云南省昆明市东川区八年级道德与法治下册 第一单元 坚持宪法至上 第一课 维护宪法权威 第1框 公民权利的保障书教案1 新人教版

云南省昆明市东川区八年级道德与法治下册第一单元坚持宪法至上第一课维护宪法权威第1框公民权利的保障书教案1新人教版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容本节课为人教版道德与法治八年级下册第一单元第一课“维护宪法权威”的第一个框题“公民权利的保障书”。本节课的主要内容包括：

1.宪法是公民权利的保障书，是国家的根本法。

2.宪法确认公民基本权利，并规定实现公民基本权利的保障措施。

3.我国宪法规定了公民的基本权利，并设置相应的保障措施。二、核心素养目标本节课的核心素养目标为：增强学生的宪法意识，培养学生维护宪法权威的能力。通过学习，让学生理解宪法对公民权利的保障作用，认识宪法的基本特征，掌握宪法规定的基本权利及其保障措施，提高学生运用宪法知识分析和解决实际问题的能力，自觉践行宪法精神，形成尊法学法守法用法的习惯。三、重点难点及解决办法重点：宪法是公民权利的保障书，宪法确认公民基本权利，并规定实现公民基本权利的保障措施。

难点：理解宪法的基本特征，掌握宪法规定的基本权利及其保障措施，运用宪法知识分析和解决实际问题。

解决办法：

1.利用实例和案例，让学生直观地理解宪法对公民权利的保障作用。

2.通过小组讨论、思考问题等方式，引导学生深入理解宪法的基本特征。

3.采用情景模拟、角色扮演等活动，让学生在实践中运用宪法知识分析和解决实际问题。

4.鼓励学生主动查阅资料，了解我国宪法规定的基本权利及其保障措施，提高学生的自主学习能力和法律素养。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《道德与法治》八年级下册第一单元第一课“维护宪法权威”的教材或学习资料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如宪法文本、公民权利保障的案例报道、宪法知识宣传册等。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性，例如可以通过模拟法庭的形式让学生体验宪法原则的实践应用。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如设置分组讨论区、宪法知识问答区、模拟法庭区等，以促进学生互动和参与。

5.网络资源：提前准备好可能需要的网络资源，如在线宪法教育平台、法律咨询网站等，确保在课堂上可以顺利使用。

6.教学软件：准备好所需的投影仪、计算机、教学软件等设备，确保多媒体资源的正常播放和教学活动的顺利进行。

7.分组工具：准备名牌、颜色标识等工具，以便于学生分组讨论和合作学习。

8.时间安排：制定详细的时间表，确保每个教学活动和资源的运用都能在规定的时间内完成。五、教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，如PPT、视频、文档等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“公民权利的保障书”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解宪法对公民权利的保障作用。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解“公民权利的保障书”课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“宪法是公民权利的保障书”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解宪法对公民权利的保障作用，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握宪法知识。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验宪法知识的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解宪法对公民权利的保障作用。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握宪法知识。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解宪法对公民权利的保障作用，掌握宪法知识。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据“宪法是公民权利的保障书”课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与宪法知识相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的宪法知识点和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。六、拓展与延伸1.宪法知识阅读材料

-推荐阅读《中华人民共和国宪法》全文，让学生深入了解宪法的基本内容和原则。

-提供宪法解读的文章或书籍，如《宪法解读》、《宪法与公民权利》等，帮助学生深入理解宪法对公民权利的保障作用。

-推荐阅读关于宪法案例的判决书或相关报道，让学生了解宪法在实际生活中的应用和重要性。

2.宪法知识探究活动

-鼓励学生进行课后自主学习和探究，可以布置一些探究性作业，如写一篇关于宪法知识的文章、制作宪法知识的手抄报等。

-组织宪法知识竞赛或宪法知识讲座，邀请专家或法律工作者进行讲解，增加学生的宪法知识储备。

-鼓励学生参与社会实践活动，如参观法院、立法机构等，让学生亲身体验宪法在实际生活中的运行和作用。

3.宪法知识讨论与交流

-鼓励学生在课后进行小组讨论或交流，分享自己学习宪法知识的体会和心得。

-组织宪法知识的主题班会或课堂讨论，让学生充分发表自己的观点和看法，提高学生的思辨和表达能力。

-鼓励学生积极参与宪法知识的社团活动或志愿者活动，与他人分享宪法知识，提高学生的社会责任感和公民意识。七、板书设计1.目的明确：板书设计应紧扣教学内容，明确传达宪法对公民权利的保障作用，帮助学生理解和掌握宪法知识。

2.结构清晰：板书设计应具有清晰的结构，分为宪法的基本内容、公民权利的保障、宪法的保障措施等部分，便于学生理解和记忆。

3.简洁明了：板书设计应简洁明了，突出重点，准确精炼地概括宪法知识，便于学生快速把握和复习。

4.艺术性和趣味性：板书设计应具有一定的艺术性和趣味性，通过颜色、字体、图标等元素的使用，激发学生的学习兴趣和主动性。

示例板书设计：

宪法知识板书设计

-宪法基本内容-公民权利的保障

-宪法定义-宪法确认公民基本权利

-宪法原则-设置保障措施

-宪法结构-宪法保障公民权利的实现

-宪法保障措施-实际应用

-法律体系-宪法在法律中的地位

-司法保障-宪法案例分析

-教育宣传-宪法知识普及活动八、课后作业1.请列举出我国宪法中规定的公民基本权利，并简要说明这些权利的意义。

2.请举例说明宪法是如何保障公民基本权利的，包括法律体系、司法保障和教育宣传等方面。

3.请结合实例，分析宪法在实际生活中的应用和重要性。

4.请思考如何在生活中践行宪法精神，并提出自己的实践计划。

5.请查找并阅读一篇关于宪法知识的文章或案例，分享你的理解和感悟。

示例题型及答案：

1.答案：我国宪法规定了公民的政治权利、人身权利、财产权利、教育权利、社会保障权利等。这些权利的意义在于保障公民的基本生活和发展，维护社会公平正义，促进国家和社会的和谐稳定。

2.答案：宪法通过建立完善的法律体系，确保公民基本权利得到法律保障；通过司法保障，如法院审理案件、执行法律等，保障公民权利的实现；通过教育宣传，提高公民的宪法意识和法律素养，促进公民自觉遵守宪法和法律。

3.答案：例如，宪法规定了公民的言论自由，这在实际生活中体现在人们可以自由表达自己的观点和意见，参与社会公共