月考工作总结15篇

月考工作总结

月考工作总结1

一、成绩情况

第一、三次月考对比表

通过对本次月考成绩排名来看，学校四、五、六年级成绩处

于全乡下游水来，五六年级数学仍是全乡倒数第一，可以看出学

生和老师存在的具休问题还没有得到很好的解决。

二、存在问题学生方面：

学生在学习态度上还没有真正的改变，都是被动学习，没有

把全部精力集中在学习上，没有养成主动学习习惯。学生家长不

太注重学生家庭辅导，多数学生家长对子女的辅导没有进行。

教师方面：

1、差生辅导不到位。没有建立起行之有效的差生辅导工作,

差生辅导针对性不强，个别教师甚至没有进行差生辅导工作。

2、课堂教学效果有待提高。教师的课堂教学效果直影响到学

生的成绩，多数教师在上课的过程中一包到底，没有给学生练习

的时间，这样就无法检测到学生是否真正听懂老师所讲的内容。

3、老师本身存在无法解决的问题。

学校管理方面

由于管理者和教师一样担任教学，在管理上时间不够。思路

不清晰，方向不明确，鼓励措施力度不够。

三、整改措施

1、加强教师差生辅导工作的'督导。要求任课教师针对学生

存在的实际情况，安排具体的辅导时间与辅导内容，进行差辅工

作。学校将根据教师的差辅安排进行检查，对取得明显效果的教

师给予一定的奖励。

2、加强教师课堂教学的指导。每位教师在上课时不能一包到

底，要留给学生一定的时间练习。作业布置要有针对性，从作业

中发现学生存在的问题，并及时解决。

3、多加强教学业务指导。月考工作总结2

高中阶段除了努力学习，努力实现自己的考大学的理想之外,

同时也在锻炼我们的学习知识的能力，培养我们的责任心，对事

物的投入和专注、培养我们的积极性，培养我们看待事物的世界

观和积极向上的人生观，还锻炼我们和人交往的能力，培养一种

集体荣誉感，等等、高中阶段是成人的最关键的一个阶段！先成

人再成才！

首先感谢年级领导能给我这次与大家交流的机会，没有什么

经验之谈，只是跟大家分享一下我这一个多月以来的一些做法，

不足之处请大家多多指教。

我是从这个学期开始接手高一班的班主任工作，感谢高一

一班的全体科任教师，没有你们的辛苦努力，就没有—班的持续

发展；还要特别感谢原班主任李一刚老师，是您引领稚嫩的一）

班逐步走上正轨，您是前人栽树，我后人乘凉。

刚刚接手班的时候，—班给所有的老师的印象就是：乖。那

么如何将一个乖，但是成绩还不是很理想的班级带领好呢？经过

我的一段时间的观察，我发现一班的学生对学习、对自身普遍缺

乏奋斗目标。所以针对树立目标谈谈我的一些做法：

一、为每个学生树立明确学习目标。

在开学初，针对上学期期末考试情况，给每个学生制作了个

人成绩目标卡，其中包括个人的9科成绩、期中考试年级排名、

期末考试年级排名、期末考试班级排名、期末相对期中的进退情

况、本学期奋斗目标、奋斗目标的分数、奋斗目标的班级排名、

以及让学生根据自己的实际情况填写要想达到奋斗目标，每科在

下一次考试中还可以再增加多少分等。并让学生粘贴在自己的桌

面上，做到时刻提醒自己勿忘奋斗。很幸运，在本次月考中相对

上学期期末考进步达100名以上有31人,考进年级前900名有

26人，前1200名43人，指标完成从上学期普通班中第8,第8,

上升到这次的第2。

二、制定班纪班规，责任落实到个人，树立良好班风。

我将班中学生分为：双优生（成绩思想都好的.），中等生，

成绩差的，双差生。多树立正面典型，对双优生多关心和鼓励，

对双差生实行及时鼓励和严格要求、奖罚分明相结合。

1、针对迟到现象，班规规定，迟到两次及以下，口头警告;

