2024年秋期七年级英语下册 Unit 1 Daily Life Lesson 3 Safety First教案 （新版）北师大版

2024年秋期七年级英语下册Unit1DailyLifeLesson3SafetyFirst教案（新版）北师大版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教材分析本节课为北师大版2024年秋期七年级英语下册Unit1DailyLife的第三课时Lesson3SafetyFirst。本节课主要围绕日常生活安全展开，通过学习让学生掌握一些基本的安全常识和表达方式，能够运用所学知识进行简单的交流和讨论。教材内容紧密结合学生的生活实际，有利于激发学生的学习兴趣和积极性。

本节课的教学目标是让学生能够掌握和运用本课的核心词汇和句型，听懂、说清日常生活中的安全提示，提高学生的实际语言运用能力。同时，通过安全教育，增强学生的安全意识，培养良好的生活习惯。

教学重点是让学生能够正确运用核心词汇和句型进行日常安全交流，教学难点是引导学生运用所学知识解决实际问题。在教学过程中，教师应注重启发学生思考，引导学生主动参与课堂活动，通过观察、讨论、实践等方式，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语，提高安全意识和自我保护能力。核心素养目标本节课旨在通过学习日常生活安全知识，培养学生的英语语言能力、文化意识和自主学习的能力。在语言能力方面，通过听力、口语、阅读和写作的训练，使学生能够熟练运用本课的核心词汇和句型进行日常安全交流。在文化意识方面，通过学习安全常识，使学生能够了解并尊重不同的文化背景下的安全观念和行为习惯。在自主学习方面，通过小组讨论、实践等活动，培养学生的合作意识和问题解决能力，使学生在遇到安全问题时能够独立思考、自行处理。总之，通过本节课的学习，使学生在掌握安全知识的同时，提高英语学科核心素养。重点难点及解决办法重点：

1.掌握本课的核心词汇和句型，能够运用所学知识进行简单的交流和讨论。

2.提高学生的实际语言运用能力，特别是听力和口语能力。

难点：

1.正确运用核心词汇和句型进行日常安全交流。

2.运用所学知识解决实际生活中的安全问题。

解决办法：

1.通过听力练习，让学生听懂日常生活中的安全提示，提高听力能力。

2.通过口语练习，让学生能够清晰地表达安全相关的信息，提高口语能力。

3.通过观察、讨论、实践等方式，让学生在实际情境中运用所学知识，解决实际问题。

4.设计有趣的互动活动，如角色扮演、小组讨论等，激发学生的学习兴趣，引导学生主动参与，提高学生的实际语言运用能力。

5.提供丰富的学习资源，如图片、视频等，帮助学生更好地理解和记忆安全知识。

6.在教学过程中，教师应注重个别辅导，帮助那些学习有困难的学生，确保他们能够跟上教学进度。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，包括北师大版2024年秋期七年级英语下册Unit1DailyLife的第三课时Lesson3SafetyFirst的课本和相关练习册。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的多媒体资源，如图片、图表、视频等。可以选择一些与日常生活安全相关的图片和图表，展示不同场景下的安全提示和标志，如交通标志、火灾逃生标志等。同时，可以准备一些视频片段，展示一些日常生活中的安全注意事项，如过马路时的交通安全、家庭用电安全等。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。可以选择一些简单的实验器材，如火柴、水杯等，进行一些简单的实验操作，如灭火器的使用演示等。在实验操作过程中，要确保学生的安全，引导学生正确使用实验器材，遵守实验操作规程。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。可以将教室分成几个小组讨论区，每个区域配备一些桌椅，以便学生进行小组讨论和实验操作。同时，可以在教室的一角设置一个实验操作台，准备好实验器材，供学生进行实验操作。

5.学习任务单：为学生准备一份学习任务单，上面列出了本节课的学习目标和任务，以及一些问题引导学生进行思考和讨论。学生可以根据任务单的指导，进行自主学习和合作学习。

6.互动游戏：设计一些与安全知识相关的互动游戏，如安全知识问答、安全标志猜谜等。通过游戏的形式，让学生在轻松愉快的氛围中学习和巩固安全知识。

7.安全演练：组织一次安全演练活动，如火灾逃生演练、地震避险演练等。通过实际操作，让学生了解和掌握安全逃生的方法和技巧，提高学生的安全意识。

8.学生作品展示：鼓励学生在课堂上展示自己的作品，如绘画、手抄报等，展示他们对安全知识的理解和掌握。通过展示和交流，促进学生的互相学习和共同进步。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《SafetyFirst》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过危险情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索安全知识的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解安全的基本概念。安全是指在各种情况下，避免受到伤害和损失的状态。在日常生活中，遵守规则和注意事项是保证安全的重要手段。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了在日常生活中如何运用安全知识，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调本节课的重点词汇和句型的运用。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与安全相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示火灾逃生的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“如何在紧急情况下保护自己”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了安全的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对安全知识的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。拓展与延伸1.为了让学生进一步深入学习本节课的内容，可以推荐一些与日常生活安全相关的拓展阅读材料。这些材料可以包括文章、故事、案例分析等，以便学生从不同角度了解和掌握安全知识。例如，可以推荐一篇关于火灾逃生的文章，让学生了解火灾逃生的步骤和技巧。另外，还可以推荐一些关于交通安全、家庭电器安全等方面的文章，让学生全面了解各种日常生活中的安全知识。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究。可以布置一些与安全知识相关的课后作业，如让学生搜集一些安全标志的图片，了解它们的意义；或者让学生观察身边的潜在危险，并提出相应的预防措施。这样既能让学生巩固课堂所学知识，又能培养他们的自主学习能力和观察力。

