七台河市勃利县2022-2023学年七年级上学期期末语文试题【带答案】

2022—2023学年第一学期期末考试中学七年级语文试卷考生注意：考试时间120分钟，全卷共四道大题，总分120分。一、知识积累及运用(第1-5题,共22分)1.阅读下面的文字，回答问题。七年级上册语文课本内容丰富，不必说春草的嫩绿绵软，夏雨的热烈粗犷，秋菊的泼洒烂（màn），冬雪的娇羞可爱；也不必说寿镜吾的博学质朴，白求恩的热（chén）淳朴，牧羊人的慷慨无私，商人庇护神的滑稽（）可笑。单是难看的小猫被误认为“畏罪潜（）逃”时的悲楚，就让我久久难以释怀。（1）根据拼音写汉字烂（màn）___________热（chén）___________（2）给文中加点的字注音滑稽（）畏罪潜逃（）【答案】（1）①.漫②.忱（2）①.jī②.qián【解析】【小问1详解】考查字形。烂漫，lànmàn，颜色鲜艳美丽，光彩四射的样子。热忱，rèchén，热情。

【小问2详解】考查字音。滑稽，huájī，（举止言谈）诙谐而引人发笑。

畏罪潜逃，wèizuìqiántáo，犯罪后害怕被制裁而逃走

2.下列句子中加点词语使用有误的一项是（）A.树叶鼓着浆汁，数不清的杂草争先恐后地成长。（刘湛秋《雨的四季》）B.我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。（莫怀戚《散步》）C.趁这个机会，我刨根问底的，才从他嘴里知道了一些事。（让•乔诺《植树的牧羊人》）D.任何不称职的或者愚蠢得锐不可当的人，都看不见这衣服。（安徒生《皇帝的新装》）【答案】D【解析】【详解】考查词语运用。A.争先恐后，争着向前，惟恐落后。使用正确；B.各得其所，每一个人或事物都得到恰当的安排。使用正确；C.刨根问底，指盘问、追究事情的根由、底细。使用正确；D.锐不可当，形容勇往直前的气势，不可阻挡。不能形容“不称职的或者愚蠢的人”；故选D。

3.下列句子中没有语病的一项是（）A.随着在线教育的提质升级，使线上、线下相结合的混合式学习将成为教育的新常态。B.2022年北京冬奥会和冬残奥会主题口号是“一起向未来”，体现了团结和集体的力量，体现了奥林匹克运动的核心价值观和愿景。C.今年春节七天假，全省高速公路通行车辆超过1200万辆左右。D.有报道说，由于疫情影响，目前绝大多数企业的销售利润在8%以下，比去年下降了一倍。【答案】B【解析】【详解】本题考查病句辨析。A.成分残缺，删去“随着”或者“使”；C.前后矛盾，“超过”和“左右”矛盾，删去一个；D.搭配不当，下降不能用倍数，改为“一半”；故选B。

4.古诗文默写。（1）乡书何处达？_________________________。（王湾《次北固山下》）（2）_________________________，我言秋日胜春朝。（刘禹锡《秋词》）（3）李白的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》一诗中，“__________，_____________”两句选取两种富有季节特征的事物，描绘出南国的暮春景象，烘托出一种哀伤愁恻的气氛。（4）李商隐的《夜雨寄北》中“___________________，__________________”两句时空交错，虚实结合，借想象表达了对团聚的期盼。（5）诸葛亮在《诫子书》中，“____________________，____________________”两句话常被人们当作“志当存高远”的座右铭。（6）风，吹绿了春草，吹红了夏花，吹黄了秋叶，吹白了冬雪。请你写出含有“风”字的上下连续的古诗词：____________________，____________________。【答案】①.归雁洛阳边②.自古逢秋悲寂寥③.杨花落尽子规啼④.