三年级语文下册 第七单元 习作 介绍国宝大熊猫教案 新人教版

三年级语文下册第七单元习作介绍国宝大熊猫教案新人教版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）三年级语文下册第七单元习作介绍国宝大熊猫教案新人教版教材分析教学科目：小学语文

年级：三年级

教材版本：新人教版

教材内容：三年级语文下册第七单元习作——介绍国宝大熊猫

教学目标：通过本节课的学习，让学生了解大熊猫的生活习性、外形特征以及保护现状，培养学生的观察力、表达力和创造力。

教学重点：引导学生观察大熊猫的特点，学会用生动的语言描绘大熊猫的外形和动作。

教学难点：如何让学生在习作中合理安排材料，做到条理清晰、重点突出。核心素养目标本节课旨在培养学生的语文核心素养，主要包括以下三个方面：

1.语言理解与运用：通过学习大熊猫的相关知识，提高学生对语言的理解能力，使学生能够正确运用语言描述大熊猫的外形特征和生活习性。

2.思维发展与创新：引导学生观察大熊猫的生活，激发学生的想象力和创造力，使学生在习作中能够提出新颖的观点，表达独特的见解。

3.审美与鉴赏：通过欣赏大熊猫的相关图片和视频，培养学生对自然美和艺术美的鉴赏能力，使学生能够感受到大熊猫的可爱和珍贵。重点难点及解决办法重点：

1.描述大熊猫的外形特征和生活习性。

2.合理安排习作材料，做到条理清晰、重点突出。

难点：

1.用生动的语言描绘大熊猫的动作和表情。

2.在习作中表达出对大熊猫的喜爱和保护之情。

解决办法：

1.提供大熊猫的图片和视频资料，引导学生观察和描述，激发学生的想象力。

2.利用示范和指导，教授描绘动物动作和表情的方法，如运用形容词、副词和动词等。

3.创设情境，让学生通过角色扮演等方式，体会对大熊猫的喜爱和保护之情，并将这种情感融入习作中。

4.提供习作框架和例文，指导学生合理安排材料，进行有序表达。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《三年级语文下册》第七单元习作——介绍国宝大熊猫的学习资料。

2.辅助材料：

a.大熊猫的图片：收集各种大熊猫的图片，包括它们的生活环境、活动场景等，以便学生在观察中了解大熊猫的生活习性。

b.大熊猫视频资料：剪辑大熊猫的生活片段，包括进食、玩耍、休息等，让学生更直观地了解大熊猫的行为特点。

c.写作范文：准备一些关于大熊猫的范文，以便学生参考和借鉴。

3.实验器材：本节课不涉及实验，无需准备实验器材。

4.教室布置：

a.投影仪和屏幕：确保投影仪正常运行，屏幕清晰可见，以便展示图片、视频等教学资源。

b.学生座位：按照班级人数和座位安排，确保每位学生都有合适的学习空间。

c.讨论区：设置一个讨论区，方便学生进行小组讨论和交流。

d.垃圾桶：在每个小组附近放置垃圾桶，方便学生丢弃废弃纸张等物品。

5.教学工具：准备黑板、粉笔、教学挂图等教学工具，以便在课堂上进行讲解和演示。

6.评价工具：准备评价表或评价标准，以便在学生习作完成后进行评价和反馈。

7.安全注意事项：确保教学过程中注意学生安全，特别是在使用多媒体设备时，避免学生接触到电源插座等危险物品。

8.教学资源整合：将准备的教材、辅助材料、教学工具等整合到一起，确保教学过程中能够顺利进行。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解国宝大熊猫的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习国宝大熊猫的内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确国宝大熊猫教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保国宝大熊猫教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习国宝大熊猫的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入国宝大熊猫学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的国宝大熊猫内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为国宝大熊猫新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解国宝大熊猫的知识点，结合实例帮助学生理解。

突出国宝大熊猫的重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕国宝大熊猫问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验国宝大熊猫知识的应用，提高实践能力。

在国宝大熊猫新课呈现结束后，对知识点进行梳理和总结。

强调国宝大熊猫的重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对国宝大熊猫知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决国宝大熊猫问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与国宝大熊猫内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合国宝大熊猫内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习国宝大熊猫的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的国宝大熊猫内容，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的国宝大熊猫内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。学生学习效果1.知识掌握：学生能够掌握国宝大熊猫的基本知识，包括其外形特征、生活习性、保护现状等。他们能够用准确的语言描述大熊猫的特点，并在写作中运用所学的知识。

