2024年八年级生物上册 4.1.2《传粉与受精》教案 （新版）济南版

2024年八年级生物上册4.1.2《传粉与受精》教案（新版）济南版学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称：《传粉与受精》

2.教学年级和班级：八年级

3.授课时间：第4周第1课时

4.教学时数：45分钟

教学内容：

1.了解传粉的概念、类型及传粉媒介。

2.掌握受精的过程和特点。

3.了解传粉与受精在植物繁殖中的作用。

教学过程：

1.导入：通过图片展示不同植物的传粉媒介，引导学生思考传粉的概念及作用。

2.新课导入：

a.讲解传粉的概念、类型（自花传粉、异花传粉）及传粉媒介（昆虫、风、水等）。

b.结合课本插图，介绍受精的过程和特点。

3.互动环节：

a.学生分小组讨论传粉与受精在植物繁殖中的作用。

b.各小组汇报讨论成果，教师点评并总结。

4.课堂练习：

a.根据课本内容，完成课后练习题。

b.教师批改练习，针对共性问题进行讲解。

5.总结与拓展：

a.总结本节课的重点内容。

b.提问：传粉与受精在农业生产中的应用。

6.课后作业：

a.完成课本相关练习题。

b.观察生活中的植物，了解其传粉方式。

教学目标：

1.知识与技能：掌握传粉与受精的概念、类型、过程和作用。

2.过程与方法：通过观察、讨论、练习等方式，提高学生的生物学素养。

3.情感态度与价值观：培养学生对生物多样性的认识和尊重，激发学生对生物学的兴趣。核心素养目标1.提升科学探究能力：通过学习传粉与受精的过程，培养学生观察、提问、假设、实验、分析、总结的科学探究能力，使其能够运用所学知识解决实际问题。

