部编版语文四年级下册 习作：我的动物朋友 课件

我的动物朋友有时候，我们需要向别人介绍自己的动物朋友。从下面的情境中选择一个或者自己创设一个，向别人介绍你的动物朋友。如果你没有养过这种动物，也可以写你熟悉的其他动物。选择或创设情境向别人介绍你的动物朋友，要写清介绍动物的哪些方面，在这些方面有什么特点。习作内容情境一星期天放羊回来，发现我最喜爱的一只小羊不见了，我想请小伙伴帮忙找一找。我要跟小伙伴强调羊的左眼圈是黑色的……与小羊感情深厚小伙伴不知道羊的特点，“我”需要向小伙伴介绍出小羊的特点。小羊的外形特点情境二我们全家要外出旅行一段时间,只好请邻居帮忙喂养我的小狗。我要给邻居讲清楚，我家小狗特别爱吃肉……邻居不了解如何喂养“我”的小狗。“我”需要向邻居讲清楚小狗的特点。小狗的吃食特点情境三我们家就要搬到外地去了，我想请一位同学收养我的小猫。我要给同学讲一讲小猫的可爱……同学不了解“我”的小猫，“我”需要向同学讲清楚小猫的特点。小猫的典型特点

除了情境中给出的三种动物朋友，你还有哪些熟悉的动物朋友？小白兔小鹦鹉小鸭子小金鱼小仓鼠小乌龟大公鸡创设情境表妹来我家玩，我要向她介绍一下我养的小鹦鹉……

奶奶过生日的时候，我送给她我最喜欢的两条小金鱼当生日礼物，我要向奶奶介绍一下小金鱼的特点……联系生活实际去创设情境请小伙伴帮找寻找丢失的小羊叫声性格外形……爱好什么时间丢失在哪里不见的？请邻居帮忙喂养我的小狗性格吃食玩耍……请一位同学收养我的小猫叫声典型事例外形……性格创设情境向表妹介绍我养的小鹦鹉叫声外形……性格吃食趣事老实：睡大觉猫的性格实在有些古怪。我们一起来看看《猫》一课是怎样介绍猫的特点的。作者先用中心句进行总写，再分写特点的表现，使猫古怪的性格跃然纸上。尽职：屏息凝视捉老鼠贪玩：出走一天一夜高兴的时候：温柔可亲不高兴的时候：一声不出胆小：什么都怕勇猛：遇上蛇也敢斗一斗写一写下图中小羊的特点。这只小羊实在是太可爱啦！它的

是那么美丽，你看它的毛色

；两只羊角

的；两只黑眼睛

的，

的；

……它的叫声是那么好听，“

”，好像在叫妈妈一样；它的胆子很小，你一靠近它，它立即就会瞪大眼睛，

。外形白得像雪尖尖大大圆圆小鼻子粉嫩嫩的咩咩抬起四蹄奔跑起来《猫》一课描写猫的特点时，还表达了作者对猫的喜爱之情，作者是怎样表达的？作者运用拟人化手法，把猫当成小孩子一样，来介绍猫的特点，可见作者非常喜欢猫。它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端，在不叫的时候，它还会咕噜咕噜地给自己解闷。这可都凭它的高兴。它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出，连半朵小梅花也不肯印在稿纸上。我们一起来看看《鹅》一课介绍鹅的特点时，还写了什么。作者运用典型事例，表现了鹅高傲的特点。鹅的叫声，音调严肃郑重，似厉声呵斥。它的旧主人告诉我：养鹅等于养狗，它也能看守门户。后来我看到果然如此：凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。介绍动物朋友的特点时，我会抓住主要特点详写，次要特点略写。描写时，我要加入比喻、拟人、排比等修辞，让我的作文更生动！介绍动物朋友的外形时，我要按照从整体到局部，或者从上到下的顺序写，这样习作才能表达得清楚、有条理。1.选择或创设的情境是什么？2.打算从哪些方面介绍这个动物