人教部编版七年级语文下册记叙文阅读练习（二）

人教部编版七年级语文下册记叙文阅读专题练习

1.阅读下面文本，完成下列各题。

王医生画画

①岭头下，赤坎村，王友帆医生正在给村民量血压、测血糖。他来到

陈阿公家，发现陈阿公的脚红肿溃烂，王医生的眉头一下皱了起来。

②陈阿公83岁，与78岁的陈阿婆相依为命。他得糖尿病20多年了，

经常乱吃药，疼的时候吃一点，不疼了就不吃，导致情况越来越严重。眼

下的红肿溃烂，正是严重的糖尿病足。王医生通过“医共体''联系专家，为他

做过手术。可是没多久，陈阿公的另一只脚又出现了溃烂迹象。王医生凝

视着他的脚，重新给他配了药，在原有两种药的基础上加了3种。同时，每

周两次为他清理伤口，减轻疼痛。

③辛苦一点，对王医生来说没有什么。他只有一个心结，就是陈阿公

如何能按时定量吃药。

④“5种药，不同时间服用不同的药，我就担心他们记不住；特别像高

血糖对吃药要求很高，吃少了血糖控制不下来，吃多了容易出现低血糖。”

王医生写了医嘱，又悄悄扔了，因为很多上岁数的老人不认字，任凭王医

生手里拿着药，一字一顿地跟他们说，他们还是懵懵懂懂。这样子，王医

生实在放心不下。

⑤王医生是个有耐心的人，在县人民医院工作时，他值班时诊室的门

口总是围满了人。他说，人的能力有限，但态度好一点总是可以做到的。

可是，纵使医生的耐心再好，医术再高，患者不遵守医嘱，又怎么能治好

病呢？这是王医生之前从没碰到过的。

⑥陈阿公溃烂的脚和那些老人巴望的眼神，反复萦绕在王医生的脑海

中……怎么能让老人吃对药？

⑦一天中午在办公室午休时，他在一张海报上若有所思地涂着画着，

忽然茅塞顿开——可以用画图的方式表示吃药的时间和数量啊！他大喜过

望，根据乡村生活习惯，分别画了公鸡、太阳、月亮，代表早晨、中午、

晚上，后面贴上不同药物的标签，每种药下面画不同数量的小圆圈，一个

圈代表一颗药，两个圈代表两颗……

⑧他画好图，立即来到陈阿公家，耐心讲解了自己的“画”，还帮他们贴

到墙上。陈阿婆一看就笑了，点着头说：“鸡叫起床是早晨，太阳大了是中

午，月亮上山是晚上。晓得了晓得了。“

⑨事实证明，这招很管用，从此陈阿公再没有把药搞错。

⑩此后，王医生每每碰到有这种需要的患者，都耐心为他们“画画村

民们满心欢喜，得了王医生的“画”，就像得着了宝似的，都说那“画”好看好

懂。从此王医生的窗口经常在深夜里亮着灯，照着他伏案作画的身影——

他变成了一名“画家

⑪一段时间后，很多老人的家门口陆续贴上了王医生的画，大伙儿给

它起了一个形象又有趣的名字，叫“公鸡下蛋图他们说，王医生哪，一张

圆圆脸，一副好心肠。听到人们的夸赞时，王医生憨憨地笑着说：“这是咱

们的缘分！”

⑫我去赤坎村找陈阿公时，阿婆一个人坐在门口，阿公拄着拐杖到外

面晒太阳去了。阿婆拉着我，看宝贝似的带我看了那幅“公鸡下蛋图”，然后

说：“有一次我们为了省钱，带了干粮，准备在医院里冲一点热水当中饭吃。

结果，食堂的小姑娘给我们送来了饭菜，我还以为送错了，那小姑娘却说,

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是王医生给你们订的。我跟身边的护士说，王医生比我的亲人还好。”

⑬我忽然觉得，王医生说的“缘分”，并不是什么客套话。在王医生那

里，医患之间真的就是缘分啊！

⑭现在的乡村，很多老年人都有慢性病，子女又不在身边，更需要照

顾和关爱。王医生记挂着村子里的患者，一有空就到村里去。他说：“基层

的医生就是服务员，看到自己的患者健康了、开心地笑了，那是最快乐的

事。”