闻道龙标过五溪⑤.何当共剪西窗烛⑥.却话巴山夜雨时⑦.非淡泊无以明志⑧.非宁静无以致远⑨.示例一：秋风萧瑟⑩.洪波涌起。示例二：夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。示例三：终古高云簇此城，秋风吹散马蹄声。示例四：潮平两岸阔，风正一帆悬。示例五：正是江南好风景，落花时节又逢君。【解析】【详解】本题考查默写古诗文。默写题作答时，一是要透彻理解诗文内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。“雁、寂寥、溪、淡泊”等字词容易写错。含有“风”字的上下连续的古诗词：如，夜来风雨声，花落知多少。

走近名著。（4分）5.中国古典名著《西游记》，相信你一定读过！有人对《西游记》总结道：“阳光灿烂猪八戒，百变猴头孙悟空，憨厚老成沙悟净，阿弥陀佛是___________。漫漫西天取经路，除妖斗魔显真功。若问是谁普此画，淮安才子___________。”【答案】①.唐僧②.吴承恩【解析】【详解】本题考查文学常识。唐僧因自幼出家，只知诵经念佛，不懂人情世务，是个一心慈悲为怀的虔诚佛教徒。历尽千辛万苦十四年，餐风露宿十万八千里，过穷山恶水，遇魔障毒害，他对取经事业的信心毫无动摇，这使他能巩固地保持西行四众（或包括白马为五众）精神领袖的地位，终于完成大业而成为旃檀功德佛。吴承恩字汝忠，号射阳山人，汉族，我国四大名著之一《西游记》作者、明代小说家，淮安府山阳县河下人。现存明刊百回本《西游记》，嘉靖四十五年任浙江长兴县丞。殊途由于宦途困顿，晚年绝意仕进，闭门著书。吴承恩擅长绘画、书法，多才多艺。然而科举不利，至中年始为岁贡生。60岁时出任长兴县丞，又因与长官不谐，拂袖而归。后又聘任过荆王府纪善。《淮安府志》载他“性敏而多慧，博览群书，为诗文下笔立成”。被誉为“淮安才子”。

6.《朝花夕拾》一书中，阿长和衍太太是两个典型的妇女形象，分别写出她们与“我”相关联的一件事以及“我”对她们的不同态度。【答案】阿长给我买回《山海经》，我对阿长这个劳动妇女从不大佩服到充满敬意（感激愧疚，思念）。衍太太怂恿我偷母亲的东西变卖，并把这个谣言散播开来，对衍太太这个庸俗的市侩形象，我充满厌恶之情。【解析】【详解】考查识记名著内容和作者情感。阿长买来了“我”渴盼已久的、别人不曾为“我”买的《山海经》，看出真心疼爱孩子。“我”对她怀有感激与思念之情；衍太太在父亲临死时怂恿“我”一直呼唤父亲；怂恿小孩打旋，小孩摔倒了不承认是她叫的；怂恿“我”看下流书籍；怂恿“我”去偷母亲的首饰，还散布谣言。她是自私自利，心术不正，喜欢使坏的妇人。我对她怀有厌恶之情。

二、口语交际及综合性学习（第6-9题，共10分）“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。”人生在世，离不开朋友。然而，大千世界，鱼龙混杂，友分易损。古人这样告诫我们：“匹夫不可不慎取友”，可见，如何认识和选择朋友，是十分重要的人生课题。为引导同学们正确交友，你所在的班级正在举行以“有朋自远方来”为主题的综合性学习活动，请你积极参加，展示自我风采。7.【拟写标语】为激发同学们参与活动的激情，请为本次活动拟一条宣传标语。8.【设计活动】请为本次活动设计两种活动形式。活动一：____________________________活动二：____________________________9.【探究材料】阅读下面两则材料，用一句话写出你的探究结果。①15岁的小明在同学的生日宴会上认识了出手大方的王大哥，王大哥经常请他去餐馆吃喝，带他去网吧玩游戏。工作繁忙的父母没时间陪他，王大哥则成了好朋友和崇拜的偶像。一天，王大哥突然对他说：“有一个小子总跟我过不去，我不便出面，你替我教训教训他，反正他也不认识你。”