人教版一年级下册第六单元 小星星变奏曲 教案

人教版一年级下册第六单元小星星变奏曲教案授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容分析本节课的主要教学内容是《小星星变奏曲》。这是一首耳熟能详的歌曲，通过歌曲的学习，让学生感受音乐的魅力，培养他们对音乐的热爱。

教学内容与学生已有知识的联系：在学习《小星星变奏曲》之前，学生已经学习了简单的音阶和节奏，对音乐有了一定的认识。通过本节课的学习，学生将在已有知识的基础上，进一步学习歌曲的演唱技巧和音乐表达。核心素养目标本节课的核心素养目标分为三个部分：音乐感知、音乐表现和音乐理解。

首先，通过聆听和演唱《小星星变奏曲》，培养学生对音乐的感知能力，使他们能够感知音乐的旋律、节奏和和声，培养他们的音乐听觉。

其次，通过分组演唱、合唱等形式，培养学生的音乐表现能力，使他们能够自信地演唱歌曲，体验音乐的表现力。

最后，通过讲解歌曲的背景和分析歌曲的结构，培养学生对音乐的理解能力，使他们能够理解歌曲的意义和内涵，培养他们的音乐思维。重点难点及解决办法重点：

1.歌曲《小星星变奏曲》的旋律和节奏。

2.歌曲的情感表达和演唱技巧。

难点：

1.歌曲中变化音的识别和演唱。

2.歌曲中节奏的准确性和稳定性。

解决办法：

1.对于重点内容，可以通过多次聆听、演唱和分组练习，使学生熟悉歌曲的旋律和节奏。

2.对于难点内容，可以通过简化节奏、分组练习和个别指导，帮助学生准确识别和演唱变化音，提高他们的节奏准确性。同时，可以通过情感引导和示范演唱，帮助学生理解歌曲的情感内涵，提升他们的演唱技巧。教学方法与策略1.教学方法：

-讲授法：在课堂上，教师可以通过讲授法向学生传授歌曲《小星星变奏曲》的背景知识、音乐理论和演唱技巧。

-实践教学法：通过分组演唱、合唱等形式，让学生亲身体验和实践歌曲的演唱，提高他们的音乐表现能力。

-互动教学法：引导学生参与课堂讨论，分享彼此的学习心得和经验，促进学生之间的交流与合作。

2.教学活动设计：

-音乐欣赏：教师播放《小星星变奏曲》，引导学生关注歌曲的旋律、节奏和和声，培养他们的音乐感知能力。

-分组练习：学生分组演唱歌曲，教师巡回指导，针对不同学生的问题进行个别辅导，提高他们的演唱技巧。

-课堂讨论：学生分组讨论歌曲的情感表达和演唱方法，分享彼此的心得，促进学生之间的互动与合作。

-角色扮演：学生扮演歌曲中的角色，通过情境模拟的方式，体验歌曲的情感内涵，提高他们的音乐表现能力。

3.教学媒体和资源：

-PPT：教师使用PPT呈现歌曲《小星星变奏曲》的乐谱、图片和教学内容，帮助学生直观地了解歌曲的结构和旋律。

-视频：教师播放歌曲的演唱视频，让学生借鉴优秀演唱者的演唱技巧，提高自己的音乐表现能力。

-在线工具：教师引导学生使用在线音乐制作工具，创作属于自己的音乐作品，激发他们的创新意识。

-音响设备：确保课堂上有良好的音响设备，让学生在演唱过程中感受到音乐的韵律和美感。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《小星星变奏曲》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在生活中是否注意过星星的闪烁？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索音乐中的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解《小星星变奏曲》的基本概念。这是一首由经典儿歌改编的乐曲，它通过变化音和节奏展现了音乐的多样性。

2.案例分析：接下来，我们通过聆听和分析《小星星变奏曲》，了解它如何通过音乐表达情感，以及它在中国音乐教育中的重要性。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调变化音的识别和演唱技巧这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与《小星星变奏曲》相关的实际问题，如如何正确演唱变化音等。

