2024秋八年级英语上册 Unit 8 Celebrating Me Lesson 44 Georgia Plays Basketball教学设计 （新版）冀教版

2024秋八年级英语上册Unit8CelebratingMeLesson44GeorgiaPlaysBasketball教学设计（新版）冀教版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容分析本节课的主要教学内容为冀教版英语八年级上册Unit8CelebratingMeLesson44GeorgiaPlaysBasketball。本节课通过介绍Georgia打篮球的故事，让学生学习与运动相关的词汇和表达方式，如basketball,play,goal等，并能够运用这些词汇描述个人的运动喜好。同时，通过听力练习和小组讨论，提高学生的听力理解和口语表达能力。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经掌握了基本的日常英语交际用语，对本单元的主题“庆祝我”有一定的理解。在此基础上，通过本节课的学习，学生能够进一步拓展运动类词汇，并将其运用到实际情景中。同时，通过本节课的学习，学生能够提高自己的听力理解和口语表达能力，为以后的学习打下坚实的基础。核心素养目标本节课的核心素养目标旨在培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习运动相关的词汇和表达方式，学生能够提高自己的语言能力，掌握描述个人运动喜好的能力。同时，通过听力练习和小组讨论，学生能够培养自己的听力理解和口语表达能力。在接触和理解不同文化背景下运动主题的表达方式的过程中，学生将增强自己的文化意识。通过独立思考和小组合作，学生将发展自己的思维品质，提高问题解决能力。此外，学生将通过自主学习、合作学习和探究学习，提高自己的学习能力，为未来的学习和发展打下坚实的基础。重点难点及解决办法重点：

1.运动相关词汇的掌握，如basketball,play,goal等。

2.能够运用所学词汇描述个人的运动喜好。

3.听力理解和口语表达能力的提高。

难点：

1.运动相关词汇在实际语境中的运用。

2.听力材料中细节信息的捕捉和理解。

3.小组讨论中观点的表达和交流。

解决办法：

1.通过多媒体展示和互动游戏，让学生在实际语境中练习运动词汇，提高运用能力。

2.提供听力策略指导，如预测、主旨归纳等，帮助学生捕捉听力材料中的关键信息。

3.设立小组讨论活动，鼓励学生分享观点，培养口语表达和交流能力。同时，教师可提供反馈和指导，帮助学生改进表达方式。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的冀教版英语八年级上册Unit8CelebratingMeLesson44GeorgiaPlaysBasketball教材和学习资料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的运动图片、图表、视频等多媒体资源，如篮球比赛的精彩片段、运动员的成就介绍等，以丰富教学内容和提高学生的学习兴趣。

3.实验器材：如果课程中涉及实验操作，如篮球投篮实验，确保实验器材的完整性和安全性。准备篮球、投篮架等器材，并确保学生在实验过程中的安全。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，设置分组讨论区和实验操作台。将学生分成小组，每组分配一块讨论区域，并设置实验操作台，以便学生进行小组讨论和实验操作。

5.学习平台：确保学生能够登录到学习平台，以便进行在线学习和交流。为学生提供平台使用的指导，确保他们能够熟练使用平台功能。

6.教学工具：准备投影仪、计算机、音响等教学工具，以确保教学过程中的多媒体资源能够正常展示和使用。

7.教学反馈表：准备教学反馈表，用于收集学生对课堂教学的反馈意见，以便及时了解学生的学习情况和需求，并进行教学调整。

8.学习指南：为学生准备学习指南，其中包括本节课的学习目标、学习内容、学习任务等，帮助学生明确学习目标和任务，并指导他们进行自主学习。

9.口语练习册：准备口语练习册，用于学生在课堂内外进行口语练习，提高口语表达能力。

10.学习任务单：为学生准备学习任务单，其中包括本节课的学习任务和作业，帮助学生明确学习任务和要求，并指导他们进行自主学习。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对Unit8CelebratingMeLesson44GeorgiaPlaysBasketball的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道篮球是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于篮球比赛的图片或视频片段，让学生初步感受篮球的魅力或特点。

简短介绍篮球的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.篮球基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解篮球的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解篮球的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍篮球的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.篮球案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解篮球的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的篮球案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解篮球的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用篮球解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论篮球的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与篮球相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对篮球的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调篮球的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括篮球的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调篮球在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用篮球。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于篮球的短文或报告，以巩固学习效果。知识点梳理本节课的主要知识点包括以下几个方面：

1.篮球基本概念：篮球是一种团队运动，球员通过投篮、传球、运球等方式，将球投入对方的篮筐，以获得分数。篮球运动起源于美国，如今已成为全球流行的运动之一。

2.篮球器材：篮球、篮球场、篮筐、计时器等是篮球运动中必不可少的器材。篮球是一种用皮质或合成材料制成的球，篮筐是挂在篮球场两端的金属圈，用于球员投篮得分。

3.篮球基本技巧：投篮、传球、运球、防守等是篮球运动中的基本技巧。投篮是球员将球投入篮筐的行为，包括跳投、勾手投篮、扣篮等；传球是球员之间传递球的方式，包括胸传、肩上传、头上传等；运球是球员用单手或双手控制球的动作，包括运球突破、变向等；防守是球员阻止对方得分的行为，包括盯人防守、区域防守等。

