教科版（2024秋）小学科学 五年级上册 2.3 地震的成因及作用教案

教科版（2024秋）小学科学五年级上册2.3地震的成因及作用教案主备人备课成员教学内容分析本节课的主要教学内容源自教科版（2024秋）小学科学五年级上册第2.3节“地震的成因及作用”。课程内容包括：

1.地震的定义：地震是地球表面因地壳运动突然释放能量而产生的震动现象。

2.地震的成因：讲解板块构造理论，阐述地震与板块边缘相互作用的关系，重点介绍断层地震和滑坡地震的成因。

3.地震的分类：根据成因将地震分为断层地震、滑坡地震等类型，并简要介绍各类型的特点。

4.地震的测定：介绍地震波的传播特点，解释地震级数的测定方法以及地震预警系统的原理。

5.地震的作用：分析地震对地表形态、地貌以及人类活动的影响，强调地震的破坏力以及应对地震的措施。

教学内容与学生已有知识的联系：

1.学生已学习地球的基本结构，了解地壳、地幔和地核的概念，为本节课讲解板块构造理论奠定基础。

2.学生已学习到能量的释放与振动的概念，能更好地理解地震的成因及地震波的传播。

3.结合学生的生活实际，引导他们思考地震对人类社会的影响，提高学生的防范意识。

本节课旨在通过讲解地震的成因、分类、测定和作用，使学生了解地震现象，提高地震防范意识，为学生的科学素养和生命安全奠定基础。核心素养目标本节课旨在提升学生以下核心素养：

1.科学探究能力：通过观察、实验、分析等方法，引导学生探究地震的成因及作用，培养学生的观察能力、实验能力和分析能力。

2.科学思维能力：通过学习地震的成因、分类、测定等知识，培养学生的逻辑思维、批判性思维和创造性思维。

3.科学沟通能力：在课堂上，学生将通过小组讨论、分享等方式，提高表达自己观点和倾听他人意见的能力。

4.科学态度与价值观：通过了解地震对人类社会的影响，使学生树立珍爱生命、关爱自然的价值观，提高学生的地震防范意识。

5.科学责任与行动：在学习地震知识的同时，引导学生关注地震对生活的影响，学会在生活中采取相应的防范措施，提高学生的科学责任感。学情分析考虑到我所面对的是五年级的学生，他们已经具备了一定的科学知识基础，对于地球和自然现象有了一定的了解。大部分学生对科学保持着浓厚的兴趣，愿意主动参与课堂讨论和实验活动。在知识方面，学生们已经学习了地球的基本结构，对地壳、地幔和地核有了初步的认识，这为本次课程中讲解板块构造理论奠定了基础。

在能力方面，学生们具备了一定的观察和实验能力，能够通过观察和实验来探究问题。他们的逻辑思维和分析能力也在逐步发展，能够在教师的引导下进行简单的推理和分析。此外，学生们已经习惯了小组合作的学习方式，能够在小组中积极讨论和分享自己的想法。

在素质方面，学生们普遍具有较好的学习态度，对于新知识充满好奇，愿意主动探索和学习。他们的自我管理和自律能力也在逐步提高，能够遵守课堂规则和完成指定的任务。

然而，学生们对于地震这一现象可能仅仅停留在表面的了解，对于地震的成因和作用可能还没有深入的认识。因此，在教学过程中，我需要通过生动的例子和实际案例，引导学生深入理解地震的成因和作用，提高他们的科学素养。

在行为习惯方面，学生们可能存在一些不足。例如，有些学生可能在学习过程中容易分心，需要教师的不断提醒和引导；有些学生可能在学习中过于依赖他人，缺乏独立思考的能力。针对这些问题，我将在教学过程中注重培养学生的专注力和独立思考能力，通过设置合理的挑战和任务，激发他们的学习兴趣和动力。

对于本节课的学习，学生们可能会对地震的成因和作用产生好奇和兴趣，但也可能会对地震的破坏力感到恐惧。因此，在教学过程中，我需要引导学生正确理解地震现象，既要让他们了解地震的破坏力，也要让他们知道如何预防和应对地震，提高他们的地震防范意识。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源1.软硬件资源：

-教室内多媒体设备，如投影仪、计算机等；

-地球科学模型或图示；

-地震相关视频资料；

-地震模拟实验器材（如震动桌、地震波演示仪等）。

2.课程平台：

-学校提供的在线学习平台，如学习管理系统（LMS）；

-科学实验教学软件。

3.信息化资源：

-地震科普图书或电子书籍；

-互联网上的地震科普网站或教育平台；

-地震相关数据和图表。

4.教学手段：

-讲授法：用于解释地震的基本概念和原理；

-演示法：通过地震模拟实验，让学生直观感受地震现象；

-小组讨论法：引导学生分组讨论地震的成因及作用，促进学生间的交流与合作；

-问题驱动法：提出与地震相关的问题，激发学生的思考和探究欲望。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对地震的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道地震是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于地震的图片或视频片段，让学生初步感受地震的魅力或特点。

简短介绍地震的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.地震基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解地震的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解地震的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍地震的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.地震案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解地震的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的地震案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解地震的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用地震知识解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与地震相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对地震的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调地震的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括地震的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调地震在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用地震知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于地震的短文或报告，以巩固学习效果。学生学习效果1.理解地震的基本概念：学生能够准确地描述地震的定义，了解地震是由地壳运动突然释放能量而产生的震动现象。

