Unit5MusicReadingandThinking英文逐字稿高中英语人教版

Unit5MusicReadingandThinking英文逐字稿教案20232024学年高中英语人教版（2019）必修第二册教案一、教学内容

教材章节：《人教版高中英语必修第二册》Unit5Music

教学内容：

1.Vocabulary:understandingandmemorizingnewwordsandphrasesrelatedtomusic;

2.Listening:listeningtoaconversationaboutmusicandansweringquestions;

3.Speaking:discussingfavoritemusicandreasons;

4.Reading:readingapassageabouttheimportanceofmusicandwritingasummary;

5.Writing:writingaparagraphabouttheimportanceofmusicinourlives.二、教学目标

本章节的教学目标如下：

1.知识与技能目标：通过本章节的学习，学生能够掌握与音乐相关的词汇和表达方式，提高听力和口语能力，能够理解和分析文章的主旨和细节，能够撰写与音乐相关的文章。

2.过程与方法目标：通过本章节的学习，学生能够通过阅读和听力理解文章的主旨，提高理解能力和信息提取能力，能够通过讨论和写作提高表达能力和逻辑思维能力。

3.情感态度与价值观目标：通过本章节的学习，学生能够培养对音乐的兴趣和欣赏能力，能够理解音乐在生活中的重要性，能够培养积极的生活态度和乐观的人生态度。

例如，在词汇学习部分，学生可以通过阅读文章和听力材料，掌握与音乐相关的词汇和表达方式，如旋律(melody)、节奏(rhythm)、和声(harmony)等。在听力理解部分，学生可以通过听一段关于音乐的对话，回答相关问题，提高听力理解能力。在阅读理解部分，学生可以通过阅读一段关于音乐的文章，回答相关问题，提高阅读理解能力。在写作表达部分，学生可以通过撰写一段关于音乐的文章，提高写作表达能力。在情感态度与价值观部分，学生可以通过学习音乐的相关知识，培养对音乐的兴趣和欣赏能力，理解音乐在生活中的重要性，培养积极的生活态度和乐观的人生态度。三、教学难点与重点

1.教学难点：本章节的教学难点主要包括抽象概念的理解、复杂技能的掌握等。例如，在词汇学习部分，学生可能难以理解一些与音乐相关的抽象概念，如和声(harmony)、旋律(melody)等。在听力理解部分，学生可能难以理解一些复杂的对话和表达方式。在阅读理解部分，学生可能难以理解文章的主旨和细节。在写作表达部分，学生可能难以掌握文章的逻辑结构和表达方式。

2.解决方案：针对每个教学难点，提出具体的解决策略或方法。

（1）针对抽象概念的理解，可以通过具体实例讲解、设计分层练习、提供额外辅导等方法来帮助学生理解和掌握这些概念。例如，在词汇学习部分，可以通过播放音乐片段，让学生实际感受和理解词汇所描述的音乐特征。在听力理解部分，可以通过播放一些简单的对话，让学生逐步提高听力理解能力。在阅读理解部分，可以通过设计一些简单的文章，让学生逐步提高阅读理解能力。在写作表达部分，可以通过提供一些写作模板和例子，让学生逐步掌握写作技巧。

（2）针对复杂技能的掌握，可以通过设计分层练习、提供额外辅导、鼓励学生自主学习和合作学习等方法来帮助学生掌握这些技能。例如，在听力理解部分，可以通过设计一些简单的听力练习，让学生逐步提高听力理解能力。在阅读理解部分，可以通过设计一些简单的阅读练习，让学生逐步提高阅读理解能力。在写作表达部分，可以通过提供一些写作模板和例子，让学生逐步掌握写作技巧。

总之，本章节的教学难点主要包括抽象概念的理解、复杂技能的掌握等。针对每个教学难点，提出具体的解决策略或方法，如通过具体实例讲解、设计分层练习、提供额外辅导等。这些方法可以帮助学生更好地理解和掌握本章节的知识和技能。四、教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：本章节的教学方法主要包括讲授、讨论、案例研究、项目导向学习等。例如，在词汇学习部分，可以通过讲授的方式，向学生介绍和解释与音乐相关的词汇和表达方式。在听力理解部分，可以通过讨论的方式，让学生互相交流对音乐的理解和感受。在阅读理解部分，可以通过案例研究的方式，让学生分析文章中的主旨和细节。在写作表达部分，可以通过项目导向学习的方式，让学生完成与音乐相关的写作任务。

