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文档简介

班主任座谈稿张果屯镇丁庄中心小学丰胜利教师与家长沟通之我见张果屯镇丁庄中心小学丰胜利前苏联教育家苏霍姆林斯基说：“教育的效果取决于学校和家庭教育影响的一致性。如果没有这种一致性，那么学校的教学和教育过程就像纸做的房子一样倒塌下来。”教师与学生家长是一种特殊的职业关系。一方面，教师与家长均作为孩子教育者，二者关系既有平等、共同的一面，又有教育专业人员与非专业教育人员之别。另一方面，教师与家长的关系还存在着服务者与服务对象的关系，二者之间关系既对立又统一。教师与家长在根本利益和教育目标上是一致的，都是要把儿童培养成为社会所需要的合格人才。为此，教师与家长的关系如何就显得极其重要。在多年的工作中，我觉得教师和家长的矛盾，常常是由于孩子在成长的过程中出现的一些问题所造成的。如有的孩子成长总是不尽如人意，有的孩子有某些不良的行为习惯，纠正多次，仍有反复等等。对此，教师和家长双方可能会相互责备对方没有教育好学生，不考虑具体情况就把责任推给对方。家长和教师在沟通时缺少互相间的尊重和理解，缺少必要的联系与心理沟通，矛盾和隔阂就会越陷越深。如何构建教师与家长的关系呢？现结合我平时工作的一些做法谈几点粗浅的认识。一、教师与家长沟通的主要途径1．请进来。以家长会为突破口，融洽教师与家长关系。家长会是教师与家长合作中最常用的方法，它为教师了解家长、家长了解教师、家长了解学生和家长之间相互了解和学习提供了平台。每次家长会，作为教师都要认真地向家第三、尊重信任家长，让家长参与学校班级管理。作为学生的教育者，教师要以开放的心态接纳家长。大而言之，吸收他们参与学校管理，参与学校有关决策的制定，对学校的各方面工作提出积极的建议；小而言之，参与班级管理，提出合理化建议，与孩子一起参加班级有关活动。孩子是家庭的希望，是国家的未来，老师和家长成为相互

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