《4昆虫备忘录》教学设计-2023-2024学年语文三年级下册统编版

《4昆虫备忘录》教学设计-2023-2024学年语文三年级下册统编版主备人备课成员教学内容分析本节课的主要教学内容来自2023-2024学年语文三年级下册统编版，具体章节为第四单元《昆虫备忘录》。本单元主要通过不同形式的文本，让学生了解和认识昆虫的特点和习性。本节课选取了其中的两篇文章《昆虫的触角》和《昆虫的翅膀》，通过阅读和理解文章内容，让学生了解昆虫的触角和翅膀的作用和特点。

教学内容与学生已有知识的联系：

1.学生已经学习过一些基本的昆虫知识，如蝴蝶、蚂蚁等昆虫的外观特征和生活习性。本节课将进一步加深学生对昆虫的认识，尤其是对昆虫的触角和翅膀的了解。

2.学生已经具备了一定的阅读理解能力，能够理解和分析文章的内容。本节课将在此基础上，通过阅读文章，让学生进一步锻炼阅读理解能力，并能够用自己的语言表达出文章的主要内容和观点。

3.学生已经学习过一些基本的科学知识，如昆虫的分类、生命周期等。本节课将进一步加深学生对昆虫科学知识的了解，特别是对昆虫的触角和翅膀的科学原理和作用的理解。核心素养目标分析1.培养学生的科学素养，增强学生对自然科学的兴趣和好奇心，使学生能够主动探索自然界的奥秘。

2.培养学生的人文素养，通过阅读和理解文章，使学生能够感受到昆虫世界的奇妙和美丽，培养学生的审美情趣和审美能力。

3.培养学生的思维素养，使学生能够运用自己的思维去理解和分析文章的内容，培养学生的逻辑思维和批判性思维能力。

4.培养学生的语言素养，通过阅读和理解文章，使学生能够运用自己的语言去表达文章的主要内容和观点，培养学生的语言表达和沟通能力。

5.培养学生的合作素养，通过小组讨论和分享，使学生能够与同伴合作，共同完成学习任务，培养学生的团队协作和合作能力。重点难点及解决办法重点：

1.昆虫的触角和翅膀的生理结构和功能的理解。

2.文章内容的理解和分析。

3.用自己的语言表达文章的主要内容和观点。

难点：

1.昆虫的触角和翅膀的科学原理和作用的理解。

2.文章的深层次内涵和隐喻的理解。

解决方法：

1.通过实物展示和图片解释，帮助学生理解昆虫的触角和翅膀的生理结构和功能。

2.分步骤阅读和理解文章，帮助学生逐步理解和分析文章的内容。

3.通过小组讨论和分享，鼓励学生用自己的语言表达文章的主要内容和观点。

4.提供科学资料和背景知识，帮助学生理解昆虫的触角和翅膀的科学原理和作用。

5.提供深入阅读和思考的问题，引导学生深入理解和分析文章的深层次内涵和隐喻。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：通过教师的讲解，使学生了解昆虫的触角和翅膀的生理结构和功能，以及文章的主要内容和观点。

