晋源区多校部编版六年级下册期中考试语文试卷（原卷版+解析版）

晋源区多校部编版六年级下册期中考试语文试卷（原卷版+解析版）2023-2024学年六年级

语文学情导航

生活因读书而充实，心灵因读书而丰盈。在世界读书日来临之际，学校将开展“校园读书节"系列活动，让我们一起去参加吧！

活动一：挑战“读书积累大冲关”

1．关卡一：填写词语，分享阅读的意义。

1.填写词语，分享阅读的意义。

阅读，能让我们拥有一个超越时空的广阔天地。随着文字，我们可以跟随老舍先生走进老北京的春节画卷，看tōngxiāo（）灯火明亮，听biānpào（）在夜空回响；随着文字，我们可以和朱自清来一场心灵对话，感受时光在他的笔下nuóyí（），倾听他对时光逝去的tànxī（）；随着文字，我们还可以跟鲁滨逊走进荒岛，学会在kùnjìng（）中寻找kuānwèi（），在jìmò（）中守望曙光……

2．关卡二：阅读佳句，学习精妙的表达。

阅读佳句，学习精妙的表达。

2.给画线的词换一种说法，可以让表达更丰富，展现一下你丰富的积累吧。

图书馆的自习室真是一个学习的好去处。你瞧，书架旁，一个小男孩正在专心地读着《汤姆·索亚历险记》；书桌前，几位初中生模样的大姐姐正在专心地记着笔记；靠窗的一排椅子上也座无虚席，他们都捧着自己喜欢的书籍专心地读着……走进这样的氛围，你的心也会立刻变得安静下来。

3.读下面句子，说说它们表达上的共同特点，并从旁边的“词语素材"中任选一个，仿照这样的表达方法写一写。

这巴掌大一块地，怎么能当运动场呢？

八月，门前桂花开了，那香气十里八村都能闻得到。

词语素材兴奋□盼望□愤怒□狭窄□高耸□嘈杂□

上面的两句话在表达上的共同特点是：

我也来写一写：

4.读读小云的日记片段，说说她表达情感的方法，再从“情境素材”中任选一个，仿照这样的表达方法写一写。

此时，我和爸爸骑行在郊外的小路上，阳光暖暖地照耀着初春的枝，鸟儿们在枝头欢快地聊着它们见到的新鲜事，风儿拂过我的面颊，空气中带着泥土的清新，感觉一切都充满了欢愉。

小云想表达的情感是_____________，她的表达秘诀是

我也来写一写：

情境素材A．望着夜空□B．上学路上□C．情绪低落□D．失望而归□

3．关卡三：厚积薄发，领悟格言警句中的智慧。

5.厚积薄发，领悟格言警句中的智慧。

（1）请把下面的俗语、格言补充完整。

A．听君一席话，_________。B．树欲静而风不止，__________。

C．_________，一字值千金。D．__________，忠言逆耳利于行。

（2）下面的生活情境中应该引用哪句俗语或格言呢？试着从上面的句子中选一选，把相应的序号填写在下面的横线上。

①爸爸常感慨地对我说：“儿子，人们常说______，爸爸最后悔的是没能在爷爷奶奶最后的一段时光里多陪伴他们啊！"

②小卓挨了老师的批评，心里很不是滋味，妈妈耐心地开导他：______，老师是希望你改正错误成为更好的自己。

③小云新买了一本诗集，她翻开书的扉页，郑重地写下了________，以此勉励自己用心读书。

4．关卡四：分类积累，传承诗词中的中华文化。

6.分类积累，传承诗词中的中华文化。

A．《寒食》B．《竹石》C．《十五夜望月》

D．《长歌行》E．《劝学》F．《马诗》

（1）请读读上面的诗题，根据你的理解，将它们分类整理，并说明分类理由。

第一类第二类第三类

诗题序号____________

分类依据____________

（2）请从上面的诗题中选择你最喜欢的一首默写下来（注意行款格式，注明作者及朝代），并说说你喜欢它的原因。

___________

喜欢这首诗原因：_________

对标清单：1．能根据语境准确书写要求会写的字。2．能体会语言的丰富性和多样性。3．能体会夸张的表达效果并进行迁移运用。4．能分类积累俗语、格言及优秀古诗文，感受中华优秀传统文化。

活动二：阅读红色经典，感受伟大品质

阅读红色经典，感受伟大品质。

《红岩》节选

①长途汽车停了下来，旅客从车上拥下。华为提起箱子，又去帮江姐拿行李。为了旅途的方便，他们便以姐弟相称“姐姐，这里没有力夫，我来提吧。”

