九年级历史上册 第一、二单元 单元测试卷（人教版 24年秋）

九年级历史上册第一、二单元单元测试卷（人教版24年秋）一、选择题(共28小题，每小题2分，共56分。在四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。)1．每年尼罗河定期泛滥，洪水退去后，两岸留下肥沃的黑色淤泥，非常有利于农业生产。因此，古埃及文明被认为是“尼罗河的赠礼”。这说明()A．古代文明都产生于大河流域 B．古埃及的农业当时最发达C．尼罗河是世界上最长的河流 D．尼罗河孕育了古埃及文明2．古埃及人通过观察尼罗河河水涨落的规律等，制定了太阳历，将一年分为三季，分别是泛滥季、播种季和收获季。据此可知，太阳历()A．与封建神学密不可分 B．反映了农业生产活动C．是世界上最早的历法 D．准确预测了河水泛滥3．古埃及人在采集修筑金字塔的石头时，会用铜或青铜的凿子在岩石上打上眼儿，然后插上木楔，灌上水，当木楔被水泡胀时，岩石便被胀裂。这体现了()A．古埃及文明的先进 B．法老的无上权威C．奴隶的辛酸血泪 D．劳动人民的智慧4．金字塔是古埃及文明的象征，反映了古埃及社会经济发展的较高水平。若用于研究古埃及历史，它属于()A．文献史料 B．实物史料 C．口述史料 D．图像史料5．古埃及穷人死后埋入地下简陋墓穴，官僚贵族则埋入高出于地面的平顶陵墓，法老死后葬入宛如宫殿的金字塔。这种差别反映了古埃及()A．地理环境多样 B．风俗习惯迥异 C．社会等级森严 D．建筑形式多样6．胡夫金字塔修建时至少有10万人参与，花费了约20年时间，这意味着要对全国的人力物力资源进行大规模的组织和调用。这说明古埃及()A．发源于大河流域 B．成为强大封建帝国C．遭到了外族入侵 D．国王权力至高无上7．为了预测尼罗河的泛滥时间，古埃及形成了天文学；为了测量土地、修建沟渠、修筑堤坝和桥梁，古埃及发展了几何学、水利学。这说明古埃及的科技()A．注重实用 B．体系较为完备 C．重视经验 D．以理论为先导8．古埃及人把大量精力和财富用于为统治者修建豪华的陵墓，准备丰厚的殉葬品。法老们修建众多神庙，表达自己对神的敬畏，祭司们则宣扬法老是神的化身。这体现了古埃及()A．法老权力受到制约 B．借鉴融合东西方文明C．王权与神权相结合 D．拥有较高的建筑水平9．下面是《汉谟拉比法典》石柱局部图。图中呈现的是古巴比伦人的太阳神沙玛什向国王汉谟拉比授予权杖的情景。该情景表达的思想是()A．民主自由 B．专制主义 C．忍耐顺从 D．君权神授10．《汉谟拉比法典》中曾提及十多种手工业门类，如纺织、冶金、木工、皮革、造船、制砖和建筑等。这些内容有利于研究()A．欧洲成文法的发展演变 B．古代印度的种姓制度C．古埃及的农业发展水平 D．两河流域的社会经济11．《汉谟拉比法典》规定：如果儿子打他的父亲，应砍掉他的手指；父亲无力偿还债务时，不仅可以将自己的奴隶，也可以将自己的家庭成员送给债主抵债。由此可见古巴比伦王国()A．法律审判公平公正 B．债务奴隶是奴隶的主要来源C．家庭奴隶制很盛行 D．通过法典保护成年男子权益12．《汉谟拉比法典》规定：“倘自由民损毁任何自由民之子之眼，如此应毁其眼。”“倘彼(自由民)损毁自由民之奴隶之眼……则赔偿其买价之一半。”这两项规定意在()A．保护自由民的财产 B．确保城邦民主制度C．维护奴隶主的利益 D．压制低种姓的成员13．拓片指将碑刻、铜器等文物的形状及其上面的文字、图案拓下来的纸片，有很高的历史研究价值。下图是一种古老文字的拓片，下列对其识别和简介正确的是()A．它是象形文字，可直接用于古埃及文明的研究B．它是楔形文字，可直接用于古代两河流域文明的研究C．它是甲骨文，证实了中国文献中关于商朝的部分历史记载D．它是阿拉伯文字，可直接用于古代阿拉伯文明的研究14．“古印度梵天为了繁衍人类，用自己的口、臂、腿、足，创造了婆罗门、刹帝利、吠舍和首陀罗。口为神最洁净的部分，所以婆罗门地位最高，刹帝利次之，首陀罗由于出生部位最低级，要为前三个等级服务。”该材料表明()A．古印度人在法律面前人人平等 B．各个种姓之间有高低贵贱之分C．不同等级的种姓之间可以通婚 D．低等级能够从事高等级的职业15．绘制示意图是中学生学习历史的重要方法。下面示意图呈现了()A．