迟到三次以上，约家长到校面谈。

2、针对宿舍及量化扣分的，班规规定，扣分达两次或者4分

者，罚打扫教室卫生一次；

扣分达三次或者6分，罚打扫包干区一次。

3、仪容仪表不合格者，或者不着校服、戴校牌者，罚打扫教

室一次等。

在开学初一个多月里，全面落实班纪班规，只要触犯、一律

严惩。也很幸运，在第一个月就拿了的文明班。

三、培养班干部，加强学生管理学生，明确班级的管理目标。

在开学初，考虑到我是女班主任，所以将男副班长提拔为正

班长，全面管理班级事宜。加强班干部分工，每人负责一方面，

宿舍管理落实到寝室长。平时午睡、晚睡前，不管老师是否到，

正副班长均要巡查人数、情况，并及时汇报。

四、多鼓励学生，做一名优秀的中学生，明确自己的奋斗目

标。

我们的学生素质不高、成绩不好，这是跟一中比的，但是我

们毕竟也是市属学校，学生能进来，他们也有过人之处。所以在

平时的班会以及班规班纪中，我除了让学生认识到自己与一中学

生的差距，我还将他们与别的学校对比，鼓励他们，告诉他们，

他们能考进来华中，他们就是厉害的，是优秀的学生，而优秀是

一种习惯，不仅要养成还要保持住。不为自己的任何不良行为找

任何借口。

我还经常鼓励他们，现在我们是普通班，起点不高，我们更

要加倍地努力学习，希望等到文理分班时能成为重点班的一员；

两年半后，能成为重点大学的一员。鼓励学生要为自己的目标不

懈奋斗。月考工作总结3

一、试卷分析

试卷总分120分，时间90分钟。纵观本次试卷，有些题是平

时学习以及检测中遇到过的题型，但也有了一定的变化。我认为

本次试卷能较好体现新课标的要求，全面考查了学生的运算能力、

阅读能力、探究分析能力、简单推理能力和综合应用能力，整体

有一定难度。本次试卷考察的是北师大版数学六上第一单元以及

第四单元的内容。范围是圆的认识、周长和面积以及比的认识、

化简及应用。题型有选择、填空、计算和解答。学生在答题过程

中表现出做基础题目掌握不扎实，对知识技能含量高的.题目感到

困难，但从学生答题情况来看，整体还有发展空间。

二、成绩分析（略）

三、学情分析

全班学生在课堂上基本上都能遵守纪律，认真上课，但仍然

有部分学生仍处在被动学习的状态，上课爱溜号。在书写上，一

部分学生能按步骤规范书写，有四五个学生书写不认真或者是不

规范。结合本次月考反馈，就目前的学生学习的状况我从以下三

个方面分析：

学风：在课堂上，绝大多数学生能够做到：认真倾听、逐步

学习笔记、积极思考和回答问题。由于课堂上能给予学生充分自

由的学习环境，大部分学生敢于在课堂上提出自己的疑问和想法。

但是，很多学生的思考还不够深入，需要有效的引导。

态度：绝大多数学生态度端正，比如学习认真、扎实，勤奋

好学，上课精力较集中，课后按时完成作业、力求正确无误。但

仍有极少数学生不求进取，及格就行。

四、答题情况分析：

第一大题选择题（每题2分，共24分）

第二大题填空题（每空1分，共17分）

第三大题计算题（每题3分，共24分）

本大题包括25、26两道小题，分别是化简比和求比值，得分

率55%,主要失分原因是把化简比和求比值弄混了，还有个别学生

是因为没有写步骤只写结果所以每题只得1分。

五、改进措施和教学打算

改进措施：

1、已讲练的题目得分率不高，学生上课落实不到位。

2、学生做题信心不足，解题经验不丰富，这说明学习数学的

方法习惯还没有形成和得到培养。

3、运算技能偏低，训练不到位，由此造成的失分现象举足轻

重。

教学打算：

1、在今后教学中注重对基础知识和基本技能的教学的加强,

继续抓好课堂教学工作，向40分钟要质量。

2、教学中一定要重视知识发生、发展的过程，重视动手操作

能力培养，让学生会量、会画、会说，教学真正以学生的“学”