⑮那一天，王医生送我到医院门口时，已是正午。冬日的阳光柔和而

金黄，正温暖着这片土地。

(1)选文题目的作用是什么？

(2)结合选文内容，说说王医生为什么画画。

(3)从全文内容看，王医生是怎样的一个人？

(4)选文第⑮段运用了什么描写方法？有什么作用？

2.阅读下面文本，完成下列各题。

家乡的小枣

肖复兴①

①枣有多种吃法。枣可以入菜，当然也可以有多种做法，但我从来没

有见过这样的吃法，这样的做法。一般用枣做菜，枣只是陪衬，比如红枣

煨肉，枣只是肉周围一圈的护兵，将军肯定还是中间昂昂乎的肘子肉。在

家乡沧县吃的这道菜，却全部是用小枣做成的。

②关键是这道菜不仅看起来赏心悦目，吃起来更有味道，一颗颗小枣

虽然只有手指甲盖大，枣肉却厚实有劲，夹上粘面，就更有嚼头了。粘面

中不用加糖，小枣本身就足够甜了。北方人都爱吃粘面，有了这层粘面，

绵绵软软之中，多了扯不断理还乱的回味。

③我第一次吃这样新鲜而有味道的菜，对它情有独钟。和我一起来的

全家人也是如此，不一会儿竟将这盘菜风卷残云一般吃得只剩下了盘子底。

主人见我们喜欢这道菜，特意又要了一盘，这一盘依然被我们津津有味地

吃光了。

④这道菜的名字叫作“心系枣乡”。这名字起得直白了些，却是这里人们

的一份心情。书记告诉我，沧县到处是枣树，光枣的品种就有两百多种，

说这里是枣乡，名副其实。

⑤家乡即枣乡，打我记事时起就知道。父亲虽然年轻时候就离开了沧

县，我们一家人一直住在北京，但最让他骄傲的就是沧县的武术和小枣，

他不知多少次提起过沧县的小枣，说得他的嘴巴、听得我的耳朵都起了茧

子。那时，我家住的大院里有两棵枣树，秋天打枣，曾是我们孩子的节目。

但那枣吃起来，确实不如沧县的小枣甜。当然，甜不是沧县小枣比别的地

方的枣多出的唯一优势。有一阵子北京到处卖一种叫作伊拉克蜜枣的，足

够的甜了，父亲说甜得鼻句嗓子，哪里赶得上老家的枣！老家的枣，刚下树

甜中带脆，晒干了甜而绵软。

⑥家乡的小枣，一直弥漫在父亲的回忆里和他对我们的絮叨里。父亲

自年轻时离开沧县，四十多年之中，只回去过一次，没给我们带回别的什

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么东西，但没忘记给我们带回家乡的小枣。有了这小枣，家乡便像是会飞

的云一样摇曳在眼前了。有诗人曾经说过乡情是一枚邮票，对于父亲和我,

乡情就是家乡的小枣。

⑦可惜，父亲从未吃过用家乡小枣做的“心系枣乡”这道菜。家乡热情的

主人告诉我这道菜的做法；先将小枣用开水煮一下，去掉土腥味，并使枣

肉蓬松；再将枣去核过油炸一遍；然后在枣中间塞上粘面烹调；最后浇汁

起锅。做法并不复杂，但想出做这道菜，确实是一种富有想象力的创造。

⑧回到北京，我如法炮制，也做了这样一道菜。枣是从家乡带回来的,

方法是一点不差的，即用料和步骤完全一样。但做出的味道却和在沧县吃

的不一样。真是怪了，莫非真是橘易地而成枳？

⑨其实，在沧县吃过那道菜之后的第二天，我在沧州市里吃饭，有一

道也是用枣做的同样的菜，味道就已经大不一样了。虽然，离沧县只有一

步之遥。毕竟那是在家乡。

(有删改)

【注】①肖复兴，中国著名作家，河北沧州人，曾任《人民文学》杂

志社副主编，国务院新闻办《中国网》专栏作家、专家。

(1)文章从“心系枣乡”这道菜入手，写了“我”家乡的小枣，抒发动人情感。

请阅读文章，概括“我”与“心系枣乡”的情缘。

(2)第⑤段中为什么要写“我们”住的北京大院里的枣和一种叫作伊拉克蜜

枣的枣?

