人教版九年级历史与社会教案：3.2.2全面侵华战争的爆发

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文档简介

人教版九年级历史与社会教案：3.2.2全面侵华战争的爆发授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容分析本节课的主要教学内容源自人教版九年级历史与社会教材第3.2.2节：“全面侵华战争的爆发”。该节内容主要包括卢沟桥事变的经过、七七事变的爆发以及中国全国性的抗日战争的全面爆发。教学内容详细描述了日本帝国主义发动全面侵华战争的过程，重点是卢沟桥事变和七七事变这两个历史事件。此外，还包括中国军民在抗日战争中的英勇斗争和付出的巨大牺牲。

教学内容与学生已有知识的联系：在开始本节课之前，学生应该已经学习了关于中国近代史的基本知识，包括近现代中国的历史背景、重要事件和人物。学生应该对日本侵华战争的历史背景有所了解，包括九一八事变以及中国局部抗战的情况。这样，学生可以更好地理解本节课所要学习的全面侵华战争的爆发，以及它在中国近代史上的重要意义。核心素养目标本节课的核心素养目标旨在培养学生的时空观念、史料实证、历史解释和家国情怀。首先，通过学习卢沟桥事变和七七事变的过程，学生能够建立起正确的时间观念和空间观念，理解这两个事件在中国近代史上的重要地位。其次，通过分析历史资料，学生能够培养史料实证的能力，学会如何运用史料来验证历史事实。同时，通过了解中国军民在抗日战争中的英勇斗争和巨大牺牲，学生能够加深对历史的理解和解释，提高历史解释的能力。最后，通过学习中国全国性的抗日战争的全面爆发，学生能够培养出家国情怀，增强对祖国的热爱和责任感。教学难点与重点1.教学重点：