被王大哥这么一蛊惑，原本老实听话的小明手拿木棍，朝那个人的头上猛击一棒，致其重伤。②小刘、小彭、小陈都是某校初一学生，也曾是老师眼里的好学生，父母眼里的好孩子。一次外出有外出游玩时，三人结识了社会青年郑某。郑某通过钱和烟的诱惑，逐渐将他们拉拢成自己的小弟，三人跟随郑某四处游荡，最终走上犯罪的道路。10.李红刚到初中，陌生的环境让她有些胆怯，不愿意主动交友，你该如何劝说李红？【答案】7.示例：交友之道，贵在真诚。8.①.活动一：办一期以“交友之道”为主题的黑板报；②.活动二：举行“网络交友利弊谈”的辩论赛。9.示例:①近朱者赤，近墨者黑。青少年时期一定要慎择友，择良友。②面对朋友的要求，必须保持头脑清醒，以法律和道德为标尺进行衡量，三思而后行，不可随意迁就，否则会铸成大错。10.示例:李红，你好！交友贵在真诚，只要你敞开心扉，就能交到更多的朋友，收获友谊，收获快乐，放下胆怯，主动去结交朋友，让朋友与你共同进步，好吗？【解析】【7题详解】本题考查学生拟写宣传标语的能力。拟写宣传标语的目的是为了让观众了解某些内容，所以宣传标语要围绕活动主题，中心明确，语言简洁有力，易懂易记，可用对偶的修辞。围绕“交友之道”进行拟写即可。示例：拥有真诚友情，生活丰富多彩。8题详解】本题考查设计活动。解答此类试题，首先要结合主题，然后设计具体可行的活动形式，通常情况下我们可以设计的活动形式有：朗诵比赛、演讲比赛、读书活动、手抄报比赛、黑板报、专家讲座等，要结合主题具体设计。注意题干，围绕“交友之道”开展活动。示例：举办“交友之道”演讲比赛；举办“交友之道”讲座。【9题详解】本题考查材料探究。材料一写平时老实的小明受到在小明生日会上出手大方的王大哥的蛊惑去打人，致人重伤；启发我们面对朋友的要求，必须保持头脑清醒，以法律和道德为标尺进行衡量，三思而后行，不可随意迁就，否则会铸成大错；材料二写三位在老师、父母眼里的好孩子认识了社会青年郑某，郑某用钱和烟拉拢三人成为他的小弟四处游荡，最终走上犯罪的道路；启发我们近朱者赤，近墨者黑。青少年时期一定要慎择友，择良友、诤友。这两则材料都说明青少年时期一定要慎择友，择良友,也验证了古语“近朱者赤，近墨者黑”,且做事要三思而后行，不可随意迁就朋友等。【10题详解】本题考查劝说词的写法。解答此题要注意以下两方面要求：第一要在准确了解事情前因后果的基础上，有的放矢吐露心声，以理服人，以情动人，文明得体；第二要符合语体要求，根据具体情况确定使用口语还是使用书面语。此题首先要有称呼，然后用简洁的语言鼓励李红敞开心扉主动交友。示例：李红，你好！建立友谊，需要开放自己，敞开心扉，主动表达，朋友才不会彼此错过。即使对方拒绝，也并不意味着自己不好。如果一次尝试不成功，别气馁，只要真诚待人，我们就有机会找到朋友。三、阅读理解及分析（第10-22题，共38分）（一）（共15分）【古诗赏析】11阅读古诗文，回答各题江南逢李龟年岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。正是江南好风景，落花时节又逢君。正是江南好风景，落花时节又逢君。结合本诗的时代背景“落花”有怎样的寓意？【答案】既点明相遇在秋季，又是借落花来寓意衰败时势和彼此的凄凉遭遇。【解析】【详解】本题考查理解诗意。“正是江南好风景，落花时节又逢君。”眼下正是江南暮春的大好风光，没有想到落花时节能巧遇你这位老相识。这两句诗对国事凋零、艺人颠沛流离的感慨，概括了整个开元时期的沧桑巨变。风景秀丽的江南，在和平时代，原是诗人们所向往的快意之游的所在。如今真正置身其间，面对的却是满眼凋零的落花和皤然白首的流落艺人。首先，“落花时节”交代了作者与李龟年再次相遇的时间，“落花”是自然景色；其次，唐王朝经历了“安史之乱”后变得萧条衰败，作者用“落花”暗指国家的衰败景象；再者，作者用“落花”来喻指作者自己和李龟年的颠沛流离生活处境。