三门峡市2022-2023学年七年级上学期期末道德与法治试题【带答案】

2022-2023学年上期期末教情学情诊断七年级道德与法治注意事项：1.本试卷共6页，21个小题，满分70分，考试时间60分钟。2.本试卷上不要答题，请按答题卷上注意事项的要求直接把答案填写在答题卷上。写在试卷上的答案无效。一、选择题(17小题,每小题2分,共34分。下列每小题的四个选项中,只有一项是最符合题意的。)1.2022年11月1日，在二十届中共中央政治局常委同中外记者见面时，习近平总书记指出：“我们要踔厉奋发、勇毅前行，努力创造更加灿烂的明天。”作为青少年要响应习近平总书记的号召，你会（）①坚持奋斗②坚定信念③以逸待劳④开拓创新A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】B【解析】【详解】该题考查发扬实干精神。①②④：分析题文，“我们要踔厉奋发、勇毅前行，努力创造更加灿烂的明天。”结合所学知识可知，作为青少年要响应习近平总书记的号召，要坚持奋斗；坚定信念；开拓创新；①②④符合题意；③：以逸待劳是错误价值观，我们要发扬艰苦奋斗精神，③错误；故本题选B。2.品读一本好书，如同与一位智者对话：顺境时，给你清醒；迷惘时，给你希望；挫折时，给你信心；追梦时，给你力量。这启示我们（）①学习只为生存，读书皆在校园②学习点亮生命，激发前进动力③重视书本学习，远离社会实践④养成读书习惯，自觉主动学习A.①② B.①③ C.②④ D.③④【答案】C【解析】【详解】本题考查学习的相关知识。②④：我们要树立正确的学习观念。题干中强调了学习的重要性，学习点亮生命，激发前进动力，养成读书习惯，自觉主动学习，故②④正确；①：学习不只为生存，读书也不都在校园，故排除①；③：重视书本学习，也要重视社会实践，故排除③；故本题选C。3.从如图漫画（作者：林帝浣）中，我们可以汲取的人生智慧有（）①注意保护个人隐私②懂得预防网络沉迷③理性面对他人评价④学会接纳欣赏自己A.①② B.①③ C.②④ D.③④【答案】D【解析】【详解】本题考查悦纳自己、正确对待他人的评价。③④：我们认识自己的途径有很多，可以通过自我评价来认识自己，但自我评价容易忽略自身缺点，从而盲目自大，所以我们既要学会自我评价，学会接纳欣赏自己，也要理性面对他人评价，故③④正确；①②：题文中没有涉及到个人隐私、沉迷网络，故排除①②；故本题选D。4.友谊是人生永恒的话题。下列诗句中反映友谊的是（）①寒当梅中尽，春风柳上归②桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情③海内存知己，天涯若比邻④旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家A.①② B.①④ C.②③ D.③④【答案】C【解析】【详解】本题考查友谊。②③：“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”的意思是桃花潭水即使深至千尺，也比不上汪伦送我的深情。表达了诗人与好友汪伦的深厚友谊；“海内存知己，天涯若比邻”的意思是是只要四海之内有知心朋友，即使远在天边也好像近在眼前。属于反映友谊的诗句。②③符合题意；①：“寒当梅中尽，春风柳上归”的意思是傲雪的寒梅已尽，春风染绿了杨柳，属于写景的诗句，与友谊无关，不符合题意；④：“旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家”当年王导、谢安檐下的燕子，如今已飞进寻常百姓家中，与友谊无关，不符合题意；故本题选C。