(3)第⑧段中作者引用“橘易地而成枳”的典故来解释“心系枣乡”味道不一

样的原因，真的是这样吗？你是如何理解的？

3.阅读下面文本，完成下列各题。

白发

冯骥才

①人生入秋，便开始被友人指着脑袋说：“呀，你怎么也有白发了？”偶

尔笑而不答，

偶尔笑答一句：“因为头发里的色素都跑到稿纸上去了。”就这样，嘻嘻

哈哈、糊里糊涂地翻过了生命的山脊，开始渐渐下坡来。或者再努力，往

上登一登。

②对镜看白发，有时也会认真起来：这白发中的第一根是何时出现的?

为了什么？思绪往往会超越时空，一下子回到了少年时——那次同母亲聊

天，母亲背窗而坐，窗子敞开着，微风无声地轻轻掀动母亲的头发，忽见

母亲的一根头发被吹立起来，在夕照里竟然银亮银亮，是一根白发！这根

细细的白发在风里柔弱摇曳，却不肯倒下，好似对我召唤。我第一次看见

母亲的白发，第一次强烈地感受到母亲也会老，这是多可怕的事啊！我禁

不住过去扑在母亲怀里。母亲不知出了什么事,问我，用力想托我起来，

我却紧紧抱住母亲，好似生怕她离去……事后，我一直没有告诉母亲这究

竟为了什么。最浓烈的感情难以表达出来，最脆弱的感情只能珍藏在自己

心里。如今，母亲已是满头白发，但初见她白发的感受却深刻难忘。那种

人生感叹，那种凄然，那种无可奈何，正像我们无法把地上的落叶抛回树

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枝上去……

③当妻子把一小酒盅染发剂和一枝扁头油画笔拿到我面前，叫我帮她

染发时，我心里一动，怎么，我们这一代生命的森林也开始落叶了？我瞥

一眼她的头发，笑道：“不过两三根白头发，也要这样小题大做？”可是待我

用手指撩开她的头发，我惊讶了，在这黑黑的头发里怎么会埋藏这么多的

白发！我竟如此粗心大意，至今才发现才看到。也正是由于这样多的白发,

才迫使她动用这遮掩青春衰退的颜色。可是她明明一头乌黑而清香的秀发

呀，究竟怎样一根根悄悄变白的？是在我不停歇的忙忙碌碌、侃侃而谈中,

还是在不舍昼夜的埋头写作中？是那些年在大地震后寄人篱下的茹苦含辛

的生活所致？是为了我那次重病内心焦虑而催白的？还是那件事……几乎

伤透了她的心，一夜间骤然生出这么多白发？

④黑发如同绿草，白发犹如枯草；黑发像绿草那样散发着生命诱人的

气息，白发却像枯草那样晃动着刺目、凄凉的、枯竭的颜色。我怎样做才

能还给她一如当年那一头美丽的黑发？我急于把她所有变白的头发染黑。

她却说：“你是不是把染发剂滴在我头顶上了？"我一怔，赶忙用眼皮嚼住泪

水，不叫它再滴落下来。

⑤一次，我把剩下的染发剂交给她，请她也给我的头发染一染。这一

染，居然年轻许多！谁说时光难返，谁说青春难再，就这样我也加入了用

染发剂追回岁月的行列。谁知染发是件愈来愈艰难的事情，不仅日日增多

的白发需要加工，而且这时才知道，白发并不是由黑发变的，它们是从走

向衰老的生命深处滋生出来的。刚染过的头发看上去一片乌黑青黛，但它

们的根部又齐刷刷冒出一茬雪白。任你怎样去染，去遮盖，它还是茬茬涌

现。人生的秋天和大自然的春天一样顽强。挡不住的白发啊!

