2024-2025学年新教材高中历史 第十单元 改革开放与社会主义现代化建设新时期 第28课 中国特色社会主义道路的开辟与发展教案3 新人教版必修《中外历史纲要（上）》

2024-2025学年新教材高中历史第十单元改革开放与社会主义现代化建设新时期第28课中国特色社会主义道路的开辟与发展教案3新人教版必修《中外历史纲要（上）》学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容新人教版必修《中外历史纲要（上）》第十单元“改革开放与社会主义现代化建设新时期”的第28课“中国特色社会主义道路的开辟与发展”。本节课主要内容涵盖了以下几个方面：

1.改革开放的背景和意义：1978年以后，我国实行改革开放政策，标志着中国进入社会主义现代化建设新时期。改革开放对于推动我国经济发展、政治稳定和社会进步具有重要意义。

2.中国特色社会主义道路的开辟：在改革开放的过程中，中国共产党领导人民探索出一条符合中国国情的发展道路，即中国特色社会主义道路。这条道路强调在坚持社会主义基本制度的基础上，发挥市场经济的作用，推动经济、政治、文化、社会等各个方面的发展。

3.社会主义现代化建设的主要成就：自改革开放以来，我国在经济、科技、教育、卫生、体育等领域取得了显著成就。特别是我国已成为世界第二大经济体，人民生活水平不断提高，国际地位日益上升。

4.中国特色社会主义道路的发展：从十一届三中全会以来，中国共产党领导人民坚定不移地走中国特色社会主义道路，不断完善和发展社会主义制度，推动全面建设社会主义现代化国家。

5.改革开放与社会主义现代化建设的关系：改革开放是推动社会主义现代化建设的强大动力，社会主义现代化建设是改革开放的目标和任务。只有坚持改革开放，才能实现社会主义现代化建设的伟大目标。核心素养目标本节课旨在培养学生的史料实证、历史解释、时空观念和家国情怀等核心素养。具体目标如下：

1.史料实证：通过分析改革开放与社会主义现代化建设的相关史实，使学生能够运用史料进行实证分析，增强对历史事件的认识和理解。

2.历史解释：引导学生从中国特色社会主义道路的开辟与发展的角度，对改革开放和社会主义现代化建设进行历史解释，认识其在中国历史发展中的重要地位。

3.时空观念：帮助学生建立改革开放与社会主义现代化建设的时空观念，理解这一时期历史事件的前因后果和发展脉络。

4.家国情怀：通过学习中国特色社会主义道路的开辟与发展，激发学生的家国情怀，培养对祖国的热爱和责任感。教学难点与重点1.教学重点：

（1）改革开放的背景和意义：理解改革开放政策的出台背景，认识到改革开放对我国社会发展的重要意义。

（2）中国特色社会主义道路的开辟：掌握中国特色社会主义道路的基本内涵，理解其在我国社会发展中的重要作用。

（3）社会主义现代化建设的主要成就：了解我国在经济、科技、教育、卫生、体育等领域取得的显著成就，认识到这些成就对我国国际地位的提升。

（4）中国特色社会主义道路的发展：理解中国特色社会主义道路的发展历程，认识到这条道路在我国社会发展中的指导作用。

（5）改革开放与社会主义现代化建设的关系：把握改革开放与社会主义现代化建设之间的内在联系，理解二者相互促进、共同发展的规律。

2.教学难点：

（1）改革开放政策的背景和意义：学生难以理解改革开放政策出台的背景，以及改革开放对我国社会发展的深远影响。

（2）中国特色社会主义道路的开辟：学生难以把握中国特色社会主义道路的基本内涵，以及其在我国社会发展中的重要作用。

（3）社会主义现代化建设的主要成就：学生难以了解我国在各领域取得的显著成就，以及这些成就对我国国际地位的提升。

（4）中国特色社会主义道路的发展：学生难以理解中国特色社会主义道路的发展历程，以及其在我国社会发展中的指导作用。

（5）改革开放与社会主义现代化建设的关系：学生难以把握改革开放与社会主义现代化建设之间的内在联系，以及二者相互促进、共同发展的规律。

针对以上教学重点和难点，教师应采取有针对性的教学方法，如运用史料分析、案例讲解、小组讨论等，帮助学生突破难点，理解重点，提高课堂教学效果。同时，注重培养学生的史料实证、历史解释、时空观念和家国情怀等核心素养，使学生能够更好地掌握本节课的核心知识。教学资源1.软硬件资源：多媒体投影仪、计算机、打印机、白板、教学挂图、历史文献资料等。

2.课程平台：学校教学管理系统、历史课程网站、在线教育平台等。

3.信息化资源：历史教学视频、音频资料、电子书籍、网络文章、图片等。

4.教学手段：讲授法、案例分析法、小组讨论法、角色扮演法、情景模拟法等。

5.辅助材料：教材、参考书、课外读物、历史人物传记、时政新闻等。

6.实践基地：历史博物馆、红色教育基地、社会实践基地等。

教师应根据教学实际需要，合理运用各种教学资源，提高教学质量。同时，注重引导学生利用信息化资源进行自主学习，培养学生的信息素养和自主学习能力。教学流程1.导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《中国特色社会主义道路的开辟与发展》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们认为什么是中国特色社会主义道路？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索中国特色社会主义道路的奥秘。

2.新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解中国特色社会主义道路的基本概念。中国特色社会主义道路是中国共产党领导人民在坚持社会主义基本制度的基础上，发挥市场经济的作用，推动经济、政治、文化、社会等各个方面的发展的道路。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了中国特色社会主义道路在实际中的应用，以及它如何帮助我国解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调改革开放和社会主义现代化建设这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

