七年级道德与法治上册 第二单元 友谊的天空 第五课 交友的智慧 第2框网上交友新时空教案 新人教版

七年级道德与法治上册第二单元友谊的天空第五课交友的智慧第2框《网上交友新时空教案新人教版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容本节课为人教版道德与法治七年级上册第二单元“友谊的天空”中的第五课“交友的智慧”的第二框“网上交友新时空”。本节课的主要内容包括：

1.网络交友的现状：了解网络交友在青少年中的普及程度，以及网络交友的便利性和可能存在的问题。

2.网上交友的注意事项：教育学生在网上交友时要学会保护自己的隐私，不轻易透露个人信息；遇到陌生人邀请时要学会拒绝，保持警惕；不参与网络暴力、谣言传播等不良行为。

3.网络交友对现实生活的影响：引导学生认识到网络交友不能替代现实生活中的交往，要学会在现实生活中建立友谊。

4.网络交友的积极意义：引导学生正确认识网络交友，发挥网络交友在扩大交往范围、增进了解、学习新知识等方面的积极作用。

5.文明上网、健康交友：教育学生遵守网络道德规范，文明上网，健康交友，做到线上线下行为一致。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要围绕道德与法治课程的要求，具体包括：

1.媒介素养：通过本节课的学习，学生应能够正确使用网络交友平台，具备辨析网络信息的能力，自觉抵制不良信息，培养良好的网络行为习惯。

2.自我保护意识：学生应学会在网络交友时保护个人隐私，不随意透露个人信息，遇到问题时能够采取适当的措施保护自己，增强自我保护能力。

3.批判性思维：学生能够对网络交友的利弊进行客观评价，学会理性分析网络交友中的风险，提高批判性思维能力。

4.沟通与交往技能：通过课堂讨论和实践活动，学生应能够学会在网络交友中如何进行有效沟通，提高与人交往的能力。

5.道德修养：引导学生树立正确的价值观，培养良好的道德品质，能够在网络交友中做到尊重他人，负责任地交往，维护良好的网络秩序。

6.规则意识：学生应了解并遵守网络交友的规则和法律法规，具备良好的规则意识，做到线上线下行为一致。重点难点及解决办法本节课的重点难点主要来源于教材内容以及学生的实际经验，具体包括：

1.重点：网络交友的注意事项和网上交友的积极意义。

解决办法：通过案例分析、讨论交流等方式，让学生在实际情境中感受网络交友的注意事项和积极意义，提高学生的理解和应用能力。

2.难点：如何在网络交友中保护自己的隐私和个人信息。

解决办法：通过小组合作、角色扮演等方式，让学生模拟网络交友的场景，学会在实践中保护自己的隐私和个人信息，提高学生的实际操作能力。

3.重点：网络交友对现实生活的影响以及文明上网、健康交友的原则。

解决办法：利用多媒体资源，如视频、图片等，引导学生直观地感受网络交友对现实生活的影响，通过小组讨论、分享经验等方式，让学生深刻理解文明上网、健康交友的重要性，并提出相关建议。

4.难点：如何在网络交友中培养良好的道德品质和价值观。

解决办法：结合学生的生活实际，通过案例分析、讨论交流等方式，引导学生反思网络交友中的道德问题，让学生在实践中学会尊重他人、负责任地交往，培养良好的道德品质和价值观。

5.重点：网络交友的规则和法律法规。

解决办法：利用多媒体资源，如视频、图片等，引导学生了解网络交友的规则和法律法规，通过小组讨论、角色扮演等方式，让学生在实际情境中学会遵守规则，提高学生的法律意识。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《道德与法治》七年级上册第二单元“友谊的天空”中的第五课“交友的智慧”的第二框“网上交友新时空”所需的学习资料。

2.辅助材料：

a.准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如网络交友的现状图片、网络交友的风险案例、网络交友的积极意义视频等。

b.准备相关的新闻报道、案例分析等文本材料，以便于学生进行深入探讨和分析。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。例如，可以设计一个模拟网络交友的实验，准备相应的实验器材，如角色扮演卡、网络交友平台模拟器等。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。将教室布置成适合小组讨论和实验操作的环境，以便于学生进行互动学习和实践操作。

5.网络资源：提前准备好相关的网络资源，如网络交友平台、社交媒体等，以便于学生在课堂上进行实际操作和体验。

6.教学工具：准备教学所需的多媒体设备，如投影仪、电脑、音响等，确保教学过程中多媒体资源的正常使用。

7.安全提示：为学生提供网络安全和个人信息保护的提示，如提醒学生不要随意透露个人信息、不要轻信陌生人的邀请等。

8.教学反馈表：准备教学反馈表，以便于学生在课后对课堂教学进行评价和反馈，帮助教师了解学生的学习情况和需求。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“网上交友新时空”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解网上交友的知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解“网上交友新时空”课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“网上交友新时空”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解网上交友的知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握网上交友的注意事项和技巧。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验网上交友的实际操作。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解网上交友的知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握网上交友的注意事项和技巧。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解网上交友的知识点，掌握网上交友的注意事项和技巧。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据“网上交友新时空”课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与“网上交友新时空”课题相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的网上交友知识点和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。知识点梳理本节课的主要知识点包括以下几个方面：