⑥开始时精心细染，不肯漏掉一根。但事情忙起来，没有闲暇染发，

只好任由它花白，染又麻烦，不染难看，渐而成了负担。

⑦这日，邻家一位老者来访。这位老者阅历深、博学，又健朗，鹤发

童颜，很有神采。他进屋，正坐在阳光里。一个画面令我震惊—他不单

头发通白，连胡须眉毛也一概全白；在强光的照耀下，蓬松柔和，光亮透

明，宛如银丝，真是美极了！

⑧我禁不住说：“将来我也修炼出您这一头漂亮潇洒的白发就好了，现

在的我，染和不染，成了两难。”

⑨老者听了，朗声大笑，然后对我说：“小老弟，你挺明白的人，怎么

在白发面前糊涂了？孩童有稚嫩的美，青年有健旺的美，你有中年成熟的

美，我有老来恬淡自如的美。这就像大自然的四季——春天葱茏，夏天繁

盛，秋天斑斓，冬天纯净。各有各的美感，各有各的优势，谁也不必羡慕

谁，更不能模仿谁，模仿必累，勉强更累。人的事，生而尽其动，死而尽

其静。听其自然。对！所谓听其自然，就是到什么季节感受什么季节。哎,

我这话不知对你有没有用，小老弟？”

⑩我听罢，顿觉地阔天宽，心情快活。摆一摆脑袋，头上花发来回一

晃，宛如摇动一片秋光中的芦花。

(1)文章围绕白发，“我”回忆了自己生活的四个场景。阅读全文，结合相

关内容，概括出其余两件事。

_______________O

②“我”帮妻子染发时，发现妻子的白发，感到愧疚和自责。

③“我”看到自己的白发层出不穷，感到困惑和悲叹。

④。

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(2)下列句子的语言富有表现力，请从人物描写方法的角度，对句子进行

赏析。

我第一次看见母亲的白发，第一次强烈地感受到母亲也会老，这是多可怕

的事啊！我禁不住过去扑在母亲怀里。

(3)结合全文，分析文章第⑩段在结构和内容方面的作用。

(4)文中说人生如四季，各有各的美，“谁也不必羡慕谁，更不能模仿谁，

模仿必累，勉强更累”。结合生活实际，举例谈谈你的看法。

4.阅读下面文本，完成下列各题。

艾香悠悠溢端午

钟芳

①“五月五，是端午。门插艾，香满堂。吃粽子，撒白糖，龙舟下水喜

洋洋。”在我的家乡，每到端午节，人们除了赛龙舟、吃粽子、喝雄黄酒外,

还要去采几束艾草，插在自家的门楣上。我对插艾草这一习俗一直情有独

钟，那一缕袅袅清香，常常把我牵进思念的故乡。

②儿时家乡的端午节，是氤氤在艾草香里的节日，家家户户门上都插

满了艾草。听长辈们讲，艾草能祛病免灾，驱邪避晦，保佑一家人平平安

安。端午那天，将它插于门楣，可使人身体康健。可这一插，竟有了上千

年的岁月。那一束束斜插在门上的艾草，散发出淡雅似草药味的清香。那

清香，丝丝缕缕，弥漫在屋子里，弥漫在童趣融融的村庄里。轻轻地闭上

双眼，深深地吸上一口气，顿感心旷神怡，神清气爽。这一吸，那清香便

让人终生难忘，岁月流转，内心一直萦绕着这一份乡野浓情。

③艾草是一种芳香型草本植物，碧绿中出幽幽香气。每年初夏，正是

艾草疯长的季节，它们总是挤挤挨挨地长在溪水岸边，叶片浑身泛着白白

的茸毛，不施粉黛，绿油油的，充满着活力。那身姿挺拔瘦直，宛如亭亭

玉立的乡村少女，清秀淡雅，温婉脱俗。轻风拂过，便有暗香浮动，带给

你拂面的清凉芬芳，让人不由得吟出《诗经》里的佳句：“彼采艾兮，一日

不见，如三岁兮！”

