广东省广州市天河区2023-2024学年三年级下学期期末语文试卷

2023-2024学年广东省广州市天河区三年级（下）期末语文试卷1．（8分）读句子，看拼音写词语。（1）微风chuīfú，chuíliǔ跳起了舞蹈，zīshì好像优雅的芭蕾舞者。（2）神舟十二号采用了新的返回舱耐热shèjì，zhǎnshì了我国在航天科技领域的卓越创新能力。（3）mìfēng飞行途中遇到阻碍，也能zhǔnquè地辨认方向，十分lìhài。2．（3分）请给下列加点字选择正确的读音。挨近（áiāi）禁不住（jìnjīn）千乘之国（shèngchéng）模具（múmó）一溜烟（liùliū）芬芳（fāngfān）3．（2分）下列词语中，没有错别字的一项是（）A．抬头检查偶尔莲蓬 B．秘密喝洒形状没精打彩 C．均称篇章拔打扑腾 D．功击奇迹夸桨货物4．（2分）根据形声字“形旁表义”的规律，以下说法不正确的一项是（）A．贳——与钱财有关 B．荪——与香草有关 C．纶——与纺织品有关 D．频——与孩子有关5．（2分）下列加点字意思不正确的一项是（）A．兔走触株（跑） B．近朱者赤，近墨者黑（红色） C．小溪泛尽却山行（停止） D．掩耳盗铃（偷）6．（2分）下列句子中，“骄傲”的意思与其他三项不同的是（）A．戍边战士保家卫国，我们为他们感到骄傲。 B．目送他们远去，我内心充满了骄傲与希望。 C．严寒中，梅花骄傲地展开了花瓣。 D．小文获得了一点成功，马上骄傲地向他人炫耀。7．（3分）观察下面的构词规律，照样子写一写。（1）无忧无虑：、（2）翩翩起舞：、（3）葡萄灰：、8．（2分）下列句子中，加点的词语运用不恰当的一项是（）A．老师让我们背诵古诗，有些不会背的同学在滥竽充数。 B．《方帽子店》的情节太有趣了，我读得津津有味。 C．波光粼粼的天空下，同学们在尽情地奔跑。 D．老师总是教导我们不要做井底之蛙，要多学习，多实践，不断开阔视野。9．（2分）小文对“鱼灯笼”的制作流程进行了梳理，正确的一项是（）

人们先在纸上设计出鱼形，剪裁出彩色鱼形纸张，再用竹条或铁丝组装鱼形灯笼骨架。从底部开始，向上粘贴纸张，确保平整，用画笔和颜料装饰鱼头和鱼身。最后，在房子四周悬挂上鱼灯笼。A．设计→剪裁→组装→装饰→粘贴→悬挂 B．设计→组装→剪裁→装饰→粘贴→悬挂 C．剪裁→组装→设计→装饰→粘贴→悬挂 D．设计→剪裁→组装→粘贴→装饰→悬挂10．（4分）按要求完成句子练习。（1）劳动课上，同学们相互展示剪纸作品，请你用“有的……有的……有的……”的句式，描述不同的剪纸图案。剪纸呈现出来的图案丰富多样：。（2）裁缝又补充一句：“我指的是明年冬天。”（改为转述句）11．（10分）分类整理、积累诗文名句，能给写作增色，请补充下句子。（1）诗中美好的季节令人向往。在白居易眼里，“日出，春来江水绿如蓝。”江南春日美如画；在杜甫笔下“泥融，沙暖睡鸳鸯。”的柔美春意更加醉人；苏轼描绘的春景别有一番情趣：“竹外桃花三两枝，春江。”（2）中华优秀传统文化是我们宝贵的财富。春节：“千门万户曈曈日，总把。”清明：“清明时节雨纷纷，路上。”重阳节：“独在异乡为异客，每逢。”中医四诊：望。（3）深刻的道理促人反省。《守株待兔》一文中，农夫“身为宋国笑”的原因是“”（填原文），这则寓言告诉我们。我还能给大家推荐一个课外读过的寓言故事《》。12．（7分）梧桐树校园里的梧桐树，你是我们的朋友。我记得你春天发芽的时候，身上那灰白色的、有细柔茸毛的芽苞，快活地出现在枝头。春雨给你洗了澡，你枝头的芽苞都绽开了，点缀在你那布满美丽斑纹的树干上，特别可爱。在夏天炎热的日子里，我站在树荫下抬头望，透过你密密层层的绿叶，看见斑斑点点的阳光。我好像看见了夜空中的星星在闪烁，就像你明亮的眼睛。你也在看我吗，梧桐树？一阵秋风，你开始悄悄地落叶了。那些手掌般的叶子，都偷偷躲在我们的课本中。冬天到了，为了让更多的阳光照射大地，你落光了树叶。尽管寒风摇曳着你的枝干，可你并不感到孤单。瞧，同学们正围着你，在阳光下谈笑、嬉戏……（本文作者吴然，节选自《儿童文学》，选文有删改）（1）短文是按、、、的时间顺序写梧桐树的。（2）联系上下文或生活实际，写一写“那些手掌般的叶子，都偷偷躲在我们的课本中”这句话的意思。。（3）“同学们正围着你，谈笑、嬉戏……”除此以外，同学们还会在梧桐树下做些什么呢？请你发挥想象，续写一段话。