②这时，听见车站上职员大声招呼：“排队出站，检查行李！"江姐愣了一下。司机踱到江姐身边，低语道：“我上一趟来没有检查。”边说边从华为手上接过那只装满药品的箱子，“等一会儿我给你们送来。"华为机灵地点了点头，叮咛了一句：“我们在城门口等着。”

③在车站出口处，他们遇到了严格的检查，虽然江姐拿出了证件，但是军警还是查看了他们的行李。江姐清楚地意识到这座县城完全被一种特别严重的白色恐怖笼罩着。

④快到城门口了，雨又下大了。江姐伸手遮住迎面的急雨，目光穿过雨丝，望见了城门边拥挤着的人群，她敏感地担心进城时又会遇到检查，虽然她有证件，却不愿轻易冒险。她的目光一闪，瞥见路旁正好有一家小饭店“我们先吃饭吧，"江姐说，“顺便躲躲雨。”

⑤小饭店里冷清清地没有顾客。江姐和华为简单点了两样饭菜，在一张桌边坐下来。

⑥门外的雨下过一阵，渐渐小了。江姐望望店外的蒙蒙细雨，心里思忖（cǔn）着——从种种迹象看来，这里情况可能发生了变化。按第一套联络办法送箱子进城，恐怕有些危险。就是在城门口等候司机同志送箱子来，也不安全。因此，她低声告诉华为：“我先到城门口看看。"

⑦城门口仍然挤着很多人。雨雾蒙蒙的城楼上挂着几个木笼子。啊，这不是悬首示众吗？又是一批革命者，为党为人民，奉献出了自己宝贵的生命。江姐虽然还不太了解情况，但是凭着经验，她知道牺牲的定是自己的同志。她的目光梭巡着，忽然看见城墙上张贴着一张巨幅布告。布告被雨水淋透了，字迹有些模糊，几行姓名，一一被红笔粗暴地勾画过，经过雨水浸渍，仿佛变成朵朵殷红的血花……

⑧江姐挤过了几个人，靠近布告，她的目光，突然被第一行的姓名吸引住，一动不动地死盯在名字上……是眼神晕眩？还是自己过于激动？布告上怎么会出现他的名字？她觉得眼前金星飞溅，布告也在浮动。江姐再仔细看，映入眼帘的，仍然是那使她周身冰冷的字迹：华蓥（yíng）山纵队政委彭松涛。

⑨老彭？他不就是我多少年来朝夕相处、患难与共的战友、同志、丈夫吗！不会是他，他怎能在这种时刻牺牲？一定是敌人的欺骗！可是，这里挂的，又是谁的头呢？江姐艰难地、急切地向前移动，抬起头，仰望着城楼。目光穿过雨雾，到底看清楚了那张熟悉的脸。啊，真的是他！他大睁着一双渴望胜利的眼睛，直视着苦难中的人民！老彭，老彭，你不是率领着队伍，日夜打击匪军？你不是和我相约：共同战斗到天明！江姐热泪盈眶，胸口梗塞，禁不住要恸（tòng）哭出声。一阵又一阵头昏目眩，使她无力站稳脚跟……

⑩“姐姐！”江姐一惊，定定神，慢慢回过头，茫然的视线骤然碰到华为手里的箱子……

我在干什么？这是什么地方？这是什么时候？自己肩负着党委托的任务！没有权利在这里流露内心的痛苦，更没有权利逗留。江姐咬紧嘴唇，向旁边流动的人群扫了一眼，低声地，但却非常有力地对华为说：“走吧，不进城了，执行第二套联络办法。"江姐接过行李，挥了挥手，叫华为快走。可是自己却站着不动，她再一次抬起头来，凝望着雨雾蒙蒙的城楼……

江姐终于离开了人群，她的脚步，不断踏进泥泞，一路上激起的水花、泥浆，溅满了鞋袜，她却一点也不知道。这时，她正全力控制着满怀悲愤，要把永世难忘的痛苦，深深地埋进心底。渐渐地，她向前凝视的目光，终于代替了未曾涌流的泪水……

7.请根据下面的提示，梳理文章内容。

地点事情发展

出站口江姐和华为机智应对敌人的严格检查

小饭店_____

__________

8.上面三部分内容哪部分写得详细，哪部分写得简略？说说作者为什么这样安排？

_____________

9.关注神态、言行、心理活动的描写可以更好地体会人物的品质。请用“﹏﹏﹏”在文中画出你感触最深的一处描写，并结合其中的关键词语或句子，在批注栏中写写你体会到的人物品质。

