2024年五年级品社下册《科学技术为人类造福》教案2 沪教版

2024年五年级品社下册《科学技术为人类造福》教案2沪教版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教材分析五年级品社下册《科学技术为人类造福》教案2，沪教版。本章节主要围绕科学技术对人类社会的影响展开，通过学习，让学生了解科学技术的发展历程，认识科学技术在生活中的应用，以及体会科学技术为人类造福的重要性。教材内容紧密结合学生的生活实际，以生动的案例和图片，激发学生的学习兴趣，培养学生的科技创新意识。同时，引导学生正确使用科技产品，注重科技伦理，关爱生态环境，实现人与自然的和谐共生。本章节内容旨在培养学生对科学技术的热爱，提高学生的科技素养，为学生未来的科技发展奠定基础。二、核心素养目标本章节的核心素养目标包括：

1.科学精神：培养学生热爱科学，追求真理的态度，激发学生对科学技术的兴趣和好奇心。

2.创新思维：引导学生运用批判性思维，主动探索和解决问题，培养学生的创新意识和创新能力。

3.实践能力：通过小组讨论、实验操作等活动，培养学生的团队合作精神和实际操作能力。

4.社会责任：使学生认识到科学技术对人类社会的重要影响，培养学生的社会责任感，关注科技伦理和生态环境。

5.信息素养：培养学生收集、处理和利用信息的能力，提高学生的信息素养，以适应信息化社会的发展。三、学情分析本节课的对象是五年级的学生，他们已经具备了一定的知识基础和生活经验。在知识方面，学生已经学习了简单的科学知识，对科技产品有一定的了解。在能力方面，学生具备了基本的观察、思考和表达能力，能够进行小组讨论和实验操作。在素质方面，学生具有好奇心和创新意识，愿意探索新知识。

然而，学生在学习过程中存在一些问题。首先，部分学生对科学技术的学习兴趣不高，可能是因为他们对科学的抽象概念难以理解。其次，学生的科技创新意识和实践能力有待提高，他们可能缺乏解决问题的思路和方法。此外，部分学生可能对科技伦理和生态环境的关注不足，需要引导他们树立正确的价值观。

针对这些问题，教师在教学过程中要关注学生的个体差异，因材施教。对于兴趣不高students，可以通过生动的案例和图片激发他们的学习兴趣。在培养学生的科技创新意识和实践能力方面，可以设计小组讨论、实验操作等活动，引导学生主动探索和解决问题。同时，要注重培养学生的科技伦理观念和环保意识，引导他们关注人与自然的和谐共生。四、教学资源1.软硬件资源：教室、电脑、投影仪、白板、实验器材、科技产品实物等。

2.课程平台：沪教版五年级品社下册教材、相关科普书籍、教学课件等。

3.信息化资源：互联网、在线科普视频、科技新闻报道、科学实验教学视频等。

4.教学手段：讲授法、案例分析法、小组讨论法、实验操作法、互动提问法等。五、教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《科学技术为人类造福》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过科技产品为你们带来便利的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索科技如何为人类造福的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解科学技术的基本概念。科学技术是利用科学知识解决实际问题的过程。它通过实验、观察和分析，探索自然规律，为人类社会带来进步。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了科学技术在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。例如，通过科技的发展，我们有了智能手机、电脑等产品，使我们的生活更加便捷。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调科学技术的重要性和应用。对于如何运用科学技术解决实际问题的部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与科学技术相关的实际问题。例如，讨论科技产品如何改善我们的生活。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示科学技术的基本原理。例如，通过观察化学反应，理解科学知识在实际中的应用。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“科学技术在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考，如：“科学技术的发展是否带来了环境问题？我们应该如何解决？”

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了科学技术的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对科学技术的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。六、拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：《科技改变生活》、《未来的科技世界》、《探索科技奇迹》等。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

（1）让学生通过阅读拓展阅读材料，进一步了解科学技术的发展历程和对人类社会的影响。

（2）引导学生关注身边的科技产品，分析科技产品是如何改变我们的生活方式的。

（3）鼓励学生进行科技小制作或小发明，培养学生的科技创新能力和实践能力。

（4）组织学生参观科技馆或科研机构，让学生亲身体验科技的魅力，激发他们对科学技术的热爱。

（5）开展科技主题的班会或征文活动，让学生分享自己对科技的理解和感悟，培养他们的科技素养。

（6）引导学生关注科技伦理和生态环境，培养他们的社会责任感和关爱地球的意识。七、作业布置与反馈1.作业布置：

（1）阅读一篇关于我国科技成就的文章，了解我国在科学技术领域的发展现状和未来展望。

（2）结合本节课所学内容，列举三个科学技术为人类造福的实例，并简要说明其原理和作用。

（3）思考一下如何运用科学技术解决现实生活中存在的问题，提出一个创新性的科技应用方案。

（4）撰写一篇短文，谈谈自己对科学技术的看法，以及科学技术对个人和社会的影响。

2.作业反馈：

（1）及时批改学生的作业，注意纠正作业中的错误，并提出改进建议。

（2）针对学生的作业表现，进行有针对性的讲解和辅导，帮助学生巩固所学知识。

（3）鼓励学生在课堂上分享自己的作业成果，增进学生之间的交流和合作。

（4）定期与学生进行沟通，了解他们在完成作业过程中的困难和问题，并提供帮助。

（5）对完成作业优秀的学生进行表扬和奖励，激发学生的学习积极性和创新意识。

（6）关注作业质量较差的学生，分析原因，采取措施，提高他们的学习效果。八、板书设计①重点知识点：

1.科学技术的基本概念

2.科学技术对人类社会的影响

3.科学技术为人类造福的实例

4.科技创新能力和实践能力

5.科技伦理和生态环境

②词：

1.科学技术

2.创新

3.造福

4.实践

5.伦理

6.环保

③句：

1.科学技术是利用科学知识解决实际问题的过程。

2.科学技术的发展为人类社会带来进步和便利。

3.我们要关注科技伦