2.增强生态意识：使学生认识到传粉与受精在生态系统中的重要意义，了解生物多样性的保护，提高学生的生态意识。

3.培养团队合作精神：通过小组讨论、汇报等形式，培养学生与他人合作、沟通交流的能力。

4.激发创新思维：鼓励学生在学习过程中提出新观点、新问题，激发学生的创新思维和探究欲望。

5.塑造生命观念：使学生认识到生物的生命过程具有独特性和多样性，培养尊重生命、关爱生命的价值观。重点难点及解决办法重点：

1.传粉与受精的概念、类型及作用。

2.受精过程及其在植物繁殖中的重要性。

难点：

1.传粉媒介的识别及其与植物传粉方式的关系。

2.受精过程中花粉管发育的理解。

解决办法及突破策略：

1.通过多媒体展示不同植物传粉的动画或实物图片，帮助学生直观理解传粉的类型和媒介，增强记忆。

2.设计互动环节，让学生模拟传粉过程，如制作简单的风媒花和昆虫媒花模型，加深对传粉方式的理解。

3.使用教具或实物展示花粉管的发育过程，结合课本图解，帮助学生形象地理解受精过程。

4.分组讨论，让学生互相解释和阐述受精过程，教师巡回指导，解答学生的疑惑。

5.设置课后探究任务，要求学生观察周围环境中的植物传粉现象，并记录下来，增强学生对难点知识的实际应用能力。教学方法与策略1.教学方法选择

针对本节课的教学目标和学生特点，采用以下教学方法：

（1）讲授法：用于讲解传粉与受精的基本概念、类型、过程和作用，帮助学生建立知识框架。

（2）讨论法：组织学生进行小组讨论，探讨传粉媒介与植物传粉方式的关系，培养学生的合作与沟通能力。

（3）案例研究：分析具体植物传粉与受精的实例，让学生深入了解传粉与受精在植物繁殖中的作用。

（4）项目导向学习：设置课后探究任务，要求学生观察并记录周围环境中的植物传粉现象，提高学生的实践能力。

2.教学活动设计

（1）导入环节：通过展示图片，引导学生思考传粉的概念和作用。

（2）新课导入：

a.讲解传粉与受精的基本知识，配合PPT展示。

b.角色扮演：让学生扮演不同的传粉媒介，如昆虫、风等，增强对传粉方式的理解。

c.实验活动：制作简单的风媒花和昆虫媒花模型，观察传粉过程。

（3）互动环节：

a.小组讨论：探讨传粉媒介与植物传粉方式的关系。

b.汇报展示：各小组分享讨论成果，教师点评并总结。

（4）课堂总结：通过提问、总结等方式，帮助学生巩固所学知识。

3.教学媒体和资源使用

（1）PPT：用于展示传粉与受精的基本概念、类型、过程和作用，以及相关实例。

（2）视频：播放植物传粉与受精的动画，帮助学生形象地理解所学内容。

（3）教具与实物：制作风媒花和昆虫媒花模型，展示花粉管的发育过程。

（4）在线工具：利用网络资源，拓展学生的知识视野，如观察植物传粉的实时视频、相关科普文章等。

（5）黑板与白板：用于板书重点知识，方便学生记录和回顾。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解传粉与受精的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。设计预习问题，如“你知道哪些传粉媒介？”和“受精对植物有什么意义？”，激发学生思考，为课堂学习传粉与受精内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确教学目标和重难点。准备教学用具和多媒体资源，如PPT、视频、教具等，确保教学过程的顺利进行。设计课堂互动环节，如小组讨论和实验活动，提高学生学习传粉与受精的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的植物繁殖知识，帮助学生建立知识之间的联系。提出问题，检查学生对植物繁殖方式的掌握情况，为学习传粉与受精打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解传粉与受精的知识点，结合实例帮助学生理解。突出传粉类型、传粉媒介、受精过程等重点，强调花粉管发育等难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕传粉媒介与植物传粉方式的关系展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

总结归纳：

在新课呈现结束后，对传粉与受精知识点进行梳理和总结。强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对传粉与受精知识的掌握情况。鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与传粉与受精相关的拓展知识，如传粉昆虫的分类和传粉在农业生产中的应用。拓宽学生的知识视野，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合传粉与受精内容，引导学生思考植物与生物多样性的联系，培养学生的社会责任感。鼓励学生分享学习心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的传粉与受精内容，强调重点和难点。肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的内容，布置适量的课后作业，如完成课本相关练习题和观察周围环境中的植物传粉现象。提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。知识点梳理1.传粉的概念与类型

-自花传粉：同一朵花的花粉传到同一朵花的柱头上。

-异花传粉：一朵花的花粉传到另一朵花的柱头上。

-传粉媒介：昆虫、风、水、鸟类等。

2.传粉媒介及其特点

-昆虫：常见的传粉媒介，如蜜蜂、蝴蝶等。

-风：风媒花的特征，如花粉多、轻、干燥，柱头有粘液或毛发。

-水：水生植物的传粉方式，如睡莲等。

3.受精过程

-花粉落在柱头上，形成花粉管。

-花粉管穿过花柱，到达子房。

-花粉管释放精子，与卵细胞和极核结合，完成双受精。

4.传粉与受精在植物繁殖中的作用

-传粉：帮助植物实现基因的交换，提高生物多样性。

-受精：形成种子，保证植物种群的繁衍。

5.传粉与受精的生态意义

-生物多样性的维护：传粉与受精促进了不同植物种间的基因交流，维持了生态系统的稳定。

-农业生产中的应用：传粉昆虫对农作物的授粉作用，影响产量和品质。

6.传粉与受精的实例分析

-自花传粉植物：如大豆、番茄等。

-异花传粉植物：如向日葵、玫瑰等。

-风媒植物：如杨树、玉米等。

-水生植物：如荷花、睡莲等。

7.传粉与受精的障碍

-传粉障碍：如传粉媒介减少、环境变化等。

-受精障碍：如花粉发育不良、柱头结构异常等。

8.人工辅助授粉

-原因：解决自然传粉不足的问题。

-方法：人工授粉、引入传粉昆虫等。

9.传粉与受精的研究方法

-观察法：观察植物传粉与受精现象，记录数据。

-实验法：通过实验研究传粉与受精的规律。

-野外调查：调查不同地区植物传粉与受精的情况。

10.传粉与受精的相关学科领域

-植物学：研究植物传粉与受精的生物学特性。

-生态学：研究传粉与受精在生态系统中的作用。

-农学：研究传粉与受精在农业生产中的应用。课后作业1.请描述自花传粉和异花传粉的区别，并各举一个例子。

答案：自花传粉是指花粉从同一朵花的花药传到同一朵花的柱头，如大豆。异花传粉是指花粉从一朵花的花药传到另一朵花的柱头，如玫瑰。

2.列出至少三种传粉媒介，并简要说明它们的特点。

答案：传粉媒介包括昆虫（如蜜蜂，特点：能携带大量花粉）、风（特点：花粉轻、干燥，柱头有粘液或毛发）、水（特点：适用于水生植物，如睡莲）。

3.解释双受精的过程。

答案：双受精是指花粉管释放两个精子，一个与卵细胞结合形成胚胎，另一个与极核结合形成胚乳。

4.举例说明传粉与受精在农业生产中的应用。

答案：例如，在果树开花季节，引入蜜蜂进行授粉，可以提高果实产量和品质。

5.描述一种人工辅助授粉的方法，并说明其目的。

答案：人工授粉是将花粉从一朵花的花药收集起来，然后涂抹在另一朵花的柱头上。这种方法的目的在于解决自然传粉不足的问题，确保植物繁殖的成功。板书设计①自花传粉：同一朵花的花粉传到同一朵花的柱头上。