批注：

10.请读一读这篇文章的结尾，说说这样写的好处。

_____________

11.“红岩精神"是中华民族精神谱系中的重要组成部分。江姐用她的实际行动对这种精神作了最好的诠释。有的人认为在现在这样一个和平、繁荣、富强的时代，这种精神已经过时了，你同意这样的观点吗？

________

对标清单：1．能在阅读过程中获取主要内容。2．用文字、图表等方式梳理作品的行文思路。3．能分清作品的详略主次及表达效果。4．能品味作品中重要的语句和富有表现力的语言。

活动三；阅读世界名著，分享阅读体验

阅读世界名著，分享阅读体验。

12.《鲁滨逊漂流记》因它特有的魅力，呈现了多种多样的版本。下面列出的是某一版本《鲁滨逊漂流记》的目录，请选择你印象最深的一个章节，与大家分享一下这部分的主要内容。

13.无论是在生活中还是文学作品中，每个人物都是立体的、多面的。如果请你就“我眼中的鲁滨逊”这个话题作即兴发言，你会怎么表达自己的看法呢？

我眼中的鲁滨逊

_______

小提示1．评价人物时角度不能太单一，至少从两个不同的角度来谈，内容会更丰富；2．结合关键情节或具体事例，会把你的观点表达得更清晰。

14.很多的图书封面会用一两句话写明读这本书的价值和意义，以激发读者的阅读兴趣，如果请你来为《鲁滨逊漂流记》写一个简洁明了的推荐语，你会怎么写呢？来展现一下你的创意表达吧！

对标清单：1．能借助与文本相关的材料，结合作品关键情节评价文本中的事件和人物，提出自己的观点和看法；2．能围绕特定话题作即兴发言。

活动四：学以致用抒真情

15.学以致用抒真情。

“瞬间"是个表示时间短暂的词语，但有的“瞬间”却意义非凡，甚至会在我们的记忆中成为一种永恒……在生活中，一定有很多值得我们铭记的瞬间，让人感动的、发人深思的、令人遗憾的……请以“的瞬间"为题，选择一件你亲身经历的事写下来，相信你会运用阅读中学到的方法，合理安排详略主次，充分表达你的真情实感。2023-2024学年六年级

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生活因读书而充实，心灵因读书而丰盈。在世界读书日来临之际，学校将开展“校园读书节”系列活动，让我们一起去参加吧！

活动一：挑战“读书积累大冲关"

1．关卡一：填写词语，分享阅读的意义。

1.填写词语，分享阅读的意义。

阅读，能让我们拥有一个超越时空的广阔天地。随着文字，我们可以跟随老舍先生走进老北京的春节画卷，看tōngxiāo（）灯火明亮，听biānpào（）在夜空回响；随着文字，我们可以和朱自清来一场心灵对话，感受时光在他的笔下nuóyí（），倾听他对时光逝去的tànxī（）；随着文字，我们还可以跟鲁滨逊走进荒岛，学会在kùnjìng（）中寻找kuānwèi（），在jìmò（）中守望曙光……

【答案】①.通宵②.鞭炮③.挪移④.叹息⑤.困境⑥.宽慰⑦.寂寞

【解析】

【详解】本题考查看拼音写汉字。

要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“通”“宵"鞭”“挪"息”“境"慰”“寂"寞”的笔画较复杂，易写错，需注意。

2．关卡二：阅读佳句，学习精妙的表达。

阅读佳句，学习精妙的表达。

2.给画线的词换一种说法，可以让表达更丰富，展现一下你丰富的积累吧。

图书馆的自习室真是一个学习的好去处。你瞧，书架旁，一个小男孩正在专心地读着《汤姆·索亚历险记》；书桌前，几位初中生模样的大姐姐正在专心地记着笔记；靠窗的一排椅子上也座无虚席，他们都捧着自己喜欢的书籍专心地读着……走进这样的氛围，你的心也会立刻变得安静下来。

3.读下面的句子，说说它们表达上的共同特点，并从旁边的“词语素材"中任选一个，仿照这样的表达方法写一写。

这巴掌大的一块地，怎么能当运动场呢？

八月，门前的桂花开了，那香气十里八村都能闻得到。

词语素材兴奋□盼望□愤怒□狭窄□高耸□嘈杂□

上面的两句话在表达上的共同特点是：

我也来写一写：

4.读读小云的日记片段，说说她表达情感的方法，再从“情境素材”中任选一个，仿照这样的表达方法写一写。

此时，我和爸爸骑行在郊外的小路上，阳光暖暖地照耀着初春的枝，鸟儿们在枝头欢快地聊着它们见到的新鲜事，风儿拂过我的面颊，空气中带着泥土的清新，感觉一切都充满了欢愉。

