2024-2025学年新教材高中化学 第1章 化学反应的热效应 第1节 第2课时 热化学方程式 燃烧热教案 新人教版选择性必修第一册

2024-2025学年新教材高中化学第1章化学反应的热效应第1节第2课时热化学方程式燃烧热教案新人教版选择性必修第一册主备人备课成员教学内容本节课的教学内容来源于2024-2025学年新教材高中化学第1章“化学反应的热效应”的第1节“热化学方程式燃烧热”，适用于新人教版选择性必修第一册。本节课主要涉及以下几个方面的内容：

1.热化学方程式的概念和意义：学习热化学方程式表示反应物和生成物的能量变化，以及反应热量的单位。

2.燃烧热的定义和计算：理解燃烧热的概念，学会计算燃烧反应放出的热量。

3.热化学方程式的书写规则：掌握热化学方程式的书写方法，包括反应物、生成物的状态符号和反应热量的表示。

4.实际案例分析：通过具体案例分析，加深对热化学方程式和燃烧热的理解。

5.练习题：完成教材配套的练习题，巩固所学知识。核心素养目标本章节的教学旨在培养学生的科学探究与创新意识，通过探究化学反应的热效应，使学生能够理解热化学方程式的概念和意义，掌握燃烧热的定义和计算方法。同时，通过实际案例分析，培养学生的科学思维，学会运用热化学方程式和燃烧热分析化学反应中的能量变化。此外，通过完成练习题，提高学生的实践操作能力，培养学生的团队合作意识，使学生在解决问题中提升化学学科的核心素养。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在初中阶段已经学习了化学反应的基本概念，对化学方程式、反应物和生成物有一定的了解。同时，学生也学习了能量的概念，对能量的转化和守恒有一定的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：高中生对化学学科的兴趣普遍较高，尤其是对实验和实践操作感兴趣。学生在学习能力上，具备一定的逻辑思维能力和问题解决能力，能够理解和掌握较为复杂的化学概念。在学习风格上，学生更倾向于通过实践和实验来学习，注重理论联系实际。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在学习热化学方程式和燃烧热时，可能会遇到以下困难和挑战：

-理解热化学方程式的概念和意义，以及燃烧热的定义和计算方法。

-掌握热化学方程式的书写规则，包括反应物、生成物的状态符号和反应热量的表示。

-运用热化学方程式和燃烧热分析化学反应中的能量变化，解决实际问题。

-理解并应用实际案例，将理论知识与实际情况相结合。

针对以上困难和挑战，教师需要在教学中注重概念的解释和实例的引导，通过互动讨论和实验操作，帮助学生理解和掌握热化学方程式和燃烧热的相关知识。同时，提供适当的练习题和案例分析，培养学生的实践操作能力和问题解决能力。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生都有2024-2025学年新教材高中化学第1章“化学反应的热效应”的第1节“热化学方程式燃烧热”，适用于新人教版选择性必修第一册。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。包括热化学方程式的示例图示、燃烧反应的示意图、能量变化图等，以帮助学生更好地理解和掌握相关概念。

3.实验器材：本节课涉及实验操作，需要准备以下实验器材：

-烧杯、试管、量筒、滴定管等实验容器和仪器；

-酒精灯、烧瓶、蒸馏水、酸碱指示剂等实验用品；

-燃烧物质（如蜡烛、木炭等）和燃烧器具（如燃烧皿、火柴等）；

-温度计和热量计等测量仪器。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。在教室内设置几个小组讨论区，每个区域配备相应的实验操作台和仪器，以便学生进行实验操作和小组讨论。同时，确保教室内的通风良好，以保证实验安全。

5.教学课件：制作教学课件，包括热化学方程式的示例、燃烧反应的动画演示、实验操作步骤等，以直观地展示教学内容，帮助学生更好地理解和掌握相关知识。

6.练习题和案例分析：准备一些与教学内容相关的练习题和案例分析，以便学生在课堂练习和小组讨论中进行实践操作，巩固所学知识。

7.安全指导：为学生提供安全指导，包括实验操作的安全规则和注意事项，以确保学生在实验过程中的安全。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《热化学方程式与燃烧热》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过食物加热或冷却的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索热化学方程式的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解热化学方程式的基本概念。热化学方程式是用来表示化学反应过程中能量变化的方程式。它能够告诉我们反应物和生成物之间的能量差，也就是反应热。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了热化学方程式在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调燃烧热的概念和计算方法。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与热化学方程式相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示燃烧反应的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“热化学方程式在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了热化学方程式的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对燃烧热的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。知识点梳理1.热化学方程式的概念和意义：学习热化学方程式表示反应物和生成物的能量变化，以及反应热量的单位。