为核心。

3、将知识内容一点点落实到位，让其每节课都有一点收获,

耐心指导。给学生一定的自由度，尤其一些基础较好的学生，提

高学生的质疑能力，这样可提高他们的学习兴趣，以期高效。月

考工作总结4

这次失误的原因有两大点。

（一）诊断时没有紧迫感，检查时间少，有些本应做对的题没

有检查出来或是糊涂的过去了，这一点主要影响的’是文科。

（二）知识运用不灵活，理解不够深入。平时看书的时间再长，

不用大脑思考也只是在做无用功，因为这个原因理科也存在许多

失误。其次是具体的学习方法的问题。也许人与人在智商上有差

异，但这不会是致命的，如果努力了半天却还得不到成效才是较

可怕的事，这说明学习方法还不够成熟。

学习应该伴随思考，也应该有计划性，先想后做、想到必做，

连想都没有做到那么做的质量也不会太高。再有是各科分配的问

题，我似乎花了很多时间来整理文科笔记，虽然也是提纲挈领，

但有时也会因一些不必要的地方耗费不少时间，以后我应更加重

视理解与总结，把文字变为思想和能力，把书读薄而不是机械式

的抄写。在理科上，数学和物理比较让我头疼，但又不得不对他

们保持好奇心。平时总结时间够长，但总结之后就忘光光。总结

做到了，但回顾的少，用的少。也就是说我的总结与训练没有齐

头并进。

以上是我的反思。

做好总结反思，认真分析错题，方能认识自己的不足，在下

次诊断中取得进步。月考工作总结5

我校初三年级于10月30日和31日进行了第一次月考，为提

高成绩、找出不足、总结经验教训，改进工作方法，进一步提高

年级组管理效率提供科学的依据，下面从三个方面进行总结：

一、领导重视，考试组织有序。考试期间校领导能亲临考试

工作现场检查考试工作，尤其是校级领导李校长亲自到初三年级

各班考场巡视，给我们树立了一个好的榜样，起到了表率作用。

考试之前学校召开教职工会议组织监考教师开考务会，对监考当

中的注意事项及监考工作提出要求。各班主任能在考前认真安排

学生布置考场，在考试期间清扫考场卫生，教学楼考场卫生情况

比较整洁，确保了考试工作的井然有序。

二、规范考试过程，提高管理质量。本学期教务处继续严抓

考试工作各环节的规范操作，既对出题、审题、考试、阅卷、登

分、成绩评定等步骤严格把关。

1、本次命题教师能按考纲要求完成试题拟定工作，除个别教

师外大部分命题教师都能按时上交试题。

2、教研组长能认真审题并把握试题的难易比例标准，除了个

别科目，审题不到位、命题教师出题范围超出个别班级上课内容

外，其他科目出题标准规范，适合学生综合训练。

3、命题教师能按时认真完成试卷校对工作，大部分学科杜绝

了命题教师到考场纠错的现象，提高了试卷质量。

4、按时到岗。考试期间我们的老师能够克服困难，任劳任怨，

监考期间未出现教师无故迟到、早退、旷工等现象。

5、在监考中，多数监考教师都能认真履行监考工作职责，严

肃考试纪律。

三、存在问题。尽管本次月考取得了一定成绩，但仍然发现

了一些问题，主要是以下方面：

1、召开教职工会时，有少数监考老师未不参加会议，导致在

监考中不能按教务处的统一规定处理问题。

2、考前开会规定考试结束前半小时才可以让学生交卷。但仍

然有部分老师没有严格执行这条规定，提前让学生交卷。初三考

试必须和中考接轨，让学生养成在规定时间、规定地点做规定事

情的良好习惯，现在坐不住，中考怎么办？还有的学生在剩下的

半小时能去厕所两三次，去干什么？希望班主任考前尽可能的引

导学生正确的对待考试，有一个放松的'考试心情和端正的考试态

度。监考老师在考场重点强调后面半个小时要去上厕所就交卷，

否则按作弊卷处理。

3、考前教务处多次重申监考时要认真负责，不要干与监考无

关的事，如看书，做题，阅卷等，但在巡考过程中，我们仍然看到

有部

分老师在干与监考无关的这些事，并且这样就会出现学生作

弊，你不能及时制止及处理。相信这些老师下次监考时能够配合

教务处的工作，并且能给年轻教师起到带头模范作用。

4、除了这些，监考期间，打瞌睡、玩手机、向外看、监外不

监内的现象仍然存在。监考对有些老师而言或许是件很费时间也

很无聊的事，但希望本着对学生负责，对学校教学质量负责，对

每位老师长年累月的辛勤劳动负责的态度克服困难，还学生公平

竞争，让任课老师得到不掺杂任何水分的成绩，这也是对我们劳

动的尊重。

5、少数教师监考时坐在讲桌前几乎是两个小时一动不动，这

姑且不说对身体不好外，要知道我们是在进行月考，而不是中考。

月考监考要多走动，中考则要求少走动。这至少能说明一个问题：

我们的监考老师在这一段时间缺乏观察，没有走动监考。

（我们常说，细节决定成败！但更多的时间我们是被我们的

习惯打败。我们常说，平时像中考！但我们又总不经意间自己惯

着自己）以上现象请老师们在今后的监考工作中，有则改之，无

则加勉，提高认识，严把监考关，严格考试程序，杜绝工作失误，

力争把监考工作做得更好。月考工作总结6

通过这次考试，我觉得我们班学生的成绩很不理想，让我感

到很失望，我就试题存在问题、，学生卷面存在问题及原因、从存

在问题方面、多角度地展开了分析，认真总结本次月考的得与失,

反思了自己的教学行为，提出了切合本班学情的改进措施。从

“如何辅导学困生”、“怎样才能克服学生不认真的坏习惯”、

“认真完成作业习惯和书写习惯”“如何加强早读课的管理”等

方面进行教学。本次月考失败原因主要表现在以下几个方面:

1、学生的计算能力不过关。有好多题学生的计算方法很正确,

但由于计算不过关，出现了不该出现的错误。

2、学生不认真审题、读题。做题思路不清。

3、试卷中的•题我给学生讲解过，也练过。可还有好多出错。

所以今后，对有些典型的题要举一反三的让学生练习。

在今后的教学过程中决心改进不足，积极采取有效措施，以

提高下一阶段的教学成绩。要严格要求学生，争取下次考试取得

好成绩。月考工作总结7

这次英语月考是对开学一个月来所学知识点的检测.通过这

次检测，暴露了我英语学习中的很多问题.我的语法掌握的还不够

好，单词记的'还不太牢.我会在今后的学习中加强这两方面的学

习，上课做好笔记，认真听讲，争取下次考出更满意的成绩.月考

工作总结8老师们，同学们：

下午好！

在这秋风唤起金黄，硕果挂满枝头，既是收获又是播种的美

好季节里，我们迎来了第一次月考总结表彰大会。请允许我代表

学校对全体高三老师所付出的艰辛表示中心的感谢，向一直以来

勤奋学习、努力拼搏的高三学子致以最美的祝愿，对在月考中取

得理想成绩的同学表示热烈的祝贺！

现阶段，正在进行的是第一轮复习，老师将以教材为蓝本，

系统的全面涵盖各科的考试内容。这轮复习，重在回顾知识，牢

固基础，这轮复习是高考复习的重要环节。面对这轮复习，同学

们应采用跟进的策略，紧跟老师，即时消化，即时巩固，要做到

各知识要点理解透，记忆深，各种问题的处理方法学的会，用的

活，知识网络逐步在脑海中构建。学习的关键：集中精力，听好

每一节课，将听课笔记补充完善，记住要点。老师布置的作业，

要想尽办法努力完成，尤其是各科的基础题型，都有很强的针对

性，只有通过及时训练，方法才得以掌握，运用才得以熟练，思

维的方向性和灵活性才能进步提升。对暴露的问题，切不可疏忽

大意，轻易放过，要做到刻苦钻研，彻底弄通弄懂。还有，应注意

各科的均衡发展，高考中需要的是总分，要克服偏科的毛病，不

能凭兴趣读书，弱科的上升空间往往很大，要敢于在弱科上下功

夫，花力气。

其次，我对同学讲三点希望与要求一、

确立目标。一个人要新村大志，不能好高鹫远，不能妄自菲

薄。我希望同学们把自己确立的目标写下来，贴在床头上，时时

提醒自己，鞭策自己。

确立的目标首先要合理定位，既要有大目标，要追求211、

985院校，全国名牌院校，至少要追求本科院校；还要有小目标，

学会把大目标分解成小目标。大家不妨把以后两次大型考试作为

实现自己的目标的标志，高考前还有六次月考，到了高考之时，

实现自己的大目标可以说是顺理成章和水到渠成的事了。二、

坚持不懈

距离高考还有238天，在这两百多个短暂的日日夜夜里，同

学们要正视头上压着的三座大山：做题少、考试多、压力大。正

视困难，保持平和的心态，从平凡学习中发现并寻找乐趣。刚才

和同学们讲了目标，等到你的每一个小目标都能实现的时候，你

就能充分感受到每一次进步所带来的快乐，成功的快乐就是进步

的动力，就是学习的兴趣，就是学习的积极性，就是求知欲望。

同学们，还没有行动起来的，意志还不坚定的，从现在开始，要

充满信心，相信自己一定能行，大干苦干238天。”方法创造奇

迹，拼搏书写神话。”知识改变命运，兴趣决定态度，习惯成就

未来，此时打盹你将做梦，此时学习，你将圆梦。当一切为时已

晚的时候，恰是最早的时候。用238天创造一个奇迹，用238天

给自己一个惊喜。同学们，学贵有恒，以昨天为鉴，抓住今天，展

望明天，要有战胜困难的勇气，不骄不躁，迎难而上。三、

专心致志

目前，同学们的任务是专心致志，好好学习。高考与我们的

距离越来越近。加强锻炼，注意饮食，近最大可能加强营养。不

该看的书一页都不能看，不该交的朋友一个都不要交，不该聊的.

