九年级历史下册 第五单元 冷战和美苏对峙的世界 第17课 战后资本主义的新变化教案 新人教版

九年级历史下册第五单元冷战和美苏对峙的世界第17课战后资本主义的新变化教案新人教版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容分析本节课的主要教学内容为九年级历史下册第五单元“冷战和美苏对峙的世界”中的第17课“战后资本主义的新变化”，新人教版。教学内容围绕战后资本主义国家在政治、经济、社会等方面的调整与变革展开。重点探讨战后资本主义国家社会福利制度的建立、混合经济体制的发展以及第三产业的兴起等内容。

教学内容与学生已有知识的联系：在此之前，学生已学习过两次世界大战、苏联的社会主义建设等历史知识，对战争与和平、社会主义与资本主义的对比有一定了解。本节课在此基础上，帮助学生理解战后资本主义国家在面临战争创伤、经济重建等挑战时所作出的一系列新变化，进一步拓展学生对现代世界历史发展的认知。教学内容与课本紧密关联，旨在引导学生通过对战后资本主义新变化的学习，加深对历史发展规律的理解。核心素养目标本节课旨在培养学生的历史学科核心素养，特别是史料实证、历史理解与解释、历史观点论证以及历史价值观等方面。通过学习战后资本主义的新变化，学生能够：

1.掌握并运用史料，分析战后资本主义国家政治、经济、社会变革的主要史实，培养史料实证能力；

2.理解战后资本主义新变化的原因、过程和影响，提高历史理解与解释能力；

3.梳理不同历史观点，对战后资本主义国家的发展趋势进行论证，培养历史观点论证能力；

4.树立正确的历史价值观，认识战后资本主义新变化对现代世界发展的影响，提高对历史与现实问题的洞察力。

教学内容与核心素养目标紧密结合，使学生在新教材的指导下，提升学科素养，为终身学习奠定基础。学习者分析1.学生已掌握相关知识：学生在之前的学习中，掌握了两次世界大战、苏联社会主义建设等历史知识，对战争与和平、社会主义与资本主义的对比有了基本了解。此外，他们还学习了关于资本主义国家政治、经济制度的基础知识，为理解战后资本主义新变化提供了背景。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：九年级学生正处于青春期，对现实世界充满好奇，对社会现象和制度变革有一定的探究欲望。他们在分析、综合、评价等高阶思维能力方面有一定的基础，但还需进一步培养。学生的学习风格多样，有的喜欢合作学习，有的则偏好独立思考。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在本节课的学习过程中，学生可能在新变化的细节理解、史料分析、历史观点论证等方面遇到困难。例如，战后资本主义国家福利制度的建立、混合经济体制的发展等概念较为抽象，学生可能难以理解其背后的原因和影响。此外，对不同历史观点的梳理和论证对学生来说也是一个挑战。

为了帮助学生克服这些困难，教师应采用多样化的教学策略，如提供丰富的史料、案例，组织小组讨论，引导学生运用所学知识分析问题，激发学生的学习兴趣和思考能力，从而提高他们对战后资本主义新变化的理解。同时，关注学生个体差异，给予他们个性化的指导和支持。教学资源1.硬件资源：