小云想表达的情感是_____________，她的表达秘诀是

我也来写一写：

情境素材A．望着夜空□B．上学路上□C．情绪低落□D．失望而归□

【答案】2.3.兴奋√

都运用了夸张的手法将事物的情态表现出来。

兴奋：听到这个好消息，他兴奋得快要发狂了。

4.愉快借助对景物的描写表达情感。

情绪低落√

被好朋友误会让我情绪非常低落。抬头望去，天空灰蒙蒙的，鸟儿们也都不见了踪影，只有一只风筝孤零零地在风里游荡着……

【解析】

【2题详解】

本题考查近义词。

专心：集中精力；用心。

具有相同意义的词语有：

专心致志，指把心思全放在上面，形容一心一意，聚精会神。

聚精会神，形容专心致志，注意力高度集中的样子。

全神贯注，形容专心致志，注意力高度集中的样子。

【3题详解】

本题考查仿写句子。

结合语境，“这巴掌大的一块地”，使用夸张的修辞手法，写出地面积非常小。

结合语境，“十里八村都能闻到”，使用夸张的修辞手法，写出桂花的香气很浓。

故两句话在表达上的共同点是：都运用了夸张的手法将事物的情态表现出来。

愤怒：他的脸胀得像个紫茄子，身体颤抖得像筛糠。

【4题详解】

本题考查仿写情景写话。

读片段，由“感觉一切都充满了欢愉”，可以体会到作者的心情愉悦，故表达的情感是愉快。

表达情感的方法有：

①直抒胸臆：指作者在文章或作品中，直接抒发情感，不用其他事物衬托。

②即事抒情：在文章叙述事情时，有着强烈的主观情感，包含着叙述事情的情感。

③寓情于景：这种情感表达方法作者把情感融入到风景中，对所描写的事物有深刻的感受，融情于景，产生独特魅力。

④寓情于理：这是富有感染力的情感表达方法，将情感融入到讨论中去，使文章更有感染力和说服力，起到以理服人、以情感人的作用。

读片段，小云描写了“阳光”“鸟儿"风儿”等景物，寓情于景，把情感融入到风景中，写出了自己愉悦的心情。

示例：上学路上

上学路上，晨曦微露，我踏着轻快的步伐，感受着清新的空气。路边的草坪上，露珠在阳光下闪烁着晶莹的光芒，犹如一颗颗璀璨的宝石。

3．关卡三：厚积薄发，领悟格言警句中的智慧。

5.厚积薄发，领悟格言警句中的智慧。

（1）请把下面的俗语、格言补充完整。

A．听君一席话，_________。B．树欲静而风不止，__________。

C．_________，一字值千金D．__________，忠言逆耳利于行。

（2）下面的生活情境中应该引用哪句俗语或格言呢？试着从上面的句子中选一选，把相应的序号填写在下面的横线上。

①爸爸常感慨地对我说：“儿子，人们常说______，爸爸最后悔的是没能在爷爷奶奶最后的一段时光里多陪伴他们啊！"

②小卓挨了老师的批评，心里很不是滋味，妈妈耐心地开导他：______，老师是希望你改正错误成为更好的自己。

③小云新买了一本诗集，她翻开书的扉页，郑重地写下了________，以此勉励自己用心读书。

【答案】①.胜读十年书②.子欲养而亲不待③.读书须用意④.良药苦口利于病⑤.B⑥.D⑦.C

【解析】

【详解】本题考查名言、俗语、格言的识记、理解。

（1）书写时注意“胜”“读"欲”“待"意”“病"正确写法；

（2）“听君一席话，胜读十年书”的意思是，在与学识渊博的人进行短暂交流后，所获得的收益和启发，甚至比个人长时间独自学习或阅读更多的书籍还要多。

“树欲静而不止，子欲养而亲不待"的意思：树想要静止，风却不停地刮动它的枝叶。树是客观事物，风是不停流逝的时间，比喻时间的流逝是不随个人意愿而停止的。多用于感叹人子希望尽孝双亲时，父母却已经亡故。

“读书须用意，一字值千金。”意思是想文采出众，一字千金，就得在读书时下一番苦功夫。

“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。"是说有病就要吃药，而吃药就不能怕苦。苦味虽不受人欢迎，只要对身体健康有好处，我们就不能拒绝它。形容应该虚心接受别人的意见和批评或教育人们要勇于接受批评。

