2024-2025学年高中政治 第四单元 发展社会主义市场经济 第六课 第二框 股票、债券和保险教案 新人教版必修1

2024-2025学年高中政治第四单元发展社会主义市场经济第六课第二框股票、债券和保险教案新人教版必修1科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）2024-2025学年高中政治第四单元发展社会主义市场经济第六课第二框股票、债券和保险教案新人教版必修1教学内容本节课的教学内容来源于2024-2025学年高中政治第四单元发展社会主义市场经济第六课第二框，主题是“股票、债券和保险”。我们将通过以下两部分来深入了解这一主题：

1.股票：介绍股票的定义、性质、类型以及股票市场的功能，让学生了解股票作为一种投资工具的基本知识。

2.债券和保险：讲解债券的性质、类型以及债券市场的功能，同时介绍保险的种类、功能和运作方式，使学生掌握债券和保险的相关知识。核心素养目标本节课的核心素养目标包括：

1.逻辑推理：通过讲解股票、债券和保险的相关概念，使学生能够理解并运用这些概念进行逻辑推理。

2.信息处理：培养学生收集、整理、分析相关信息的能力，使其能够从各种渠道获取股票、债券和保险的相关知识。

3.价值引领：引导学生树立正确的金钱观、投资观和风险意识，使其能够在现实生活中做出明智的决策。

4.社会实践：通过案例分析、小组讨论等形式，培养学生运用所学知识解决实际问题的能力，使其能够在现实生活中运用股票、债券和保险等工具。重点难点及解决办法重点：

1.股票的定义、性质、类型和股票市场的功能。

2.债券的性质、类型和债券市场的功能。

3.保险的种类、功能和运作方式。

难点：

1.股票市场的波动性和投资风险。

2.债券的定价和利率风险。

3.保险合同的条款和理赔流程。

解决办法：

1.通过案例分析和模拟投资游戏，让学生亲身参与股票交易，体验市场波动和风险。

2.利用图表和数据，解释债券的定价原理和利率风险，帮助学生理解债券市场。

3.提供真实的保险合同样本，让学生分析条款，并进行角色扮演模拟理赔流程，增强对保险的理解。教学资源1.软硬件资源：多媒体教室、投影仪、计算机、打印机、白板等。

2.课程平台：学校内部的教学管理系统、政治学科教学平台等。

3.信息化资源：政治学科相关电子书籍、在线教学资源、政治新闻报道、股票市场实时数据等。

4.教学手段：小组讨论、案例分析、模拟投资游戏、角色扮演、互动提问等。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕股票、债券和保险课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解股票、债券和保险的基本概念。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解股票、债券和保险课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出股票、债券和保险课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解股票、债券和保险的相关知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、案例分析、模拟投资等活动，让学生在实践中掌握相关技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、案例分析、模拟投资等活动，体验股票、债券和保险的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解股票、债券和保险的相关知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握相关技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解股票、债券和保险的相关知识点，掌握相关技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据股票、债券和保险课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与股票、债券和保险课题相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的股票、债券和保险知识点和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。知识点梳理本节课的主要知识点包括以下几个方面：