天一句都不能聊。上课认真听讲，勤于思考，课后积极动手，完

成作业，认真归纳总结，不开夜车。保持旺盛的精力，全身心的

投入到高考的考备中去。希望同学们从对自己一生负责，对家长

负责的态度，自觉管好自己的每一天，无悔于自己的每一天，拼

搏238天。

从高考复习中，我感到同学们在后面的学习中，应该注意三

个方面：

一要重视课本。高考题目，一般来说，题在课本外，理在课

本内，万变不离其宗。希望同学们一定要从作业堆中走出来，挤

时间，仔仔细细，认认真真的研读教材，对重点章节、重点知识、

重点题例，都要花工夫去处理。谁抓住了课本，谁就是成功者。

二要尊重教师。教师和学生必须协作、配合，才能形成和谐

平等的师生关系，才能有利于教师教的更好，才能有利于学生学

的更好。学生的积极性靠教师来调动，教师的积极性也要靠学生

们来调动，良好的班风、学风，是班集体平均成绩上浮的保障。

个别班集体学风不好，上课时有吵声，个别学生上课注意力不足，

睡觉，看小说，逃课上网，更有甚者，参与打架斗殴，希望这些同

学及时改正错误。复习中，同学们的小计划一定要服从老师的大

计划，千万不要甩开老师另搞自己的一套。复习过程中千万不要

眼高手低，不愿意自己动手进行自我调整，自我归纳，自我梳理。

而要勤动手、勤动脑，自己动手整理的知识点，是自己智慧的结

晶，深记在脑海深处，与资料上他人代为整理出来的东西是不能

相提并论的。

三要学会增分。经验告诉我们，要在短时间内提高分数，需

要注意以下十点：

1、养成清除应得而未得的分数的习惯。

2、清除屡犯重复错误的习惯。

3、克服解题不习惯的弊习。月考工作总结9

勤奋和进取

了不起的成绩是靠勤奋和汗水换来的。我在朱玲老师房子里

经常发现郭楠为教学上的一个问题或者教育过程中的一个细节而

展开热烈的探讨，郑敏在与王群为教学上的一个问题或者教育过

程中的一个细节而展开热烈的探讨，说真的，每次感受这种氛围，

我都有一种幸福感，因为这是我心目中理想的教育教学生活，我

为自己生活在这样优秀的教师群体中而倍感自豪。我不止一次地

对外说：在我所经历过的学校中，燕中学校的教师群体是最优秀

的。到目前为止，大家忙碌的身影，沉思的神情，使我感受到年

级组内勤奋和进取的浓郁的氛围，这是我们赶超兄弟学校的基石。

坦诚和合作

作为一个老师，我们非常清楚合作对于我们生活和工作的重

要，而合作又是必须建立在坦诚的基础上的，我们不去怀疑别人，

更不用怀疑自己，我们就可以在生活和工作中超越了自卑。用这

样的理论来看我们的年级组，我们应该为自己而感动，至少在我

的眼里，我们这个年级组是最讲究坦诚和合作的。因为我们明白

自我的弱小，明白我们只有靠打团体战才能胜利，所以我们必须

拧成一股绳，把坦诚和合作进行到底。

谦虚和宽容

我认为，宽容应该是包括两个方面的。第一方面是对别人的

缺点的宽容，我觉得所有不是恶意的无心的伤害性的言行都是需

要我们去宽容的。如果没有年级组内的宽容的文化，没有张娟老

师的宽容，没有小斌，范梅鑫老师的宽容，我想我自己首先是一

个不能开口讲话的人。第二个方面是对别人优点的宽容，这份宽

容更难能可贵。因为对别人缺点的宽容是大度，而对别人优点的'

