人音版 （五线谱） 一年级上册音乐-1《拉勾勾》 教案

人音版（五线谱）一年级上册音乐-1《拉勾勾》教案课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教材分析《拉勾勾》是人音版一年级上册音乐课程中的一首歌曲，以五线谱形式呈现。该歌曲旋律简单、节奏明快，以儿童日常生活为题材，充满童趣。通过学习本歌曲，学生可以初步了解五线谱的基本知识，掌握简单的音高、节奏识别，培养音乐听觉和演唱技巧。同时，歌曲中的歌词富含情感，有助于学生感受和表达友谊、合作等主题，实现音乐与生活的紧密联系。教学内容与课本紧密相关，旨在巩固一年级学生已学知识，提高音乐素养和实践能力。二、核心素养目标分析《拉勾勾》一课的核心素养目标主要围绕音乐感知、审美表现及文化理解三个方面展开。通过本节课的学习，旨在提升学生以下核心素养：

1.音乐感知：培养学生对简单旋律的辨识与记忆能力，通过听、唱、演奏等实践活动，提高学生对音高、节奏的感知与把控能力，激发学生的音乐兴趣和潜能。

2.审美表现：通过学唱《拉勾勾》，引导学生体验歌曲所传达的童真、友谊等美好情感，培养学生用音乐表达内心情感的能力，提高审美鉴赏力和创造力。

3.文化理解：结合歌曲背景，使学生了解歌曲所体现的民间传统和生活习俗，增进对民族音乐文化的认识，培养学生的文化自觉和民族自豪感。

本节课的教学内容与核心素养目标紧密相连，旨在帮助学生在掌握音乐知识技能的同时，提高音乐审美和文化素养，使学生在轻松愉快的氛围中感受音乐的魅力，培养全面发展的音乐人才。三、教学难点与重点1.教学重点