本节课的核心内容是全面侵华战争的爆发，重点包括卢沟桥事变和七七事变的过程，以及中国全国性的抗日战争的全面爆发。具体来说，教学重点如下：

（1）卢沟桥事变的经过：教师需要强调卢沟桥事变的发生背景、过程以及其在中国近代史上的重要意义。

（2）七七事变的爆发：教师需要详细讲解七七事变的起因、经过和结果，以及其对中国抗日战争的影响。

（3）中国全国性的抗日战争的全面爆发：教师需要阐述抗日战争全面爆发的背景、主要战役和重要事件，以及中国军民在战争中的英勇斗争和付出的巨大牺牲。

2.教学难点：

本节课的难点在于学生对历史事件的理解和解释，以及对中国抗日战争全面爆发意义的深入领会。具体来说，教学难点如下：

（1）卢沟桥事变和七七事变的联系与区别：学生需要理解这两个事件在日本侵华战争中的地位和作用，以及它们之间的联系和区别。

（2）抗日战争的全面爆发对中国历史的影响：学生需要深入领会抗日战争全面爆发对中国近代史的影响，以及它在中国历史上的重要地位。

（3）中国军民在抗日战争中的英勇斗争和付出的巨大牺牲：学生需要理解中国军民在抗日战争中所作出的巨大贡献，以及抗日战争对中国人民的影响。

（4）史料实证的能力培养：学生需要学会运用史料来验证历史事实，提高史料实证的能力。

为了突破上述难点，教师可以采取以下教学方法：

（1）运用多媒体课件和历史资料，生动形象地展示卢沟桥事变和七七事变的经过，帮助学生更好地理解这两个事件。

（2）通过开展小组讨论和课堂提问，引导学生深入思考抗日战争全面爆发对中国历史的影响，以及中国军民在战争中的英勇斗争和付出的巨大牺牲。

（3）运用案例分析和史料研究，培养学生的史料实证能力，引导学生学会运用史料来验证历史事实。

（4）注重课堂互动，鼓励学生提问和发表见解，及时解答学生的疑问，提高学生的理解和解释能力。教学资源软硬件资源：

1.教室内的多媒体设备，包括投影仪和音响系统。

2.教学用的计算机，用于展示PPT和视频资料。

3.白板和记号笔，用于板书和重点标注。

4.历史教材和相关参考书籍。

5.打印机和打印纸，用于打印学生作业和资料。

课程平台：

1.学校的学习管理系统（LMS），用于发布课程资料和作业。

2.在线课程平台，提供额外学习资源和互动讨论区。

信息化资源：

1.与课程相关的历史视频资料，如纪录片和新闻报道。

2.在线历史数据库，提供相关历史事件和人物的资料。

3.历史教学网站，提供教学活动和互动游戏。

4.历史知识问答平台，供学生进行自我测试和复习。

教学手段：

1.PPT演示，用于呈现主要知识点和图片资料。

2.视频播放，用于展示历史事件的实际情况。

3.小组讨论，促进学生之间的交流和合作学习。

4.课堂提问，引导学生思考和回答问题。

5.案例分析，让学生通过分析具体案例来加深对知识的理解。

6.作业和测验，用于巩固所学知识和评估学生的理解程度。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过学校的学习管理系统，发布预习资料，包括PPT、视频和文档，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“全面侵华战争的爆发”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：通过学习管理系统监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照预习要求，自主阅读预习资料，理解本节课的核心知识点。

-思考预习问题：学生针对预习问题进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至学习管理系统或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解本节课的核心知识点，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：教师通过讲述卢沟桥事变的背景，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解卢沟桥事变和七七事变的过程，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生在讨论中深入理解全面侵华战争的爆发背景。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，分享自己的理解和疑问。

-提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解核心知识点。

-实践活动法：设计小组讨论等活动，让学生在实践中掌握知识。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解核心知识点，掌握相关技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据本节课的核心知识点，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与本节课相关的拓展资源，如书籍、网站、视频等，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：学生认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：学生利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的核心知识点和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《中国抗日战争全史》：该书详细记录了抗日战争的全面爆发和中国人民的英勇斗争，提供了丰富的史料和研究成果，有助于学生深入了解抗日战争的历史背景和战役过程。

-《卢沟桥事变》：专门介绍卢沟桥事变的经过及其在中国近代史上的重要意义，为学生提供了更为详细的历史资料。

-《七七事变》：详细讲述七七事变的起因、经过和结果，以及其对中国抗日战争的影响，帮助学生深入了解这一历史事件。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-组织学生参观抗日战争纪念馆或纪念碑，通过实地考察，让学生更直观地了解抗日战争的历史背景和战役过程。

-引导学生观看与抗日战争相关的纪录片和电影，如《南京！南京！》、《甲午大海战》等，帮助学生更直观地了解抗日战争的历史。

-鼓励学生进行课后阅读，查找更多关于抗日战争的历史资料，如书籍、文章、档案等，以拓宽知识视野。

-组织学生开展抗日战争主题的研究性学习，让学生通过查阅资料、实地考察、采访等方式，深入挖掘抗日战争的历史内涵。

-鼓励学生参加抗日战争相关的学术讲座、研讨会和纪念活动，以提高学生的历史素养和家国情怀。重点题型整理1.卢沟桥事变的过程：请简述卢沟桥事变的经过。

答案：卢沟桥事变发生在1937年7月7日，日本军队在卢沟桥附近进行军事演习，以寻找借口挑起战争。在演习过程中，日本军队以一名士兵失踪为借口，要求进入宛平城搜查，遭到中国军队的拒绝。随后，日本军队向中国军队开火，中国军队予以还击，卢沟桥事变由此爆发。事变发生后，中国军队进行了英勇的抵抗，但最终未能阻止日本军队的进攻。卢沟桥事变标志着中国抗日战争的全面爆发。