-投影仪

-计算机设备

-白板

-历史教材

2.软件资源：

-历史教学软件

-多媒体演示文稿（PPT）

-历史图片资料库

-视频片段

3.课程平台：

-学校教学管理系统

-班级群组交流平台

4.信息化资源：

-电子版教材

-历史纪录片

-电子图书

-历史论文数据库

5.教学手段：

-讲授法

-案例分析法

-小组合作学习

-对话式教学

-角色扮演

-课堂讨论教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是“战后资本主义的新变化”这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否注意到了社会福利制度的运作？”比如，我们国家的医疗保险、养老保险等。这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索战后资本主义国家社会福利制度的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解战后资本主义新变化的基本概念。战后资本主义新变化是指在第二次世界大战后，资本主义国家在政治、经济、社会等方面进行的调整与改革。这些变化对于国家的发展具有重要意义。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。以英国建立“福利国家”为例，分析其政治、经济背景以及福利制度的具体内容，了解这一制度如何改善民生、促进社会稳定。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调战后资本主义国家福利制度的建立和混合经济体制的发展这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与战后资本主义新变化相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的模拟实验。通过模拟不同经济政策对国家经济的影响，让学生直观地感受战后资本主义新变化的原因和效果。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“战后资本主义新变化在我国改革开放中的借鉴意义”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了战后资本主义新变化的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对这一历史现象的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中关注和思考这些变化对我国改革开放的借鉴意义。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。知识点梳理1.战后资本主义国家政治制度的变化

