议论文答题策略课件中考语文二轮复习

议论文阅读解题策略议论文课标要求：

阅读简单的议论文，区分观点与材料（道理、事实、数据、图表等），发现观点与材料之间的关系，并通过自己的思考，作出判断。1.议论文三要素

论点：（1）定义：作者对所论述问题或现象的观点、看法。（2）分论点：指的是某段或某几段阐述的观点，一般出现在段首或段尾，分论点是为中心论点服务的。（3）要求：语言简洁，观点鲜明，能够涵盖整个文章内容，用“我认为”进行验证时语句通顺，从形式上看，论点不可能是词、短语、疑问句、比喻句。（4）一篇文章只有一个中心论点，但可以有多个分论点（5）论点总结方法：①位置分析法：题目、开头、结尾②归纳提炼法：若没有直接表明中心论点（或分论点），则要通过阅读文章，归纳段意、层意然后概括总结。③论据反推论点法：分析论据，看它证明了什么问题，这个问题即是中心论点。（6）三种特殊题目的论点：

①如果题目是问句：问题的答案往往是论点。

②如果题目是比喻句：本体往往是论点③如果题目是两个并列词组：文中表示两者之间关系的句子往往是论点。（7）论题与论点a.论点：作者对所论述问题或现象的观点、看法。（句子）b.论题：作者要议论的问题，而不是对这个问题的判断和观点。（词、短语、句子、词语）c.论题和论点的关系很紧密，通常可以根据论题，找到论点。论题是论点的一部分。比如《敬业与乐业》，文章的题目点明作者要讲的问题，聪明的读者根据这个论题，可以很快找到中心论点：“‘敬业乐业’四个字，是人类生活的不二法门。”找到了论点(包括中心论点和分论点)，那么材料就比较容易找了，那些证明观点的道理、事实、数据、图表等就自然属于“材料”了。论据：（1）论据：指作者阐述或论证观点的材料。在议论文中，论点是“统帅”，论据是为论点服务的，它们之间是被证明与证明的关系。（2）所谓的材料，包括道理、事实、数据、图表等。作者通过对材料的组织、讲述来阐发证明自己的观点。（3）论据分类：

论据1.事实论据：包含史实、典型事例、统计数字等2.道理论据：包括名人名言、公认事理、格言俗语、定律公式、自然科学原理等。要求：真实、坚决不能杜撰﹛（4）补充论据事实论据或道理论据：必须明确论点第一步：明确本段或本文的论点第二步：审清题目，明确要补写的论据类型第三步：论据必须真实、典型、简洁

①事实论据：名人+事件（真实、详细）如：

a.爱迪生发明电灯。b.爱迪生经历千辛万苦，历经千万次的实验，最后终于发明了电灯。②道理论据：“名人”或书籍+说的话

如：鲁迅说：时间就像海绵里的书，只要挤总是有的。论证：（1）定义：用论据证明论点的过程和方法（2）论证方式：

①立论②驳论：驳论点、驳论据、驳论证（3）论证方法：

举例论证、道理论证比喻论证、对比论证（4）①比喻论证：比喻修辞：本体，喻体，相似点②举例论证：列举真实、有代表性的事例事例=人（即指人，也指团体、组织、社会现象等）+事③对比论证：拿正、反两方面的论点或论据作对比，在对比中证明论点（注意区分：对比论证和举例论证）④道理论证：用经典著作中的精辟见解，引用古今中外名人的名言警句，以及定理公式，俗语谚语等来证明论点。一段文字（或一篇文章）有可能运用多个论证方法，根据分析，有几个写几个。作用：四种论证方法都是用来证明所在段落的分论点或文章中心论点的。（5）论证思路①按照提出问题、分析问题、解决问题划分段落层次。②概括各层层意：概括层意的时候要注意内容之间内在的逻辑关系。③有条理地论述：

1.论述时要特别注意层次之间的内在逻辑关系，观点、论证、例举等要分清楚。2.使用一些能加强层次性的词语，如首先、其次、接着、最后等；

（6）分析论证方法及其作用：①明确是针对全文还是某一段或是某几段的，是问一种还是问多种论证方法；题干有时会给出论证方法，结合文章内容分析其作用即可。②判断使用了什么论证方法，根据语言标志性词辨别。③分析作用，需要结合论证方法的一般作用和文章内容综合分析。论证方法的作用：往往是证明这段话所在段落的分论点。（7）论证结构

纵式结构横式结构1.层层深入式（递进式）2.起承转合式1.总分式2.并列式3.对照式｛｛｛1.层层深入式（递进式）：是什么---为什么----怎么样2.起承转合式：开头破题，引出论述的问题；接着承接开头，阐述所论述的问题1.总分式：总分、分总、总分总2.并列式：对中心论点所涉及的几个主要问题，分别进行论述，几个层次之间的关系是并列的，它们从不同的角度来论证文章的论点。3.对照式：在中心论点提出后，从正反两个方面对中心论点进行论证。常见题型总结一.选择题①主观武断，以偏概全②背离原文，歪曲观点③变肯定为否定，变否定为肯定④节外生枝，无中生有⑤强加因果⑥主次不分⑦扩大缩小⑧张冠李戴⑨断章取义⑩逻辑混乱2.材料放置问题放置错误原因：①读不懂材料，理解不了句子的引申义②容易出现用词对段的现象③缺乏对材料的分析和对段落内容的分析做题方法：第一步：分析材料，明确材料内容或观点。第二步：分析文章各个段落，明确各段落内容或观点。第三步：将材料内容和各个段落内容比较，分析材料观点与哪一段观点一致或相反。

答题格式＝段落＋材料内容＋论证观点。3.第一段的作用？（讲故事或引用名言）讲故事：①吸引读者，激发读者的阅读兴趣②引出本文的中心论点或论题③故事作为事实论据，证明论点引名言：①吸引读者，激发读者的阅读兴趣②引出本文的中心论点或论题③故事作为道理论据，证明论点4.议论文语言特色？①准确性、严密性：如限制词“大概”“也许”等②生动性、形象性：如比喻句、拟人句等5.某几个段落能否调换顺序？

①前后照应②递进关系6.文章运用大量问答句式进行说理，有何作用？①显得亲切自然，使读者容易接受。②引发读者的思考，激发读者的阅读兴趣。③使说理层层推进，条理清晰。7.文章从几个方面进行论证？①划分文章层次

②概括每层的层意③概括出的层意就是不同的方面

注意每段的分论点，有的时候有几个分论点就有几个方面；用序号标清。8.标题作用①点明文章的论点或论题②用新颖的词、化用古诗句、问句等形式吸引读者，激发读者的阅读兴趣。③概括文章的主要内容9.拟写文章标题①明确中心论点，从文章开头或结尾找原句或词语②用短语表述，一般用主谓短语或动宾短语10.在论述过程中，文章常使用某些词语或句子来推进论证或转换话题，如关联词、设问句等。同桌间合作探究，讨论作者的行文思路：他是怎样一步一步把自己的观点呈现出来的？第一步：通读某段(或全文)内容，明确答题范围中提及的论点。第二步：提取揭示主旨的关键词，划分某段层次。第三步：针对所划分层次，分析论点、论据等具体内容先说了什么，后说了什么，再就论证过程中使用了什么论证方法进行说明，或列举了……的例子，或引用了……的内容，或将……与……进行对比，最后论证了什么观点(或道理)。第四步：整合语言，表述时加上表达关系的词语，如“首先”“然后”“接着”“最后”等。1