八年级语文下册 第四单元 13 最后一次讲演第2课时教案 新人教版

八年级语文下册第四单元13最后一次讲演第2课时教案新人教版主备人备课成员教学内容分析本节课的主要教学内容为八年级语文下册第四单元第13课《最后一次讲演》的第二课时。本课时主要内容包括：分析课文内容，理解马丁·路德·金博士的演讲艺术和民权运动的精神；通过朗读、讨论等方式，深入领会课文中金的言辞及其深刻含义；学会如何从文中提取信息，并进行有效的口头表达和书面表达。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经接触过一些关于民权运动和著名演讲家的知识，对本课的学习有一定的基础。同时，本节课的内容与现实生活紧密相连，学生可以通过学习本课，更好地理解社会现象和问题，提高自己的思辨和表达能力。核心素养目标本节课旨在培养学生的语文核心素养，主要包括：语言能力、思维品质、文化理解和审美情趣。通过学习《最后一次讲演》，学生能够提高自己的语言表达能力，学会如何运用修辞手法和优美的语言来阐述观点；同时，通过分析金博士的演讲，锻炼自己的思维能力，学会独立思考和批判性思维；在理解课文的基础上，深入领会民权运动的历史背景和文化内涵，提升自己的文化理解力；最后，通过欣赏金的演讲艺术，培养学生的审美情趣，激发对语言和文化的热爱。学情分析八年级的学生在语文学科方面，已经积累了一定的语言基础知识，对于文言文的阅读和理解有一定的掌握。学生在之前的的学习中，已经接触过一些关于演讲和民权运动的知识，对于本课的学习内容具有一定的背景了解，有利于深入理解课文。

在思维品质方面，八年级的学生具有较强的逻辑思维能力和批判性思维，他们善于从不同角度思考问题，对于课文内容能够进行独立的分析和思考。同时，他们具备一定的解决问题的能力，能够在教师的引导下，通过讨论、分析等方式，深入领会课文中金的言辞及其深刻含义。

在文化理解和审美情趣方面，八年级的学生对于文化差异有一定的认识，能够理解不同文化背景下的思想和价值观。他们对于优美的语言和精彩的演讲具有较强的欣赏能力，能够通过欣赏金的演讲艺术，提升自己的审美情趣。

然而，在行为习惯方面，部分学生可能存在上课注意力不集中、课堂参与度不高的问题。对于这部分学生，教师需要在教学过程中采取适当的策略，如提问、小组讨论等方式，激发学生的学习兴趣和参与度。同时，学生可能对复杂的课文内容存在理解困难，教师需要通过生动的讲解、形象的比喻等方式，帮助学生更好地理解课文。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与手段1.教学方法

（1）讲授法：在课堂上，教师以讲解的形式向学生传授知识，使学生能够系统地掌握《最后一次讲演》的内容，理解金博士的演讲艺术和民权运动的精神。

（2）讨论法：教师组织学生就课文内容进行讨论，引导学生独立思考，培养学生的批判性思维。通过小组合作，让学生在互动交流中深入领会课文中金的言辞及其深刻含义。

（3）情境教学法：教师创设相关情境，让学生身临其境地感受金博士的演讲氛围，激发学生的学习兴趣，提高学生的语言表达能力和审美情趣。

2.教学手段

（1）多媒体设备：教师利用多媒体设备，展示与课文内容相关的图片、视频等资料，丰富教学手段，增强学生对课文内容的理解和记忆。

（2）教学软件：运用教学软件进行课堂互动，如提问、答题、讨论等环节，提高学生的参与度和积极性。

（3）网络资源：教师引导学生利用网络资源，查阅与课文相关的资料，拓宽知识面，培养学生的自主学习能力。

（4）角色扮演：教师组织学生进行角色扮演，让学生亲身体验演讲的过程，提高学生的语言表达能力和交际能力。

（5）写作练习：教师布置课后写作任务，让学生结合课文内容，进行写作练习，提高学生的书面表达能力。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕《最后一次讲演》的主题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解《最后一次讲演》的内容。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解《最后一次讲演》的主题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过讲述金博士的生平事迹，引出《最后一次讲演》的重要性，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解课文中的关键句子和修辞手法，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握演讲技巧。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验演讲技巧的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解课文中的关键句子和修辞手法。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握演讲技巧。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解《最后一次讲演》的内容，掌握演讲技巧。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据《最后一次讲演》的内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与民权运动相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的关于《最后一次讲演》的知识点和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。教学资源拓展1.拓展资源