2.七七事变的爆发：请描述七七事变的起因、经过和结果。

答案：七七事变发生在1937年7月7日，日本军队在卢沟桥附近进行军事演习，以寻找借口挑起战争。在演习过程中，日本军队以一名士兵失踪为借口，要求进入宛平城搜查，遭到中国军队的拒绝。随后，日本军队向中国军队开火，中国军队予以还击，七七事变由此爆发。事变发生后，中国军队进行了英勇的抵抗，但最终未能阻止日本军队的进攻。七七事变标志着中国抗日战争的全面爆发。

3.中国全国性的抗日战争的全面爆发：请阐述抗日战争全面爆发的背景、主要战役和重要事件。

答案：抗日战争全面爆发的背景是1937年7月7日卢沟桥事变的爆发，标志着中国抗日战争的全面爆发。主要战役包括淞沪会战、南京保卫战、武汉会战等。重要事件包括淞沪会战中的四行仓库保卫战、南京大屠杀等。这些战役和事件充分展示了中国人民在抗日战争中的英勇斗争和巨大的牺牲。

4.抗日战争对中国的影响：请分析抗日战争对中国历史的影响。

答案：抗日战争对中国历史产生了深远的影响。首先，抗日战争是中国近代史上的一次重大民族解放战争，中国人民在战争中付出了巨大的牺牲，但也展现了巨大的勇气和坚韧不拔的精神。其次，抗日战争促使中国走向现代化和工业化，战后中国开始大力发展经济和科技，推动现代化建设。最后，抗日战争加深了中国与国际社会的关系，战后中国积极参与国际事务，成为联合国安全理事会常任理事国之一。

5.中国军民在抗日战争中的英勇斗争和巨大牺牲：请描述中国军民在抗日战争中的主要贡献。

答案：中国军民在抗日战争中做出了巨大的贡献。首先，中国军队在战场上进行了英勇的抵抗，如淞沪会战中的四行仓库保卫战、南京保卫战等。其次，中国人民在后方进行了积极的支援，如妇女参与后方生产、青年参与抗日救亡运动等。最后，中国军民在战争中付出了巨大的牺牲，如南京大屠杀中的惨案、长沙大火中的伤亡等。这些贡献充分展示了中国人民在抗日战争中的英勇斗争和巨大的牺牲。板书设计1.卢沟桥事变的过程：

-日期：1937年7月7日

-地点：卢沟桥

-起因：日本军队军事演习，借口士兵失踪

-经过：中国军队拒绝日本军队入城搜查，双方开火

-结果：中国抗日战争全面爆发

2.七七事变的爆发：

-日期：1937年7月7日

-地点：宛平城

-起因：日本军队军事演习，借口士兵失踪

-经过：中国军队拒绝日本军队入城搜查，双方开火

-结果：中国抗日战争全面爆发

3.中国全国性的抗日战争的全面爆发：

-背景：卢沟桥事变爆发

-主要战役：淞沪会战、南京保卫战、武汉会战等

-重要事件：四行仓库保卫战、南京大屠杀等

4.抗日战争对中国的影响：

-抗日战争是中国近代史上的一次重大民族解放战争

-抗日战争促使中国走向现代化和工业化

-抗日战争加深了中国与国际社会的关系

5.中国军民在抗日战争中的英勇斗争和巨大牺牲：

-军队在战场上的英勇抵抗

-人民在后方的大力支援

-巨大的牺牲和贡献课堂-提问：通过提问学生，了解他们对本节课内容的理解和掌握程度，及时发现问题并进行解决。

-观察：观察学生在课堂上的表现，如参与讨论、回答问题、小组合作等，了解他们的学习态度和积极性。

-测试：在课堂结束前进行小测试，检查学生对关键知识点的掌握情况，及时调整教学方法和内容。

2.作业评价

-认真批改：对学生的课后作业进行认真批改，检查他们的理解和掌握情况，及时发现问题并进行解决。

-点评：在作业上进行详细的点评，指出学生的优点和不足，鼓励他们继续保持优点，改进不足。