2.设计具体的教学活动：本章节的教学活动主要包括角色扮演、实验、游戏等。例如，在词汇学习部分，可以通过角色扮演的方式，让学生模拟音乐家的角色，运用所学的词汇和表达方式进行对话。在听力理解部分，可以通过实验的方式，让学生实际感受音乐中的节奏和旋律，提高听力理解能力。在阅读理解部分，可以通过游戏的方式，让学生通过回答问题来理解文章的主旨和细节。在写作表达部分，可以通过合作学习的方式，让学生互相交流和修改彼此的写作，提高写作表达能力。

3.确定教学媒体和资源的使用：本章节的教学媒体和资源主要包括PPT、视频、在线工具等。例如，在词汇学习部分，可以通过PPT展示与音乐相关的词汇和表达方式。在听力理解部分，可以通过视频播放音乐片段，让学生感受和理解音乐中的节奏和旋律。在阅读理解部分，可以通过在线工具提供文章阅读和理解。在写作表达部分，可以通过在线工具提供写作模板和例子，帮助学生完成写作任务。

总之，本章节的教学方法与策略主要包括讲授、讨论、案例研究、项目导向学习等，设计具体的教学活动，如角色扮演、实验、游戏等，以促进学生参与和互动，确定教学媒体和资源的使用，如PPT、视频、在线工具等。这些方法和策略可以帮助学生更好地理解和掌握本章节的知识和技能。五、教学过程设计

导入环节（5分钟）

1.创设情境：通过播放一段优美的音乐，让学生感受音乐的魅力，激发学生的学习兴趣和求知欲。

2.提出问题：引导学生思考音乐在日常生活中的作用和价值，引发学生的思考和讨论。

3.引入主题：明确本节课的主题是音乐的重要性，引导学生进入学习状态。

讲授新课（20分钟）

1.词汇学习：通过PPT展示与音乐相关的词汇和表达方式，讲解和解释这些词汇的含义和用法。

2.听力理解：通过播放一段关于音乐的对话，让学生回答相关问题，提高听力理解能力。

3.阅读理解：通过阅读一段关于音乐的文章，让学生回答相关问题，提高阅读理解能力。

4.写作表达：通过讲解和示例，让学生了解如何撰写与音乐相关的文章，提高写作表达能力。

巩固练习（10分钟）

1.词汇练习：设计一些与音乐相关的词汇练习，让学生通过练习来巩固所学的词汇。

2.听力练习：设计一些与音乐相关的听力练习，让学生通过练习来巩固所学的听力技能。

3.阅读练习：设计一些与音乐相关的阅读练习，让学生通过练习来巩固所学的阅读技能。

4.写作练习：设计一些与音乐相关的写作练习，让学生通过练习来巩固所学的写作技能。

课堂提问（5分钟）

1.提问方式：通过提问的方式，了解学生对课堂内容的掌握情况，及时解答学生的疑问。

2.提问内容：提问内容包括对词汇的理解、听力理解、阅读理解和写作表达等方面的内容。

总结环节（5分钟）

1.回顾本节课所学内容：通过回顾本节课所学内容，帮助学生巩固和加深对课堂内容的理解。

2.强调音乐的重要性：通过强调音乐在生活中的作用和价值，引导学生更加重视音乐的学习。

教学评价（5分钟）

1.评价方式：通过学生的练习和课堂表现，对学生的学习情况进行评价。

2.评价内容：评价内容包括对词汇的理解、听力理解、阅读理解和写作表达等方面的内容。

总之，本节课的教学过程设计主要包括导入环节、讲授新课、巩固练习、课堂提问、总结环节和教学评价等。这些教学环节的设计旨在帮助学生更好地理解和掌握本节课的知识和技能，激发学生的学习兴趣和求知欲，提高学生的学习效果。六、教学资源拓展

1.拓展资源：介绍与本节课教学内容相关的拓展资源，如课外书籍、网络资源、实践基地等。

（1）课外书籍：《音乐的力量：音乐对个人和社会的影响》（ThePowerofMusic:Music'sImpactonIndividualsandSociety）、《音乐心理学》（MusicPsychology）、《音乐与生活》（MusicandLife）等。

