广西专版2024-2025学年新教材高中生物第4章细胞的生命历程第3节细胞凋亡是编程性死亡课后训练浙科版必修1

第三节细胞凋亡是编程性死亡课后·训练提升1.下列关于细胞苍老的叙述,错误的是()A.细胞普遍的苍老导致个体的苍老,但细胞苍老不等同于个体的苍老B.细胞内水分削减,代谢速率减慢是苍老细胞的主要特征之一C.“老年斑”的出现表明细胞膜通透性降低D.头发基部产生黑色素的细胞苍老时,细胞中的酪氨酸酶不能合成,导致头发变白答案D解析在多细胞生物的个体发育中,每时每刻都有很多细胞苍老,因此细胞的苍老与机体的苍老是不同步的,A项正确。细胞内水分削减,代谢速率减慢是细胞苍老的表现,B项正确。细胞苍老后,细胞膜的通透性下降,导致脂褐素积累,出现“老年斑”,C项正确。头发基部产生黑色素的细胞苍老时,细胞中的酪氨酸酶的活性降低,导致头发变白,D项错误。2.细胞凋亡又称细胞编程性死亡,其大致过程如下图所示。下列有关叙述错误的是()A.细胞凋亡是细胞在特定条件下的被动死亡过程B.细胞凋亡过程中以小泡形式形成凋亡小体,须要消耗能量C.细胞凋亡过程中,细胞内含物不释放出来D.吞噬细胞吞噬凋亡小体与溶酶体释放的水解酶亲密相关答案A解析细胞凋亡是由基因确定的细胞自动结束生命的过程。3.(2024年绍兴选考模拟)下列生命现象不是由细胞凋亡引起的是()A.种子的胚在发育后期胚柄退化B.断尾后的壁虎再生出新的尾巴C.水生植物通气组织的形成D.人胚胎发育过程中神经细胞数量的调整答案B解析断尾后的壁虎再生出新的尾巴是细胞的分裂和分化引起的。4.下列对人体细胞生命历程的描述,正确的是()A.细胞生长:细胞体积增大,核糖体数量增加,染色体复制加快B.细胞分化:细胞形态变更,遗传物质发生变异,功能趋向特地化C.细胞苍老:细胞核体积变小,细胞膜流淌性增大,色素积累增多D.细胞凋亡:特定基因表达,合成新的蛋白质,细胞自动结束生命答案D解析染色体复制发生在细胞分裂过程中,不是发生在细胞生长过程中,A项错误。细胞分化的机理是遗传物质有选择地发挥作用,遗传物质不发生变更,B项错误。细胞苍老的特征是细胞核体积变大,细胞膜流淌性降低,色素积累增多,C项错误。5.科学家利用胚胎干细胞在试验室中培育出了“微型人脑”组织,该组织具备了9周胎儿大脑的发育水平,但不能独立思索。下列相关叙述正确的是()A.该培育过程体现了动物细胞的全能性B.该培育过程中不会发生细胞苍老C.该培育过程中遗传物质会发生变更引起细胞分化D.该培育过程中细胞会发生基因限制的编程性死亡答案D解析由胚胎干细胞培育成“微型人脑”,没有形成完整个体或分化出各种细胞,因此不能体现动物细胞的全能性,A项错误。由胚胎干细胞培育出“微型人脑”的过程中,发生了细胞分裂、分化、苍老过程,B项错误。细胞分化的本质是遗传物质有选择地发挥作用,遗传物质不会发生变更,C项错误。该培育过程中会发生细胞凋亡,细胞凋亡属于基因限制的编程性死亡,D项正确。6.科学家为了进一步探究细胞苍老的影响因素,进行了如下试验。试验1分别在体外培育胎儿、中年人和老年人的肺成纤维细胞,结果见下表。细胞来源胎儿中年人老年人增殖代数50202~4试验2分别将鼠、鸡、人和龟的体细胞在体外进行培育,结果如下图所示。试验3将老年男性细胞和年轻女性细胞混合培育,当老年男性细胞停止分裂时,年轻女性细胞依旧旺盛分裂。试验4将年轻人体细胞去核后与老年人的完整细胞融合,另将老年人体细胞去核后与年轻人的完整细胞融合,分别在体外培育。结果前者不分裂,后者能够旺盛分裂。分析以上试验,回答下列问题。(1)上述每个试验可以得出怎样的结论?(2)试验3的设计是否严密?若不严密,应怎样改进?答案(1)试验1:细胞分裂实力随着生物体年龄的增大而减弱。试验2:细胞分裂次数与详细物种的特异性有关。一般来讲,寿命越长的物种,体细胞分裂的最高次数越多。试验3:细胞的苍老速度可能与年龄和性别有关。试验4:细胞核是确定细胞苍老的重要因素。(2)否,应当增加两个比照组,详细设计如下。第一组:同年龄的男性细胞和女性细胞混合培育,探究性别对细胞分裂实力的影响。其次组:不同年龄的同性别的男性或女性细胞混合培育,探究年龄对细胞分裂实力的影响。7.请依据下列材料回答问题。细胞苍老可能与端粒截短有关。人体细胞分裂的次数与特异染色体端粒的长短有关。细胞每分裂一次,端粒的长度都要缩短一些,一旦达到“关键长度”,细胞增殖就会结束。细胞苍老可能是因为端粒“截短”后,端粒内侧正常基因的DNA序列受到损伤,结果使细胞活动渐趋异样。(1)端粒是一段具有特别序列的。请指出端粒长度和细胞分裂次数的关系:。

(2)已知癌细胞的细胞周期失控,具有无限增殖的特性,请结合端粒的有关学问,指出可能的缘由:。

(3)依据“端粒学说”,请提出一种抗肿瘤药物的作用机制:。

答案(1)DNA-蛋白质复合体分裂次数越多,端粒越短(2)癌细胞可能存在某种修复端粒的机制,从而使染色体不会达到“关键长度”,细胞会持续增殖(3)抑制端粒基因的表达(或剔除端粒基因,或抑制端粒酶的活性)(合理即可)解析依据端粒学说的观点,随着细胞分裂次数的增多,端粒的长度减小,端粒DNA序列变短会导致端粒内侧的正常基因的DNA