亚历山大东征的路线 B．古代亚欧丝绸之路路线C．罗马帝国的扩张路线 D．古代印度佛教外传路线16．公元前6世纪，释迦牟尼创立了佛教，力图在宗教领域内破除种姓之间的严格界限，他认为种姓之间没有贵贱之分，不拒绝低种姓的人入教。这说明早期佛教()A．主张“众生平等” B．宣扬“忍耐顺从”C．力图“救苦救难” D．注重“因果轮回”17．“佛陀所传的教义，适应了当时反对婆罗门种姓特权的要求，并用比较通俗易懂的语言传教，因此得到了摩揭陀等国君主的支持，得到了富人的大量布施，获得了大批信徒，很快发展成为一个大宗教。”材料主要是为了说明()A．佛教的教义 B．佛教的对外传播C．佛教的影响 D．佛教发展的原因18．《剑桥古代史》对古代雅典有这样的描述：“(雅典公民)不仅可以享受阿提卡的橄榄油和葡萄酒，而且可以食用黑海的谷物和……穿波斯的拖鞋，睡爱尔兰的床……”这表明()A．雅典物产丰富，人民富足 B．雅典海外贸易非常发达C．雅典是当时地中海的霸主 D．雅典人充当了海盗角色19．古巴比伦、古代印度、古希腊和中国创造了各自独特的文明成就，使古代文明呈现出多元化、多样化发展格局。这主要是因为()A．大河与高山阻隔了文明交流 B．各大文明小国寡民的状态C．自然环境和历史条件的不同 D．种植业和畜牧业发展的局限20．伯里克利在担任雅典将军期间，向担任公职和参加政治活动的公民发放津贴，同时又增加了富裕公民承担公共捐献的义务，诸如战船捐、使团捐及合唱捐等。这种政策()A．使得雅典民主政治确立起来 B．致力于防范富人垄断政治权力C．推动了雅典民主政治的发展 D．着眼于缩小公民间的贫富差距21．据历史文献提供的数字估算，亚历山大在东征过程中，屠杀的平民多达25万人。另外，波斯帝国投降后，亚历山大仍然纵兵烧杀掳掠，将富丽堂皇的波斯宫殿付之一炬，最后掳走的黄金数量惊人。这主要强调亚历山大东征()A．建立了空前庞大的帝国 B．给东方人民带来巨大灾难C．促进了东西方文化的大交汇 D．形成了世界经济文化中心22．公元前4世纪，随着亚历山大东征，大量希腊人迁到东方，吸收当地的文化与风俗。希腊文化传入印度后与佛教结合，形成了一系列雕塑、绘画艺术。由此可见，亚历山大帝国()A．促进了东西方文化的大交汇 B．给东方人民带来巨大灾难C．掠夺了东方世界的无数财富 D．加强了东西方之间的经济联系23．“帝国初年，地中海已成了帝国的内湖，地中海各地之间的交通畅通无阻，海上航路、内陆河道、陆上通道都成了内外贸易的动脉，商旅往来络绎不绝。”材料中的“帝国”是()A．亚历山大帝国 B．罗马帝国 C．阿拉伯帝国 D．奥斯曼帝国24．古罗马法学家盖尤斯记述过一个案例：有人伐了邻居家的葡萄树，被告上法庭，原告虽提供了确凿证据，却输掉了官司，原因是原告在法庭辩论中把葡萄树说成了葡萄，而《十二铜表法》只规定了非法砍伐他人树木应处以罚金。上述材料反映了《十二铜表法》()A．维护奴隶主阶级所有利益 B．一定程度维护了平民利益C．是罗马法制建设的第一步 D．使定罪量刑有了文字依据25．“所有十九世纪和二十世纪编撰的法典都有一个共同特点：现代的法典很大程度上可视作查士丁尼之不朽罗马法典的再次出版——它们只是与新的时代相适应了，并且穿上了新的语言学的外衣。”材料直接表明罗马法典()A．稳固了帝国统治秩序 B．适应了各个时代需求C．奠定了后世法学基础 D．推动了法治社会建设26．罗马共和国时期，执政官由元老院任命，任期一年。元老为终身职位，享有威望，地位显赫，执政官听从元老院的意旨。由此可见，这一时期的罗马()A．民主政治比较发达 B．元老院是权力中心C．社会矛盾相当尖锐 D．已出现帝制的征兆27．据统计，1世纪时，罗马全年的节庆娱乐日为66天；2世纪时，节庆娱乐日有123天；4世纪时，节庆娱乐日增至175天。在节日里，奴隶角斗、斗兽、戏剧、赛车等活动皆由国库开支。据此可知()A．罗马公民能歌善舞 B．罗马人追求快乐生活C．奴隶喜欢现实生活 D．罗马人天性好斗贪玩28．古希腊雕塑成果丰硕。下面的艺术杰作体现了古希腊()A．共和政体趋向完善 B．崇尚人体的力与美C．男女政治权利相同 D．继承罗马艺术风格二、非选择题(共4题，其中第29题8分，第30题12分，第31题12分，第32题12分。)29．阅读材料，完成下列要求。(8分)材料人类惧怕时间，而时间惧怕金字塔。