《给童年留白》读后感800字作文

《给童年留白》读后感800字作文一、教学内容《给童年留白》是一部描绘童年生活的作品，共十个章节。本节课我们将学习第一至第三章节的内容，主要涉及童年的记忆、童年的游戏和童年的食物。二、教学目标1.通过阅读《给童年留白》，让学生感受童年的美好，培养学生的阅读兴趣。2.学会欣赏和评价文学作品，提高学生的文学素养。3.培养学生珍视童年，珍惜时光的情感态度。三、教学难点与重点重点：引导学生理解作品内容，体会作者对童年的怀念之情。难点：分析作品的表现手法，学会欣赏文学作品。四、教具与学具准备教具：多媒体设备学具：笔记本、阅读书目五、教学过程1.引入：通过展示一组童年时期的照片，引导学生回忆自己的童年生活，激发学生对《给童年留白》的阅读兴趣。2.阅读分享：学生自主阅读第一至第三章节内容，分享自己最喜欢的片段，并说明理由。3.主题讨论：讨论童年的记忆、游戏和食物对个人成长的影响，引导学生思考童年时光的珍贵。4.作品分析：教师引导学生分析作品的表现手法，如细节描写、情感抒发等，帮助学生学会欣赏文学作品。5.小组活动：学生分组，每组选择一个章节，用PPT展示作品中的画面，并配以文字解释。六、板书设计《给童年留白》童年的记忆童年的游戏童年的食物七、作业设计1.请学生写一篇《我的童年》的作文，分享自己的童年生活。2.分析《给童年留白》中一个具体的细节描写，说明其对表达主题的作用。八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过阅读《给童年留白》，学生对童年的记忆、游戏和食物有了更深入的了解，也学会了欣赏文学作品。但在作品分析环节，部分学生对文学鉴赏能力的掌握仍有待提高。拓展延伸：鼓励学生阅读更多有关童年题材的文学作品，如《草房子》、《小王子》等，提高学生的文学素养。同时，组织一次童年主题的活动，如童玩游戏、制作童年食物等，让学生在实践中感受童年的美好。重点和难点解析一、教学内容细节1.第一章节中，作者对童年记忆的描绘，如“那时候的阳光总是那么灿烂，我们穿着薄薄的衣服，在小巷子里追逐打闹。”这句话生动地展现了童年时光的美好。2.第二章节中，作者描述了童年时期的游戏，如“弹珠、跳皮筋、捉迷藏等”，这些游戏是那个时代的特色，也让人回忆起童年的快乐。3.第三章节中，作者对童年食物的描绘，如“那时候的糖葫芦总是那么诱人，一颗颗红彤彤的果实串在一起，散发着甜美的香气。”这句话让人感受到了童年对美食的向往。二、重点难点解析1.如何引导学生理解作品中的细节描写，体会作者对童年的怀念之情。2.分析作品的表现手法，如细节描写、情感抒发等，帮助学生学会欣赏文学作品。3.让学生通过阅读作品，回忆自己的童年生活，激发学生对童年时光的珍视。1.在引导学生理解作品细节时，可以通过提问、讨论等方式，让学生发挥想象，置身于童年情境中，从而更好地体会作者的情感。2.在分析作品的表现手法时，可以举例说明，让学生学会从细节描写中感受作品的主题和情感。3.在激发学生对童年时光的珍视方面，可以组织课堂分享、写作练习等活动，让学生在实际操作中感受童年的美好。通过关注这些重点细节和难点，我们能够更好地引导学生欣赏文学作品，培养他们的文学素养，并激发他们对童年时光的珍视。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在讲述童年记忆、游戏和食物时，运用生动的语言和温暖的语调，让学生感受到童年时光的美好，激发他们的共鸣。2.时间分配：合理分配课堂时间，确保学生有足够的时间阅读、分享和讨论。在讲解作品细节时，给予学生充分的时间思考和提问。3.课堂提问：通过提问的方式引导学生思考，例如：“你们童年时有玩过这些游戏吗？”，“你们对童年食物有什么特别的记忆？”等，激发学生的参与热情。4.情景导入：以一组童年时期的照片作为开场，引导学生回忆自己的童年生活，自然地引入本节课的主题。教案反思：1.在教学过程中，我注重了细节描写和情感抒发，让学生通过阅读作品，体会作者对童年的怀念之情。2.在作品分析环节，我通过提问和讨论的方式，引导学生学会欣赏文学作品，提高他们的文学素养。3.在课堂分享和写作练习环节，我鼓励学生积极参与，让他们在实际操作中感受童年的美好。4.在时间分配上，我尽量确保学生有足够的时间阅读、分享和讨论，让他们充分参与到课堂中。5.在情景导入方面，我运用了童年时期的照片，成功地激发了学