④端午节的清晨，母亲总是带着我一大早去河边采艾草。来到河堤边,

只见两岸青草苍翠欲滴，河水清清，鱼跃蛙鸣。晨曦中，深绿色的叶子闪

闪发光，亮晶晶的露珠儿从繁密的艾叶上滚落下来，很是美丽。只见母亲

小心翼翼地采着艾草，洗去上面的泥土，看到自己的劳动成果，母亲总是

乐得合不拢嘴。回到家中,母亲还会用碎布块缝制成各种精巧的小香包，

内装积存的干枯艾叶，让我们佩于胸前。嗅着淡淡的香草味儿，感受到的

是母亲的疼爱和温情。

⑤据说艾草全身是宝，有祛湿、散寒、消炎、抗过敏等功效，被称为

“医草”。用艾草泡水洗澡，可以解毒治病。每到端午，母亲总是煮一大锅艾

草水，倒入盆中，让我和小弟泡澡。坐在漂浮着艾叶的木盆中，吸着缓缓

上升的芬芳香气，相信谁也不会拒绝这份浓缩了大自然草木精华的馈赠。

也许是这样的清洗很舒服，小弟的脸上总是露出可爱的笑容。在艾草水的

熏蒸下，我们的皮肤变得光洁生香，整个夏天都清清爽爽。

⑥一眨眼，端午佳节又快到了。母亲接连从老家打来了几个电话：“今

年端午节要记得回家插艾哦。”听着母亲的唠叨，那悠悠艾香，又溢满心间。

此时我才幡然醒悟，端午插艾草不仅是一种念想，一种母爱的味道，更是

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一种习俗，一种文化的代代传承。一瞬间，我的脑海里又浮现出了那一棵

