自制信封（教案）苏教版劳动与技术三年级上册1

自制信封（教案）苏教版劳动与技术三年级上册1科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）自制信封（教案）苏教版劳动与技术三年级上册1课程基本信息1.课程名称：自制信封

2.教学年级和班级：三年级

3.授课时间：第一学期

4.教学时数：1课时（45分钟）

教学内容：

1.了解信封的基本结构及其用途。

2.学习制作简单的信封，并学会正确折叠和封装信件。

3.培养学生的动手操作能力和创造力。

教学过程：

1.导入（5分钟）

-向学生介绍信封的用途，激发学生对自制信封的兴趣。

2.知识讲解（10分钟）

-通过PPT或实物展示，讲解信封的基本结构，如信封封面、封口等。

-介绍制作信封所需的材料及工具。

3.动手操作（15分钟）

-分发材料，指导学生按照步骤制作信封。

-在制作过程中，鼓励学生发挥创造力，设计独特的信封。

4.互动交流（5分钟）

-让学生展示自己的作品，互相交流制作心得。

5.总结与拓展（5分钟）

-总结本节课所学内容，强调信封的正确折叠和封装方法。

-鼓励学生在课后尝试制作其他类型的信封，提高动手操作能力。

作业：

1.制作一个自制的信封，并正确折叠和封装一封信。

2.家长协助孩子完成作业，并签字确认。

教学评价：

1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、动手操作能力和创造力。

2.作业完成情况：评价学生制作的信封质量及信件的折叠和封装是否正确。核心素养目标本节课旨在培养学生以下核心素养：动手操作能力，创新设计思维，以及文化认知与传承意识。通过自制信封的实践活动，学生将掌握基本的制作技巧，提高动手实践能力；在创作过程中，鼓励学生发挥想象，设计出具有个性的信封，培养其创新设计思维；同时，通过了解信封的起源及其在书信交流中的作用，增强学生对传统通讯方式的认知，促进文化传承意识的形成。通过本节课的学习，使学生能够将所学知识与实际生活相结合，提高解决实际问题的能力。学习者分析1.学生已经掌握了相关知识：三年级学生在前两年的学习中，已经具备了一定的手工制作能力，掌握了基本的剪刀、胶水等工具的使用方法。此外，通过语文课程的学习，学生对书信格式有了初步的认识，能够书写简单的信件。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：三年级学生对新鲜事物充满好奇，对手工制作类活动有较高的兴趣。他们喜欢通过实践活动来学习新知识，合作学习能力强。在学习风格上，学生偏向于直观、操作性的学习方式，喜欢通过观察和模仿来掌握新技能。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在制作信封的过程中，学生可能会在剪切、折叠等环节遇到困难，如尺寸不准确、折痕不整齐等。此外，对于设计独特的信封，学生可能缺乏创新思维，难以突破常规。在信封封装过程中，正确粘贴封口可能会成为学生的一大挑战。

针对以上分析，教师在教学过程中应注重引导学生发挥已有优势，关注学生的个体差异，提供针对性的指导，帮助学生克服困难，提高制作信封的技能。同时，鼓励学生相互学习、交流，激发创新思维，提高解决问题的能力。教学资源1.硬件资源：

-彩色纸张、剪刀、胶水、尺子、彩笔等手工制作材料。

-多媒体设备（如投影仪、电脑）用于展示PPT和制作步骤。

-实物信封样本，供学生参考。

2.软件资源：

-制作信封的步骤图解或教学视频。

-课本中关于信封制作的相关章节内容。

3.课程平台：

-课堂互动平台，用于学生展示作品和互相评价。

4.信息化资源：

-电子教案和PPT，包含信封制作的知识点和步骤指导。

-电子版的学生评价表和作业反馈模板。

5.教学手段：

-示范教学，教师现场演示信封制作过程。

-分组合作，学生小组内交流合作完成信封制作。

-互动评价，学生互评作品，教师提供反馈。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对自制信封的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道信封是怎么来的吗？它在我们的生活中有什么作用？”

展示一些关于信封的图片，让学生初步感受信封的样式和特点。

简短介绍信封的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.信封基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解信封的基本概念、组成部分和制作原理。

过程：

讲解信封的定义，包括其主要组成元素如封面、封口等。

详细介绍信封的组成部分和功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实物展示，让学生更好地理解信封的实际应用和作用。

3.信封制作案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解信封的制作方法和特点。

过程：

选择几个典型的自制信封案例进行分析。

详细介绍每个案例的制作步骤、特点和创意，让学生全面了解信封制作的多样性。

引导学生思考这些案例对实际生活的影响，以及如何应用所学制作独特的信封。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组讨论如何制作具有创意的信封。