宽容则是超脱，会显出自己的不足，相形见细。年级年级组的特

点简要地作了三点概括，下面我想对年级组内存在的问题也简要

地作三点归纳。

个体差异问题

学生与学生之间是存在差异的，老师与老师之间也是存在差

异的。当我们忽视了学生和老师在性格和能力以及其他遗传素质

方面的差异，而只用分数来衡量时，这种差异就会特别明显。但

是就目前这种急功近利的教育形势来看，分数是我们无法回避的

残酷现实。所以我一直在想，如何让我们的老师和学生在在尊重

差异的基础上最大限度地发挥自己的优势，以弥补自身先天的不

足，起码在分数上面达到自己能够努力的最高点。这就需要任课

老师，也需要以班主任为核心的班级任课老师的深入探讨，什么

样的的方法适合什么样的学生，尤其是差生，我们要尽最大的努

力减少不及格人数。其实这也是班级授课制度必然导致的问题，

但我们不能把责任总推给父母，更不能放松，绝对不允许放弃，

总归他们还是孩子，我们要做的，只能做的是在我们力所能及的

范围内做积极有效的尝试和改变。

教与学的效率问题

我们的课堂和辅导都存在效率上的问题。俗话说“不在其位,

不谋其政”，吴校长要求走动式管理，以前没做年级组长我也不

巡视，也没有这种感觉。这学期的巡视，让我发现了一个严重的

问题，这就是我们的课堂教学效率不高，学生的专注性不强。有

的是学生的原因，也有的是我们老师的原因。可能是我们教学风

格缺乏魅力，可能是我们的教学设计缺乏针对性，也可能是其他

什么方面的原因，总之，当我们的课堂上出现相当一部分学生注

意力不集中，神情恍惚时，我们应该考虑是否让教学活动停下来，

是否应该换一种方法来调节等等。同样在课外辅导时，我经常发

现一个老师辅导很多学生，缺乏统筹安排。十几个学生围在老师

身边唧唧喳喳，结果谁也没听清楚老师讲了什么。有时十几个学

生排成一字长蛇阵，前面一个听老师在辅导，后面的在打闹闲聊。

我也经常看到效率高的老师，宋子学老师的课堂上，学生眼睛始

终是瞄准他，辅导时，他只允许一个学生站在身边，最多两个，

其他学生都安静地在做作业。所以每一次的巡视，都是我的反思

和学习过程。因此，我仍然在我们八年级年级组内提倡班主任巡

视和任课老师巡视，希望能得到积极响应。

提优工作的落实问题

我们年级组开学初的提优工作计划到现在还没有落实。这个

问题我曾经专门讨论过，也想了一些方法，但都不能从根本上解

决问题。我们在和家长沟通方面，技巧性还不够成熟，当然这门

艺术本身就是无止境的，这就更需要我们磨练自己提高自己。我

想接下来的首要任务，可能就是把这个提优工作计划尽可能完备

地落实下来。必要时，我们可以再开一次研讨会，但一经决定，

在被修改之前，请同志们尽力配合做好各方面工作。

不管是一个年级组还是一个备课组，我个人认为，哪怕是两

个人的团队，都存在一种文化。换一种说法，就是拥有共同的语

言背景。”这个学校是属于谁的？”“这个学校是我自己的。”

