2025年高考语文备考之创新题型：名篇名句默写（含答案）

真题回顾题型一：特定篇目的生活情境类理解性默写1.（2024·新课标Ⅰ卷）作文课上，房老师使用《屈原列传》中“________________，________________”两句话，引导学生描写寻常事物以表示宏大意旨，列举浅近事例来传达深远意蕴。2.（2024·新课标Ⅰ卷）乡村民宿“爱陶居”开业了，房屋周围按照陶渊明《归园田居》（其一）中“________________，________________”的句意栽种了多种树木，受到游客喜爱。3.（2024·新课标Ⅱ卷）同学们到郊外春游，阳光下树木葱郁，水流淙淙，小慧不禁想起了陶渊明《归去来兮辞》中的文句：“________________，________________”。4.（2024·新课标Ⅱ卷）快过年了，于老师牵挂在成都旅行的女儿，给她发短信息时用了李白《蜀道难》中的诗句“________________，________________”，希望她不要贪玩，早点儿回家。5.（2024·全国甲卷）小慧为朋友家的农家乐餐厅写宣传横幅，直接使用了陆游《游山西村》里的“________________，________________”两句诗，朋友看了觉得很贴切。【参考答案】1.其称文小而其指极大

举类迩而见义远

2.榆柳荫后檐

桃李罗堂前

3.木欣欣以向荣

泉涓涓而始流

4.锦城虽云乐

不如早还家

5.莫笑农家腊酒浑

丰年留客足鸡豚【试题分析】创设生活情境。2023年特定篇目的默写题，不仅给出篇目的限定，还从“语义阐释”“语境提示”“手法说明”“语句比较”等方面进行限定，引导考生明确默写的内容。2024年特定篇目的默写题，创设与考生的学习、生活密切相关的生活情境，如“作文课”“乡村民宿开业”“郊外春游”“过年发短信息”等，考查考生所学诗句、文句在实际生活中的运用能力。而限定条件主要为“语境提示”，如新课标Ⅱ卷“阳光下树木葱郁，水流淙淙”“希望她不要贪玩，早点儿回家”；以及“语义阐释”，如新课标Ⅰ卷的“描写寻常事物以表示宏大意旨，列举浅近事例来传达深远意蕴”。题型二：开放类理解性默写1.（2024·新课标Ⅰ卷）唐代诗人写时事，常常托之于汉代，如“________________，________________”就是借汉喻唐，以古方今。2.（2024·新课标Ⅱ卷）古代诗人在写离情时，经常在诗的上下两句中分别表达离别双方的情思，如唐诗“________________，________________”就是如此。【参考答案】1.示例一：汉家烟尘在东北

汉将辞家破残贼（高适《燕歌行并序》）

示例二：汉皇重色思倾国

御宇多年求不得（白居易《长恨歌》）

示例三：君不闻汉家山东二百州

千村万落生荆杞（杜甫《兵车行》）

示例四：金山西见烟尘飞

汉家大将西出师（岑参《走马川行奉送出师西征》）2.示例一：少妇城南欲断肠

征人蓟北空回首（高适《燕歌行并序》）

示例二：当君怀归日

是妾断肠时（李白《春思》）

示例三：白狼河北音书断

丹凤城南秋夜长（沈佺期《独不见》）

示例四：渭北春天树

江东日暮云（杜甫《春日忆李白》）【试题分析】1.取消生活情境的创设。2023年新课标卷名篇名句默写的开放类试题为生活情境类的题型，如新课标卷“小刚想在诸葛亮画像上面题两句诗”“小刚创作历史小说”，都是创设了与考生生活相关的情境。2024年的开放类试题，命题与去年不同，如新课标Ⅰ卷，直接给出“手法说明”作为限定条件，即“借汉喻唐，以古方今”，而新课标Ⅱ卷则给出“语境提示”作为限定条件，即“上下两句中分别表达离别双方的情思”。要求考生用日常积累的诗句、文句等进行填写。2.开放性有所收缩。2024年新课标卷开放性默写，不仅从手法、内容上对语句进行限制，还对诗歌的来源进行限定，如新课标Ⅰ卷的“唐代诗人写时事”，新课标Ⅱ卷的“唐诗”，都要求选择“唐诗”中的诗句进行填写。而今年两套新课标卷的开放性默写，在高中语文课标要求背诵的唐诗中，仅高适《燕歌行并序》一诗符合要求。对点练习1.补写出下列句子中的空缺部分。（1）王老师在上以“中国古代建筑”为主题的活动课时，提到中国古代木结构的房屋大致都是使用榫卯结构，但是并不等于完全不用钉子，并列举了《阿房宫赋》“________________，________________”两句加以印证。（2）江天和同学们一起到江边游玩，看着江中小洲、沙汀上禽鸟时而飞翔、时而栖停其上，不禁想起了杜甫《登高》中的诗句：“________________，________________。”（3）古代诗人常常使用以乐写哀的手法，增强情感的表达，增添作品的感染力。如唐诗“________________，________________”就是如此。2.补写出下列句子中的空缺部分。（1）小明在森林公园里游玩，看到了树上的蝉蜕，他想到了可以用蝉蜕打比方来赞美人，如司马迁《屈原列传》中的“________________，________________”两句赞美屈原品质高洁，自动地远离污浊。（2）音乐会上，高亢激昂的乐声使小刚大为震撼，他眼前似乎出现了乌云聚集、大雨倾盆的场景，不自觉吟出《李凭箜篌引》中“________________，________________”两句表示赞叹。（3）古代诗歌中往往用不同季节来表现时序更替、光阴流逝，如“________________，________________”。3.补写出下列句子中的空缺部分。（1）在学校举办的“实践是检验真理的唯一标准”的主题交流会上，小李同学认为新时代的青年理应坚持实事求是的做事态度和严谨求实的学习态度，万不可像苏轼在《石钟山记》中所说的“____________________，____________________”一样。（2）茶室“春霁”开业了，室内按照陆游《临安春雨初霁》中“____________________，____________________”的句意设置了书法区和品茗区，受到茶友的喜爱。（3）时空对举是指诗人从时间和空间两个角度描写景物来营造意境，让读者在时空交错中获得审美体验。“诗圣”杜甫即擅长在近体诗中运用时空对举的创作方法，如：“____________________，____________________”。【参考答案】1.（1）钉头磷磷

多于在庾之粟粒

（2）风急天高猿啸哀

渚清沙白鸟飞回

（3）示例一：映阶碧草自春色

隔叶黄鹂空好音（杜甫《蜀相》）

示例二：庭树不知人去尽

春来还发旧时花[岑参《山房春事二首（其二）》]

示例三：渭城朝雨浥轻尘

客舍青青柳色新（王维《送元二使安西》）2.（1）自疏濯淖污泥之中

蝉蜕于浊秽

（2）女娲炼石补天处

石破天惊逗秋雨（3）示例一：日月忽其不淹兮

春与秋其代序（屈原《离骚》）

示例二：荏苒冬春谢

寒暑忽流易[潘岳《悼亡诗三首（其一）》]

示例三：岭外音书断

经冬复历春（宋之问《渡汉江》）

示例四：送了春归又送秋

人间随处寄悠悠（陆游《戏题酒家壁》）3.（1）事不目