①根据语境，爸爸常感慨地对我说：“儿子，人们常说时间的流逝是不随个人意愿而停止的，爸爸最后悔的是没能在爷爷奶奶最后的一段时光里多陪伴他们啊！”填“树欲静而风不止，子曰养而亲不待。"故选B。

②根据语境，卓挨了老师的批评，心里很不是滋味，妈妈耐心地开导他：“应该虚心接受别人的意见和批评或教育人们要勇于接受批评。”老师是希望你改正错误成为更好的自己。填“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。"故选D。

③根据语境。小云新买了一本诗集，她翻开书的扉页，郑重地写下了想文采出众，一字千金，就得在读书时下一番苦功夫。以此勉励自己用心读书。填“读书须用意，一字值千金。”，故选C。

4．关卡四：分类积累，传承诗词中的中华文化。

6.分类积累，传承诗词中的中华文化。

A．《寒食》B．《竹石》C．《十五夜望月》

D．《长歌行》E．《劝学》F．《马诗》

（1）请读读上面的诗题，根据你的理解，将它们分类整理，并说明分类理由。

第一类第二类第三类

诗题序号____________

分类依据____________

（2）请从上面的诗题中选择你最喜欢的一首默写下来（注意行款格式，注明作者及朝代），并说说你喜欢它的原因。

___________

喜欢这首诗的原因：_________

对标清单：1．能根据语境准确书写要求会写的字。2．能体会语言的丰富性和多样性。3．能体会夸张的表达效果并进行迁移运用。4．能分类积累俗语、格言及优秀古诗文，感受中华优秀传统文化。

【答案】①.AC②.BF③.DE④.都与中国传统节日有关⑤.都是托物言志诗⑥.都和劝勉惜时、勤学有关⑦.竹石

[清］郑燮

咬定青山不放松，立根原在破岩中。

千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。⑧.这首诗写出了竹子的坚韧，同时也借竹子表达出了诗人的刚正不阿、铁骨铮铮。

【解析】

【详解】本题考查对古诗的识记和理解。

A．《寒食》的作者是唐代韩翃，全诗为：春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。《寒食》描绘了寒食节的景象，由白天写到了夜晚，重点写夜晚，以汉喻唐，流露出诗人对当时社会现实的不满。

B．《竹石》的作者是清代郑燮，全诗为：咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。《石灰吟》这首诗托物言志，描写了石灰的烧制过程，表达了诗人不畏艰难、坚贞不屈以及永留高洁品格干人间的高尚追求。

C．《十五夜望月》的作者是唐代王建，全诗为：中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。《十五夜望月》描写了中秋节这一天的夜晚庭院中的景色，抒发了诗人思念家乡、思念亲人的情感。

D．《长歌行》的作者是汉乐府，全诗为：青青园中葵，朝露待日晞。阳春布德泽，万物生光辉。常恐秋节至，焜黄华叶衰。百川东到海，何时复西归少壮不努力，老大徒伤悲!这首诗由眼前青春美景想到人生易逝，鼓励青年人要珍惜时光，出言警策，催人奋起。

E．《劝学》的作者是唐代颜真卿，全诗为：三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。这首诗劝勉青少年要珍惜少壮年华，勤奋学习，有所作为，否则，到老一事无成，后悔已晚。

F．《马诗》的作者是唐代李贺，全诗为：大漠沙如雪，燕山月似钩。何当金络脑，快走踏清秋。《马诗》托物言志，通过咏马表现志士的奇才异质、远大抱负及不遇于时的感慨与愤懑。（1）本题考查诗歌内容概括。结合上述分析可知，《寒食》《十五夜望月》均为描写传统节日的古诗，《竹石》《马诗》均为托物言志的古诗，《长歌行》《劝学》立意相同，均为励志劝学的古诗。

（2）本题考查古诗文默写、开放探究。

结合自己的实际情况进行填写。示例:我最喜欢的古诗是唐代颜真卿《劝学》，全诗为：三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。我喜欢这首诗是因为这首诗让我明白了只有年年月月刻苦坚持，才能真正学到报国兴家立业的本领。

活动二：阅读红色经典，感受伟大品质

阅读红色经典，感受伟大品质。

《红岩》节选

①长途汽车停了下来，旅客从车上拥下。华为提起箱子，又去帮江姐拿行李。为了旅途的方便，他们便以姐弟相称“姐姐，这里没有力夫，我来提吧。"