5.“有话好好说”是一种艺术，更是一种修养，体现了一个人以礼待人的良好品质。下列话语属于“有话好好说”的是（）A.“不让你动我的房间，你还动！现在东西不见了！”B.“你太小心眼了，真不够朋友，烦死了！”C.“对此，我有不同的看法，可以和您交流吗？”D.“其他同学犯错你为什么不管？就知道针对我！”【答案】C【解析】【详解】本题考查以礼待人。C：当与别人有不同意见时，我们可以这样说，“对此，我有不同的看法，可以和您交流吗？”，这属于有话好好说的表现，C符合题意；A：这是态度蛮横的表现，A错误；B：这是指责朋友的表现，B错误；D：这是不能正确认识自己错误的表现，D错误；故本题选C。6.在数学课上，小榕同学发现老师的板书有一处错误，且该错误可能会影响到该题的计算结果。请你根据图示，为他选择最佳的处理方式（）A.直截了当，指出错误B.相信老师，置之不理C.同桌交流，笑而不语D.委婉礼貌，提出疑议【答案】D【解析】【详解】本题考查的知识点是学会和老师交往。D：据教材知识，上课时发现老师的错误，要采取恰当的时间、恰当的方式，委婉礼貌的提出疑义，D说法正确；AC：错误，直截了当，指出错误，同桌交流，笑而不语，都不是尊重老师表现；B：错误，上课时发现老师的错误，要采取恰当的时间、恰当的方式，委婉礼貌的提出疑义，置之不理是不可取的；故本题选D。7.某校开展了“我和老师有个约会”的活动，活动中有的同学向老师表达感激之情，有的向老师提出具体建议，有的借此机会消除与老师的误会。这一活动（）①能够杜绝师生之间的矛盾与误会②体现了一种和谐融洽的师生关系③促进了师生间沟通和相互理解④让学生和老师都成为了亲密朋友A.①② B.①④ C.②③ D.③④【答案】C【解析】【详解】本题考查对师生关系的认识和把握。①：“杜绝矛盾和误会”夸大了这一活动的作用，观点绝对化，故①说法错误；②③：依据题文描述，开展“我和老师有个约会”活动，体现了一种和谐融洽的师生关系，促进了师生间的沟通和相互理解，故②③说法正确；④：“都成了亲密的朋友”夸大了这一活动的作用，观点绝对化，故④说法错误；故本题选C。8.下面是一位父亲写给女儿的信的部分内容，从中，你感受到（）亲爱的女儿，你很优秀，但我得承认并不是我教育的成果。因为工作忙，陪你的时间少，我总有一种亏欠的心理。记得有次开玩笑，我问你：老爸怎么这么胖?你笑眯眯地说了四个字：“食言而肥。”我的脸一下就红了。……①家人的亲情之爱②父亲的痛哭自责③家庭的温馨和睦④家庭结构的巨变A.①② B.①③ C.②④ D.③④【答案】B【解析】【详解】该题考查家的意义。①③：分析题文，结合材料中爸爸和女儿的对话可知，爸爸因为缺少对女儿的陪伴而内疚，女儿的宽容让爸爸总有一种亏欠的心理；结合所学知识可知，从中我们可以感受到家人的亲情之爱；家庭的温馨和睦；①③符合题意；②：这是对材料的曲解，②错误；④：材料没有体现家庭结构的巨变；④排除；故本题选B。9.在生活中，我们经常能听到这样的话语：“跟你说过多少遍了，玩具要收回原位!”“我数到三，再不回家，我就自己走了!”“我跟你说了这么多遍，你是没有带耳朵吗?”“说你几句就不行了，怎么着，还挂着个脸子!”……当你听到爸妈这样的话语，你与他们沟通的技巧有（）①关注内容和效果②留意态度和语言③有理谁都不必怕④选择合适的方式A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】B【解析】【详解】该题考查与父母沟通的技巧。