充溢绿意与清香的艾草来。愿那绿茵茵的艾草，生生不息，艾香馥郁而绵

长。

(1)文章开头引用民谣有什么作用？

(2)作者为什么对插艾草这一习俗一直情有独钟？请结合文章②一⑤段的

内容概括。

(3)请结合语境，赏析文章中画线的句子。

①只见母亲小心翼翼地采着艾草，洗去上面的泥土，看到自己的劳动成果,

母亲总是乐得合不拢嘴。

②那一束束斜插在门上的艾草，散发出淡雅似草药味的清香。那清香，丝

丝缕缕，弥漫在屋子里，弥漫在童趣融融的村庄里。

(4)请结合全文分析，作者在悠悠艾香中寄托了哪些情感。

5.阅读下面文本，完成下列各题。

陪着母亲看花开花落

崔修建

①68岁的母亲刚刚搬到城里不到半年，竟然被医生宣判得了老年痴呆

症。他一时无法接受这突如其来的变故，因为他心目中的母亲一向是坚韧

的，那么多的磨难都没有击倒过她。然而，他现在必须要面对这样的事实

老年痴呆症正将母亲一点点地拉入越来越痛苦的死亡之旅，母亲开始

失忆。几个月后，竟连她最疼爱的儿子也不认识了。

②母亲的这一生实在是太辛苦了，在黄土高原上那个贫瘠的小山村.，

母亲三十五岁失去丈夫，一个人守着几亩薄地，苦苦地拉扯着三个孩子，

不但让他们健康地长大，还把他们都送进了大学，漏雨的寒舍竟成了山村

远近闻名的“大学生之家”，还让三个孩子在外面各自打出一片令人羡慕的天

地。最小的他如今已是一家大公司的总裁，自从母亲住进城里，他就开始

减少工作上的应酬，努力地多挤出一些时间陪母亲。母亲生病后，他连工

作的时间都大大地压缩了，除了特别重要的事情到公司去处理一下，他把

大量的时间留给了母亲，他想陪着母亲走完生命最后这一段让人心疼的路。

③他想尽一切办法，期望唤醒母亲的记忆，然而，可恶的病魔似乎有

意难为他，母亲已经什么都不记得了，任他怎样竭尽全力。给她洗脚时，

看到她那木然的样子，他心酸得直想大哭一番。

④唯一让他感到有些欣慰的是，母亲对他摆到阳台上的那一盆盆花，

似乎有着一种特别的喜爱。每天都在忙着为它们浇水、松土、修剪……然

后，就呆呆地坐在那里，静静地看着那些花，眼睛里闪着慈祥的光亮。

⑤每每此时，他也会安静地坐在母亲身旁，一会儿看看母亲，一会儿

看看那些姓紫嫣红的花朵，细细的阳光透过窗玻璃，柔柔地拂着面颊，听

着时光流动的声音，他的思绪不禁肆意地漫散开来。

⑥他记忆里母亲一向喜欢花的，无论是爬满栅栏的牵牛花，还是后院

的刺梅，连那金黄的蒲公英和紫色的打碗花，她都喜欢得不得了。她曾说,

懂得了花的生命，就能品出生活的滋味。那时他正是被梦想激励的翩翩少

年，无暇也不愿去慢慢地赏花，自然无法读出藏在花里的奥妙意蕴。时间

久了，那些鲜亮的花朵，仿佛都懂母亲和他的绵密的心思，在他们母子深

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情满怀的注视中，有的开得淡然，有的开得热烈，有的开得急促，有的开

得从容，有的开得繁盛，有的开得朴拙……每一种花似乎都在展示着一种

生命的样式，都在讲述着一段生命的故事。与花朝夕相守，渐渐地，他挥

走了弥谩心头的伤感。他知道：痴呆的母亲依然是幸福的，虽然很多很多

的人间往事，她都已经无法记起，但她慈爱的眼里有花，静谧的心里有花,

她那如花一样丰富的情感，只是她无法与人交流而已。

⑦在陪伴母亲看花开花落的日子里，他疏于公司的管理，丧失了几次

重要的商机。但他丝毫不后悔，他跟最好的朋友说：“其实，不是我在陪母

亲，而是母亲在陪我。伟大的母亲在她生命的最后历程里，仍然在默默地

教我理解生命的要义。”

⑧一瓣瓣的花开，一瓣瓣的花落，在那些平凡琐屑的日子里，在那些

绚丽张扬的日子里，面对那一对心意绵绵的母子，我们除了奉上一份由衷

的敬佩，还应该轻叩心扉：我们是否仍有一份从容看花的心情，是否仍有

一份读懂花语的认真和执著？

(1)分析第⑥段中画线词语的表达效果。

他挥走了弥漫心头的伤感。

(2)从修辞手法的角度，赏析第⑤段画线的句子。

(3)怎样理解第⑥段“懂得了花的生命，就能品出生活的滋味”在文中的含

息？

(4)阅读本文，你获得了哪些启示？请结合原文并联系自身的经历，谈谈

你的感想。

6.阅读下面文本，完成下列各题。

喜鹊藏粮

熊西平

(1)那年秋天，中风了的父亲坐在门前的场上看粮食。

(2)晾晒的庄稼有金黄的稻谷和麻黄的花生。稻子的敌人是鸡，一旦

鸡群来抢食，父亲就急扬手中竹竿，口中得食的鸡应势逃走，几个来回，

它们已经腹中有粮，安静下来。

(3)父亲便专注地看花生。来吃花生的是喜鹊。喜鹊是飞行的鸟儿，

很少到场上来乞食，但来的都大模大样，喳喳叫着，似乎和主人商量。它

们叼起一颗花生果在嘴里，甩着脖子三两下剥开了，吞下花生仁，留下花

生壳，再选一颗花生果。喜鹊是祥鸟，人们不在乎它来吃几颗花生。但父

亲注意到，今年的喜鹊跟往年不一样，不是吃饱了打打翅膀飞了，而是再

叼一颗花生果飞走。

(4)父亲目光追踪着喜鹊。喜鹊把花生果藏在了它们搭窝的大椿树半

腰的一个树洞里，然后飞到枝上冲着父亲喳喳叫。父亲心里一惊：喜鹊藏

粮！

(5)按照父亲的经验，喜鹊藏粮，冬季要有特大的雪。

(6)吃晚饭的时候，父亲告诉弟弟，今年冬天要下大雪，喜鹊都藏粮

了。弟弟没抬头，只顾吃饭。第二天，父亲遇到了二哥，说今年冬天要下

大雪，喜鹊都藏粮了。二哥没有停步，他要赶到单位上班。父亲对大哥说,

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今年冬天要下大雪，喜鹊都藏粮了。大哥停一下脚步问，能下多大呢？父