当这种团队文化非常和谐时，生活在年级组的每个成员都应该是

愉悦的，因为他们不孤独，让我们为营造这样和谐的团队文化而

一起努力。感激在座的各位同仁，给了我这么多温暖的支持和鼓

励！谢谢大家！！月考工作总结10

一、考试设计：

1、月考的目的是为了把握教与学的情况，作好查漏补缺的工

作，及时调整教学方式，利于后期备考有的放矢。

2、除去把握教学情况之外，月考还有一个重要的目的，那就

是让学生为自己的前期学习状况定位。它是调整学生状况的一个

契机。

3、本次月考之前，各教研组对考试的目标以及预期效果都做

到了详细的报告，各教研组组长根据情况报告统一设计试卷。

二、考试结果：

(1)语文成绩整体偏低。语文是一个比较难办的问题，许多

学生没有时间来在课外去学习语文，即使是布置了作业，一是他

完成不了，二是能完成的，也使学生疲于奔命。所以，语文一定

要强调课内解决问题的办法，强化课内教学的效度，强调指导的

精当，研究学生的思维特点，抓住学生的得分点。一定根据学生

情况进行布局，各班科任教师要和班主任密切配合打好整体战。

(2)数学成绩将直接影响学生的考试成绩，对于数学的学习，

教师一定要有宏观控制的思想，要树立学生的学习信心，不要打

击学生的自信。数学教学要根据学生的情况，对培养目标进行目

标教学的办法，让学生确定自己的数学成绩定位，向这个可能实

现的目标冲刺。同时要关注培养目标在数学知识上的缺漏，抓基

础，抓得分点，抓落实。

(3)藏文，从培养目标来看，状态不错。除少数学生外，绝

大多数都在及格线上。但是，我们也要研究我们的考试难度和统

考难度之间的距离，一定要想办法不断提高，通过强科来弥补弱

科，要让强科更强，弱科不落。

三、考试总结：

月考的关键作用是通过对课本的知识的检索，发现知识的遗

漏，夯实基础，为今后学习建立知识体系打好基础。本次考试让

我们看到了我们过去教与学中的一些问题：

(1)学生学习的主动性不够。我们要通过培养目标跟踪的办

法，达到学生与教师的沟通。尽量减少以讲代练的教学方式，让

学生多练，做出手感。

(2)教师教学备考与学生知识结构有距离。一定要充分了解

学生的学习情况，千万不要天马行空。

(3)注重学生的思维训练，养成良好的严谨、细心的考试习

惯。要从平时训练抓起，让学生养成良好的作题习惯。

（4）建立良性的'师生关系。通过自习、课后、平时多跟学生

接触，亲近学生，让学生因你的教学个性和你的和蔼可亲而产生

学科兴趣，达到有效教育的目的。

（5）讲究课堂教学的技巧。我们有很多学科反映学生审题能

力差，是因为语文没学好，这个观点我不赞成。因为学生审题是

一个对题干信息把握的能力，学生的思维过程是通过不同学科的

不同思维符号实现的。因此，训练学生的思维，养成良好的思维

习惯才是最关键的地方。所以，个人觉得应该多让学生表述题干，

多让学生表述过程，多让学生互相讲题，在表达中去调整思维。

（6）搞好集体备课，打好整体战。“三个臭皮匠合成一个诸

葛亮”这个熟语的在教学中的内涵是：经常在一起研究教学，达

到互补，从而产生思维的火花。备课组教研活动既要有分工，又

要有合作。

本次月考之后，学生的学习状况有了很大的改进。月考之前，

大多数学生还处于茫然状态，对自己前期学习无法有序地控制，

也无法明确学习方法的正误。月考之后，通过班主任和科任教师

的指点，大多数学生比较迅速地进入了状态，这是十分可喜的。

表现尤其明显的是毕业班，学生的信心、听课状态、求知欲望、

自我定位都非常明显地表现出一种昂扬向上的情绪。月考工作总

结11

开学一个月了，初一的学生也学了一个月的地理。考试的内

容是第一章地球，这是初中地理最基础的知识点，这章节的内容

对后面的内容有很大的铺垫和引导作。本试题共分两部分，第一

部分为选择题，共20个小题，每题一分，共20分，第二部分为

综合题，共4道读图题，共30分，每空一分。考点有以下几个：

地球的基本形状和一些主要数据、经纬线、地球自转和公转。重

点是考查学生是否会判读经纬网，是否会写经纬度，会分清东西、

南北半球和会判断地球公转中关于太阳直射点以及昼夜长短判定。

从检测的结果来看，及格率约为百分之八十四，优秀率约为

百分之二十一，平均分为三十五分，最高分为五十，最低位十四。

我所任教的五个班中，七班考得比较好，只有一个同学不及格，

六班相对差，有十五位同学不及格。绝大多数学生能掌握了这些

考点，有少部分同学对于经纬网的读法和太阳直射点现象的知识

点没有掌握。失分比较严重的在不及格的学生都是由于选择题得

分太低，主观题也不是很理想。

原因有以下几个：

一是学生的态度问题，少部分同学态度不够端正，认为学地

理没有什么必要性，答题时候太随意，甚至选择题有空着不写的。

二是对所学知识掌握不牢固，只掌握了皮毛，真正做起题来

不

不能对所学知识应用于试题中，出现瞎编乱造现象。学生缺

乏问，平时不懂的，在课后不问，自习课有老师坐班也不问。

三是学生粗心马虎，没有看清楚题目问的是什么，没有看清

楚选项，写完了也没有检查的习惯，说明学生在答题的时候缺乏

思考，没有养成良好的答题习惯，也缺乏一种答题思路和答题方

法。

四是对图掌握不好，知识点和图不能统一，不能结合，成分

离状态。

最后是部分学生在考试时候没有形成复习的习惯，认为月考

这样的小考试不重要，只要不太落后就行了，这样的心态以后必

须改正。

针对这些问题，后面要做的措施：

一是要明确地理在初中的.重要地位，让学生重视，平等对待

每一门功课。

二是培养学生的做题思维和解题的方法技巧，让学生养成良

好习惯，做到考虑全面，细心，做到认真检查。不会的问题及时

问，不要不懂装懂。

三是总结经验和教训，对不及格的学生给予一定的辅导，让

他们尽快掌握不懂的内容，同时加强对优秀生的培养和辅导。

最后针对出现的问题，及时改进教学方法，加强学生练习和

做题的能力。月考工作总结12

月考考试已结束，我就这次考试的试题和学生的答题情况以

及以后的教学方向分析如下：

一、试题特点

试卷包括选择题、填空、解答题三个大题，共120分，注重

基础知识、基本技能的测检，以书本为主。对于整套试题来说，

容易题约占50%、中档题约占30%、难题约占20%,主要考查了第

一、二章的内容。

二、试题解题情况

1、本次考试试卷总分120分，及格人数54人，及格率90%,

优秀人数24人，优秀率40%,平均成绩91.32,分116分，最低

分39分。

2、根据对试卷成绩的分析，学生在答卷过程中存在以下几主

面的问题

①概念性质把握不准确。概念是学习数学的基本因素，在数

学世界里无论多复杂的问题，在解答过程中都离不开基本概念，

如果对基本概念含糊不清，势必影响整个解题过程，如在选择题

中，第8小题是平方根概念和性质的考查，如果掌握不好，则这

道题就无从下手。

②法则把握不准确。无论多复杂的计算问题，在解答过程中

都离不开基本的法则，如果对基本的法则含糊不清，影响整个解

题过程，如在选择题中，第6小题是整式乘法法则的考查，如果

掌握不好，就很容易出错。

③基本计算能力有待提高。计算能力的强弱对数学答题来说,

有着举足轻重的地位。计算能力强就等于成功了一半，如在解答

题中，失分比较严重，这道题的前3个小题主要考查学生的计算

能力和细心程度。我们的很多学生在解题过程中，对基本的运算

规则没掌握。

④数学思维能力，从图象中获取信息的'能力，概括归纳的能

力差。

⑤审题能力及解题的综合能力不强。审题在答题中比较关键,

如果对题目审的清楚，从某种程度上可以说此题已做对一半，数

学不仅是一门科学，也是一种语言，在解题过程中，不仅要要求

学生学会如何解决问题，还必须要让学生学会阅读和理解材料，

会用口头和书面形式把思维的过程与结果向别人表达，也就是要

有清晰的解题过程，比如在解答题第4题，得分人数较少，从学

生的卷面可以看出，学生对题意不太理解。

三、今后的教学建议

通过这次的考试出题方向，以及学生的答题情况来看，我认

为在以后的教学中应从以下几个方面进行改进:

1、立足教材，教材是我们教学之本，在教学中，我们一定要

扎扎实实地给学生渗透教材的重难点内容。不能忽视自认为是简

单的或是无关紧要的知识。

2、教学中要重在突显学生的学习过程，培养学生的分析能力。

在平时的教学中，作为教师应尽可能地为学生提供学习材料，创

造自主学习的机会。尤其是在应用题的教学中，要让学生充分展

示思维，让他们自己分析题目设计解题过程。

3、多做多练，切实培养学生的计算能力。有时他们是凭自己

的直觉做题，不进道理，不想原因，这点从试卷上很清楚地反映

出来了。

4、关注生活，培养实践能力加强教学内容和学生生活的联系，

让数学从生活中来，到生活中去，从而培养学生解决实际生活中

问题的能力。

5、关注过程，引导探究创新，数学教学不仅要使学生获得基

础知识和基本技能，而且要着力引导学生进行自主探索，培养自

觉发现新知识、新规律的能力。月考工作总结13

高一本次月考的考查范围是必修一第一专题和第二专题的知

识，也涉及到第三专题的一些知识。对于这次月考，我感慨颇多。

现把本次月考情况分析如下：

一、成绩方面：

我教的三个班中，学生成绩从62分到111分不等。二班考得

较好，及格率在四个重点班中名列第一，平均分也超过四个重点

班平均分0.61分；四班成绩和二班相比稍差，这大概和班级调整

有关，班内一次进了十名学生，老师和同学一时还不能适应；一班

成绩最不理想，相当一部分学生考试不及格。

二、存在问题：

从这次月考中，我发现学生中存在的问题很多，有些学生选

择题失分较多；有些学生不会做笔答题，特别是不会运用文学术语;