【古文阅读】【甲】①曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”②子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆”【乙】孔子曰：“益者三友，损者三友。友直，友谅，友多闻，益矣。友便辟，友善柔，友便佞，损矣。”（《论语•季氏篇》）12.解释下列句中加点词语。（1）学而不思则罔（2）传不习乎（3）益者三友（4）损者三友13.用现代汉语翻译下面的句子。（1）与朋友交而不信乎？（2）友直，友谅，友多闻，益矣。14.【甲】【乙】两文中都谈到了一个什么共同的话题？这个话题的关键词是什么？15.请写出出自《论语》中的两个成语。【答案】12.（1）迷惑，意思是感到迷茫而无所适从（2）传授，这里指老师传授的知识（3）有益（4）损害（有害）13.（1）跟朋友交往是不是真诚呢？（2）与正直的人交友，与诚实的人交友，与见闻学识广博的人交友，是有益的。14.交友诚实（诚信）15.不亦乐乎温故知新富贵浮云三人行，必有我师逝者如斯择善而从等【解析】【12题详解】本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。（1）句意为：只学习却不思考，就会感到迷惑而无所适从。罔：迷惑，意思是感到迷茫而无所适从。（2）句意为：老师传授的知识是否复习了呢？传：传授，这里指老师传授的知识。（3）句意为：有益的朋友有三种。益：有益。（4）句意为：有害的朋友有三种。损：损害（有害）。【13题详解】本题考查的是理解并翻译句子的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点。重点的词有：（1）交：交往；信：真诚；（2）谅：诚信；益：有益。【14题详解】本题考查理解文章内容。结合甲文“与朋友交而不信乎？”和乙文“友谅”可知，两文中都谈到了交友和交友需要诚实（诚信）。【15题详解】考查成语积累。示例1：三十而立：指人在三十岁前后有所成就。示例2：三省吾身：意思是每日从多个方面检查自己，后指多次自觉地检查自己。

【点睛】参考译文：【甲】曾子说：“我每日多次进行自我检查：替人谋划事情是否竭尽自己的心力了呢？同朋友交往是否诚实可信了呢？老师传授的知识是否复习了呢？”孔子说：“只学习却不思考，就会感到迷惑而无所适从，只空想却不学习，就会疑惑而无所得。”【乙】孔子说：“有益的朋友有三种，有害的朋友有三种。与正直的人交朋友，与诚信的人交朋友，与知识广博的人交朋友，是有益的。与谄媚逢迎的人交朋友，与表面奉承而背后诽谤人的人交朋友，与善于花言巧语的人交朋友，是有害的。”

（二）(共10分)阅读《书桌上的“堡垒”》一文，完成下面小题。书桌上的“堡垒”①在我们的教室里，在很多人的书桌上，都有一条神奇的“线”。②这条线是两张拼在一起的书桌自然形成的线，也因此常被用来当作同桌之间的分界线。平时，谁也不能让自己的胳脖肘或是脏橡皮超过这条线，否则就会被对方说：“喂，你超线了。”③与此同时，也一定会有两堆厚厚的书紧紧贴着这条分界线，被并排放在两张书桌之上。这两堆书就像是分界线旁的堡垒，界线两边的人齐心协力用它抵御来自讲台的视线攻击。但当两方领土的主人变得水火不容的时候，堡垒也会适时转移阵地。④我和同桌阿承最近就处于这样的状态。⑤阿承这家伙最喜欢上课睡觉，幸亏他脑袋灵光，考试的时候总能有不错的发挥，因此很多时候老师都对他睁一只眼闭一只眼。我苦口婆心地劝说阿承，叫他别再上课睡觉了，再睡就要睡成倒数了。没想到这厮竟还跟我嬉皮笑脸，说：“我成绩好，不在乎啦，倒是你，可别学我哦。”当时我就气得炸了毛，立刻把“分界线”旁的书堆移到了靠近过道的另一边，整个人也往那边坐了坐，心里暗暗发誓，再也不要靠近这个人了!