①②④：结合所学知识可知，我们与父母沟通需要关注内容和效果；留意态度和语言；选择合适的方式；①②④符合题意；③：做法错误，不利于构建良好的亲子关系；③错误；故本题选B。10.“福建省文明家庭”黄坤华家庭在分享家庭故事时说：公婆体谅儿子儿媳，包揽家务，不辞辛劳；儿子儿媳孝顺公婆，给他们无微不至的关怀与爱护；孙子成绩优异，孝敬长辈……这样分工有序、共同奉献的“良性循环”，不断为这个三代同堂的五口之家输送着正能量。这告诉我们构建和谐家庭需要家庭成员（）①互相信任、体谅和包容②共同分担家务劳动③团结协作为家庭出力④做好家庭小小“黏合剂”A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④【答案】A【解析】【详解】该题考查构建和谐家庭。①：“公婆体谅儿子儿媳，包揽家务,不辞劳苦；儿子儿媳照顾公婆，给他们无微不至的关怀与爱护；孙子学习成绩优异，孝敬长辈”，这启示我们构建和家庭需要家庭成员互相信任，体谅和包容，故项正确；②：“公婆体谅儿子儿媳，包揽家务,不辞劳苦；儿子儿媳照顾公婆，给他们无微不至的关怀与爱护”启发我们构建和谐当家庭需要家庭成员共同分担家务劳动，故③项正确；③：从题文可见，黄坤华一家人都扮演好了自己的角色，积极的承担自己的责任,这启发我们构建和家庭需要家庭成员团结协作,为家庭出力，故③项正确；④：题文主要体现了黄坤华一家人团结和睦相处，没有涉及家庭矛盾，选项“做好家庭小小的“粘合剂”不符合题意，故④项错误；故本题选A。11.正确认识传染病，掌握科学的预防方法，及时采取必要的预防措施，我们就可以远离传染病。预防传染病的一般措施是（）①控制传染源②切断传播途径③保护易感人群④洁身自好A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】A【解析】【详解】本题考查守护生命的举措。①②③：预防传染病的措施主要包括控制传染源、切断传播途径和保护易感人群。①②③说法正确；④：洁身自好可以减少疾病的发生，但不是预防传染病的措施，④说法错误；故本题选A。12.为加强近视防控，保护眼睛，我们应该（）①加强户外活动和体育锻练，做到劳逸结合②减少学习和阅读时间，拒绝使用电子产品③掌握科学用眼护眼知识，养成健康习惯④科学规范使用手机、电脑等电子产品A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】C【解析】【详解】本题考查养成健康的生活方式。①③④：为加强近视防控，保护眼睛，我们应该养成健康的生活方式，加强户外活动和体育锻练，做到劳逸结合，掌握科学用眼护眼知识，养成健康习惯，科学规范使用手机、电脑等电子产品，所以①③④正确；②：“拒绝使用”的说法太绝对，所以②错误；故本题选C。13.湖北恩施13岁男孩独自在家使用炭火取暖时，发现棉鞋被烤燃，便立马将棉鞋扔出门外，随后拖开烤火桌，并向大人求救。同时，快速跑上二楼拿取灭火器，对准烤火桌燃烧部位进行喷射，经过近3分钟的扑救，明火被成功扑灭。男孩的做法启示我们（）A.增强安全意识，掌握一些救护方法B.遇到危险，要毫不犹豫勇敢应对C.遇到这种险情应待在原地等待救援D.守护生命需要养护我们的精神【答案】C【解析】【详解】该题考查自护自救的方法。A：分析题文，材料描述了湖北恩施13岁男孩成功扑灭明火的事迹；他的行为避免了一场火灾；结合所学知识可知，男孩的做法启示我们要增强安全意识，掌握一些救护方法；A正确；B：遇到危险，要机智应对，要在保护自己的前提下，采取合适的方法；B错误；C：遇到这种险情应该及时处理，机智应对，而不是待在原地等待救援；C错误；D：材料没有涉及守护生命需要养护我们的精神，D不符合题意；故本题选C。