②这时，听见车站上职员大声招呼：“排队出站，检查行李！”江姐愣了一下。司机踱到江姐身边，低语道：“我上一趟来没有检查。"边说边从华为手上接过那只装满药品的箱子，“等一会儿我给你们送来。”华为机灵地点了点头，叮咛了一句：“我们在城门口等着。"

③在车站出口处，他们遇到了严格的检查，虽然江姐拿出了证件，但是军警还是查看了他们的行李。江姐清楚地意识到这座县城完全被一种特别严重的白色恐怖笼罩着。

④快到城门口了，雨又下大了。江姐伸手遮住迎面的急雨，目光穿过雨丝，望见了城门边拥挤着的人群，她敏感地担心进城时又会遇到检查，虽然她有证件，却不愿轻易冒险。她的目光一闪，瞥见路旁正好有一家小饭店“我们先吃饭吧，”江姐说，“顺便躲躲雨。"

⑤小饭店里冷清清地没有顾客。江姐和华为简单点了两样饭菜，在一张桌边坐下来。

⑥门外的雨下过一阵，渐渐小了。江姐望望店外的蒙蒙细雨，心里思忖（cǔn）着——从种种迹象看来，这里情况可能发生了变化。按第一套联络办法送箱子进城，恐怕有些危险。就是在城门口等候司机同志送箱子来，也不安全。因此，她低声告诉华为：“我先到城门口看看。”

⑦城门口仍然挤着很多人。雨雾蒙蒙的城楼上挂着几个木笼子。啊，这不是悬首示众吗？又是一批革命者，为党为人民，奉献出了自己宝贵的生命。江姐虽然还不太了解情况，但是凭着经验，她知道牺牲的定是自己的同志。她的目光梭巡着，忽然看见城墙上张贴着一张巨幅布告。布告被雨水淋透了，字迹有些模糊，几行姓名，一一被红笔粗暴地勾画过，经过雨水浸渍，仿佛变成朵朵殷红的血花……

⑧江姐挤过了几个人，靠近布告，她的目光，突然被第一行的姓名吸引住，一动不动地死盯在名字上……是眼神晕眩？还是自己过于激动？布告上怎么会出现他的名字？她觉得眼前金星飞溅，布告也在浮动。江姐再仔细看，映入眼帘的，仍然是那使她周身冰冷的字迹：华蓥（yíng）山纵队政委彭松涛。

⑨老彭？他不就是我多少年来朝夕相处、患难与共的战友、同志、丈夫吗！不会是他，他怎能在这种时刻牺牲？一定是敌人的欺骗！可是，这里挂的，又是谁的头呢？江姐艰难地、急切地向前移动，抬起头，仰望着城楼。目光穿过雨雾，到底看清楚了那张熟悉的脸。啊，真的是他！他大睁着一双渴望胜利的眼睛，直视着苦难中的人民！老彭，老彭，你不是率领着队伍，日夜打击匪军？你不是和我相约：共同战斗到天明！江姐热泪盈眶，胸口梗塞，禁不住要恸（tòng）哭出声。一阵又一阵头昏目眩，使她无力站稳脚跟……

⑩“姐姐！"江姐一惊，定定神，慢慢回过头，茫然的视线骤然碰到华为手里的箱子……

我在干什么？这是什么地方？这是什么时候？自己肩负着党委托的任务！没有权利在这里流露内心的痛苦，更没有权利逗留。江姐咬紧嘴唇，向旁边流动的人群扫了一眼，低声地，但却非常有力地对华为说：“走吧，不进城了，执行第二套联络办法。”江姐接过行李，挥了挥手，叫华为快走。可是自己却站着不动，她再一次抬起头来，凝望着雨雾蒙蒙的城楼……

江姐终于离开了人群，她的脚步，不断踏进泥泞，一路上激起的水花、泥浆，溅满了鞋袜，她却一点也不知道。这时，她正全力控制着满怀悲愤，要把永世难忘的痛苦，深深地埋进心底。渐渐地，她向前凝视的目光，终于代替了未曾涌流的泪水……

7.请根据下面的提示，梳理文章内容。

地点事情的发展

出站口江姐和华为机智应对敌人的严格检查

小饭店_____

__________

8.上面三部分内容哪部分写得详细，哪部分写得简略？说说作者为什么这样安排？

_____________

9.关注神态、言行、心理活动的描写可以更好地体会人物的品质。请用“﹏﹏﹏"在文中画出你感触最深的一处描写，并结合其中的关键词语或句子，在批注栏中写写你体会到的人物品质。