13．（13分）狼蛛猎食①我在实验室的泥盆里，养了好几只狼蛛。从它们那里，我看到狼蛛猎食时的详细情形。它们的身体藏在洞里，脑袋探出洞口，玻璃般的眼睛向四周张望，腿缩在一起，作着准备跳跃的姿势，它们就这样在阳光下静静地守候着，一两个小时就过去了。

②如果它看到一只可作猎物的昆虫在旁边经过，它就会像箭一般地跳出来，狠狠地用它的毒牙咬在猎物的头部。那些倒霉的蝗虫、蜻蜓和其它许多昆虫还没有明白过来是怎么回事，就做了它的盘中美餐。它拖着猎物很快地回到洞里，也许它觉得在自己家里用餐比较舒适吧。它的技巧以及敏捷的身手令人叹为观止。

③如果猎物离它不太远，它纵身一跃就可以扑到，很少有失手的时候。但如果猎物在很远的地方，它就会放弃，决不会特意跑出来穷追不舍。从这一点可以看出狼蛛是很有耐性，也很有理性的。因为在洞里没有任何帮助它猎食的设备，它必须始终傻傻地守候着。如果是没有恒心和耐心的虫子，一定不会这样持之以恒，肯定没多久就退回到洞里去睡大觉了。可狼蛛不是这种昆虫。它确信，猎物今天不来，明天一定会来；明天不来，将来也总有一天会来。在这块土地上蝗虫、蜻蜓之类多得很，并且它们又总是那么不谨慎，总有机会刚好跳到狼蛛近旁。所以狼蛛只需等待时候一到，它就立刻窜上去捉住猎物，将其杀死，或是当场吃掉，或者拖回去以后吃。（本文作者法布尔，节选自《昆虫记》，选文有删改）（1）狼蛛的主要猎物是、等，文中“穷追不舍”的意思是。（2）下列说法正确的一项是A.狼蛛是没有恒心和耐心的虫子，一定不会这样持之以恒，如果猎物不来，它肯定会退回到洞里去睡大觉。

B.作者通过事例描写来突出狼蛛是很有耐性，也很有理性的。

C.本文节选自英国作家法布尔的《昆虫记》。

D.“如果猎物离它不太远，它纵身一跃就可以扑到，很少有失手的时候。”中“很少有”可以改为“没有”。（3）这篇文章发表在报纸杂志上的哪个栏目比较合适？A.自然科普B.军事纵横C.儿童文艺D.校园新闻（4）文中画“_____”的句子使用了什么修辞手法，写出它的作用。（5）除了狼蛛猎食以外，法布尔还在《昆虫记》里描写了其他昆虫的习性，请你写出一种昆虫名，并用2-3句话介绍它的习性。（5分）（1）5月11日课间，三年（1）班小文在操场玩耍时，把小鸭子玩具弄丢了。陈老师让他写寻物启事，但启事中有两处错误，请你用修改符号在原文上修改。寻物启事今天课间，我的小鸭子玩具在操场上弄丢了。如有拾到者，请联系与我，非常感谢！三年（1）班5月11日（2）小文找回小鸭子玩具，看见跳跳在花坛里摘花，小文赶忙上去劝说：“喂，你不能摘花。”你觉得他的劝说得体吗？如果不够得体的话，你觉得应该怎么说，请写在下面的横线上。15．（35分）请你根据以下情境创编一个奇妙的童话。

如果鱼有脚，狮子胆小，西瓜能飞，土豆会旅行……自然王国会发生什么故事呢？请从大自然中的动物、植物或事物中任意挑选一种，改变它的特点，想象并创作一个有趣的童话故事。

