2.2声音的特性第2课时音色乐音与乐器课初中物理人教版八年级上册

第二章声现象第2节声音的特性第2课时音色乐音与乐器知识点一音色(音品)音色：不同物体的音调、响度尽管都可能相同，但_____却一般不同；音色反映了声音的品质，由

发声体本身的______、______及_________决定。______是我们分辨各种声音的重要依据。音色材料结构发声方式音色

如图所示是四种不同的物体。在它们发声时，我们看不到物体却能分辨出它们的声音，依据的是它们发出声音的()A．响度不同B．音调不同C.音色不同D．波形不同C[方法指导]音色是区别声音的重要标志，区别不同发声体的声音就靠音色。辨别熟人的声音、辨别乐器的声音靠的都是音色；模仿物体的声音就是模仿它的音色；敲击瓷器，从而根据声音判断瓷器是否破损也是靠音色。

(2021·龙华期末)微信是一种重要的社交软件，人们越来越习惯通过微信语音来进行交流。如图是某微信聊天窗口截图。这种“闻其声知其人”通过声音识别人的方法主要是依据 ()

A.音调 B.响度 C.音色 D.频率C知识点二乐音与乐器1.乐器分为三种：打击乐器、弦乐器、管乐器。2.打击乐器的发声体是______。3.弦乐器的发声体是____。音调的高低取决于弦的______、______、_______等因素。长而粗的弦发声

的音调____，短而细的弦发声的音调____，绷紧的弦

发声的音调____，松弛的弦发声的音调____。乐器弦长短粗细松紧低低高高4.管乐器的发声体是________。长的空气柱振动得____，

所以音调____；短的空气柱振动得____，所以音调

____。空气柱快低慢高

如图所示，在筷子上捆一些棉花，做成一个活塞，用水蘸湿棉花后插入两端开口的塑料管中，用嘴吹管的上端，可发出悦耳的哨声，这是由________振动产生的；_______(填“向上推”或“向下拉”)活塞，哨音的音调变低。空气柱向下拉[方法指导]在本题中，制成的小乐器是管乐器，它是通过空气柱振动进行发声的。向下拉活塞时，根据管乐器的特点，可知此时空气柱变长，音调降低。

在学校组织的文艺汇演中，小希用二胡演奏了《二泉映月》。在演奏过程中，她不断变换手指在琴弦上的位置，其目的是改变 ()A.声音的响度 B．声音的音色C.声音的音调D．琴弦的振幅C1.“闻其声而知其人”，这句话主要表明不同的人发出的声音具有不同的 ()A．音调 B．音色C．响度D．频率B2.人们能分辨出笛子、钢琴等不同乐器的演奏声，主要是依据声音的 ()A．音调 B．响度 C．音色 D．声速C3.

(2021·江门期中)在同一架钢琴上弹奏C调的“3(mi)”和“1(do)”这两个音，以下说法正确的是 () A．音色一定不同 B．音调一定不同 C．响度一定不同 D．音调、音色和响度都不同B4.

(2022·揭阳期中)生活中，有人用眼睛看，更有人用耳朵“看”，因为声音可以向我们传递很多的信息。小明发现，提着水壶向热水瓶中灌开水，开始时，水的落差大，撞击力大，热水瓶里空气多，发出大而低沉的“咚咚”声；水快要满时情况则相反，发出的是小而尖细的“吱吱”声。小明判断灌水量依据的是() A．音色和音调 B．音调 C．响度 D．响度和音调D5.

(2021·肇庆期末)舞龙舞狮是我国民间的传统习俗，在舞龙舞狮的过程中，往往用敲锣和击鼓来助兴。下列说法正确的是 () A．锣鼓声响起时远近不同的观众都能听到，说明声

音的传播不需要时间 B．越用力敲击锣面，锣面振动的幅度就越大，发出

声音的音调就越高 C．人们能区分锣声和鼓声，主要是因为它们的音色

不同 D．锣鼓声可以在真空中传播C6.(2021·阳江期末)如图所示为声波的波形图。下列说法正确的是 ()

A．甲、乙的音调和响度相同 B．甲、丙的音调和音色相同 C．乙、丁的音调和音色相同 D．丙、丁的音色和响度相同A7.口技艺人可以模仿各种声音，从声音的特性来看，他主要模仿声音的______(填“音调”“响度”或“音色”)；现场观众能听到他模仿的各种声音，是因为声音能在______中传播。口技艺人往往通过重拍醒木结束表演，醒木拍得越重，声音的______(填“音调”“响度”或“音色”)越大。音色空气响度8.“八仙”也叫“八音”，在民间流传较广，其主要乐器有唢呐、鼓、钹、长号、二胡等。一些地方每逢婚庆或重要节日均会请“八仙”到场演奏，以增喜庆。小琪同学在听“八仙”演奏时，闭上眼睛也能分辨出唢呐和长号的声音，她的依据是不同的乐器______不同；细心的玲玲观察到演奏者在吹唢呐时总是用手指不停地交换着按唢呐管上的小孔，演奏者这样做的目的是改变声音的_______。音色音调9.(2022·湛江期末)在某电视剧中，因小师妹勤奋练习武功，师傅送了她一把逍遥古琴。小师妹希望早日练成号称“琴音十三绝”的本门绝技，好早日与大师兄琴箫合奏，笑傲江湖！她在练习时发现琴弦所发声音的音调高低受各种因素的影响，于是决定对此进行研究。经过和师姐讨论，她提出了以下几种猜想：猜想一：琴弦所发声音的音调高低，可能与琴弦的长短

有关。猜想二：琴弦所发声音的音调高低，可能与琴弦的材料

有关。猜想三：琴弦所发声音的音调高低，可能与琴弦的横截

面积有关。为了验证上述猜想是否正确，她们找到了如下表所示的4种规格的琴弦，并进行实验。(1)为了验证猜想是否正确，她们应采用的研究方法是__________。控制变量法(2)为了验证猜想一，应选编号____和____两种规格的琴弦进行实