亲说，按大雪做准备吧！

(7)父亲每天望见喜鹊藏粮，就忍不住给儿子们说做好防大雪的话，

可儿子们都不在意。那时，他小儿子刚从他手里接过生产队长的权力，正

野马一样四处忙着喝酒、交游。他的二儿子读书多，藏了一肚子所谓科学

常识，很反感这样的“物语他的大儿子木木地跟他种了多年地，只是听着。

(8)父亲念叨着，念叨着，冬天就来了。他当队长时是爱操心，可现

在谁还在乎一个过时了的老人吃语呢。其实，父亲念叨的事情并不复杂，

也就是准备够十天的牲口的饲草藏进屋里，别让大雪盖了草垛无法搬运。

加固一下猪圈、牛舍，别让大雪封门冻死小猪和牛犊。把菜园子里的白菜

铲回一半，另一半加盖稻草。把住房的窗户用泥糊严实，别透了风。多准

备烤火的木柴，别等大雪天里冻的。其他的，父亲也没想太多，想也没用,

因为这些交代的，儿子们一件也没弄好。

(9)父亲叹息：这能说不能动，不如死了好！要是腿脚好好的，我一

天就把这些事办了！

(10)那两只喜鹊整日在巢前喳喳飞鸣，做不了事的父亲便每天念叨。

儿子们都不当面言语，背地里笑父亲瞎操心，因为一九、二九、三九都过

去了，一场小雪也没下。父亲不服气：大雪年年有，不在三九在四九，正

月十五还下封门雪呢！

(11)除夕那天天朗气清。小弟问坐在冬日下的父亲：还会下大雪？父

亲说，天不欺人。

(12)春节拜大年，父亲就发警告，说雪要来了，我浑身都疼啊。果

然，初二晚间天气陡转，暴风刮了一夜，早起大雪封门。牲口一片沸腾,

一家子急忙铲了去草垛的路，去水塘的路，去猪圈、牛舍的路，冒雪弄草

喂牲口。等进屋一回头，来时的路又被封住了。雪狂舞，父亲坐在堂屋的

火盆前对着大椿树上的喜鹊窝说，看着吧，喜鹊一会儿就出来开仓库了。

一家都对着喜鹊窝望，一会儿，一只喜鹊叫了一声，头探了出来，毛被吹

炸了，抖了抖，一扇翅，降到了树半腰的洞旁，东望西望，叼起一颗花生

果飞回窝里。父亲说，喜鹊有仙气，知道有大雪。不藏点粮食，还不饿死?

一家人默然。

(13)雪一口气下了五六天不睁眼，平地雪都高过膝盖儿。一家人都

在慌乱中度过。出去忙一圈就带回消息，说谁家的羊舍压塌了，死了十来

只羊；谁家去不了水井取水，拿雪熬粥呢；谁家的老人在炕上再没起来；

自家的鸡冻死了一半走失了几只；雪地上有冻死的乌鸦、麻雀，还有喜

鹊……父亲说，鸟被冻死，除了老病，就是没找到藏粮的地方，或是忘了

粮仓了。

(14)这是发生在二十多年前喜鹊藏粮的故事。那年，我在外地，对

此一无所知。

(选摘自《散文选刊•下半月2019年4期》，有删改)

(1)从故事中可以看出父亲是个什么样的人？请结合内容作概括。

(2)有人说第(6)段太啰嗦，可以一句话带过，你赞成他的意见吗？请

谈谈理由。

(3)文中多次提到喜鹊的叫声，有何用意？

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(4)文章最后才现身的作者在全文起到什么作用？请谈谈你的理解。

参考答案

1.