要求：题目自拟，把故事内容写清楚，语句通顺，正确使用标点，不写错别字，不少于300字。

2023-2024学年广东省广州市天河区三年级（下）期末语文试卷参考答案与试题解析1．【答案】（1）吹拂垂柳姿势；（2）设计展示；（3）蜜蜂准确厉害。【解答】故答案为：（1）吹拂垂柳姿势；（2）设计展示；（3）蜜蜂准确厉害。2．【答案】āijīnshèngmúliùfāng【解答】挨：读“āi”是意思有靠近；接触。顺着（次序）；遭受；拖延。禁：读“jìn”时意思为明令取消；制止。法律或习惯所不允许的事。读“jīn”时意思为受得住。忍住。乘：读“chéng”时意思有搭坐（交通工具）；利用（机会等）。指佛教的教派或教义。数学运算方法之一。古时称四匹马拉的车为一乘。后泛指一般史书。故“千乘之国”的“乘”应读“shèng”。模：读“mó”时意思有法式；标准；仿效；指先进榜样人物。用压制或浇灌的方法使材料成为一定形状的工具。溜：读“liū”时意思有滑动；滑行；悄悄地走；平滑；顺着；水流；屋檐上流下来的雨水；瞥见；圆转。故“一溜烟”的“溜”应读“liù”。故答案为：āijīnmúliù3．【答案】A【解答】A.正确。B.有误，喝酒：饮用含酒精饮料的行为。没精打采：形容精神不振。故“没精打彩”的“彩”错误。C.有误，匀称：均匀。故“均称”的“均”错误。故“拔打”的“拔”错误。D.有误，攻击：指采取行动打击或批评某人或某事。夸奖：指称赞。故选：A。4．【答案】D【解答】A、B、C正确。D.不正确。会意字，从页。本义指皱眉。故选：D。5．【答案】C【解答】A、B、D正确。C.有误，“小溪泛尽却山行”的意思是：乘小舟沿着小溪而行，再改走山路继续前行，又的意思。故选：C。6．【答案】D【解答】在选项A、B、C中、自满。而在D选项中，“骄傲”则含有贬义，过于自我膨胀。所以。故选：D。7．【答案】（1）碍手碍脚毕恭毕敬；（2）津津有味井井有序；（3）柠檬黄苹果绿。【解答】（1）无忧无虑：：词语结构类型是ABAC式，据此仿写。（2）翩翩起舞：词语结构类型是AABC式，据此仿写。（3）葡萄灰：词语结构类型是“事物+颜色”，据此仿写。故答案为：（1）碍手碍脚毕恭毕敬；（2）津津有味井井有序；（3）柠檬黄苹果绿。8．【答案】C【解答】A.滥竽充数：这是一个成语，来源于古代的故事，后来被发现，或是以次充好。B.津津有味：形容对某种事物特别有兴趣，读起来，很享受。C.波光粼粼：形容水面上微波闪闪发光的样子。不符合语境。D.井底之蛙：这是一个寓言故事，讲的是一只住在井底的青蛙。后来用来比喻眼界狭窄。符合语境。故选：C。9．【答案】D【解答】“鱼灯笼”的制作流程：设计：首先在纸上设计出鱼形。剪裁：剪裁出彩色鱼形纸张。粘贴：从底部开始，确保平整。悬挂：最后。由此可知．设计→剪裁→组装→粘贴→装饰→悬挂。故选：D。10．【答案】（1）有的是年年有余，有的是小老鼠，有的是大公鸡；（2）裁缝又补充一句，他指的是明年冬天。【解答】（1）考查扩展写话。用“有的……有的……有的……”的句式。（2）把引号里的“我”改为“他”，去掉引号。故答案为：（1）有的是年年有余，有的是小老鼠；（2）裁缝又补充一句，他指的是明年冬天。11．【答案】（1）江花红胜火飞燕子水暖鸭先知；（2）新桃换旧符行人欲断魂佳节倍思亲闻问切；（3）因释其耒而守株，冀复得兔不能把偶然发生的事情当成必然的规律，不能只满足于眼前的成功而不思进取。如果只是守着过去的经验或运气而不去努力，那么最终会一无所获买椟还珠。【解答】（1）考查古诗文默写。“日出江花红胜火；“泥融飞燕子；“竹外桃花三两枝；（2）考查传统文化以及古诗文默写。“千门万户曈曈日；“清明时节雨纷纷；“独在异乡为异客；中医四诊是我国古代名医扁鹊在总结前人经验的基础上所提出的四种诊法，是中医诊断疾病和辨证施治的重要依据；（3）考查寓言故事以及课文理解。《守株待兔》一文中，冀复得兔”，不能只满足于眼前的成功而不思进取，那么最终会一无所获。