3.为了提高学生的实际操作能力，可以鼓励学生在课后进行一些安全实践活动。例如，可以组织一次消防演练，让学生了解如何使用灭火器；或者开展一次地震避险演练，让学生熟悉地震时的逃生路线和自我保护方法。通过实际操作，让学生将课堂所学知识运用到实际生活中，提高他们的安全意识和自我保护能力。

4.此外，还可以引导学生关注社会新闻和媒体报道中的安全事件，让他们了解现实生活中存在的安全问题，并学会如何预防和应对。这样既能增强学生的社会意识，又能提高他们的安全防范能力。

5.最后，建议学生在日常生活中养成良好的生活习惯，如遵守交通规则、注意用电安全、保持防火意识等。同时，鼓励他们将自己的安全知识分享给家人和朋友，共同营造一个安全的生活环境。教学反思与改进在今天的课堂教学中，我主要引导学生学习了日常生活中的安全知识，并通过实践活动和小组讨论，提高了学生的实际语言运用能力和安全意识。在教学过程中，我注意启发学生思考，引导学生主动参与课堂活动，总体上，教学效果较好，学生们的参与度很高。

然而，我也发现了一些需要改进的地方。首先，在实验操作环节，由于器材和时间的限制，我没有能够给每位学生都提供足够的实践机会，这可能会影响他们对安全知识的理解和记忆。其次，在小组讨论环节，我发现部分学生在讨论中表现得较为被动，可能是因为他们对某些安全问题缺乏足够的认识和经验。

针对这些问题，我计划在未来的教学中进行以下改进。首先，我会尽量创造更多的实践机会，让学生能够在实际操作中学习和掌握安全知识。例如，我可以组织更多的实验活动，或者让学生在课堂上模拟一些日常生活中的安全场景。其次，我会提前准备一些与学生生活经验相关的安全问题，引导他们在小组讨论中积极思考和参与。同时，我也会鼓励学生们多关注社会新闻和媒体报道中的安全事件，提高他们的安全防范意识。板书设计1.安全知识概念：安全、规则、注意事项、保护、预防

2.安全案例分析：火灾逃生、交通安全、家庭电器安全

3.重点词汇和句型：emergency、protect、prevent、safetyrules、safebehavior

4.实践活动：分组讨论、实验操作、成果展示

5.安全问题讨论：如何在紧急情况下保护自己、观察身边的潜在危险、提出预防措施

6.安全实践活动：消防演练、地震避险演练、安全标志识别

7.课后作业：搜集安全标志、观察生活中的安全问题、提出解决方案

8.安全知识分享：分享给家人和朋友，提高安全意识课堂小结，当堂检测在今天的课堂上，我们学习了《SafetyFirst》这一章节，通过理论介绍、案例分析和实践活动，使学生掌握了日常生活中的一些基本安全常识和表达方式。

课堂小结：

1.安全知识概念：安全是指在各种情况下，避免受到伤害和损失的状态。遵守规则和注意事项是保证安全的重要手段。

2.安全案例分析：通过火灾逃生、交通安全、家庭电器安全等案例，使学生了解了如何运用安全知识解决问题。

3.重点词汇和句型：学习了emergency、protect、prevent、safetyrules、safebehavior等词汇和句型，用于表达和交流安全相关信息。

4.实践活动：通过分组讨论、实验操作、成果展示等实践活动，提高了学生的实际语言运用能力和安全意识。

5.安全问题讨论：讨论了如何在紧急情况下保护自己、观察身边的潜在危险、提出预防措施等主题，激发了学生的思考和讨论。

当堂检测：

1.请用英语表达以下安全常识：过马路时要遵守交通规则，看到火灾时要迅速拨打火警电话，使用电器时要确保插座干燥。

2.请用英语描述以下安全案例：有一天，你在家里闻到煤气味，你该怎么办？

3.请用英语回答以下问题：如果你在公共场所看到有人受伤，你会怎么做？

4.请用英语描述以下安全实践活动：我们进行了火灾逃生演练，学习了如何使用灭火器和逃生路线。

5.请用英语回答以下问题：请谈谈你对安全的认识和理解，以及如何在日常生活中保护自己和他人。重点题型整理1.填空题：

-Safetyrulesareimportantforourdailylife.Weshouldalwaysfollowthem.

-Whenyouseeafire,callthefiredepartmentimmediately.

-It'simportanttoprotectyourselfinanemergencysituation.

-Preventingaccidentsisbetterthantreatingthem.

2.选择题：

-WhichofthefollowingisNOTasafetyrule?

A.Wearaseatbelt

B.Eaticecream

C.Lookbothwaysbeforecrossingthestreet

D.Keepyourhandsandfeetinsidethecar

-Inanemergency,youshould:

A.Panic

B.Staycalmandcallforhelp

C.Ignorethesituation

D.Hidefromtheproblem

3.判断题：

-Ifyouseeafire,youshouldrunawayasquicklyaspossible.(False)

-It'salwayssafetowalkontheroadwithoutlookingbothways.(False)

-Inanemergency,it'sbettertocallafr