批注：

10.请读一读这篇文章的结尾，说说这样写的好处。

_____________

11.“红岩精神”是中华民族精神谱系中重要组成部分。江姐用她的实际行动对这种精神作了最好的诠释。有的人认为在现在这样一个和平、繁荣、富强的时代，这种精神已经过时了，你同意这样的观点吗？

________

对标清单：1．能在阅读过程中获取主要内容。2．用文字、图表等方式梳理作品的行文思路。3．能分清作品的详略主次及表达效果。4．能品味作品中重要的语句和富有表现力的语言。

【答案】7.①.江姐和华为吃饭、躲雨，江姐思考当前的形势②.城门口③.江姐看到了自己的丈夫、战友和其他同志被悬首示众，忍着内心的悲痛，顽强地去执行任务

8.第三部分写得详细，第一二部分写得简略。选文重点表达的是江姐面对残酷的斗争表现出的顽强意志和坚定信念，第三部分可以更好地表达中心意思。这样写详略得当，重点突出。

9.我在干什么？这是什么地方？这是什么时候？自己肩负着党委托的任务！没有权利在这里流露内心的痛苦，更没有权利逗留。江姐咬紧嘴唇，向旁边流动的人群扫了一眼低声地，但却韭赏有力地对华为说：“走吧，不进城了，执行第二套联络办法。"

这一语段是对江姐的心理、动作、语言的描写，通过这些描写我们感受到了江姐面对丈夫被敌人杀害的巨大悲痛，依然能够不忘自己的使命，继续顽强斗争的伟大品质。

10.文章结尾“她向前凝视的目光，终于代替了未曾涌流的泪水……”意味着江姐用坚定的信念和顽强的意志战胜了失去亲人的悲痛。这样的结尾含蓄深刻，耐人寻味，更好地点明了主题。

11.我不同意他观点，虽然我们处在和平、繁荣、富强的时代，但我们也有这个时代赋予我们的使命，我们仍需有坚定的信念、崇高的理想和不屈不挠的精神去报效祖国。

【解析】

【7题详解】

本题考查概括文章内容。

概括主要内容，可以先找出“时间"地点”“人物"事件”等要素，用串连法连起来。

阅读短文，由第③自然段“在车站出口处"、第⑤自然段“小饭店里冷清清地没有顾客”、第⑦自然段“城门口仍然挤着很多人”，可知短文中出现了三个地点，分别为“出站口”“小饭店"城门口”；“小饭店"的主要人物是“江姐和华为”，“城门口"的主要人物是“江姐”。

用串连法概括主要内容，第⑤段“小饭店里冷清清地没有顾客。江姐和华为简单点了两样饭菜，在一张桌边坐下来。"写了江姐和华为吃饭、躲雨，江姐思考当前的形势。

第⑦段“江姐虽然还不太了解情况，但是凭着经验，她知道牺牲的定是自己的同志。”第⑧段“她的目光，突然被第一行的姓名吸引住，一动不动地死盯在名字上……是眼神晕眩？还是自己过于激动？布告上怎么会出现他的名字？她觉得眼前金星飞溅，布告也在浮动。江姐再仔细看，映入眼帘的，仍然是那使她周身冰冷的字迹"写了江姐看到了自己的丈夫、战友和其他同志被悬首示众；第段“我在干什么？这是什么地方？这是什么时候？自己肩负着党委托的任务！没有权利在这里流露内心的痛苦，更没有权利逗留。”写了江姐忍着内心的悲痛，顽强地去执行任务。

【8题详解】

本题考查文章结构。

阅读短文，第①至④自然段，主要写出站口江姐和华为机智应对敌人的严格检查；

第⑤至⑥自然段，主要写小饭店江姐和华为吃饭、躲雨，江姐思考当前的形势；

第⑦至自然段，主要写江姐看到了自己的丈夫、战友和其他同志被悬首示众，忍着内心的悲痛，顽强地去执行任务。

故第三部分写得详细，第一二部分写得简略。

详略得当的作用主要体现在以下几个方面：突出文章的重点；提高表达的清晰度。

文章赞扬的是江姐的顽强意志和坚定信念。详写第三部分，可以更好地表现文章的中心思想。

【9题详解】

本题考查文章内容的理解。

人物描写能反映人物心情，体现人物品质。

批注的角度：①有疑问的地方；②写得好的地方；③感受深的地方；④有启发的地方；⑤评价人物形象等。

如：

第段中“渐渐地，她向前凝视的目光，终于代替了未曾涌流的泪水……"这句话是对江姐神态的描写，体现了她的顽强意志。

【10题详解】

本题考查文章结尾的作用。。

结尾的好处：点题、首尾呼应、总结全文；突出人物品质/情感、点明中心、深化中心。

文章结尾通过“她的脚步，不断踏进泥泞，一路上激起的水花、泥浆，溅满了鞋袜，她却一点都不知道。”这一系列的动作描写，含蓄地写出江姐对彭松涛牺牲心中的悲痛，使本来就对反动派痛恨的心情更上了一层，“渐渐地，她向前凝视的目光，终于代替了未曾涌流的泪水……"更突出江姐将用顽强的意志和坚定的信念去战胜敌人。这样的结尾更能突出文章的中心。