（2）网络资源：网易云音乐、QQ音乐、B站音乐区等，可以让学生在课外时间欣赏不同类型的音乐，提高音乐鉴赏能力。

（3）实践基地：音乐博物馆、音乐厅、音乐学院等，可以让学生在课外时间参观和体验音乐的魅力，提高音乐实践能力。

2.拓展建议：为学生提供具体的拓展学习建议，如阅读指定书籍、参加在线课程、参观实践基地等。

（1）阅读指定书籍：推荐学生阅读课外书籍，了解音乐对个人和社会的影响，提高音乐素养。

（2）参加在线课程：推荐学生参加一些在线音乐课程，如网易云课堂、腾讯课堂等，学习音乐知识和技能。

（3）参观实践基地：推荐学生利用课外时间参观音乐博物馆、音乐厅、音乐学院等，体验音乐的魅力，提高音乐实践能力。

（4）参与音乐活动：鼓励学生参加学校或社区的音乐活动，如合唱团、乐队等，提高音乐表演能力。

（5）创作音乐作品：鼓励学生尝试创作自己的音乐作品，如歌曲、乐曲等，培养音乐创作能力。七、板书设计

①标题：音乐的重要性

②重点知识点：音乐的作用、音乐与情感、音乐与社会、音乐与个人

③词句：旋律（Melody）、节奏（Rhythm）、和声（Harmony）、音乐家（Musician）、音乐作品（MusicWork）、音乐表演（MusicPerformance）

④艺术性和趣味性：通过绘制音乐符号、音乐家肖像、音乐作品插图等，增加板书的趣味性和艺术性，吸引学生的注意力。

⑤实用性：通过列出重点词句，帮助学生理解和记忆本节课的主要知识点，提高学习效果。八、教学反思与改进

1.设计反思活动：在教学结束后，设计一些反思活动，如小组讨论、个人思考等，让学生回顾本节课所学的内容，思考自己在学习过程中的优点和不足。

2.评估教学效果：通过学生的课堂表现、作业完成情况、测试成绩等，评估本节课的教学效果，识别教学中的优点和需要改进的地方。

3.制定改进措施：根据教学效果评估，制定具体的改进措施，如调整教学方法、优化教学内容、加强师生互动等，以提高未来的教学质量。

4.计划未来教学：根据反思和改进措施，计划未来的教学活动，确保教学内容和方法的连续性和连贯性，提高学生的学习效果。

总之，通过教学反思与改进，教师可以更好地了解学生的学习情况，发现问题并及时解决，提高教学质量，促进学生的学习进步。九、重点题型整理

1.题型一：词汇填空

题目：根据文章内容，填写下列空格，使句子完整。

答案：1.melody2.rhythm3.harmony4.musician5.musicwork

2.题型二：句子翻译

题目：将下列句子翻译成英文。

答案：1.音乐可以表达我们的情感。2.音乐在不同的文化中扮演着不同的角色。3.学习音乐可以提高我们的创造力和想象力。4.音乐可以带给我们快乐和放松。5.音乐在历史和社会中有着重要的作用。

3.题型三：段落排序

题目：将下列段落按照正确的顺序排列，组成一篇文章。

答案：1.音乐与情感2.音乐与社会3.音乐与个人4.音乐的作用5.音乐的历史和社会

4.题型四：问答

题目：回答下列问题。

答案：1.音乐可以表达我们的情感，因为它能够触动我们的内心世界。2.音乐在不同的文化中扮演着不同的角色，例如在西方文化中，音乐是艺术的一部分，而在非洲文化中，音乐是社交和宗教活动的一部分。3.学习音乐可以提高我们的创造力和想象力，因为它需要我们创造新的旋律和节奏，以及想象音乐所表达的情感和故事。4.音乐可以带给我们快乐和放松，因为听音乐可以帮助我们减轻压力和焦虑，以及带来愉悦和舒适的感觉。5.音乐在历史和社会中有着重要的作用，因为它可以反映一个时代的文化和社会状况，以及影响人们的价值观和行为。

5.题型五：写作

题目：根据文章内容，写一篇关于音乐对个人和社会影响的短文。

答案：

Musicplaysasignificantroleinbothpersonalandsociallife.Itcanexpressouremotionsandtouchourinnerworld.Musiccanalsoreflectthecultureandsocialconditionsofacertaineraandinfluencepeople'svaluesandbehaviors.Indifferentcultures,musicplaysdifferentroles.InWesternculture,musicispartofthearts,whileinAfricanculture,musicisapartofsocialandreligiousactivities.Learningmusiccanimproveourcreativityandimagination,asitrequiresustocreatenewmelodiesandrhyt