⑥于是，在一片紧紧相依的“堡垒”之中，我和阿承那分开放的书堆显得如此扎眼。但是，我已经决定不再靠近他了。⑦就这样在冷战中过了几天。又是一节数学课,因为上一堂课的老师拖了堂，等我发现自己没带数学书的时候，已经来不及出去借书了。我们的数学老师可是出了名的严厉，要是被他发现我上课竟然不带书，一定会挨骂的。我顿时急得像热锅上的蚂蚁，但也没有什么好的解决方法。很快，上课铃就响了，数学老师迈着威严的步伐走上了讲台，要大家翻开教科书。四周顿时响起一片“哗哗”的翻书声，唯独我只能呆呆地看着桌面。⑧正当我不知所措的时候，突然有人拍了拍我的胳膊，轻声说：“喏，给你。”⑨我抬头一看，是阿承。他轻轻地把自己的书推到了我的桌上来。他好像看出了我一直不愿和他靠近的想法，也没说和我一起看书，直接把自己的书给了我，面前就只剩一个草稿本。他这无私的做法，让我有一点感动，刚想把书再推过去跟他一起看。然而，我们那缺乏远挡的书桌一下子就被老师看得清清楚楚。数学老师突然停下了讲课，问：“张承，你的书呢？”⑩我顿时汗流如瀑,已经做好被老师骂的准备了。然而，阿承却回答说：“报告老师，我今天忘带书了，对不起!”⑪那一瞬间，阿承起立的身影在我的眼里高大了许多。⑫幸运的是，老师竟然没有发飙，只是稍微提醒了阿承一下，说了一句“那你和同来一起看吧”，就放过了他。⑬“还是一起看吧。”⑭阿承坐下的时候，我主动把书推了过去，带着最真诚的微笑。⑮在那之后，我俩之间就再也没有分开两边摆放的堡垒。16.文章以“书桌上的‘堡垒’”为题有何作用?17.在下面的方框内,填写表明“我”和阿承相处时情感发生变化的词语。（1）___________________（2）__________________（3）_________________18.请从修辞的角度分析文章第⑦段中画线句子的表达效果。19.你从“堡垒”的消失得出了怎样的人生感悟?【答案】16.①是文章行文的线索。②设置悬念，引起读者的阅读兴趣。17.①.苦口婆心劝说②.暗暗发誓远离③.露出真诚微笑18.运用了比喻的修辞手法，用“热锅上的蚂蚁”比喻“我”找不到书时的状态，生动形象地写出了“我”没带书的着急和怕被老师骂的紧张的心情。19.示例一：我们要留心观察周围的人和事，发现每一个人的闪光之处，吸取别人的优点，改掉自己的缺点。取长补短，共同进步示例二：朋友之间需要真诚纯洁的友谊，互相帮助、互相勉励、共同进步。只要我们真诚地去对待别人，别人也会真诚地对待我们，我们就一定会找到真正的朋友!【解析】【16题详解】本题考查标题的作用。由标题“书桌上的‘堡垒’”和第⑥段“于是，在一片紧紧相依的‘堡垒’之中，我和阿承那分开放的书堆显得如此扎眼。但是，我已经决定不再靠近他了”以及尾段“在那之后，我俩之间就再也没有分开两边摆放的堡垒”可知，“堡垒”一词贯穿文章的始终，是文章行文的线索。堡垒，本义指在重要之地设立的防守性坚固建筑。用在“书桌上”，设置悬念，引起读者的阅读兴趣。【17题详解】本题考查梳理和概括文章内容。第⑤段“阿承这家伙最喜欢上课睡觉，幸亏他脑袋灵光，考试的时候总能有不错的发挥，因此很多时候老师都对他睁一只眼闭一只眼。我苦口婆心地劝说阿承，叫他别再上课睡觉了，再睡就要睡成倒数了”写苦口婆心劝说；“当时我就气得炸了毛，立刻把‘分界线’旁的书堆移到了靠近过道的另一边，整个人也往那边坐了坐，心里暗暗发誓，再也不要靠近这个人了!”写暗暗发誓远离；第⑭段“阿承坐下的时候，我主动把书推了过去，带着最真诚的微笑”写露出真诚微笑。【18题详解】本题考查赏析句子。“我顿时急得像热锅上的蚂蚁”运用了比喻的修辞手法，用“热锅上的蚂蚁”比喻“我”找不到书时的状态，结合“等我发现自己没带数学书的时候，已经来不及出去借书了。我们的数学老师可是出了名的严厉，要是被他发现我上课竟然不带书，一定会挨骂的”可知，生动形象地写出了“我”没带书的着急和怕被老师骂的紧张的心情。【19题详解】本题考查谈启示。示例：我们和同学交往时，不能斤斤计较，要有一颗能包容别人的心。予人玫瑰，手有余香，在帮助同学的同时也帮助了我们自己。