有些学生作文字数不够;有些学生上课不会听课，不会做笔记，卷

面不整洁等等。

三、具体应对措施：

面对这种种问题，我该如何去应对？我知道养成良好的学习习

惯绝非一日之功，首先还是要从思想入手，解决思想问题，让他

们对语文足够重视。只有重视了语文学科学习，才能投入课堂听

课，才能主动学习。目前学生还是缺乏这种劲头。基于这种现象，

在未来的教学中，我要及时对学生的学习进行辅导，通过考查了

解学生的学习情况，及时调整授课进度。课堂内巧妙引入能激发

学生学习兴趣的内容，有效利用时间。还要多做个别学生的思想

工作，避免因为这一次考试的失利而失去学习兴趣!下一步用什么

方法让学生学习语文，而且使他们愿学语文？我想采用鼓励法：当

看到学生有点进步时，我大加表扬；当看到学生生字、生词和诗文

记得好时，我在全班鼓励；当发现学生能够齐答问题时，我也要大

加赞扬？我以后尽量用课件上课，在每一个幻灯片上尽量多打内容,

将课讲细讲透，减少写粉笔字的时间消耗，多增加课堂练习。语

文成绩的提高关键靠平时的积累。对此，我有一些想法：

1、一定要让学生动手写，尤其是重点与难点。通过这种形式

把应掌握的知识梳理一遍，同时也达到了记忆的目的。

2、重视教学反馈，及时了解学生对课堂教学内容的掌握情况，

以及作业完成情况。

3、鼓励他们拓展积累课外知识，提高阅读分析能力和写作能

力，以适应当今高考。

我要用老师的“勤”来弥补学生的“惰”，对他们多督促。

我相信只要努力，学生的.成绩一定会提高！

这次试题感觉不是很难，但是考试下来，学生成绩却不是很

好，优秀率比上次有所降低。我就想，是平时工作做的不到位？复

习不到位？还是其他原因。

这次的听力失分率比较高，说明学生平时的听力训练不到位。

英语能阅读懂，不一定能听懂，这就要求我们英语老师注意平时

听力的锻炼和培养。国培英语学习中，讲到了一位北京优秀教师

的听力课，给我感触挺深。他们的学生也是餐桌式，六人一组，

老师讲课大家都是身体坐正对着老师，认真听课，老师讲完，活

动时大家坐回来，而不是我们的学生背对老师，把脖子扭过来听

课。

听力教学该老师的处理方式也很有新意，做听力前先处理生

词，并激发学生兴趣，布置任务，叫学生有目的的去听；听听力的

时候，第一遍只听，第二遍边听边做题，然后翻开听力材料，叫

学生划出未听出的句子，大声朗读。第三遍合上书，再听，听出

来就擦掉刚才画的句子。

我感觉这个方法不错，计划今后运用到课堂中。希望对我们

的孩子也适用。但餐桌式我无法接受，班级容量太大，少20个人

就可以施行。

这次试卷的完形填空失分率较高，这就要求我们初二学生，

要如何完成从初一的单词句型的简单记忆，到阅读能力的转化。

如何做好这个转化工作？我感觉是不是多做一些这方面的练习？具

体怎么实施，比如每周练习一篇？还是每两天练习一篇？

如何拓宽学生的英语学习面也是这次考试给我的一个启示。

考试中出现一句：randagsandcats.学生不会翻译。好多都写的下

猫下狗。以前曾经实行过英语每日一句，在八中监考曾经看过一

个教室里满满贴的都是英语经典句子，英语谚语。我们班主任也

可以参考一下这种方法，拓宽我们孩子们的英语知识面。

其次，说下班主任方面，在这方面，我也是新手，今年第二

年当班主任，没有经验。从初一开始，一直是刘老师在帮助我，

班主任的表格比较多，这样那样的天天都有一堆，刘老师都帮助

我完成这些艰巨的工作。跟刘老师我也学到了很多班级管理的经

验。很感激她。班主任事情比较多，也比较琐碎。有时候需要跟

学生谈心。但是自己不善言谈，这方面自己比较欠缺。贾老师，

王老师，刘老师，虽然是代课老师，却经常跟我们164的学生谈

心，教给他们知识的同时，给他们讲道理，教他们做人，把我这

个班主任该做的都做了，我要向大家学习。成绩是各位代课老师

的功劳。是和大家平时辛勤的工作分不开的。而我们这些人都是

在咱学校没有绩效，原学校拿着最低绩效并且被扣着工资的人，

在这里只有区区的几百块的班主任费，并且还被拖欠着。尽管如

此，大家还是一如既往，兢兢业业的工作着，每天早出晚归，呆

在办公室，有时候忙的在办公室批作业批的忘了签到签退，我想，

这不会成为学校扣我们仅剩的几百块班主任费的理由吧？如果这

样，那就太打击大家的工作积极性了。我们初二，十位班主任，

大家的辛苦也是有目共睹的，学生的素质，入校的成绩大家也都

清楚，能有今天这样的成绩，确实很不容易。大家都尽力了，并

且还在努力奋斗着。我们学校的未来靠老师的辛勤工作，更靠领

导的人性化的管理，希望我们学校有个光明的未来。我就说这么

多，谢谢大家的耐心聆听。谢谢。月考工作总结14

在大家的共同努力下，第二次月考已圆满结束。我们进行第

二次月考为的是总结经验，分析形势，振奋精神，齐头并进，促

使学生加快发展，更快地提高成绩，争取学校教育教学工作的新