【答案】

(1)①点明选文的写作对象；②概括选文的主要内容；③新颖别致，引起

读者的阅读兴趣。

(2)①高血糖病人对吃药要求很高，用药复杂，很多上岁数的老人记性不

好、不认字，仅凭医生口头嘱咐无法正确服药。②使用画画的方式能够有

效帮助病人们准时、正确服用药物。

(3)有爱心，有耐心，能吃苦。

(4)运用了景物描写，交代了“我”与王医生分别时的冬日正午景象，同时

也借助景物暗示王医生正像冬日的阳光一样，温暖着乡村中的病人们。

2.

【答案】

(1)在沧县，“我”吃用家乡小枣做的“心系枣乡”这道菜吃得津津有味；家

乡人向“我”口授“心系枣乡”这道菜的做法；“我”回到北京便如法炮制，味道

却和在沧县吃的不一样。

(2)第⑤段写“我们”住的北京大院里的枣和一种叫作伊拉克蜜枣的枣，是

为了更好地衬托家乡小枣刚下树时甜中带脆，晒干后甜而绵软的特点，侧

面写出“我们”心系家乡小枣(或“家乡小枣一直弥漫在父亲的回忆和他对‘我

们'的絮叨里”)的原因。

(3)并非是这样。表面上，作者用“橘易地而成枳”的典故说家乡的小枣在

更改地方后，即使按照相同方法烹饪，也失去了原本的味道；实际上是说

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人离开家乡水土，少了乡土赋予的乡情，即使品尝相同味道的菜肴，感觉

也会不同，"易地''后，改变的不是枣的味道，而是作者心中的乡情。更加突

出了作者对家乡小枣的味道的怀念。

3.

【答案】

(1)①“我"同母亲聊天时发现母亲的白发，感到害怕、凄然和无可奈何，④

“我”听到邻家老者由白发而引发的人生感慨后，感觉地阔天宽，心情快活

(2)运用了心理描写和动作描写，生动细腻地表现了“我”看到母亲白发时

的震惊和凄然，“扑”表现出“我”担心失去母亲的恐慌(或害怕母亲离去)，

表达了对母亲的爱。

(3)结构上与开头(题目)相呼应(首尾呼应)，结构完整；内容上点明

中心，表达了作者把人的老去这个困惑解除后那种坦然快乐的心情。

(4)示例：每个人都有自己的优点和长处，要敢于肯定自己。相信世上只

有一个“我”，“我”是独一无二的。如：学习上，他的英语比我好，但我的语

文比他强，或者体育比他好，所以，我也不必忧伤，自卑。

4.

【答案】

(0①引出家乡端午的习俗；②触发作者关于艾香端午的情思；③引出下

文作者对儿时生活的回忆。

(2)①端午节插艾草，能使人身体健康，保佑一家人平平安安；②艾草散

发出来的香气令人神清气爽，心旷神怡，让人难忘；③艾草充满活力，身

姿挺拔瘦直，气质清秀淡雅，温婉脱俗；④母亲用艾草缝制的香包，让我

们感受到母亲的疼爱和温情；⑤艾草有药用功能，母亲用艾草泡水给我们

洗澡，让我们整个夏天清清爽。

(3)①这句话是母亲采艾草时的动作描写和神态描写，“小心翼翼”地

“采”“洗,，写出了母亲对艾草的珍视、爱惜，“乐得合不拢嘴，，写出母亲看到自

己劳动成果后的满足与喜悦，表现了母亲对家人的爱。

②这句话从视觉和嗅觉角度描写端午时节斜插在门上的艾草，把艾草散发

出的香味比作草药味，写出艾草清查无比，叠词“丝丝缕缕”写出艾草香味在

空气里屋子里弥漫的状态，“融融”表明端午时节艾草味村庄增添了诸多乐趣。

(4)①对故乡的春恋；②对浓浓母爱的赞美；③对端午传统习俗的热爱；

④对传统文化代代传承的美好愿望。

5.

【答案】

(1)“弥漫”是指充满、布满的意思。文中的弥漫是指母亲的病痛萦绕在他

心中，而随着母亲对花的喜爱，找到了情感