（三）（12分）阅读《母亲是一本无字的书》，完成下面小题。母亲是一本无字的书①腊月里的一个早上,下了一场薄雪。母亲一不留神,摔了一跤,左手腕骨折,住进了医院。由于什么活儿也做不成,还得花钱,母亲有些惆怅。出院的时候,在我反复的央求下,母亲才跟我回家。②早上,等我听见声响,母亲已经吊着胳膊在厨房里忙碌。看到母亲被绷带勒住的手肿胀得发亮,我的心似油煎一般难受。③自我记事起，母亲的手背就比正常人厚两三倍，一年四季高高隆起，手指头也比别人粗上一两圈。一到冬天，母亲的双手又红又肿，四处皲裂，那些小口子就张着嘴，往外流着脓血，直到夏天才结痂。她的手背上白一块、紫一块，那是为了撑起这个家，多添的一道道伤疤。④春天，麦苗返青，我和妹妹跟着母亲去浇水。我们站在田垄边，竖着耳朵听流水淙淙地灌溉庄稼，满一个畦的时候，我们喊声“到”，母亲麻利地脚下一蹬，双手一用力，三下两下，铁锹带起厚厚的土，落在龙沟上。“哗”，水流改变了方向，母亲还未痊愈的手背却崩出了几个口子，鲜红的血汩汩地往外冒。⑤秋天，母亲带着我们姐弟三个去摘棉花。她厚厚的手掌一把攥住盛开的棉花，往上轻轻一扬，肉墩墩的棉花就全部听话地跑到她的手掌心，然后被塞进绑在腰上的包袱里。“一定要把棉花摘干净，否则残留下来的‘眼睫毛’晚上就会飞到你的眼前，让你睡不着觉。”母亲一边示范，一边叮嘱我们。我和弟弟学着母亲的样子，一招一式地摘着棉花，只有妹妹猴急地跑到了最前面，落下许多“眼睫毛”。渐渐地，包袱里的棉花越来越多，我们都拖不动了，母亲也艰难地挪着步子。雪白的棉花倒在刚刚泛绿的麦田上，堆成高高的小山。“幸亏有你们，我一个人得摘到什么时候啊！”母亲颇感欣慰，我们姐弟三个仰起自豪的笑脸。⑥棉花收成最好的那一年，母亲奢侈并且坚决地请求父亲买来一台收音机。于是，故事和歌谣浸润了我们的童年：在评书和广播剧中我们成长，明是非，养浩然正气；广播中的名曲是我们最早的艺术启蒙。“家纵贫寒，也须留读书种子。”母亲文化不高，却也懂得这个道理。我们姐弟三个谁考试得了第一名，母亲就带谁去新华书店，可以挑选一本自己最喜欢的书。⑦那时候的冬天，滴水成冰。母亲站在院子里，伸出红肿的双手，从半自动洗衣机里打捞着衣服。她不让我们姐弟三个接触凉水，她怕，怕我们的手变得像她的手一样。⑧缝纫机“哒哒哒哒”地唱着歌，母亲像一位神奇的魔术师，变出我们一家人四季的衣衫：我的偏襟小袄、妹妹的泡泡肩小褂、弟弟威武的军装、父亲笔挺的裤子。母亲带上她的大顶针，飞针走线，穿过厚厚的鞋底，换来我们脚下的舒适。⑨那些清贫的岁月里，母亲的手是一团火，为我们驱走严寒，带来幸福、平安、喜悦和诗意。“遗子黄金满籝，不如教子一经”，母亲以身躬行，不正是值得我们用一生去学习的无字经书吗？(选自《知识窗》2021年第1期，有删改)20.文章围绕母亲的手具体回忆了四件事,请根据提示把其他两件事填写完整。（1）春天，___________________________________________________；（2）秋天，母亲带着“我们”姐弟摘棉花；（3）冬天，___________________________________________________；（4）母亲为“我们”一家人做四季的衣衫。21.请从描写的角度赏析第⑤段中画线的句子。22.文章最后一段在结构和内容上有什么作用？请作简要分析。23.为什么说母亲是一本无字经书？请根据文章内容说说你的理解。【答案】20.①.母亲带着“我”和妹妹给庄稼浇水；②.母亲用红肿的双手洗衣服；21.示例：画线句运用动作描写，“攥”“扬”“塞”等动词写出了母亲摘棉花动作的娴熟，表现了母亲的勤劳。