-民主制度的发展：战后资本主义国家普遍加强民主制度建设，如扩大选举权、加强议会制度等。

-政治多元化：不同政治力量在议会和政治生活中发挥更大作用，政党制度逐渐多元化。

2.战后资本主义国家经济政策的变化

-福利国家的建立：资本主义国家在战后普遍建立福利制度，提高民众生活水平，缩小贫富差距。

-混合经济体制的发展：国家干预与市场调节相结合，发挥政府在经济中的作用，促进经济增长。

3.战后资本主义国家社会结构的变化

-第三产业的兴起：服务业、科技、教育等第三产业迅速发展，成为国民经济的重要组成部分。

-中产阶级的壮大：随着经济和社会的发展，中产阶级在战后资本主义国家逐渐壮大，对社会稳定和发展产生积极影响。

4.战后资本主义国家对外政策的变化

-冷战与美苏对峙：战后资本主义国家在国际政治舞台上面临冷战局势，与美国结成同盟，共同应对苏联的威胁。

-国际合作与多边主义：积极参与国际事务，推动国际经济合作，维护世界和平与稳定。

5.战后资本主义国家新变化的原因

-第二次世界大战的教训：战争使各国认识到和平与稳定的重要性，战后积极寻求变革，避免再次陷入战争。

-科技革命的推动：第三次科技革命的到来，推动了战后资本主义国家经济和社会的发展。

-民众对美好生活的追求：随着生活水平的提高，民众对政治、经济、社会等方面提出了更高的要求。

6.战后资本主义国家新变化的影响

-国内政治稳定：福利制度等措施提高了民众的生活水平，增强了国内政治稳定性。

-经济增长：混合经济体制的发展，促进了战后资本主义国家经济的快速增长。

-社会进步：第三产业的兴起、中产阶级的壮大等，推动了社会进步和民主化。

-国际地位提高：战后资本主义国家在国际事务中发挥越来越重要的作用，提高了国际地位。

7.战后资本主义国家新变化在我国改革开放中的借鉴意义

-政治体制改革：借鉴战后资本主义国家民主制度的发展，推动我国政治体制改革，加强民主与法治建设。

-经济政策调整：借鉴战后资本主义国家混合经济体制的成功经验，调整我国经济政策，发挥市场与政府的作用。

-社会保障体系建设：借鉴福利国家的经验，加强我国社会保障体系建设，提高民众生活水平。

-国际合作与多边主义：积极参与国际事务，推动国际合作，维护世界和平与稳定。作业布置与反馈一、作业布置

1.选择题与填空题：

-根据课后练习，完成第17课的相关选择题和填空题，以检验学生对战后资本主义新变化的基本概念和内容的掌握。

-从以下题目中选取5题进行练习：

1.战后资本主义国家政治制度的变化主要表现在哪些方面？

2.福利国家制度在战后资本主义国家中的主要作用是什么？

3.混合经济体制下，政府与市场的关系如何？

4.第三产业的兴起对战后资本主义国家社会结构产生了哪些影响？

5.战后资本主义国家在国际政治舞台上的主要立场是什么？

2.简答题与分析题：

-请简述战后资本主义国家政治、经济、社会变化的原因。

-分析战后资本主义新变化对国家发展的影响，并结合我国改革开放的实际情况，谈谈你的看法。

3.案例研究：

-选择一个战后资本主义国家的福利制度或混合经济体制作为研究对象，分析其建立和发展过程，以及在实际运作中的优点和不足。

4.小组作业：

-以小组为单位，讨论战后资本主义新变化在我国改革开放中的借鉴意义，并撰写一份小组报告。

二、作业反馈

1.选择题与填空题：

-批改作业时，注意检查学生对基本概念和内容的掌握情况，对错误较多的题目进行集中讲解。

-对学生普遍存在的问题，进行针对性的讲解和指导，帮助学生巩固知识点。

2.简答题与分析题：

-针对学生的回答，评价其逻辑思维和分析能力，给出合理的评分和改进建议。

-对学生回答中的亮点和创新点给予肯定，对存在的问题进行指导，如论据不足、论证不充分等。

3.案例研究：

-评价学生在案例研究中的分析能力和观点阐述，提出具体的改进意见。

-鼓励学生运用所学知识进行深入思考，提高研究能力和解决问题的能力。

4.小组作业：

-对小组报告进行评价，关注学生在讨论和撰写报告过程中的合作与分工。

-指出报告中的优点和不足，提出针对性的建议，鼓励学生在下次作业中继续努力。教学反思与总结在本次教学过程中，我尝试了多种教学方法和策略，如案例分析法、小组合作学习等，旨在帮助学生更好地理解战后资本主义新变化的内容和影响。从教学效果来看，大部分学生对基本概念和知识点有了较为扎实的掌握，能运用所学知识分析实际问题，这让我感到很欣慰。

然而，我也发现了一些不足之处。在讲授过程中，部分学生对战后资本主义国家福利制度的建立、混合经济体制的发展等概念理解不够深入，可能是因为这些概念较为抽象，需要更多具体的实例和生动的讲解。在今后的教学中，我会注意增加相关案例，用形象、易懂的方式帮助学生理解。

此外，在小组合作学习中，我发现部分学生参与度不高，这可能是因为他们对讨论主题兴趣不大或者合作能力有待提高。针对这一问题，我计划在今后的教学中，设置更具挑战性和趣味性的讨论题目，同时加强对学生合作学习的指导，提高他们的参与度和合作能力。

在情感态度方面，通过学习战后资本主义新变化，学生对我国改革开放的伟大成就有了更深刻的认识，增强了民族自豪感。但在评价战后资本主义国家的发展时，部分学生存在过于片面的问题，需要引导他们客观、全面地看待不同国家的发展道路。

针对教学中存在的问题和不足，我总结了以下几点改进措施和建议：

1.在讲解抽象概念时，结合具体实例和现实问题，让学生在实际情境中感受和理解知识点。

2.注重培养学生的合作能力和团队精神，设置多样化、具有挑战性的合作任务，激发学生的参与热情。

3.引导学生客观、全面地评价不同国家的发展道路，培养他们的国际视野和跨文化沟通能力。

4.加强课堂互动，关注学生的情感态度，鼓励他们积极参与课堂讨论，表达自己的观点。

5.及时收集学生的反馈意见，调整教学策略，以提高教学效果。板书设计①战后资本主义国家政治制度的变化

-民主制度的发展：扩大选举权、加强议会制度

-政治多元化：不同政治力量在议会和政治生活中的作用

②战后资本主义国家经济政策的变化

-福利国家的建立：提高民众生活水平，缩小贫富差距

-混合经济体制的发展：国家干预与市场调节相结合

③战后资本主义国家社会结构的变化

-第三产业的兴起：服务业、科技、教育等的发展

-中产阶级的壮大：对社会稳定和发展的积极影响

④战后资本主义国家对外政策的变化

-冷战与美苏对峙：与美国结成同盟，应对苏联的威胁

-国际合作与多边主义：积极参与国际事务，维护世界和平与稳定

⑤战后资本主义国家新变化的原因