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文档简介
D(r六年级科学下册期末检测题
料
一、填空。(40分)
1、青春期是我们由向过渡的时期,女孩大约
从岁开始,男孩要在这个时期,我们的、
都发生着巨大的变化。
教2、人的一生要经过.
_________四个阶段。
3、如果把不同年代比作一本书,那么就
是书页中的特殊文字。
4、达尔文提出了生物进化是的结果,并于1859年
出版了震惊世界的巨著。
5、人类的很多行为直接破坏了生态平衡、如、
以及等。
6、和是生命的基本特征,“一猪生仔,
连母十个样”是对现象的描述,而“种瓜得瓜,种豆得
豆”是生物的现象。
7、科学用脑五要素、、
8、食物链上的生物,能自己制造食物的叫作,以其
它生物为食的叫作,分解动植物残骸或废物的叫
作-
9、同一栖息地上不同种类的植物和动物之间会形成
关系或关系。
10、自然界的生物,通过激烈的、生
存下来,而则被淘汰掉,这就是自然选择。
11、开电视,电能就转换成和,我们搓
搓手,化学能转换成和。
12、张衡利用地震波在固体中传播的原理,发明了o
13、“用X射线照射种子”,“将种子带到太空环境中,然后带回
地面”属于。
二、选择
1、()有利于生物的生存与发展。
A、遗传的变异B、不遗传的变异C、有利的变异
2、人类的活动对生物()
A、没有影响B、影响很大;C、毫不相干
3、电视产生的声音是通过()转化而来。
A、机械能B、电能C、化学能
4、在草原生态系统中,当老鹰的数量太多而被猎人大量捕杀,会出
现下列那种后果?C)
A、兔子得到很好的保护
B、老鹰的数量减少,有利于保持生态平衡
C、老鹰的数量减少而兔子的数量就会猛增,造成对草原的严重破
坏,影响生态平衡
5、蚯蚓长期生活在土壤里,在食物链中,它被称为()
A、生产者B、消费者C、分解者
6、被称为地球历史“万卷书”的化石是在()
A、沉积岩B、火山岩C、岩浆岩
7、穿高跟鞋的坏处有()
A、影响心脏发育B、影响个子增长C、加重骨盆负担
8、()的化石出现在最早的地层中。
A、哺乳动物B、鱼类C、爬行动物
三、我会判断
1、看书学习只要感觉良好,不必讲姿势。()
2、化石是生物进化最直接,最可靠的证据。()
3、在自然选择过程中,凡是生存下来的生物都能适应环境。()
4、如果食物链断了,就会导致生态平衡的破坏。()
5、蚯蚓、蜘蛛和屎壳郎都属于食物链中的分解者。()
6、核能、沼气、潮汐能、地热都是新能源。()
7、正确与异性交往,就是男、女生之间不讲话。()
8、中国是世界上自然资源和生物多样性最丰富的国家之一。()
9、沙漠中没有生物。()
10、动植物的形态、结构与它们生活的环境没有关系。()
四、连线题。
生物名称伙伴关系敌对关系
小丑鱼、蜜蜂、鸟、()—()()—()
熊、狮子、斑马、()—()()—()
虫子、海癸、花、()—()()—()
果实、鱼
五、简答题:
1、浅海里生活着一些小动物,它们有的透明;有的背部颜色深,腹
部颜色浅显。这是为什么?
2、我们在家可以怎样节约能源?
2、如果大量捕杀了青蛙,会产生什么后果?
3、为了能有一个健康的身体,我们该怎样做?
试题说明、答案及评分标准
一、试题范围
1、内容涉及苏教版《科学》六年级下册1-6单元内容。
2、题型来源一一参照《新课标》和教学参考,面向全体学生。
二、试题分析
1、以课本基础知识、基本概念为主,其中加入部分简单的灵活应运题型,答案简单明了。
力求考察学生基本知识点,突破难点,注重重点知识,通过测试考察学生能力知识的掌握,
发掘学生智力潜能。
2、试题结构特点:本试题围绕教材,结合日常生活中的自然现象,基础部分占60%,既照
顾了学困生,又全面考察了全体学生的学习情况。
3、典型试题说明:实验题注重点知识和实验操作能力,形象生动,学生会从有趣的实践中
获得地球内部信息,想象火山喷发时的情景。
三、试题答案
一、填空
1、儿童;成年人;10岁;稍晚一些;身体形态;心理方面
2、幼年期;青春期;成年期;老年期
3、地层;化石;
4、自然选择;物种起源
5、滥施农药;过度放牧;过度捕捞;
6、遗传;变异;变异;遗传
7、适当休息;勤于思考;反复强化;课程交替;动静结合;
8、生产者;消费者;分解者
9、互相合作、敌对
10、生存斗争;适应者;不适应者
11、光能;声能;声能;热能
12、张衡;瓦特
二、选择
1、C;2、B;3、B;4、C;5、C6、A
7、B8、C9、C10、B
三、我会判断
1>X;2>V;3、J;4、J;5、X;
6、J;7、X;8、J;9、X;10、X
四、答案略
五、答案略
六、答案略
四、评分标准
一、填空(每空1分,共40分)
二、选择(每空2分
温馨提示
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