22.结构上：照应标题、总结全文；内容上：运用比喻和反问的修辞手法，抒发了作者对母亲深深的感激之情，深化主旨，同时引起读者的共鸣和思考。23.母亲虽文化不高，却以身躬行，教会了“我们”勤劳、乐观，给了“我们”艺术的启蒙，鼓励“我们”读书，让“我们”一生受用。【解析】【20题详解】本题考查梳理概括文章内容。①空：结合第④段“春天，麦苗返青，我和妹妹跟着母亲去浇水。我们站在田垄边，竖着耳朵听流水淙淙地灌溉庄稼，满一个畦的时候，我们喊声‘到’，母亲麻利地脚下一蹬，双手一用力，三下两下，铁锹带起厚厚的土，落在龙沟上。“哗”，水流改变了方向”可知，这里写了春天母亲带着“我”和妹妹给庄稼浇水；②空：结合第⑦段“那时候的冬天，滴水成冰。母亲站在院子里，伸出红肿的双手，从半自动洗衣机里打捞着衣服。她不让我们姐弟三个接触凉水，她怕，怕我们的手变得像她的手一样”可知，这里写了冬天母亲用红肿的双手洗衣服。【21题详解】本题考查从描写的角度赏析句子。结合第⑤段中画线的句子“她厚厚的手掌一把攥住盛开的棉花，往上轻轻一扬，肉墩墩的棉花就全部听话地跑到她的手掌心，然后被塞进绑在腰上的包袱里”可知，这里的“攥”“扬”“塞”等动词运用了动作描写，生动传神地写出了母亲摘棉花时的状态，一系列的动作如行云流水，“全部听话地跑到她的手掌心”更是体现了母亲采摘棉花动作娴熟，这都是因为母亲长年累月的劳作已经形成了习惯，因而体现了母亲的勤劳和朴实，表达了“我”对母亲的赞美之情。【22题详解】本题考查句段作用。作答时应从内容上和结构上来分析。内容上，结合第⑨段“那些清贫的岁月里，母亲的手是一团火，为我们驱走严寒，带来幸福、平安、喜悦和诗意。‘遗子黄金满籝，不如教子一经’，母亲以身躬行，不正是值得我们用一生去学习的无字经书吗”可知，这里写出了在清贫的岁月里，母亲靠自己勤劳的双手，让“我们”的生活无忧，同时母亲虽没有多少文化，却以身躬行，用自己的实际行动和朴实勤劳的精神品质教会我们做人的道理，表达了“我”对母亲的赞美之情。这里“母亲以身躬行，不正是值得我们用一生去学习的无字经书吗”运用了比喻和反问的修辞手法，将母亲比作无字经书，强调了母亲对“我”的影响之深，体现了“我”对母亲的感激之情，发人深思，同时结构上，照应标题，总结全文，升华主旨。【23题详解】本题考查理解文章内容。结合第⑥段“棉花收成最好的那一年，母亲奢侈并且坚决地请求父亲买来一台收音机。于是，故事和歌谣浸润了我们的童年：在评书和广播剧中我们成长，明是非，养浩然正气；广播中的名曲是我们最早的艺术启蒙。‘家纵贫寒，也须留读书种子。’母亲文化不高，却也懂得这个道理。我们姐弟三个谁考试得了第一名，母亲就带谁去新华书店，可以挑选一本自己最喜欢的书”可知，母亲虽然文化不高，但很重视“我们”的学习，鼓励“我们”读书，并给“我们”以艺术启蒙，让“我们”成长，明是非，养浩然正气；再结合第⑨段“那些清贫的岁月里，母亲的手是一团火，为我们驱走严寒，带来幸福、平安、喜悦和诗意。‘遗子黄金满籝，不如教子一经’，母亲以身躬行，不正是值得我们用一生去学习的无字经书吗”可知，母亲以身躬行，通过自己的实际行动，教会了“我们”勤劳、乐观，给“我们”带来无限的精神财富，让“我们”一生受用，所以作者在这里将母亲比作一本无字经书。四、写作（第24题，共50分）请从下面两个文题中任选一题作文。24.文题：请以“真正的幸福”为题，写一篇文章。要求：（1）除诗歌、戏剧外，体裁不限；（2）表达真情实感，不得套写、抄袭；（3）文中不得出现真实的地名、校名和人名；（4）字数不少于600字。【答案】例文：真正的幸福家所在的小区是离市中心很近的老房，没有现代公寓的物业统一雇人打扫管理。我曾很自然地想，这院子楼道该是乱而脏的了。现在人们生活这么忙，有时间在家歇歇也都不容易，谁还有时间打扫楼道呢？