2.燃烧热的定义和计算：理解燃烧热的概念，学会计算燃烧反应放出的热量。

3.热化学方程式的书写规则：掌握热化学方程式的书写方法，包括反应物、生成物的状态符号和反应热量的表示。

4.实际案例分析：通过具体案例分析，加深对热化学方程式和燃烧热的理解。

5.练习题：完成教材配套的练习题，巩固所学知识。

6.燃烧反应的条件和类型：了解燃烧反应的必要条件，掌握不同类型的燃烧反应。

7.燃烧产物的确定：学习如何根据反应物和燃烧条件预测燃烧产物的生成。

8.热效应与能量守恒：理解热效应与能量守恒定律的关系，掌握热能转化为其他形式能量的原理。

9.热化学方程式的应用：了解热化学方程式在工业生产、环境保护和科学研究等方面的应用。

10.实验操作和安全注意事项：学习实验室中进行燃烧实验的操作步骤，掌握实验安全注意事项。

11.燃烧热的测定方法：了解常用的燃烧热测定方法，如量热法、滴定法等。

12.热化学反应的类型：学习不同类型的热化学反应，包括放热反应和吸热反应。

13.热化学反应的速率：了解热化学反应速率与温度的关系，掌握调控热化学反应速率的方法。

14.热化学方程式的不确定性：学习热化学方程式中存在的不确定因素，如反应热量的测量误差等。

15.热化学方程式的改进和发展：了解热化学方程式在科学研究中的应用和改进，掌握最新的热化学研究成果。板书设计①热化学方程式定义与意义

-反应物与生成物的能量变化

-反应热量的单位（焦耳、卡路里）

②燃烧热的概念与计算

-燃烧热的定义：完全燃烧1mol物质放出的热量

-燃烧热的计算：ΔH=q（生成物）-q（反应物）

③热化学方程式的书写规则

-反应物、生成物的状态符号（固态、液态、气态）

-反应热量的表示：ΔH（放热为负，吸热为正）

④燃烧反应的条件与类型

-燃烧反应的必要条件：氧气、点火温度

-不同类型的燃烧反应：完全燃烧、不完全燃烧

⑤燃烧产物的确定

-根据反应物与燃烧条件预测燃烧产物

-燃烧产物的验证实验

⑥热效应与能量守恒

-热效应与能量守恒定律的关系

-热能转化为其他形式能量的原理

⑦热化学方程式的应用

-工业生产（燃料燃烧、合成反应）

-环境保护（废气处理、能量回收）

-科学研究（反应机理、动力学研究）

⑧实验操作与安全注意事项

-燃烧实验的操作步骤

-实验安全注意事项：防火、防爆、防毒

⑨燃烧热的测定方法

-量热法：热量计测定燃烧热

-滴定法：酸碱滴定测定燃烧热

⑩热化学反应的类型与速率

-放热反应与吸热反应

-热化学反应速率与温度的关系

板书设计应条理清楚、重点突出、简洁明了，以便于学生理解和记忆。同时，板书设计应具有艺术性和趣味性，以激发学生的学习兴趣和主动性。可以通过使用彩色粉笔、图标、图示等元素，使板书更具吸引力。例如，可以使用火焰图标来表示燃烧反应，使用能量图标来表示热效应，以及使用实验装置图标来表示实验操作步骤。这样的设计不仅能够帮助学生更好地理解和记忆知识点，还能够激发他们的学习热情，提高课堂效果。反思改进措施（一）教学特色创新

1.引入实际案例：通过引入实际生活中的燃烧现象，如烹饪、取暖等，激发学生的学习兴趣，使抽象的化学知识变得生动形象。

2.利用多媒体资源：采用视频、动画等多媒体资源，帮助学生直观地理解燃烧热和热化学方程式的概念。

3.实验操作体验：安排实验操作环节，让学生亲身体验燃烧反应，加深对燃烧热和热化学方程式的认识。

（二）存在主要问题

1.学生对热化学方程式的理解不够深入：部分学生在理解热化学方程式的概念和意义时存在困难，需要加强引导和解释。

2.实验操作安全问题：在实验操作环节，部分学生对实验安全注意事项不够重视，容易发生安全事故。

3.教学评价不够全面：目前教学评价主要侧重于学生的理论知识掌握程度，对于学生的实验操作能力和创新能力评价不足。

（三）改进措施

1.加强热化学方程式的解释和引导：通过实例分析和小组讨论，帮助学生深入理解热化学方程式的概念和意义。

2.强化实验安全教育：在实验操作前，对学生进行严格的实验安全教育，确保学生掌握实验操作安全注意事项。

3.完善教学评价体系：增加实验操作能力和创新能力的评价指标，全面评价学生的学习成果。

4.增加互动环节：在课堂中增加提问、讨论等互动环节，鼓励学生主动思考和表达，提高课堂参与度。

5.调整教学进度：根据学生的学习情况，适当调整教学进度，确保学生能够跟上教学节奏，提高学习效果。教学评价与反馈1.课堂表现：评价学生在课堂上的参与程度，包括提问、回答问题、小组讨论等。

2.小组讨论成果展示：评价学生在小组讨论中的表现，包括思考问题的深度、分析问题的能力、与小组成员的协作等。

3.随堂测试：通过随堂测试，评价学生对热化学方程式、燃烧热等相关知识点的掌握程度。

4.实验操作：评价学生在实验操作中的表现，包括实验技能、安全意识和实验结果的准确性等。

5.作业完成情况：评价学生完成作业的质量，包括对知识点的理解、应用能力和创新思维等。

教师评价与反馈：

针对学生的课堂表现，教师应给予及时的反馈和鼓励，以提高学生的学习兴趣和自信心。对于小组讨论成果展示，教师应充分肯定学生的思考和分析能力，同时指出需要改进的地方。随堂测试和实验操作的评价结果，教师应及时反馈给学生，帮助他们发现问题并改正。对于作业完成情况，教师应鼓励学生的创新思维，同时指出作业中的不足之处，指导学生进行改进。教师应关注学生的个体差异，给予个性化的评价和反馈，以促进学生的全面发展。课后拓展1.拓展内容：与本节课内容相关的阅读材料或视频资源。

阅读材料：

-《燃烧与能源》（作者：张三）

-《热化学方程式在工业中的应用》（作者：李四）

-《燃烧热的测定与分析》（作者