（1）五线谱基础知识：掌握五线谱的基本结构，包括五线、四个间，以及相应的音符位置，能够识别简单的音高。

举例：通过《拉勾勾》歌曲，重点讲解五线谱中do、re、mi、fa、sol五个音的位置及其唱名。

（2）节奏感知与表现：学会歌曲中的基本节奏，如四分音符、八分音符，并能准确地进行打击乐伴奏。

举例：以歌曲《拉勾勾》为例，让学生跟随节拍器练习歌曲中的节奏，强化对节奏的感知和表现。

（3）歌曲演唱技巧：掌握正确的呼吸方法、发声位置，能够用自然、优美的声音演唱歌曲。

举例：指导学生运用腹式呼吸，注意声带的放松与咬字的清晰，提高歌曲演唱效果。

2.教学难点

（1）音高辨识：对于一年级学生而言，五线谱的音高辨识存在一定难度，需要通过反复练习来加强记忆。

举例：设计互动游戏，让学生在游戏中辨识五线谱上的音高，如“音高接龙”、“音高猜猜看”等。

（2）节奏配合：在集体演唱时，学生需要克服节奏不一致的问题，学会与他人协作。

举例：分组进行打击乐伴奏练习，培养学生的团队协作能力和节奏感。

（3）情感表达：引导学生理解歌曲中所表达的情感，并通过演唱传达出来。

举例：分析歌曲《拉勾勾》的歌词，让学生分享对友谊、合作的理解，激发情感共鸣，提高演唱时的情感表现力。四、教学方法与策略1.教学方法

（1）讲授法：针对五线谱基础知识、音高辨识和节奏感知等教学内容，采用讲授法进行系统性的讲解，以确保学生掌握音乐基本概念。

（2）讨论法：在歌曲情感表达方面，组织学生进行小组讨论，分享彼此对歌曲内涵的理解，提高学生的音乐审美和情感表达能力。

（3）案例研究：以《拉勾勾》歌曲为案例，分析歌曲中的节奏、旋律特点，引导学生了解音乐创作技巧，激发学生的音乐创造力。

（4）项目导向学习：将学生分成不同的小组，每组负责完成一项与课程内容相关的项目，如编排一首简短的歌曲、设计一个音乐游戏等，以此培养学生的团队协作能力和实践能力。

2.教学活动

（1）角色扮演：让学生扮演歌曲中的角色，通过情境表演的方式，加深对歌曲情感的理解和表达。

（2）游戏：设计音乐游戏，如“音高猜猜看”、“节奏接龙”等，让学生在轻松愉快的氛围中巩固音乐知识。

（3）实验：进行音乐创作实验，如改变歌曲的节奏、旋律，让学生体验音乐创作的乐趣，提高创新意识。

（4）合唱：组织学生集体合唱《拉勾勾》，培养团队协作能力和音乐表现力。

3.教学媒体和资源

（1）PPT：制作包含五线谱知识、歌曲分析、教学活动等内容的PPT，便于学生直观地理解课程内容。

（2）视频：播放与歌曲相关的音乐视频，帮助学生更好地感受音乐，激发学习兴趣。

（3）在线工具：利用音乐教学软件、音视频剪辑工具等在线资源，辅助教学，提高学生的实践操作能力。

（4）实体教具：准备五线谱卡片、打击乐器等实体教具，让学生在实际操作中掌握音乐知识。五、教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解五线谱的基础知识，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，如“五线谱由几条线和几个间组成？”、“你能识别出do、re、mi、fa、sol五个音的位置吗？”，激发学生思考，为课堂学习五线谱内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本节课的音乐教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，如五线谱卡片、打击乐器、PPT等，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，如小组讨论、音乐游戏等，提高学生学习五线谱的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题如“你们听过这首歌吗？它给你什么样的感觉？”或设置悬念，如“今天我们将要学习一首非常好听的歌曲，它里面藏着一个有趣的秘密”，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入音乐学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的简单节奏和音高知识，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解五线谱的基础知识，结合《拉勾勾》歌曲中的实例帮助学生理解。

突出五线谱的重点，强调音高辨识和节奏感知的难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕五线谱的知识点展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，如“为什么这个音在这里是高的，在那里是低的？”引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动，如小组编排歌曲、打击乐伴奏等，让学生在实践中体验知识的应用，提高实践能力。

在新课呈现结束后，对五线谱的知识点进行梳理和总结。

强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂发放五线谱识别和节奏练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍五线谱的起源和发展，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注音乐学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合《拉勾勾》歌曲，引导学生思考音乐与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的五线谱知识和《拉勾勾》歌曲，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的内容，布置适量的课后作业，如五线谱识别练习、歌曲演唱等，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。六、拓展与延伸1.拓展阅读材料

（1）《音乐入门手册》：介绍五线谱的基本知识、音符和节奏的识别，以及简单的音乐术语。

（2）《儿童歌曲创作指南》：分析儿童歌曲的创作特点和技巧，包括旋律、节奏和歌词的编写。

（3）《拉勾勾》歌曲背景资料：详细阐述《拉勾勾》这首歌曲的创作背景、文化内涵及其在音乐教育中的应用。

2.课后自主学习和探究

（1）五线谱知识拓展：鼓励学生课后查找更多关于五线谱的知识，如五线谱的演变历史、不同音符的时值等，加深对五线谱的理解。

（2）音乐创作实践：学生可以尝试自己创作一首简单的儿童歌曲，运用所学五线谱知识和歌曲创作技巧，锻炼音乐创作能力。

（3）音乐欣赏：收集并欣赏其他类似《拉勾勾》的儿童歌曲，分析它们的旋律、节奏和歌词特点，提高音乐审美能力。

（4）跨学科研究：结合语文、美术等学科，研究歌曲中的歌词、插图等元素，探讨音乐与姊妹艺术之间的关系。

（5）音乐文化活动：参与学校或社区的音乐活动，如合唱团、乐器表演等，将所学音乐知识应用于实践，提高音乐素养。七、作业布置与反馈1.作业布置：

（1）五线谱识别：布置五线谱识别练习，要求学生识别并写出给定五线谱上的音符。

（2）节奏练习：设计简单的节奏练习题，让学生跟随节拍器进行练习，提高节奏感知能力。

（3）歌曲演唱：要求学生在家中练习演唱《拉勾勾》歌曲，注意正确的呼吸和发声方法。

（4）音乐创作：鼓励学生尝试创作一首简短的儿童歌曲，运用所学五线谱知识和歌曲创作技巧。

（5）音乐欣赏：收集并欣赏其他类似《拉勾勾》的儿童歌曲，分析它们的旋律、节奏和歌词特点，提高音乐审美能力。

2.作业反馈：

（1）及时批改：教师对学生提交的作业进行及时批改，指出存在的问题。

（2）改进建议：针对学生作业中的错误或不足，给出具体的改进建议，帮助学生提高。

（3）个性化指导：针对不同学生的特点，提供个性化的反馈和指导，满足学生个性化学习需求。

（4）鼓励与表扬：对学生的进步和优点给予肯定和表扬，激发学生的学习动力。

（5）反馈交流：定期组织学生进行作业反馈交流，让学生分享学习心得和体会，互相学习，共同进步。八、课后拓展1.拓展内容：

（1）阅读材料：《音乐入门手册》：介绍五线谱的基本知识、音符和节奏的识别，以及简单的音乐术语。

（2）视频资源：《儿童歌曲创作指南》：分析儿童歌曲的创作特点和技巧，包括旋律、节奏和歌词的编写。

（3）歌曲背景资料：《拉勾勾》歌曲背景资料：详细阐述《拉勾勾》这首歌曲的创作背景、文化内涵及其在音乐教育中的应用。

2.拓展要求：

（1）五线谱知识拓展：鼓励学生课后查找更多关于五线谱的知识，如五线谱的演变历史、不同音符的时值等，加深对五线谱的理解。