（1）图书资源：《我有一个梦想》、《自由的边界：美国民权运动的历史》、《演讲的力量》等，这些书籍可以为学生提供更多关于演讲技巧和民权运动的历史背景。

（2）视频资源：《马丁·路德·金博士的演讲》、《美国民权运动珍贵镜头》、《历史上的今天：马丁·路德·金遇刺》等，这些视频可以帮助学生更直观地了解马丁·路德·金博士的演讲和民权运动的发展。

（3）音频资源：马丁·路德·金博士的演讲录音，学生可以通过聆听的方式，感受金博士的演讲魅力和力量。

（4）网络资源：关于马丁·路德·金博士和民权运动的新闻报道、专题文章、学术研究等，这些资源可以帮助学生从多个角度了解和思考问题。

2.拓展建议

（1）学生可以利用图书馆或网络资源，深入了解马丁·路德·金博士的生平和贡献，以及民权运动的历史背景和发展。

（2）学生可以选取一篇感兴趣的关于民权运动的历史事件，进行深入研究，并通过撰写研究报告或进行课堂分享的方式，与同学分享自己的研究成果。

（3）学生可以尝试自己撰写一篇演讲稿，模拟金博士的演讲风格和技巧，并进行演讲练习，提升自己的演讲能力和公共表达能力。

（4）学生可以参加学校或社区组织的相关活动，如民权运动历史讲座、模拟选举等，通过实践活动，更深入地了解和体验民权运动的历史和现实意义。

（5）学生可以深入研究课文中的修辞手法和表达技巧，通过阅读其他优秀的演讲稿或文章，提升自己的写作和表达能力。教学反思在课前的自主探索环节，我通过发布预习任务和设计预习问题，引导学生进行自主学习，培养了学生的自主学习能力和独立思考能力。然而，在监控预习进度时，我发现部分学生对预习问题的思考不够深入，这需要在今后的教学中进行改进。

在课中强化技能环节，我通过讲解知识点和设计课堂活动，帮助学生深入理解《最后一次讲演》的内容，掌握演讲技巧。通过小组讨论和角色扮演等活动，学生积极参与课堂，培养了团队合作意识和沟通能力。但在解答疑问环节，我发现部分学生对问题的理解存在偏差，需要在今后的教学中加强指导和反馈。

在课后拓展应用环节，我通过布置作业和提供拓展资源，帮助学生巩固学习效果，拓宽知识视野。但学生在完成作业和拓展学习时，需要更多的指导和鼓励，以提高他们的学习兴趣和动力。

通过本节课的教学，我深刻认识到教师在教学过程中的引导作用，需要在今后的教学中更加关注学生的需求，不断调整教学策略，以提高教学效果。同时，我也将不断学习和借鉴其他教师的成功经验，以提升自己的教学能力和水平。课堂小结，当堂检测课堂小结：

本节课我们学习了《最后一次讲演》，通过讲解课文内容，深入理解了马丁·路德·金博士的演讲艺术和民权运动的精神。通过课堂活动和小组讨论，我们学会了如何从文中提取信息，并进行有效的口头表达和书面表达。同时，我们也通过欣赏金的演讲艺术，提高了自己的审美情趣。

当堂检测：

1.根据课文内容，简要概括马丁·路德·金博士的演讲主题。

2.请举例说明《最后一次讲演》中金的演讲艺术。

3.请结合课文内容，谈谈你对民权运动的理解。

4.请谈谈你在课堂活动中的收获和体会。

5.请根据课文内容，写一段关于金的演讲艺术或民权运动的感想。

参考答案：

1.马丁·路德·金博士的演讲主题是反对种族歧视，呼吁平等和自由。

2.金的演讲艺术包括使用修辞手法（如排比、反问等）、优美的语言和富有感染力的表达。

3.民权运动是20世纪中期美国黑人民众为争取平等权利而进行的一系列抗议活动，马丁·路德·金博士是其中的重要领袖之一。

4.课堂活动中的收获和体会：通过角色扮演等活动，更加深入地理解了课文内容，提高了自己的语言表达能力和团队协作能力。

5.感想：金的演讲艺术让我深受感动，他通过优美的语言和富有感染力的表达，传达了平等和自由的重要性。民权运动的历史让我深感历史的进步需要人民的努力和坚持。内容逻辑关系1.理解《最后一次讲演》的主题和背景

重点知识点：马丁·路德·金博士的生平、民权运动的历史背景、演讲的主题。

板书设计：

-马丁·路德·金博士的生平

-民权运动的历史背景

-演