求分别罗列出重点知识、必需知识、一般知识。这符合循序渐进教学原则中的()。A.对教材的系统性进行教学B.由浅入深，由易到难，由简到繁C.抓住主要矛盾，解决好重点与难点D.将系统连贯性与灵活多样性结合起来19.学生兴趣小组开展小发明、小制作等活动，属于小学课外活动中的()。A.文学艺术活动B.学科活动C.科技活动D.社会实践活动20.小孙利用