2.掌握地震的成因：学生将能够解释地震的成因，包括板块构造理论以及断层地震和滑坡地震的形成过程。

3.了解地震的分类和特点：学生将能够区分不同类型的地震，并了解各类型的特点和区别。

4.地震的测定方法：学生将能够理解地震波的传播特点，掌握地震级数的测定方法以及地震预警系统的原理。

5.地震的作用和影响：学生将能够分析地震对地表形态、地貌以及人类活动的影响，认识到地震的破坏力以及应对地震的重要性。

6.提升科学探究能力：通过观察、实验、分析等方法，学生将能够培养观察能力、实验能力和分析能力，学会运用科学方法探究问题。

7.提升科学思维能力：通过学习地震的成因、分类、测定等知识，学生将能够提高逻辑思维、批判性思维和创造性思维。

8.提升科学沟通能力：在课堂上，学生将能够通过小组讨论、分享等方式，提高表达自己观点和倾听他人意见的能力。

9.提升科学态度与价值观：通过了解地震对人类社会的影响，学生将能够树立珍爱生命、关爱自然的价值观，提高地震防范意识。

10.提升科学责任与行动：在学习地震知识的同时，学生将能够关注地震对生活的影响，学会在生活中采取相应的防范措施，提高学生的科学责任感。内容逻辑关系1.地震的基本概念与成因

-知识点：地震的定义、地壳运动、板块构造理论、断层地震和滑坡地震的成因。

-关键词：地震、地壳、板块、断层、滑坡。

-句例：“地震是地球表面因地壳运动突然释放能量而产生的震动现象。”、“板块构造理论阐述了地震与板块边缘相互作用的关系。”

2.地震的分类与特点

-知识点：地震的分类、各类型地震的特点。

-关键词：地震分类、断层地震、滑坡地震、特点。

-句例：“地震可以根据成因分为断层地震和滑坡地震等类型。”、“断层地震是由于地壳板块的断裂和错动造成的。”

3.地震的测定与预警

-知识点：地震波的传播特点、地震级数的测定方法、地震预警系统。

-关键词：地震波、测定方法、预警系统。

-句例：“地震波的传播特点有助于我们测定地震的级数。”、“地震预警系统可以提前发出警报，减少地震带来的损失。”

4.地震的作用与影响

-知识点：地震对地表形态、地貌的影响，以及对人类活动的影响。

-关键词：地表形态、地貌、人类活动、影响。

-句例：“地震可以改变地表形态和地貌，造成山崩、泥石流等灾害。”、“地震对人类活动产生了巨大的影响，如房屋倒塌、道路中断等。”

5.地震的防范与应对

-知识点：地震防范措施、地震应对策略。

-关键词：防范措施、应对策略。

-句例：“在日常生活中，我们应该采取相应的防范措施，如加强建筑物的抗震能力。”、“在地震发生时，我们应该迅速采取应对策略，如躲到安全的地方，避免危险。”

板书设计：

地震的基本概念与成因

-地震：地球表面因地壳运动突然释放能量而产生的震动现象。

-成因：板块构造理论、断层地震（地壳板块断裂错动）、滑坡地震（地表运动）。

地震的分类与特点

-分类：断层地震、滑坡地震等类型。

-特点：断层地震-地壳板块断裂错动；滑坡地震-地表运动。

地震的测定与预警

-测定方法：地震波传播特点、地震级数测定。

-预警系统：提前发出警报，减少地震损失。

地震的作用与影响

-地表形态、地貌：地震改变地表形态、地貌，造成山崩、泥石流等灾害。

-人类活动：地震对人类活动产生巨大影响，如房屋倒塌、道路中断等。

地震的防范与应对

-防范措施：加强建筑物抗震能力、提高地震防范意识。

-应对策略：迅速采取应对措施，如躲到安全地方，避免危险。课堂小结，当堂检测课堂小结：

1.地震的基本概念与成因：地震是由地壳运动突然释放能量而产生的震动现象，成因包括板块构造理论、断层地震和滑坡地震。

2.地震的分类与特点：地震可以分为断层地震和滑坡地震等类型，不同类型的地震有其独特的特点和区别。

3.地震的测定与预警：地震波的传播特点有助于我们测定地震的级数，地震预警系统可以提前发出警报，减少地震带来的损失。

4.地震的作用与影响：地震可以改变地表形态和地貌，造成山崩、泥石流等灾害，对人类活动产生了巨大的影响，如房屋倒塌、道路中断等。

5.地震的防范与应对：在日常生活中，我们应该采取相应的防范措施，如加强建筑物的抗震能力，提高地震防范意识。在地震发生时，我们应该迅速采取应对策略，如躲到安全的地方，避免危险。

当堂检测：

1.请简述地震的基本概念和成因。

2.地震可以分为哪些类型？请简要说明它们的区别。

3.地震的测定方法有哪些？地震预警系统是如何工作的？

4.地震对地表形态和地貌有哪些影响？对人类活动产生了哪些影响？

5.请列举一些地震的防范措施和应对策略。

参考答案：

1.地震是由地壳运动突然释放能量而产生的震动现象，成因包括板块构