曾经，楼里有位老伯伯整日打扫楼梯，整理院子，可他搬走后无人再做这些小事。一天，妈妈拿着布去擦楼梯扶手与墙，我看她平日工作辛苦又忙家务，便劝说楼道也还不脏，你先歇歇吧，可她执意要做。回来后虽疲惫，但她告诉我做这些会觉得很充实。在家休息，这时间也就过去了，而现在楼道干净了不少，这生活环境也好多了。听妈妈这么说，我细细想了想。确实，这事很小很简单，不用多少时间，上班的白领或赋闲在家的老人都可以做。但这事又不那么简单。它不属于一个人不得不做的事情，也不属于一个人做了便能等价地换回多少的事情。与其说这事与我有关，不如说这事与我周围的人有关，与我所处的社会有关。人，生活在这社会中，每日总十分忙碌，早出晚归。各自心怀着理想，追寻着一些遥远的东西，寻找着实践着每一个人所独有的价值。这当然没错。人们都认为，只要这样做，就会幸福，可终其一生，多少人才发现，金钱买不来幸福，才情换不来爱与关注，最终在顾影自怜的小世界中郁郁寡欢。我也曾去到西北高原，望见在黄沙中为灾区重建贡献微薄之力的志愿者。毒辣的太阳在他们脸上印下高原红，艰苦的环境里他们穿不上漂亮的衣服，听不到最新的歌。但他们快乐满足地笑着唱着，脸上满是幸福。他们的工作并非很难，许多人都可以做，但是许多人以为做志愿者使得自己独特的技能无法施展而放弃。我想，他放弃的不只是一件简单的小事，而是对社会、对他人真正的爱与关注，对自己真正价值的实现与肯定。德兰修女本可以做一名校长，但她选择去与最需要她的穷人生活；瞿秋白本来写得志摩一般的一手好诗，却最终选择了投身革命，为更多人献身。然而他们都是幸福的，因为他们成就的不仅是自己，还有他人。有时，人做一件事情可能不只为了自己，那么请坚定地做下去，因为最终，这事终将不会是与自己无关的。它将不但为别人带来快乐，也为自己带来。【解析】【详解】本题考查全命题作文写作。第一，审题立意。“幸福”是一个人自我满足后的情绪。这种情绪，可以来源于目标达成后的喜悦，也可以是和别人（或事）的不幸对比后，对自身处境产生的满足感。人们在日常生活中，所体会到的快乐，满足，情感得到升华之后的感情。“真正的”是指表示名实完全相符，确实，的确。本文可写成记叙文，以事说理，诠释什么是真正的幸福。也可以写成议论文，对“什么是真正的幸福”“怎样获得真正的幸福”等问题发表自己的看法。第二，选材构思。要想写出耳目一新的文章，从多个角度多个层次进行思考，选择题材，提炼主题。比如：（1）劳动是真正的幸福，因为你在创造财富。（2）助人是真正的幸福，因为你在奉献爱心，赠人玫瑰，手有余香。（3）宽容是真正的幸福，原谅别人的缺点，给别人一个改正的机会，也给自己心灵一个自由的空间。（4）合作是真正的幸福，因为和别人的沟通交流中共同创造着价值。（5）正直是真正的幸福，因为能挺直腰杆坦然地做人做事。（6）传递爱是真正的幸福，爱就好像玩回力球，抛出去，又会弹回来，全世界的人都感染了爱和幸福的气息，包括你自己。（7）知足是真正的幸福，因为你拥有的一切都是弥足珍贵的，如亲情、友情，是生活给你的丰厚的馈赠，要怀感恩之心（知足常乐）。（8）进取（拼搏）是真正的幸福，因为无限风光在险峰（知不足而常乐）。（9）学习是真正的幸福，因为知识的养分净化了你的心灵。

25.文题：目睹荷叶雨中护莲，冰心懂得了母亲对孩子的荫蔽；三代人经历田间散步，莫怀戚明白了中年人的责任；井房触摸水流，海伦·凯勒感受了生命的欢愉……成长过程中你是否也有过一些难忘的经历，且让你有恍然大悟之感……请以“那一次，我明白了”为题（把题目补充完整）写一篇文章。要求：（1）除诗歌、戏剧外，体裁不限；（2）表达真情实感，不得套写、抄袭；（3）文中不得出现真实的地名、校名和人名；（4）字数不少于600字。【答案】例文：那一次，我明白了宽容宽容，仿佛人生中的一朵莲花，是那么清白，那么美好，在灵魂的角落里散发着迷人的芳香。小时候，我非常小气，总是因为一点小事而不