②异花传粉：一朵花的花粉传到另一朵花的柱头上。

③传粉媒介：昆虫、风、水、鸟类等。

2.传粉媒介及其特点

①昆虫：常见的传粉媒介，如蜜蜂、蝴蝶等。

②风：风媒花的特征，如花粉多、轻、干燥，柱头有粘液或毛发。

③水：水生植物的传粉方式，如睡莲等。

3.受精过程

①花粉落在柱头上，形成花粉管。

②花粉管穿过花柱，到达子房。

③花粉管释放精子，与卵细胞和极核结合，完成双受精。

4.传粉与受精在植物繁殖中的作用

①传粉：帮助植物实现基因的交换，提高生物多样性。

②受精：形成种子，保证植物种群的繁衍。

5.传粉与受精的生态意义

①生物多样性的维护：传粉与受精促进了不同植物种间的基因交流，维持了生态系统的稳定。

②农业生产中的应用：传粉昆虫对农作物的授粉作用，影响产量和品质。

6.传粉与受精的实例分析

①自花传粉植物：如大豆、番茄等。

②异花传粉植物：如向日葵、玫瑰等。

③风媒植物：如杨树、玉米等。

④水生植物：如荷花、睡莲等。

7.传粉与受精的障碍

①传粉障碍：如传粉媒介减少、环境变化等。

②受精障碍：如花粉发育不良、柱头结构异常等。

8.人工辅助授粉

①原因：解决自然传粉不足的问题。

②方法：人工授粉、引入传粉昆虫等。

9.传粉与受精的研究方法

①观察法：观察植物传粉与受精现象，记录数据。

②实验法：通过实验研究传粉与受精的规律。

③野外调查：调查不同地区植物传粉与受精的情况。

10.传粉与受精的相关学科领域

①植物学：研究植物传粉与受精的生物学特性。

②生态学：研究传粉与受精在生态系统中的作用。

③农学：研究传粉与受精在农业生产中的应用。课堂小结，当堂检测本节课我们学习了传粉与受精的概念、类型、过程和作用，了解了传粉媒介的特点，以及受精过程在植物繁殖中的重要性。通过小组讨论、实验活动等环节，提高了学生的合作精神和实践能力。

一、课堂小结

1.传粉与受精的概念

-自花传粉：同一朵花的花粉传到同一朵花的柱头上。

-异花传粉：一朵花的花粉传到另一朵花的柱头上。

2.传粉媒介及其特点

-昆虫：常见的传粉媒介，如蜜蜂、蝴蝶等。

-风：风媒花的特征，如花粉多、轻、干燥，柱头有粘液或毛发。

-水：水生植物的传粉方式，如睡莲等。

3.受精过程

-花粉落在柱头上，形成花粉管。

-花粉管穿过花柱，到达子房。

-花粉管释放精子，与卵细胞和极核结合，完成双受精。

4.传粉与受精在植物繁殖中的作用

-传粉：帮助植物实现基因的交换，提高生物多样性。

-受精：形成种子，保证植物种群的繁衍。

二、当堂检测

1.请描述自花传粉和异花传粉的区别，并各举一个例子。

答案：自花传粉是指花粉从同一朵花的花药传到同一朵花的柱头，如大豆。异花传粉是指花粉从一朵花的花药传到另一朵花的柱头，如玫瑰。

2.列出至少三种传粉媒介，并简要说明它们的特点。

答案：传粉媒介包括昆虫（如蜜蜂，特点：能携带大量花粉）、风（特点：花粉轻、干燥，柱头有粘液或毛发）、水（特点：适用于水生植物，如睡莲）。

3.解释双受精的过程。

答案：双受精是指花粉管释放两个精子，一个与卵细胞结合形成胚胎，另一个与极核结合形成胚乳。

4.举例说明传粉与受精在农业生产中的应用。

答案：例如，在果树开花季节，引入蜜蜂进行授粉，可以提高果实产量和品质。

5.描述一种人工辅助授粉的方法，并说明其目的。

答案：人工授粉是将花粉从一朵花的花药收集起来，然后涂抹在另一朵花的柱头上。这种方法的目的在于解决自然传粉不足的问题，确保植物繁殖的成功。教学反思在本次《传粉与受精》的教学中，我深刻体会到了以下几个方面的反思：

1.教学目标与教材内容紧密结合：本节课紧紧围绕教材中的传粉与受精知识进行教学，通过讲解、讨论、实验等多