突破。为提高成绩、找出不足、总结经验教训，改进工作方法，我

下面从两个方面进行总结：

一、监考阅卷出题的方面

1、领导重视，考试组织有序。考试期间校领导能亲临考试

工作现场检查考试工作，尤其是李校长、赵校长亲自到各班考场

巡视，给我们树立了一个好的榜样，起到了表率作用。考试之前

学校召开教职工会议组织监考教师开考务会，对监考当中的注意

事项及监考工作提出要求。各班主任能在考前认真安排学生布置

考场，在考试期间清扫考场卫生，教学楼考场卫生情况比较整洁，

确保了考试工作的井然有序。

2、规范考试过程，提高管理质量。

年级组严抓考试工作各环节的规范操作，对出题、审题、考

试、阅卷、登分、成绩评定等步骤严格把关。

1、。本次命题教师能按考纲要求完成试题拟定工作，除个别

教师外大部分命题教师都能按时上交试题。

2、出题教师能认真审题并把握试题的难易比例标准，除了个

别科目，审题不到位、命题教师。

出题范围超出内容外，其他科目出题标准规范，适合学生综

合训练。

3、命题教师能按时认真完成试卷校对工作，大部分学科杜绝

了命题教师到考场纠错的现象，O

提高了试卷质量。

4、按时到岗。考试期间我们的老师能够克服困难，任劳任怨。

O

5、在监考中，多数监考教师都能认真履行监考工作职责，严

肃考试纪律。。

6、本次月考时间紧，任务繁重，但各阅卷教师加班加点在规

定的时间按量完成批阅任务，阅O

卷质量总体尚可，阅卷老师基本上能够做到阅卷前认真审题,

理解答案，详细批阅，给分扣分有据，宽严统一，加分准确，过分

等分准确。

3、存在问题。尽管本次月考取得了一定成绩，但仍然发现了

一些问题，主要是以下方面：

1、召开教职工会时，有少数监考老师未到，没有参加会议,

导致在监考中不能按教导处的统O

一、规定处理问题。

2、考前召开考务会时一再重申监考时要认真负责，不要干与

监考无关的事，如看书，做题，O

阅卷等，但在巡考过程中，我们仍然看到有部分老师在干与

监考无关的这些事，这样就会出现学生作弊，你不能及时制止及

处理。除了这些，监考期间，打瞌睡、玩手机、向外看、监外不监

内的现象仍然存在。监考对有些老师而言或许是件很费时间也很

无聊的事，但希望本着对学生负责，对学校教学质量负责，对每

位老师长年累月的辛勤劳动负责的态度克服困难，还学生公平竞

争，让任课老师得到不掺杂任何水分的成绩，这也是对我们每位

老师劳动的尊重。相信这些老师下次监考时能够配合学校的工作,

起到带头模范作用。

3、。本次阅卷理科方面有较少学生反应阅卷有原则性错误,

文科阅卷在把握尺度和评分标准方面尚待进一步提高，有少部分

试卷由于时间仓促在登分和合分过程中出现错误。

个别老师阅卷不能够真正负责任，每份卷子都基本是一个改

法，都扣1-2分，不认真审阅学生答案。改卷时不打对勾，只打

错号，或只是在题号前扣分，不符合要求。加分不准确，这个有

失误正常，但是卷面分不够就进行加分等等现象。

4、本次月考各位老师大部分认真负责，在领卷、监考、送卷

环节上做的基本到位，但考前的。

考风考纪教育仍要加强，学生的作弊倾向仍然存在，考试中

间还出现学生睡觉、吃东西、吵闹等现象。班主任和监考教师要

加强学生考试期间的卫生教育，监考老师尤其要严肃考纪、端正

考风，纠正学生的学习态度。

5、个别老师不按学校安排，出现私自调换工作岗位，不遵守

工作纪律，迟到，早退等不良现O

象；七年级周天中午不关备课室门，导致大量学生涌入阅卷

地点，翻阅试卷，影响很不好。

以上现象请老师们在今后的监考阅卷工作中，有则改之，无

则加勉，提高认识，严把各个关，严格考试程序，杜绝工作失误，

力争把考试工作做得更好。二、成绩统计分析方面

月考成绩详细分析会在本周分年级召开，我在这里把各年级

各科的各项统计同期中进行比对。①?？

七年级：

七年级12-13-2第一次月考、期中考试、第二次月考成绩比

对表

②八年级：

八年级12-13-2第一次月考、期中考试、第二次月考成绩比

对表

具体分析:

1、有的学科班级之间差距较大。最高分可以考到满分，最低

分只有个位数。

2、有些学科月考均分比较低，显然可以归结为没有时间训练,

但这却反映了40分钟的课堂效率比较低。虽然高效课堂我们在推

广，虽然还未找出适合我校的具体做法，但是从月考成绩却也能

反映出一些问题。说高效课堂，其实我们也一直在提向40分钟要

效益。

3、少数同学学习观念淡薄，表现在（1）、学习目标不明确,

对学习抱有无所谓的态度；（2）、学习缺少热情，干劲、拼劲不足；

（3）、没有主动学习意识，老师布置学习任务了才懂得学，没能

自觉预习课文、做各种训练题等；

4、有不少同学学科成绩不平衡，出现偏科的现象，如有的同

学一些学科考取了80、90分，但个别学科却只考到3