【11题详解】

本题开放性作答。

由图表可知：红岩精神为“崇高理想、坚定的信念、巨大的人格力量、革命正气”，在现今的和平、繁荣、富强的时代，为了建设祖国，使祖国日益强大，我们仍需要崇高的理想、坚定的信念，故不同意这种观点。

活动三；阅读世界名著，分享阅读体验

阅读世界名著，分享阅读体验。

12.《鲁滨逊漂流记》因它特有的魅力，呈现了多种多样的版本。下面列出的是某一版本《鲁滨逊漂流记》的目录，请选择你印象最深的一个章节，与大家分享一下这部分的主要内容。

13.无论是在生活中还是文学作品中，每个人物都是立体的、多面的。如果请你就“我眼中的鲁滨逊"这个话题作即兴发言，你会怎么表达自己的看法呢？

我眼中的鲁滨逊

_______

小提示1．评价人物时角度不能太单一，至少从两个不同的角度来谈，内容会更丰富；2．结合关键情节或具体事例，会把你的观点表达得更清晰。

14.很多的图书封面会用一两句话写明读这本书的价值和意义，以激发读者的阅读兴趣，如果请你来为《鲁滨逊漂流记》写一个简洁明了的推荐语，你会怎么写呢？来展现一下你的创意表达吧！

对标清单：1．能借助与文本相关的材料，结合作品关键情节评价文本中的事件和人物，提出自己的观点和看法；2．能围绕特定话题作即兴发言。

【答案】12.九

鲁滨逊在荒岛生活的第24年，岛上来了一群野人，他们准备杀死并吃掉一个年轻的俘虏。鲁滨逊救下了这个俘虏，那天正好是星期五，因此他给这个俘虏取名为“星期五”，随后星期五成为了鲁滨逊忠实的仆人和朋友。

13.我眼中的鲁滨逊是个生活的智者，他总是能用自己的智慧解决一个又一个生活难题，比如，他选择的住所有水有树又安全，他圈养山羊、翻种麦子、烧制耐火的罐子解决了吃饭的问题等等。他还是一个积极乐观的人，因为他虽然身处荒无人烟的小岛，却依然能在不幸之中，把好处和坏处对照起来看，从中找到值得宽慰的地方。

14.

《鲁滨逊漂流记》——一本值得一读的好书！它不仅充满传奇色彩，还将激发你的勇气，启迪你的心灵，让你相信在逆境中，人类的力量是无穷的。

【解析】

【12题详解】

本题考查经典名著的积累。

根据自己平时的积累，选择一个章节并说出主要内容即可。如：第五章“荒岛日记"主要写了鲁滨逊开始在岛上种植大麦和稻子，自制木臼、木杵、筛子，加工面粉，烘出了粗糙的面包。他捕捉并驯养野山羊，让其繁殖。他还制作陶器等等，保证了自己的生活需要。还在荒岛的另一端建了一个“乡间别墅”和一个养殖场。虽然这样，鲁滨逊一直没有放弃寻找离开孤岛的办法。

【13题详解】

本题考查人物的形象分析。

根据自己对这本书的了解写出自己眼中的鲁滨逊的人物形象即可。评价人物时角度不能太单一，至少从两个不同的角度来谈，还要结合关键情节或具体事例，会把你的观点表达得更清晰。

示例：我眼中的鲁滨逊是一个充满勇气和智慧的冒险家，也是一个坚韧不屈的生存者。从他的航海经历中，我看到了他对未知世界的无限好奇和敢于挑战的精神。即使在遭遇船难流落荒岛后，他也没有放弃希望，而是凭借自己的智慧和双手，创造出了生存的可能。他建造房屋、种植庄稼、驯养动物，用自己的努力改变了荒岛的面貌。这种坚韧和毅力让我深感敬佩。同时，鲁滨逊也是一个富有哲理思考的人，他在荒岛上的生活中不断反思自己的行为和人生，对生命的意义和价值有了更深刻的认识。