2.语言表达：通过观察和描述大熊猫的活动，学生能够提高自己的观察力和表达能力。他们能够用生动的语言描绘大熊猫的动作和表情，使写作更具吸引力和表现力。

3.思维发展：学生在小组讨论和实践活动中有机会展开思考，提出自己的观点和疑问。他们能够分析大熊猫的生活习性，思考保护大熊猫的重要性，培养批判性和创新性思维。

4.情感态度：学生通过学习大熊猫的特点和保护现状，能够培养对自然环境和动物的关爱之情。他们能够表达出对大熊猫的喜爱和保护之情，提高环保意识和责任感。

5.实践能力：通过观察大熊猫的图片和视频，以及进行实践活动，学生能够提高自己的观察和动手能力。他们能够在实践中体验大熊猫知识的应用，提高解决问题的能力。

6.合作能力：在小组讨论和实践活动中有机会与同伴合作，学生能够培养团队合作精神和沟通能力。他们能够共同完成讨论任务，分享自己的想法和观点。课后拓展1.拓展内容：

阅读材料：《大熊猫的故事》、《大熊猫的家园》等，让学生了解更多关于大熊猫的知识。

视频资源：《大熊猫的生活》、《大熊猫的保护》等，让学生更直观地了解大熊猫的生活和保护现状。

2.拓展要求：

鼓励学生利用课后时间进行自主学习和拓展，阅读相关材料，观看视频资源，了解大熊猫更多的知识。

教师可提供必要的指导和帮助，如推荐阅读材料、解答疑问等。

在课后拓展中，学生可以进一步加深对国宝大熊猫的了解，通过阅读和观看相关材料，了解更多关于大熊猫的知识和保护现状。教师可以鼓励学生积极提问，解答他们的疑问，并提供必要的指导和帮助。这样的拓展活动能够激发学生的学习兴趣，培养他们的自主学习能力和批判性思维。同时，通过了解大熊猫的生活和保护现状，学生能够培养对自然环境和动物的关爱之情，提高环保意识和责任感。反思改进措施（一）教学特色创新

1.引入多媒体资源：通过展示与国宝大熊猫相关的图片、视频等，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性。

2.小组合作学习：组织学生进行小组讨论，培养他们的合作精神和沟通能力，提高学习效果。

3.实践教学：设计实践活动或实验，让学生在实践中体验国宝大熊猫知识的应用，提高实践能力。

（二）存在主要问题

1.课堂管理：在课堂上，部分学生容易走神，影响学习效果。

2.教学方法：在讲解知识点时，部分学生可能难以理解，需要改进教学方法。

3.教学评价：评价方式较为单一，可能无法全面反映学生的学习情况。

（三）改进措施

1.加强课堂管理：在课堂上，教师应关注学生的学习状态，及时提醒走神的学生，确保他们能够集中注意力。

2.改进教学方法：在讲解知识点时，教师应采用更加生动、形象的方式，如通过实例、比喻等，帮助学生更好地理解和记忆。

3.丰富教学评价：增加更多的评价方式，如口头表达、小组讨论等，全面了解学生的学习情况，提高评价的准确性。板书设计1.目的明确：板书设计应紧扣教学内容，突出国宝大熊猫的基本知识、生活习性、保护现状等。

2.结构清晰：板书应按照教学流程进行设计，分为课前准备、课堂导入、新课呈现、巩固练习、拓展延伸、课堂小结等部分，每个部分的内容应条理分明。

3.简洁明了：板书应简洁明了，突出重点，准确精炼，概括性强。避免过多的文字描述，使用简洁的词语和符号进行表达。

4.艺术性和趣味性：板书设计应具有一定的艺术性和趣味性，以激发学生的学习兴趣和主动性。可以采用鲜艳的颜色、有趣的图形和生动的形象进行设计，使板书更具吸引力。

5.板书内容：

a.课前准备：发放预习材料，引导学生提前了解国宝大熊猫的学习内容。

b.课堂导入：展示与国宝大熊猫相关的图片、视频或故事，激发学生的学习兴趣。

c.新课呈现：清晰、准确地讲解国宝大熊猫的知识点，突出重点和难点。

d.巩固练习：随堂练习题，检查学生对国宝大熊猫知识的掌握情况。

e.拓展延伸：介绍与国宝大熊猫内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

f.课堂小结：简要回顾本节课学习的国宝大熊猫内容，强调重点和难点。

g.课后作业：根据本节课学习的国宝大熊猫内容，布置适量的课后作业。教学评价与反馈1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问和回答问题的积极性、对知识的掌握程度等，了解学生对国宝大熊猫的学习兴趣和理解程度。

2.小组讨论成果展示：评估学生在小组讨论中的表现，包括讨论的参与程