4.篮球比赛规则：篮球比赛有一系列规则，包括比赛时间、比分计算、犯规、罚球等。比赛时间为48分钟，分为四个12分钟的节次；比分计算是球员通过投篮、罚球等方式获得的分数；犯规是指球员在比赛中违反规则的行为，会被判罚；罚球是球员在犯规后进行的投篮，如果罚球命中，则算作得分。

5.篮球战术：篮球战术是指球队在比赛中采用的策略和手段，包括进攻战术和防守战术。进攻战术有快速反击、突破分球、中距离投篮等；防守战术有全场紧逼、半场紧逼、人盯人防守等。

6.篮球比赛类型：篮球比赛有多种类型，包括正式比赛、友谊赛、业余比赛等。正式比赛是指在官方组织的比赛中进行，如NBA比赛；友谊赛是指两队友好进行的比赛，不涉及排名或荣誉；业余比赛是指非职业球员参加的比赛，如社区比赛。

7.篮球运动的意义：篮球运动不仅是一种竞技运动，还具有很高的娱乐性和观赏性。篮球运动可以锻炼身体，提高协调能力、团队合作能力等。此外，篮球运动还具有很高的社交性，可以增进人与人之间的交流和友谊。教学反思与改进首先，我觉得在导入环节，虽然我尝试通过提问和展示图片来激发学生的兴趣，但可能由于篮球主题对于学生来说较为常见，他们的反应并不如我预期的那样热烈。在未来的教学中，我计划引入更多有趣的元素，如篮球明星的视频剪辑或篮球比赛的高潮部分，以吸引学生的注意力。

其次，在基础知识讲解环节，我发现部分学生在听讲时显得有些疲倦，可能是因为我对篮球规则的讲解过于繁琐。为了避免这种情况，我打算在下一节课中采用更多互动的方式，如让学生参与游戏或模拟篮球比赛，以帮助他们更好地理解和记忆篮球规则。

此外，在案例分析环节，我原本希望通过分析具体案例来加深学生对篮球战术的理解，但实际操作中发现学生们对于策略的应用并不够熟练。为了解决这个问题，我计划在课后布置相关的练习题，让学生能够通过实际操作来巩固所学知识。

对于小组讨论环节，我观察到学生们在讨论中积极参与，但部分小组的讨论成果并没有达到预期的深度。在未来的教学中，我会提供更多指导，确保每个小组都能深入探讨篮球主题，并鼓励他们提出创新性的想法和建议。

最后，在课堂展示与点评环节，我注意到学生们在表达自己的观点时有些紧张，这也影响了他们的表达能力。为了提高学生的自信心，我计划在接下来的课程中增加更多的口语练习机会，如角色扮演或小组讨论，以帮助他们更加自如地表达自己。板书设计①篮球基本概念：篮球运动、团队运动、得分方式

②篮球器材：篮球、篮球场、篮筐、计时器

③篮球基本技巧：投篮、传球、运球、防守

④篮球比赛规则：比赛时间、比分计算、犯规、罚球

⑤篮球战术：进攻战术、防守战术

⑥篮球比赛类型：正式比赛、友谊赛、业余比赛

⑦篮球运动的意义：锻炼身体、提高协调能力、团队合作能力、社交性

2.词

①篮球：teamsport,ballgame,basketballcourt,hoop,backboard,shotclock

②技巧：shooting,passing,dribbling,defense,layup,jumpshot,hookshot,fadeaway

③比赛：game,match,tournament,playoff,championship,final

④规则：foul,freethrow,three-pointline,out-of-bounds,timeout,technicalfoul

⑤战术：offense,defense,fastbreak,pickandroll,zonedefense,man-to-mandefense

3.句

①篮球是一项需要团队合作和协调能力的运动。

②投篮是篮球运动中得分的主要方式。

③防守是阻止对方得分的重要手段。

④篮球比赛有严格的规则和时间限制。

⑤篮球战术的运用可以提高球队的竞争力。课后作业1.请简述篮球运动的基本概念、器材和基本技巧。

2.请列举篮球比赛规则中的几种犯规情况。

3.请描述一种篮球战术，并解释其作用。

4.请选择一种篮球比赛类型，并说明其特点。

5.请谈谈你对篮球运动意义的理解，并给出一个实例来支持你的观点。

答案：

1.篮球运动是一种团队运动，通过投篮、传球、运球等方式，将球投入对方的篮筐，以获得分数。篮球器材包括篮球、篮球场、篮筐、计时器等。篮球基本技巧有投篮、传球、运球、防守等。

2.篮球比赛规则中的几种犯规情况包括：走步、带球撞人、非法防守、干扰球、技术犯规等。

3.一种篮球战术是全场紧逼防守，其作用是迫使对方球员快速传球，降低其进攻效率，同时增加己方球员抢断球的机会。

4.篮球比赛类型中的友谊赛是一种不涉及排名或荣誉的比赛，通常用于增进两队之间的友谊和交流。

5.篮球运动的意义在于锻炼身体、提高协调能力、团队合作能力等。例如，篮球运动可以提高个人的身体素质，增强心肺功能，同时通过团队合作，培养团队协作精神和沟通能力。教学评价与反馈1.课堂表现：学生在课堂上的表现积极，能够积极参与课堂讨论和提问。他们在听讲和回答问题时表现出对篮球知识的理解和掌握。

2.小组讨论成果展示：各小组在讨论中积