(1)根据材料及所学知识，简述金字塔所属的古代文明名称。(2分)(2)小史认为金字塔作为文明古国的象征是因为金字塔的高峻威严体现了古代国王的权威。你同意他的说法吗？请结合所学知识，简要说明理由。(6分)30．阅读材料，完成下列要求。(12分)材料一希腊半岛大部分土地都贫瘠不毛，无法大量种植农作物……古雅典人为求生存，通过频繁的海上贸易，把本土生产的经济作物和手工制品销售到四面八方。在长期的海上贸易活动中，平等、协商成为交易的重要原则，民主习惯逐步形成，而小国寡民的城邦政治形态又为直接民主提供了可能。——摘编自汪子嵩《古希腊的民主和科学精神》材料二伯里克利将权力转移到由全体男性公民组成的公民大会手中……伯里克利还规定大部分公职实行津贴制，使贫民有可能担任公职。另外，他还建立许多由陪审团作最后决定的民众法庭，陪审法官由抽签产生，所有公民都可担任。——摘编自[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史》材料三苏格拉底非常痛心，在他看来，雅典直接民主制最大的弊端，就是“抽签选举”导致的“外行治国”，即听任国家的命运由丝毫不懂政治知识的普通民众去摆布……他还发现，由于民众缺乏管理国家事务的政治知识，他们极容易受一些同样没有政治知识、但擅长说服技术的蛊惑家的影响和控制，从而作出种种错误的决策。——摘编自《世界文明史》(1)根据材料一，分析雅典民主政治形成的历史条件。(4分)(2)根据材料二，概括伯里克利改革的主要措施。(4分)(3)根据材料三，归纳苏格拉底认为雅典“抽签选举”带来的危害。(4分)31．阅读材料，完成下列要求。(12分)材料一公元前4世纪，他开始东征，建立起地跨亚、非、欧三洲的大帝国。人们对他评价不一：“伟大的军事家”“好战的将领”“贪婪的侵略者”“文明的传播者”等。——摘编自《亚历山大帝国》材料二到公元前31年，屋大维成为罗马内战的最后胜利者。他把自己称为“第一公民”，意即元首。在元首制下，元老院实际上受元首的控制，屋大维本人是元首、最高统帅、终身执政官、大祭司长，独揽军事、司法、行政、宗教等大权，实际上是皇帝。——摘编自《罗马与西罗马帝国》材料三亚历山大在进军途中，建立了许多以自己名字命名的新城，今天埃及的亚历山大港就是那时兴建的。这些城市在文化、教育、建筑等方面受到了希腊文化的影响。罗马帝国通过扩张，在帝国境内建立了许多罗马式的城市，罗马的拱券技术和混凝土的建筑随之传播开来。罗马的文化和生活方式扩散到帝国境内。——摘编自人民教育出版社《世界历史》九年级上册(1)根据材料一及所学知识，指出材料中的“他”的名字，并说明人们称他是“文明的传播者”的原因。(4分)(2)根据材料二及所学知识，简述屋大维首创的政治制度名称，并概括当时政治体制发生的变化。(4分)(3)根据材料三并结合所学知识，简述材料所述两次战争的性质，并概括它们共同的积极影响。(4分)32．阅读材料，完成下列要求。(12分)材料世界历史大事年表(部分)时间事件约从公元前3500年起两河流域南部出现小国公元前3100年左右古埃及初步实现了统一约公元前23世纪印度河流域出现古代印度文明约公元前2070年禹建立夏朝阅读以上材料，选择两个历史事件，确定观点，并结合材料和所学世界古代史知识加以论述。(要求：观点明确，根据选择的两个历史事件，并结合所学世界古代史至少一个历史事件，加以论述，史论结合，条理清楚)

答案一、1.D2.B3.D4.B5.C6.D7.A8.C9．D10.D11.C12.C13.B14.B15.D16．A17.D18.B19.C20.C21.B22.A23．B24.D25.C26.B27.B28.B二、29.(1)古埃及文明。(2分)(2)【示例一】判断：同意。理由：金字塔是古埃及法老为自己修建的陵墓，反映了国王的无限权力，所以我同意金字塔作为文明古国的象征是因为金字塔的高峻威严体现了古代国王的权威。(6分)【示例二】判断：不同意。理由：金字塔不仅是国王的陵墓，它还反映了古埃及社会经济发展的较高水平，是古埃及人智慧的结晶。所以我不同意金字塔作为文明古国的象征是因为金字塔的高峻威严体现了古代国王的权威。(6分)30．(1)在长期的海上贸易活动中，形成了平等、协商的原则和民主习惯；小国寡民的城邦政治形态