14.“断崖是山的挫折，却产生了壮丽的瀑布”启示我们（）①生活难免有挫折，经历挫折不一定是坏事②要及时调整自己，积极面对挫折③挫折孕育着成功，挫折越多越好④挫折只会让人消沉，阻碍前进的步伐A.①② B.①③ C.②④ D.③④【答案】A【解析】【详解】本题考查正确对待挫折。①②：断崖是山的挫折，却产生了壮丽的瀑布”启示我们生活难免有挫折，经历挫折不一定是坏事，挫折会磨砺我们坚强的意志，同时要及时调整自己，积极面对挫折，勇敢地去战胜挫折。①②说法正确，符合题意；③：错误，挫折即失败、失利、阻碍等，挫折不是越多越好，排除；④：错误，挫折具有双重作用，此选项只看到了挫折消极的一面，其实，挫折也有积极作用，得意时，挫折会使我们清醒，避免盲目乐观、精神懈怠；失意时，挫折会使我们获得更加丰富的生活体验。排除；故本题选A。15.疫情期间，河南省教育厅转发了教育部学生疫情防控期间学习生活健康系列指南，提出了一些具体要求。下表是指南部分内容，这部分内容共同目的是提醒我省广大学生（）◆防疫停课不停学，学业健康要兼得◆居家自学上网课，大好时光莫错过◆线上学习讲质量，线下学习保安全A.讲究卫生，习惯良好 B.加强防护，珍爱生命C.阅读经典，养护精神 D.履行义务，刻苦学习【答案】D【解析】【详解】本题考查受教育的义务。D：分析题干可知，防疫停课不停学，居家自学上网课，线上学习讲质量等，这启示我们要履行受教育的义务，刻苦学习，D正确；ABC：观点强调讲究卫生、珍爱生命、阅读经典等，与题干刻苦学习的主旨不符合，ABC不符合题意；故本题选D16.2022年年初,一部以抗疫为背景的电影《穿过寒冬拥抱你》热映,将观众的记忆拉回到那些与疫情斗争的日日夜夜。电影将镜头对准了武汉街头那些普通的人们,讲述了他们在疫情之下的选择与坚守、所失与所得,让人们看到在艰难的日子、寒冷的夜晚,依然氤氲的烟火气和不屈的精气神。对此,下列说法不正确的是（）A.生命虽然平凡,却也能时时创造伟大B.人生的价值在于对社会的责任和贡献C.只有为抗疫作贡献的人,才是新时代最可爱的人D.关爱他人、奉献社会能为更多人带来温暖【答案】C【解析】【详解】该题考查生命的价值。ABD：分析题文，材料描述了电影《穿过寒冬拥抱你》中普通的人们在疫情之下的选择与坚守、所失与所得,让人们看到在艰难的日子、寒冷的夜晚,依然氤氲的烟火气和不屈的精气神；结合所学知识可知，这说明生命虽然平凡,却也能时时创造伟大；人生的价值在于对社会的责任和贡献；关爱他人、奉献社会能为更多人带来温暖；ABD都是正确的，但不符合题意；C：说法太绝对，错误，C符合题意；故本题选C。17.2022年1月8日，青海省海北藏族自治州门源回族自治县发生6.9级地震。如果在地震时不幸被废墟埋压无法脱险，下列方法中不可取的是（）A.尽量保存体力 B.奋力呼叫求救，用手或脚撑开埋压物C.尽量寻找水和食物 D.创造生存条件，耐心等待救援【答案】B【解析】【详解】本题考查自救自护的方法。ACD：依据教材知识，地震发生时不幸被废墟埋压无法脱险是，要尽量保存体力，尽量寻找水和食物，创造生存条件，耐心等待救援，故ACD说法正确，但不符合题意；B：奋力呼救求救等做法会消耗体力；用手或脚撑开埋压物可能会导致二次伤害，故B做法错误，但符合题意；故本题选B。二、非选择题(4小题，共36分)18.小奇喜欢文学创作，经常拿自己写的小说请语文老师指导，得到语文老师的表扬。