小组内讨论制作主题、材料选择、设计方法等，并提出创新性想法。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对信封制作的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括设计思路、制作步骤和创意亮点。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调信封制作的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括信封的基本概念、制作方法、案例分析等。

强调信封制作在现实生活中的价值和作用，鼓励学生将所学应用到实际中。

布置课后作业：让学生制作一个自制的信封，并撰写一封信，巩固学习效果。教学资源拓展1.拓展资源：

-推荐阅读：《手工艺百科全书》中关于信封制作的章节，了解不同文化背景下的信封制作风格和特点。

-视频资料：收集一些专业的手工制作视频，如信封制作教程，展示不同的制作技巧和创意设计。

-实物展览：组织学生参观邮票博物馆或邮政展览，了解信封的历史演变和邮票设计艺术。

-传统文化资料：搜集有关中国传统书信文化的资料，如古风信纸、信封设计，了解书信在古代社会的地位和影响。

-现代通讯技术：介绍电子邮件、即时通讯等现代通讯方式，探讨它们与传统的书信方式的异同。

2.拓展建议：

-鼓励学生在课后尝试使用不同的材料和方法制作信封，如使用环保材料、添加个性化装饰等。

-建议学生给亲朋好友写信，并使用自己制作的信封进行邮寄，体验整个书信交流过程。

-组织学生进行小组研究，探讨信封设计如何结合现代审美与传统元素，创作出既有创意又具文化特色的信封。

-引导学生思考如何将信封制作与环保理念相结合，推广绿色通讯方式，提高环保意识。

-鼓励学生了解和学习其他国家或地区的书信文化，比较其与我国书信文化的差异，增进对多元文化的理解和尊重。重点题型整理1.题型一：信封的基本结构包括哪些部分？

答案：信封的基本结构包括封面、封口、内衬（可选）和背胶（可选）。封面通常包含收信人地址、姓名和寄信人地址、姓名。封口是信封的开口部分，用于封装信件。

补充说明：可以通过展示不同类型的信封样本，让学生观察并指出每个部分的位置和作用。例如，指出封口的重要性在于保护信件内容不被外泄，而背胶则是现代信封中用于密封的便捷方式。

2.题型二：如何正确折叠和封装一封信？

答案：首先，将信纸按照规定的格式书写完毕后，将其对折整齐。然后，将信件放入信封内，确保收信人姓名和地址朝向信封封面。接着，将封口部分折叠并粘贴，确保密封良好。

补充说明：可以通过步骤图解或现场演示的方式，向学生展示折叠和封装信件的详细步骤。强调在折叠时要保持信件的整洁，封装时要确保封口牢固，避免信件在邮寄过程中脱落。

3.题型三：请设计一个具有创意的自制信封。

答案：学生可以尝试以下设计方法：

-使用彩色纸张或装饰纸作为信封材料。

-在信封上添加个性化的图案、贴纸或手绘元素。

-结合传统文化元素，如剪纸、书法等，创作具有中国特色的信封。

-尝试不同的封口方式，如使用丝带、胶水等。

补充说明：鼓励学生发挥创意，结合个人兴趣和所学知识，设计独特的信封。可以提供一些设计灵感来源，如节日主题、动植物图案、艺术作品等。

4.题型四：如何将信封制作与环保理念相结合？

答案：

-选择环保材料，如再生纸、可降解塑料等制作信封。

-尽量减少信封的装饰，避免过度包装，降低资源浪费。

-在信封设计中融入环保宣传元素，提高人们的环保意识。

补充说明：引导学生关注环保问题，思考如何将环保理念融入信封制作。可以组织课堂讨论，让学生分享自己的看法和建议。

5.题型五：请举例说明信封在不同文化背景下的应用。

答案：

-在中国传统文化中，信封常常用于装裱红包、请柬等，具有喜庆和尊重的意义。

-在西方文化中，信封用于商务信函、邀请函等，体现专业和正式。

-日本文化中，信封被称为“封筒”，常用于赠送贺年卡、感谢信等，具有浓厚的礼仪色彩。

补充说明：通过比较不同文化背景下的信封应用，让学生了解世界各地的书信文化差异。可以结合教材内容，提供相关案例和图片，帮助学生更好地理解。板书设计①重点知识点：

-信封的基本结构：封面、封口、内衬、背胶

-信封制作步骤：纸张选择、尺寸裁剪、折叠、封装

-创意设计元素：颜色、图案、装饰、个性化

②关键词：

-结构：封面、封口、内衬、背胶

-制作：裁剪、折叠、粘贴、设计

-创新：色彩、图案、文化、环保

③知识框架：

```

信封制作

├──基本结构

│├──封面

│├──封口

│├──内衬（可选）

│└──背胶（可选）

├──制作步骤

│├──选择纸张

│├──裁剪尺寸

│├──折叠信封

│└──封装信件

└──创意设计

├──颜色与图案

├──装饰与