3.实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与中国特色社会主义道路相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示中国特色社会主义道路的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

4.学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“中国特色社会主义道路在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

5.总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了中国特色社会主义道路的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对中国特色社会主义道路的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。知识点梳理1.改革开放的背景和意义：1978年以后，我国实行改革开放政策，标志着中国进入社会主义现代化建设新时期。改革开放对于推动我国经济发展、政治稳定和社会进步具有重要意义。

2.中国特色社会主义道路的开辟：在改革开放的过程中，中国共产党领导人民探索出一条符合中国国情的发展道路，即中国特色社会主义道路。这条道路强调在坚持社会主义基本制度的基础上，发挥市场经济的作用，推动经济、政治、文化、社会等各个方面的发展。

3.社会主义现代化建设的主要成就：自改革开放以来，我国在经济、科技、教育、卫生、体育等领域取得了显著成就。特别是我国已成为世界第二大经济体，人民生活水平不断提高，国际地位日益上升。

4.中国特色社会主义道路的发展：从十一届三中全会以来，中国共产党领导人民坚定不移地走中国特色社会主义道路，不断完善和发展社会主义制度，推动全面建设社会主义现代化国家。

5.改革开放与社会主义现代化建设的关系：改革开放是推动社会主义现代化建设的强大动力，社会主义现代化建设是改革开放的目标和任务。只有坚持改革开放，才能实现社会主义现代化建设的伟大目标。

6.经济体制改革：主要包括农村经济体制改革、城市经济体制改革和国有企业改革。农村经济体制改革以家庭联产承包责任制为核心，城市经济体制改革以增强企业活力为核心，国有企业改革以建立现代企业制度为核心。

7.政治体制改革：主要包括加强社会主义民主政治建设、推进依法治国、深化行政体制改革等。政治体制改革旨在完善社会主义民主政治，提高政府治理能力和效率。

8.文化体制改革：主要包括深化文化管理体制改革、加快文化产业发展、加强文化传承与创新等。文化体制改革旨在促进文化产业繁荣发展，提高国家文化软实力。

9.社会体制改革：主要包括深化教育体制改革、医疗卫生体制改革、社会保障体系建设等。社会体制改革旨在构建更加公平、更可持续的社会保障体系，提高人民群众的生活质量。

10.生态文明建设：主要包括推进绿色发展、循环发展、低碳发展，加强生态环境保护，构建美丽中国。生态文明建设旨在实现人与自然和谐共生，促进可持续发展。

11.中国特色社会主义理论体系：包括邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、新时代中国特色社会主义思想等。这些理论是中国特色社会主义道路的理论指导，为我国发展提供了科学指导。

12.中国特色社会主义制度：包括人民代表大会制度、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度、基层群众自治制度等。这些制度是中国特色社会主义政治稳定的基础，保障了国家长治久安。

13.中国特色社会主义法律体系：以宪法为核心，包括行政法、民法、刑法、经济法、社会法等各个领域的法律法规。中国特色社会主义法律体系为我国社会公平正义提供了有力保障。

14.中国特色社会主义事业总体布局：经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设五位一体，相互促进、共同发展。

15.中国特色社会主义发展战略：包括全面建设社会主义现代化国家、加快实现中华民族伟大复兴的中国梦等。这些战略为中国发展提供了明确目标和路径。

16.中国特色社会主义外交：坚持独立自主的和平外交政策，积极参与国际事务，推动构建人类命运共同体。

17.中国特色社会主义军队建设：全面深化国防和军队改革，构建中国特色现代军事力量体系，提高军队战斗力。

18.中国特色社会主义事业的关键环节：全面深化改革，加强党的领导，保持和发展党的先进性和纯洁性，提高党的建设科学化水平。课堂小结，当堂检测1.课堂小结：

本节课我们学习了《中国特色社会主义道路的开辟与发展》这一章节，主要内容包括改革开放的背景和意义、中国特色社会主义道路的开辟、社会主义现代化建设的主要成就、中国特色社会主义道路的发展、改革开放与社会主义现代化建设的关系等。通过学习，我们了解到改革开放是中国特色社会主义道路的开端，标志着中国进入社会主义现代化建设新时期。中国特色社会主义道路是在坚持社会主义基本制度的基础上，发挥市场经济的作用，推动经济、政治、文化、社会等各个方面的发展。改革开放与社会主义现代化建设之间有着密不可分的联系，只有坚持改革开放，才能实现社会主义现代化建设的伟大目标。

2.当堂检测：

（1）改革开放的背景和意义是什么？

（2）中国特色社会主义道路的开辟主要包括哪些方面？

（3）社会主义现代化建设的主要成就有哪些？

（4）中国特色社会主义道路的发展历程是怎样的？

（5）改革开放与社会主义现代化建设的关系是什么？

（6）中国特色社会主义理论体系主要包括哪些理论？

（7）中国特色社会主义制度主要包括哪些制度？

（8）中国特色社会主义法律体系主要包括哪些法律？

（9）中国特色社会主义事业总体布局是什么？

（10）中国特色社会主义发展战略是什么？课后拓展1.拓展内容：

（1）阅读材料：《改革开放四十年》、《中国改革开放史》、《中国特色社会主义道路的探索与实践》等。

（2）视频资源：《中国改革开放历程》、《中国特色社会主义道路》、《中国现代化建设》等。

（3）学术论文：《中国特色社会主义道路的理论与实践研究》、《改革开放与社会主义现代化建设的关系研究》等。

（4）时政新闻：关注国内外的改革开放动态，了解我国在政治、经济、文化、社会等领域的最新发展。

2.拓展要求：

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