2024三年级英语上册Module5Unit1Howmany说课稿外研版三起

Module5Unit1《Howmany?》说课稿一、说教材我所讲的内容是外研社出版的新课标三年级起点第一册的第五模块的第一课时，本课是功能型的交际型训练课，我借助“任务型”教学，采纳多种教学手段，激发学生们的爱好，使他们通过学习体验荣誉感，从而树立自信念，发展自主学习的实力。二、说教学目标（一）学问目标1．能识别onetoeight这八个数字。2．能用“Howmany？”询问个数。（二）实力目标能用“Howmany？”进行询问，识别onetoeight这八个数字。（三）情感目标调动学生的主动性，使其大胆发言，主动参加语言的实际交际，培育学生学习英语的爱好及用英语思维的习惯。三、教学重点、难点1．重点：识别onetoeight这八个数字。2．难点：用“Howmany？”询问个数。四、教具打算：多媒体课件，教学卡片实物。五、教学过程：1、Warm-up热身环节。我设计了三个活动，第一上课之前师生问候。其次是自由交谈，通过老师和学生之间的对话来复习前几单元学习的句型。第三，是唱英文歌《Pleasestandup》在复习旧学问的同时，让学生得到放松，激发爱好。2、呈现新知。（1）引出“Howmany”.并教学。（2）Teaching:onetwothreefour.（3）Prastise.运用实物和手指来数数，巩固新学问。（4）Teaching:fivesixseveneight.（5）Prastise.课件出示图片，猜一猜，数一数。巩固新学问。(6)writethenumbersontheexercisebook.(在练习本上写一写这些数字)3、课文用Panpan变魔术引入课文内容，跟学生们一起数，一起读。4、嬉戏巩固。（1）Pointandsay.teacherpointtothenumbersrandomly,thestudentstospeakthemout.(2)Sayandpoint,请一位同学说：“Pointtothree!”另一位同学指向相应的数字。（3）Icansay.课件出示一组数字，请学生用英语读出这些数字。同时出示一组电话号码，请学生读。（4）Sayachant.和学生一起说chant.在巩固新知的基础上，让学生得到放松。采纳多种操练方式，将练习与嬉戏融合运用，避开了枯燥乏味的单一的单词操练形式，使课堂教学更加生动好玩、丰富多彩。5：作业布置。我设计了两项作业，第一项数数。其次项用英文告知家长自己和挚友家的电话号码。让学生将自己学到的学问展示给家长。教学中，我将嬉戏、歌曲等通过现代信息技术融串于整个教学过程。设计了3个嬉戏让学生进行交际性操练，并进行有效的示范，使嬉戏开展自如流畅，操练多样化。让学生在完全放松的状态中去接触、学习英语，真正做到在玩中学，学中玩。学生能够主动地参加嬉戏，课堂气氛活跃，凸显学生的主体地位。把“任务型教学法”、“情境教学法”和“嬉戏教学法”结合起来贯穿整个教学，充分体现学生的主体地位，有效地培育学生学习英语的爱好和创新思维。教学中，我胜利地运用评价语对学生的学习看法及参加热忱进行评价，充分调动学生的主动性，读单词句子的声音一浪高过一浪，学生流利自如地运用“How