例如：买椟还珠。故答案为：（1）江花红胜火飞燕子；（2）新桃换旧符行人欲断魂闻问切；（3）因释其耒而守株，冀复得兔，不能只满足于眼前的成功而不思进取，那么最终会一无所获。12．【答案】（1）春夏秋冬；（2）作者赋予了梧桐叶以人的动作，生动形象地写出孩子们把树叶拿来做书签的情形。（3）同学们还在梧桐树下面玩耍。有的在跳绳，有的在聊天，还有的在踢毽。【解答】（1）考查写作顺序。结合“我记得你春天发芽的时候”“在夏天炎热的日子里”“一阵秋风，为了让更多的阳光照射大地，短文是按春、夏、秋。（2）考查句子的理解和赏析。结合“那些手掌般的叶子，作者赋予了梧桐叶以人的动作。（3）考查想象写话。围绕同学们日常的校园活动写一段话即可。故答案为：（1）春夏秋冬；（2）作者赋予了梧桐叶以人的动作，生动形象地写出孩子们把树叶拿来做书签的情形。（3）同学们还在梧桐树下面玩耍。有的在跳绳，还有的在踢毽。13．【答案】（1）蝗虫、蜻蜓紧追不放。（2）B；（3）A；（4）比喻，生动形象地写出了狼蛛捕食动作敏捷的特点。（5）螳螂：螳螂的习性特点是：螳螂有镰刀般的前足，捕食时用前足抓食猎物。【解答】（1）考查内容理解。“那些倒霉的蝗虫，就做了它的盘中美餐”可知、蜻蜓等，它就会放弃，“穷追不舍”的意思是紧追不放。（2）考查内容了解。A.有误，“狼蛛是没有恒心和耐心的虫子”错误，它纵身一跃就可以扑到。但如果猎物在很远的地方，决不会特意跑出来穷追不舍，不会落得一个“鸟为食亡”的下场，狼蛛是有恒心和耐心的虫子。B.正确。C.有误，“英国作家”错误、文学家法布尔创作的长篇生物学著作。D.有误，“可以改为‘没有’”错误，但并不是没有失误的时候，就变成狼蛛捕猎没有失误的时候了。故选：B。（3）考查文章题材。《昆虫记》是法国昆虫学家法布尔创作的长篇生物学著作、蜜蜂、螳螂等100多种昆虫、特征和习性、习性、死亡等。故是自然科普作品。故选：A。（4）考查修辞手法。“如果它看到一只可作猎物的昆虫在旁边经过，狠狠地用它的毒牙咬在猎物的头部”可知，运用了比喻的修辞手法。（5）考查发散思维。根据自己的课外阅读。如，螳螂：螳螂的习性特点是：螳螂有镰刀般的前足。故答案为：（1）蝗虫、蜻蜓。（2）B；（3）A；（4）比喻，生动形象地写出了狼蛛捕食动作敏捷的特点。（5）螳螂：螳螂的习性特点是：螳螂有镰刀般的前足，捕食时用前足抓食猎物。14．【答案】（1）“请联系与我”语序颠倒，应改为“请与我联系”；落款处缺少人物信息，应为：三年（1）班小文；（2）“嗨，跳跳，你看这些花朵开得多美啊，它们在这里绽放，不仅为我们带来色彩和香气，还吸引了很多小蜜蜂和小蝴蝶。如果我们每个人都爱护它们，不去摘取，那么每个人都能享受到这份自然的美丽。我们一起来欣赏它们的美丽，而不是把它们带走，好吗？这样我们还能保护我们的环境呢。”【解答】（1）考查寻物启事。“请联系与我”语序颠倒；落款处缺少人物信息；（2）考查语言得体，小文的劝说虽然表达了阻止跳跳摘花的意图，不够温和和友好。一个更加得体的劝说方式应该是既传达了保护花草的信息。因此可以这样说：“嗨，你看这些花朵开得多美啊，不仅为我们带来色彩和香气。如果我们每个人都爱护它们，那么每个人都能享受到这份自然的美丽，而不是把它们带走？这样我们还能保护我们的环境呢。”故答案为：（1）“请联系与我”语序颠倒，应改为“请与我联系”，应为：三年（1）班小文；（2）“嗨，跳跳，它们在这里绽放，还吸引了很多小蜜蜂和小蝴蝶，不去摘取。我们一起来欣赏它们的美丽，好吗。”15．【答案】会飞翔的母鸡一只小母鸡在鸡舍里待厌了，它看见一群小鸟在天上飞，说：“如果我也能在天上飞，那真是太好了！”一只小鸟从天上飞下来，说：“你也想飞，真是异想天开！”又飞来一群刚会飞的幼鸟，“叽叽”地叫着，好像在嘲笑母鸡，母鸡很伤心，去找土地公公，土地公公拿给它一双闪着金色光芒的翅膀，把它胖胖的身躯变得苗条，母鸡连连道谢。母鸡一下子飞了起来，它一边欣赏着下面的河流、山川、草木，一边回想以前。在鸡