一次，上数学课时，小奇偷偷在下面写小说，被数学老师发现，数学老师没收了她的手稿并批评了她，小奇很是难过，当堂顶撞了老师。下课后，小奇说：“老师让我很受伤，我顶撞她也情有可原。”请你对小奇的态度与做法进行辨别与分析。【答案】小奇的态度与做法是错误的。理由：①喜欢文学是值得赞扬的，但是在数学课上写小说，不仅违反了课堂纪律，而且会影响对数学的学习；②老师没收手稿和批评，这是对小奇错误的学习方式的纠正，是有利于小奇成长的，所以小奇顶撞老师是不应该的。【解析】【分析】考点考查：师生交往能力考查：辨别分析能力核心素养：健全人格【详解】第一步：读题，提炼辩题。观点：老师让我很受伤，我顶撞她也情有可原。第二步：根据所学知识和材料信息，判断认为顶撞老师情有可原的观点错误。论据①：违反了课堂纪律，而且会影响对数学的学习。论据②：老师没收手稿和批评是对小奇错误的学习方式的纠正，是有利于小奇成长的。第三步：整合信息，组织答案。19.材料一家，会意字。甲骨文字形，上面是“宀”，表示与室家有关，下面是“豕”，即猪。古代生产力低下，农户多在屋子里养猪，所以屋子里有猪就成了家的标志。本义：屋内，住所。材料二明朝思想家王阳明认为孝顺有“三种境界”：一是养长辈的身，保障长辈吃穿不愁；二是养长辈的心，让长辈心情愉悦；三是养长辈的志，让长辈活得有意义。（1）运用所学知识，解析材料一中蕴含的对“家”的认识。（两方面即可）（2）结合材料二及你的生活经验，以“有孝心，见孝行”为主题，制定一份初中生孝亲敬长的可行性计划。（两方面即可）（3）爱要这样表达。请你写一句最想对父母说的话并回家说给父母听。【答案】（1）从物质层面来说，家要有最基本的物质来支撑，就是房子、寄居之所；家是我们心灵的港湾；家不只是一所房子，家里有亲人，家中有亲情；家是代代传承，血脉相连的生活共同体，是甜蜜、温暖、轻松的避风港；在中华文化中，家有着深厚的意味、丰富的内涵。等等（2）例答:每周给老家的亲人打一次电话；利用节假日常回家探望亲人,跟他们团聚；分担家务,为父母分忧；以力所能及的方式在父母长辈过生日的时候给他们送去祝福；认真完成自己的学习任务,不让父母操心。（3）谢谢你们给予我生命,哺育我长大；你们辛苦了；你们是我坚强的后盾；我永远爱你们；你们的怀抱永远是我温馨的港湾；谢谢你们对我的爱；我会认真学习,不辜负你们的期望；感谢你们对我的付出；感谢你们温暖的牵挂,真切的关怀和守候；谢谢你们抚养我长大；感谢你们为我生活操劳,分享我的喜悦、分担我的忧伤,伴我健康快乐成长。等等。【解析】【分析】考点考查：家的意义、孝亲敬长等能力考查：运用所学知识分析材料，解答问题的能力核心素养：健全人格【小问1详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为学生，需要运用家的意义的有关知识，从认识类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：古代生产力低下，农户多在屋子里养猪，所以屋子里有猪就成了家的标志→可链接家的意义。第三步：整合信息，组织答案。【小问2详解】本题是开放性主观题，可结合材料作答，言之有理即可。【小问3详解】本题是开放性主观题，可结合材料作答，言之有理即可。20.观察宣传画，并结合所学知识回答问题。（1）平凡的人们给我们最多感动，请你对像上图一样千千万万平凡的人说一句话。（2）结合所学知识，谈谈你对平凡中创造伟大的理解。（两方面即可）【答案】（1）致敬每一位平凡英雄；向你们致敬；用双手奉献爱心与责任，用汗水书写文明新风，为你们点赞。等等。（2）生命虽然平凡，却也时时创造