2.讨论法：通过小组讨论，使学生能够分享自己的理解和观点，培养学生的合作和沟通能力。

3.实验法：通过观察和实验，使学生能够直观地了解昆虫的触角和翅膀的生理结构和功能，培养学生的观察和实验能力。

教学手段：

1.多媒体设备：利用多媒体设备展示昆虫的触角和翅膀的图片和视频，帮助学生直观地了解昆虫的生理结构和功能。

2.教学软件：利用教学软件进行昆虫的触角和翅膀的生理结构和功能的讲解，提高教学效果和效率。

3.实物展示：通过实物展示昆虫的触角和翅膀，使学生能够直观地了解昆虫的生理结构和功能。

4.小组合作：通过小组合作完成学习任务，培养学生的合作和沟通能力。

5.作业和练习：通过作业和练习，使学生能够巩固和加深对昆虫的触角和翅膀的生理结构和功能的理解，以及文章的主要内容和观点的理解。

五、教学过程设计

1.导入：通过展示昆虫的图片和视频，引起学生的兴趣和好奇心，引出本节课的主题。

2.讲授：通过讲解，使学生了解昆虫的触角和翅膀的生理结构和功能，以及文章的主要内容和观点。

3.小组讨论：通过小组讨论，使学生能够分享自己的理解和观点，培养学生的合作和沟通能力。

4.实验观察：通过观察和实验，使学生能够直观地了解昆虫的触角和翅膀的生理结构和功能，培养学生的观察和实验能力。

5.总结：通过总结，使学生能够巩固和加深对昆虫的触角和翅膀的生理结构和功能的理解，以及文章的主要内容和观点的理解。

6.作业和练习：通过作业和练习，使学生能够巩固和加深对昆虫的触角和翅膀的生理结构和功能的理解，以及文章的主要内容和观点的理解。

六、教学评价

1.学生参与度：观察学生在课堂上的参与程度，了解学生对昆虫的触角和翅膀的生理结构和功能的理解程度，以及文章的主要内容和观点的理解程度。

2.小组讨论：观察学生在小组讨论中的表现，了解学生之间的合作和沟通能力。

3.作业和练习：通过作业和练习的批改，了解学生对昆虫的触角和翅膀的生理结构和功能的理解程度，以及文章的主要内容和观点的理解程度。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对昆虫的触角和翅膀的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道昆虫的触角和翅膀是什么吗？它们在昆虫的生活中有什么作用？”

展示一些关于昆虫的触角和翅膀的图片或视频片段，让学生初步感受昆虫触角和翅膀的魅力或特点。

简短介绍昆虫的触角和翅膀的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.昆虫的触角和翅膀基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解昆虫的触角和翅膀的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解昆虫的触角和翅膀的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍昆虫的触角和翅膀的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.昆虫的触角和翅膀案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解昆虫的触角和翅膀的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的昆虫的触角和翅膀案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解昆虫的触角和翅膀的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用昆虫的触角和翅膀解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论昆虫的触角和翅膀的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与昆虫的触角和翅膀相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对昆虫的触角和翅膀的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调昆虫的触角和翅膀的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括昆虫的触角和翅膀的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调昆虫的触角和翅膀在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用昆虫的触角和翅膀。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于昆虫的触角和翅膀的短文或报告，以巩固学习效果。教学资源拓展一、拓展资源

1.昆虫科普书籍：

推荐几本适合学生年龄段的昆虫科普书籍，如《昆虫记》、《昆虫世界》、《昆虫小百科》等。这些书籍以生动有趣的方式介绍了昆虫的种类、生活习性、生理特点等知识，有助于学生更深入地了解昆虫世界。

2.昆虫纪录片：

推荐几部昆虫纪录片，如《昆虫星球》、《昆虫的盛宴》、《昆虫大冒险》等。这些纪录片通过真实的镜头展示了昆虫的生活环境、生存策略、捕食技巧等，使学生能够直观地感受到昆虫世界的奇妙。