1.股票的定义、性质、类型和股票市场的功能。

2.债券的性质、类型和债券市场的功能。

3.保险的种类、功能和运作方式。

1.股票

股票是一种证券，代表了股份有限公司的股东对公司的所有权。股票具有以下性质：

-不可偿还性：股票不同于债务工具，如债券，它没有固定的到期日，股东不能要求公司退还其投资。

-风险性：股票价格受到公司业绩、市场环境、宏观经济等多种因素的影响，具有波动性。

-收益性：股东可以通过股票价格上涨获得资本收益，也可能获得公司分红。

股票的类型包括：

-普通股：享有公司分红和决策权，但优先股权利较小。

-优先股：享有优先分红权，但在公司破产清算时的偿还顺序高于普通股。

股票市场的功能包括：

-融资功能：为公司提供筹集资金的途径。

-资本配置功能：引导资金流向高效领域。

-风险分散功能：投资者可以通过投资多种股票来分散风险。

2.债券

债券是一种债务工具，代表借款人（如公司、政府）向债权人（投资者）的债务承诺。债券具有以下性质：

-可偿还性：债券有固定的到期日，到期时借款人需按照约定的利率偿还本金和利息。

-固定收益性：债券通常提供固定的利息收入，风险相对较低。

-信用风险：债券发行方的信用评级不同，信用风险也随之不同。

债券的类型包括：

-国债：由中央政府发行，通常风险较低。

-企业债：由公司发行，风险和收益相对较高。

债券市场的功能包括：

-融资功能：为政府、企业等提供筹集资金的途径。

-利率定价功能：债券市场利率反映了市场对资金的需求和预期通胀水平。

-风险管理功能：投资者可以通过投资债券来管理利率风险和信用风险。

3.保险

保险是一种风险管理工具，通过转移风险来保护个人或企业免受损失。保险的种类包括：

-人寿保险：为保险持有人提供生命保障和财富传承。

-财产保险：保护个人或企业的财产不受火灾、盗窃等损失。

-责任保险：保护保险持有人免受法律责任造成的损失。

保险的功能包括：

-风险转移：将个人或企业的风险转移给保险公司。

-损失补偿：在发生保险事故时，保险公司按照合同约定对损失进行补偿。

-财富规划：保险可以作为财富传承的工具，帮助个人规划遗产。板书设计1.股票

①定义：股票代表股东对公司的所有权。

②性质：不可偿还性、风险性、收益性。

③类型：普通股、优先股。

④功能：融资、资本配置、风险分散。

2.债券

①定义：债券代表借款人对债权人的债务承诺。

②性质：可偿还性、固定收益性、信用风险。

③类型：国债、企业债。

④功能：融资、利率定价、风险管理。

3.保险

①定义：保险是一种风险管理工具，通过转移风险来保护个人或企业免受损失。

②种类：人寿保险、财产保险、责任保险。

③功能：风险转移、损失补偿、财富规划。

板书设计应注重以下几点：

1.结构清晰：板书应按照知识点之间的逻辑关系进行布局，使学生能够直观地理解知识点之间的联系。

2.重点突出：通过加大字体、使用彩色粉笔等方式，突出重点知识点，帮助学生集中注意力。

3.简洁明了：板书应尽量简洁，避免冗长的句子，使学生能够一目了然地把握重点。

4.艺术性和趣味性：运用图形、符号、颜色等元素，使板书具有艺术性和趣味性，激发学生的学习兴趣和主动性。例如，可以使用图标来表示不同类型的保险，或者用箭头来表示股票市场的资金流动。教学评价与反馈1.课堂表现：教师可以通过观察学生的课堂参与程度、提问回答情况、课堂练习完成情况等来评估学生的课堂表现。例如，学生在小组讨论中是否积极发言，在模拟投资游戏中是否主动参与，都是评价学生课堂表现的重要指标。

2.小组讨论成果展示：教师可以组织学生进行小组讨论，然后要求每个小组展示他们的讨论成果。通过学生的展示，教师可以评估他们对股票、债券和保险的理解程度，以及他们的分析能力和逻辑思维能力。

3.随堂测试：教师可以设计一些随堂测试题，包括选择题、简答题和应用题，来评估学生对股票、债券和保险相关知识点的掌握程度。测试题应覆盖本节课的主要知识点，以帮助学生巩固所学内容。

4.作业完成情况：教师可以通过检查学生的课后作业来评估他们对本节课所学知识点的掌握程度。作业可以包括对股票、债券和保险的理解，以及对相关概念的运用。

5.教师评价与反馈：教师应在课堂讨论、随堂测试和作业中给予学生及时的反馈，指出他们的优点和需要改进的地方。教师还可以通过个别辅导、小组辅导等方式，帮助学生解决学习中遇到的问题。教学反思在上一节课中，我教授了股票、债券和保险的相关知识。通过课堂表现、小组讨论成果展示、随堂测试和作业完成情况，我对学生的学习情况进行了评估。总体来说，学生们对股票、债券和保险的基本概念和功能有了较好的理解，但在某些细节问题上还需要进一步的指导和练习。

在课堂表现方面，我发现学生们在小组讨论中积极参与，提出了许多有深度的问题和观点。这表明他们对股票、债券和保险的话题感兴趣，并且愿意深入思考。然而，我也注意到一些学生在回答问题时显得有些紧张，可能需要更多的鼓励和支持。

在小组讨论成果展示中，学生们能够清晰地表达他们对股票、债券和保险的理解，并能够运用所学知识进行分析。这显示了学生们在小组讨论中的积极性和合作精神。但是，有些小组在展示时过于依赖课本内容，缺乏自己的思考和创新。

随堂测试结果显示，大多数学生能够正确回答问题，但对某些细节问题如债券定价和保险合同条款的理解还不够深入。这表明我在讲解这些知识点时可能需要更加详细和深入的解释，以便学生们能够更好地掌握。

在作业完成情况方面，大多数学生能够认真完成作业，但在一些应用题上出现了错误。这表明学生们在理解和运用知识方面还存在一些问题，需要我在接下来的教学中进行针对性的指导和练习。

在小组讨论中，我需要鼓励学生们独立思考和创新，而不仅仅是依赖课本内容。同时，我需要对学生的回答给予及时的反馈和指导，以帮助他们克服紧张和不安。

在随堂测试和作业中，我需要对学生的错误进行详细的分析和讲解，以帮助他们深入理解和运用知识。同时，我需要提供更多的练习机会，以便学生们能够更好地巩固所学内容。典型例题讲解例题1：分析普通股和优先股的主要区别。

答案：普通股和优先股是股票的两种类型，它们的主要区别在于股东的权利和义务。普通股股东享有公司分红和决策权，但优先股股东的权利较小。普通股股东在公司盈利时可以获得股息，但优先股股东在公司盈利时可以获得固定股息。在公司清算时，普通股股东的偿还顺序在优先股股东之后。

例题2：解释债券的信用风险。

答案：债券的信用风险是指债券发行方可能无法按时偿还本金和利息的风险。信用风险的大小取决于债券发行方的信用评级。信用评级较高的债券发行方通常能够按时偿还本金和利息，信用风险较低；而信用评级较低的债券发行方可能存在较大的信用风险。

例题3：分析保险合同中的保险责任和保险赔偿。

答案：保险合同中的保险责任是指保险公司在保险事故发生时应当承担的赔偿责任。保险赔偿是指保险公司根据保险合同的约定，对保险事故造成的损失进行赔偿。保险责任和保险赔偿是保险合同中的两个重要概念，它们之间的关系是：只有在保险责任范围内的事故，保险公司才会进行保险赔偿。

例题4：解释债券市场的利率风险。

答案：债券市场的利率风