2.演唱练习：为了加深理解，我们将进行一个演唱练习。这个练习将演示《小星星变奏曲》的基本演唱技巧。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和演唱练习的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕《小星星变奏曲》在音乐教育中的应用这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了《小星星变奏曲》的基本概念、重要性和在音乐教育中的应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对这首乐曲的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在未来的音乐学习中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。学生学习效果1.音乐感知能力：学生将能够感知到《小星星变奏曲》的旋律、节奏和和声，培养他们的音乐听觉和节奏感。

2.音乐表现能力：学生将能够自信地演唱《小星星变奏曲》，并通过分组演唱、合唱等形式，展现自己的音乐表现力。

3.音乐理解能力：学生将能够理解《小星星变奏曲》的意义和内涵，以及它在音乐教育中的重要性。

4.团队合作能力：通过分组讨论和小组实践活动，学生将能够学会与他人合作，培养他们的团队合作能力。

5.创造力：学生将能够运用所学的音乐知识和技巧，创作出属于自己的音乐作品，激发他们的创造力。

6.自主学习能力：学生将在教师的引导下，自主地参与学习活动，提出问题、分析问题并解决问题，培养他们的自主学习能力。

7.音乐情感表达能力：学生将能够通过演唱《小星星变奏曲》，表达自己的情感和情绪，提升他们的音乐情感表达能力。内容逻辑关系①《小星星变奏曲》的基本概念与结构

-知识点：《小星星变奏曲》的由来、旋律、节奏、和声等基本元素

-词句：儿歌改编、变化音、音乐结构

②《小星星变奏曲》的演唱技巧与情感表达

-知识点：正确的演唱姿势、呼吸控制、音准、节奏、音色等演唱技巧

-词句：声乐技巧、情感投入、音乐表现

③《小星星变奏曲》在音乐教育中的应用

-知识点：《小星星变奏曲》在音乐教学中的作用、教学方法与策略

-词句：音乐教育、教学实践、学生参与

板书设计：

①《小星星变奏曲》的基本概念与结构

-儿歌改编：经典儿歌《小星星》的变奏曲

-旋律：简单、朗朗上口的旋律

-节奏：规律、稳定的节奏

-和声：基础和声进行

②《小星星变奏曲》的演唱技巧与情感表达

-演唱技巧：正确的姿势、呼吸控制、音准、节奏、音色

-情感表达：投入感情、展现音乐魅力

③《小星星变奏曲》在音乐教育中的应用

-教学作用：培养音乐感知、表现、理解能力

-教学方法：讲授、实践、互动

-学生参与：分组讨论、演唱练习、成果展示课堂小结，当堂检测课堂小结：

本节课我们学习了《小星星变奏曲》，一首由经典儿歌改编的乐曲。通过学习，学生们对《小星星变奏曲》的基本概念、结构和演唱技巧有了更深入的了解。他们学会了如何正确地演唱变化音，并能够用感情去表达音乐。此外，学生们还了解了《小星星变奏曲》在音乐教育中的应用，以及它在培养学生的音乐感知、表现和理解能力方面的重要性。

当堂检测：

1.《小星星变奏曲》的基本概念：

a.《小星星变奏曲》是由哪首儿歌改编而成的？

b.《小星星变奏曲》的主要旋律是什么样子的？

c.《小星星变奏曲》的和声进行是什么？

2.演唱技巧与情感表达：

a.在演唱《小星星变奏曲》时，应该如何控制呼吸？

b.在演唱《小星星变奏曲》时，应该如何处理变化音？

c.如何用感情去表达《小星星变奏曲》的音乐魅力？

3.《小星星变奏曲》在音乐教育中的应用：

a.《小星星变奏曲》在音乐教学中有什么作用？

b.你认为《小星星变奏曲》在培养学生的音乐能力方面有哪些优势？

c.请举例说明《小星星变奏曲》在实际音乐教学中的运用。

4.综合应用：

a.根据《小星星变奏曲》的旋律和节奏，创作一段自己的音乐作品。

b.以小组为单位，编排一段《小星星变奏曲》的舞蹈或戏剧表演。

c.写一篇关于《小星星变奏曲》的短文，内容包括乐曲的背景、结构、演唱技巧等。

评分标准：

1.正确回答问题，得2分。

2.能够合理阐述观点，得1分。

3.能够举例说明，得1分。

注意事项：