3.昆虫手工制作：

提供一些昆虫手工制作的教程，如制作昆虫模型、昆虫剪纸等。通过动手制作，学生可以更好地了解昆虫的外形特征，培养学生的创造力和动手能力。

4.昆虫摄影作品：

推荐一些昆虫摄影作品，如《昆虫之美》、《昆虫的世界》等。这些摄影作品展示了昆虫的细节和美感，有助于培养学生的审美能力和对昆虫的兴趣。

5.昆虫游戏：

推荐一些昆虫主题的游戏，如昆虫探险游戏、昆虫捕食游戏等。这些游戏以趣味性的方式让学生了解昆虫的生存环境和行为特点，寓教于乐。

二、拓展建议

1.阅读拓展：

鼓励学生在课后阅读推荐的昆虫科普书籍，了解昆虫的更多知识。可以组织读书分享会，让学生分享自己的阅读心得和感悟。

2.观看拓展：

组织学生观看推荐的昆虫纪录片，了解昆虫的生活环境和生存策略。可以进行观后感写作，让学生表达对昆虫世界的看法和感受。

3.动手制作：

安排手工制作活动，让学生制作昆虫模型或剪纸。可以进行作品展示，让学生分享自己的制作过程和心得。

4.摄影欣赏：

组织学生欣赏昆虫摄影作品，培养学生的审美能力。可以进行摄影作品解读，让学生分析昆虫摄影作品的美学特点。

5.游戏体验：

开展昆虫主题的游戏活动，让学生在游戏中了解昆虫的生存环境和行为特点。可以进行游戏心得交流，让学生分享自己的游戏体验和感悟。作业布置与反馈作业布置：

1.阅读理解：要求学生阅读教材中的《昆虫的触角》和《昆虫的翅膀》两篇文章，回答以下问题：

-昆虫的触角和翅膀各有什么特点和作用？

-文章中描述了哪些昆虫的触角和翅膀？请举例说明。

-文章中提到了哪些昆虫的触角和翅膀的有趣现象？请简要描述。

2.写作练习：要求学生以“我眼中的昆虫触角和翅膀”为题，写一篇短文，描述自己观察到的昆虫触角和翅膀的特点和作用，以及自己对昆虫世界的好奇和探索。

3.实验报告：要求学生根据本节课的学习内容，设计一个简单的实验，观察和记录昆虫触角和翅膀的行为和反应。实验报告应包括实验目的、实验步骤、实验结果和结论。

作业反馈：

1.阅读理解：及时批改学生的阅读理解作业，检查学生对文章内容的理解和掌握情况。对于回答错误的问题，指出错误的原因，并给出正确的答案和解释。同时，鼓励学生积极思考，提出自己的观点和见解。

2.写作练习：认真阅读学生的写作练习，评价学生的语言表达和描述能力。对于写得好的学生，给予表扬和鼓励；对于需要改进的学生，指出存在的问题，如语法错误、表达不清等，并提供改进的建议和指导。

3.实验报告：仔细审阅学生的实验报告，评价学生的实验设计和实验操作能力。对于实验设计合理、操作规范的学生，给予肯定和表扬；对于实验设计不合理、操作不规范的学生，指出问题所在，并提供改进的建议和指导。

4.在批改作业的过程中，注重与学生的互动和沟通，及时解答学生的疑问和困惑，帮助学生理解和掌握所学知识。同时，鼓励学生在作业中积极展示自己的思考和创造力，培养学生的自主学习和探究能力。

5.定期组织作业讲评课，对学生的作业进行集中讲解和点评，帮助学生发现自己的不足和问题，并提供改进的建议和指导。同时，鼓励学生之间的交流和合作，共同学习和进步。板书设计1.昆虫的触角和翅膀的基本概念和特点

-昆虫的触角：昆虫的感觉器官，用于感知周围环境，包括气味、光线、温度等。

-昆虫的翅膀：昆虫的飞行器官，用于飞行和移动，由翼膜和翼骨组成。

2.昆虫的触角和翅膀的生理结构和功能

-昆虫的触角：由多节组成，每节都有感觉细胞，可以感知周围环境的变化。

-昆虫的翅膀：由翼膜和翼骨组成，翼膜是轻薄透明的膜状结构，翼骨是支撑翼膜的骨骼结构。

3.昆虫的触角和翅膀在昆虫生活中的作用

-昆虫的触角：帮助昆虫寻找食物、配偶和避敌，提高昆虫的生存能力。

-昆虫的翅膀：使昆虫能够飞行和移动，扩大昆虫的活动范围和生存空间。

4.昆虫的触角和翅膀的多样性

-昆虫的触角和翅膀形态各异，有的昆虫触角长而细，有的昆虫触角短而粗。

-昆虫的翅膀颜色和图案多样，有的昆虫翅膀色彩鲜艳，有的昆虫翅膀颜色暗淡。

5.昆虫的触角和翅膀在自然界中的重要性

-昆虫的触角和翅膀有助于昆虫在自然界中的生存和繁衍，维持生态平衡。

-昆虫的触角和翅膀为人类提供了丰富的资源和启示，如仿生学、生物制药等。课后拓展1.拓展内容：

（1）阅读材料：《昆虫记》、《昆虫世界》、《昆虫小百科》等昆虫科普书籍，以及相关昆虫研究论文和报告。

（2）视频资源：《昆虫星球》、《昆虫的盛宴》、《昆虫大冒险》等昆虫纪录片，以及昆虫相关的科普视频和讲座。

2.拓展要求：

（1）鼓励学生利用课后时间自主阅读推荐的昆虫科普书籍，了解昆虫的更多知识，并做好读书笔记。

（2）引导学生观看推荐的昆虫纪录片，了解昆虫的生活环境和生存策略，并撰写观后感。

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