1.网络交友的现状：了解网络交友在青少年中的普及程度，以及网络交友的便利性和可能存在的问题。

2.网上交友的注意事项：教育学生在网上交友时要学会保护自己的隐私，不轻易透露个人信息；遇到陌生人邀请时要学会拒绝，保持警惕；不参与网络暴力、谣言传播等不良行为。

3.网络交友对现实生活的影响：引导学生认识到网络交友不能替代现实生活中的交往，要学会在现实生活中建立友谊。

4.网络交友的积极意义：引导学生正确认识网络交友，发挥网络交友在扩大交往范围、增进了解、学习新知识等方面的积极作用。

5.文明上网、健康交友：教育学生遵守网络道德规范，文明上网，健康交友，做到线上线下行为一致。

6.网络交友的规则和法律法规：引导学生了解并遵守网络交友的规则和法律法规，具备良好的规则意识，做到线上线下行为一致。

7.网络交友的安全性：教育学生提高网络安全意识，不随意点击不明链接，不泄露个人信息，不轻信陌生人的求助信息，避免上当受骗。

8.网络交友的心理健康：引导学生正确看待网络交友，避免过度依赖网络交友，保持良好的心理状态，学会在现实生活中与人交往。

9.网络交友的社交技巧：教育学生在网上交友时要学会尊重他人，善于沟通，培养良好的社交技巧，提高人际交往能力。

10.网络交友的道德责任：引导学生认识到网络交友同样需要承担道德责任，做到诚信、友善、互助，维护良好的网络氛围。课后作业1.请列举三种你在网上交友时会注意的保护个人信息的方法。

答案：不随意透露个人信息、设置隐私权限、谨慎接受陌生人的邀请。

2.请阐述网络交友对现实生活中的交往产生的影响。

答案：网络交友可以扩大交往范围，增进了解，学习新知识，但不能替代现实生活中的交往。

3.请谈谈你对网络交友的积极意义的理解。

答案：网络交友可以拓宽我们的视野，增进与他人的了解，学习新知识，提高人际交往能力。

4.请阐述如何做到文明上网、健康交友。

答案：遵守网络道德规范，不传播不良信息，不参与网络暴力，尊重他人，负责任地交往。

5.请谈谈你对网络交友的规则和法律法规的理解。

答案：了解并遵守网络交友的规则和法律法规，如不泄露个人信息，不传播谣言等，做到线上线下行为一致。教学评价与反馈2.小组讨论成果展示：通过学生的小组讨论成果展示，了解学生对网上交友的注意事项、网络交友对现实生活的影响、网络交友的积极意义等方面的理解和掌握程度。

3.随堂测试：通过随堂测试，检验学生对网上交友的知识点的掌握情况，包括网上交友的注意事项、网络交友的积极意义、网络交友的规则和法律法规等方面的内容。

4.作业完成情况：通过检查学生的课后作业完成情况，了解学生对网上交友的知识点的理解和应用能力，以及学生的自主学习能力和独立思考能力。

5.学生自我评价：鼓励学生对自己的学习过程和成果进行自我评价，了解学生的学习情况和需求，以及学生的自我反思和自我提升的能力。

6.家长反馈：通过与家长的沟通，了解学生在家中的学习情况，以及家长的关注点和期望，以便更好地指导学生的学习。

7.教师评价与反馈：针对学生在课堂表现、小组讨论成果展示、随堂测试、作业完成情况、学生自我评价和家长反馈等方面的表现，给予学生及时的评价和反馈，提出改进的建议和指导，帮助学生提高学习效果。教学反思与改进经过本节课的教学，我深刻认识到网络交友这一课题的重要性，也意识到了教学中存在的问题。为了更好地开展未来的教学，我制定了以下教学反思和改进措施。

首先，在课堂表现方面，我发现部分学生在参与课堂讨论时不够积极。为了提高学生的参与度，我计划采用更多互动式教学方法，如小组讨论、角色扮演等，鼓励学生积极参与课堂活动，提高他们的学习兴趣。

其次，在小组讨论成果展示方面，我发现有些小组讨论成果不够深入，对于网上交友的注意事项和规则缺乏深入理解。为了提高讨论成果的质量，我计划在今后的教学中，提供更多的讨论问题，引导学生深入思考，并在讨论过程中给予更多的指导和反馈。

再次，在随堂测试方面，我发现有些学生对网络交友的积极意义和规则理解不够清晰。为