部编版二年级语文下册《蜘蛛开店》课件

第1课时第2课时童话故事《猎枪感冒了》

第1课时

一支猎枪感冒了——“阿嚏！”猎人背着它，来到了大森林。猎枪高高地仰起头，望着前方。一只小兔出现了。“阿嚏！”猎枪打了一个大大的喷嚏。小兔匆忙逃走了。……（全文）童话故事《小蝌蚪吞了一块天》小水洼里有一只小蝌蚪，他总爱仰起头，将目光投向那广阔无垠的蓝天。这一天，当他正在这么看的时候，一块天忽然掉下来，小蝌蚪一口将它吞了下去。这块天越长越大，小蝌蚪也变得越来越大。……（全文）作者简介鲁冰，七十年代出生，中国当代童话作家。创作了《小鸟快飞》《月亮生病了》《最亮的眼睛》等大量优秀的儿童文学作品。今天，鲁冰叔叔又给我们带来了一个怎样的童话故事？故事的主人公会是谁呢？走进故事蜘蛛20

蜘蛛开店初读课文有一只蜘蛛，每天蹲在网上等着小飞虫落在上面，好寂寞，好无聊啊。dūnjì

mò天天，一天又一天。萝卜蹲，萝卜蹲，男生蹲完女生蹲；萝卜蹲，萝卜蹲，女生蹲完男生蹲；萝卜蹲，萝卜蹲，一起蹲完坐端正！萝卜蹲，萝卜蹲，男生蹲完女生蹲；萝卜蹲，萝卜蹲，女生蹲完男生蹲；萝卜蹲，萝卜蹲，一起蹲完坐端正！做游戏星期一星期一，这只蜘蛛蹲在网上等着小飞虫落在上面。星期二，这只蜘蛛是蹲在网上等着小飞虫落在上面。星期天，这只蜘蛛还是蹲在网上等着小飞虫落在上面。星期天天气晴朗时，这只蜘蛛还是蹲在网上等着小飞虫落在上面。下雨天时，这只蜘蛛依然蹲在网上等着小飞虫落在上面。无聊、寂寞。蜘蛛每天蹲在网上等着小虫子落在上面，说：“唉，___________，好寂寞，好无聊啊！”开店我会说一点一横长，两点站中央，有屋没有门，里面八口人。商商店念儿歌书写指导：左上的“广”横稍长，撇伸展，包住里面的“占”。我会写书写指导：第二笔横稍长，第三笔点和第四笔撇从左右朝竖中线聚拢，第七笔撇和第八笔点从竖中线向左右打开，覆盖“口”。再读课文蜘蛛开了哪些店？准备卖什么东西？来了哪些顾客？蜘蛛想卖_______，_______来了。口罩河马口罩编织店蜘蛛想卖_______，_______来了。围巾长颈鹿围巾编织店蜘蛛想卖_______，_______来了。袜子蜈蚣袜子编织店罩小篆

康熙字

楷体口罩灯罩面罩床罩“四”指“网”，“卓”的意思为“高”，合起来表示“从高处落下的网”。扁=编只=织+纟袜子编织蜈蚣梳理情节学讲故事自由朗读课文第2—4自然段，想一想：蜘蛛第一次开了个什么店？它是怎么想、怎么做的？蜘蛛决定开一家商店。卖什么呢？就卖口罩吧，因为口罩织起来很简单。于是，蜘蛛在一间小木屋外面挂了一个招牌，上面写着：“口罩编织店，每位顾客只需付一元钱。”真的简单吗？随意、草率。fùɡù河马嘴巴那么大，口罩好难织啊，蜘蛛用了一整天的工夫，终于织完了。织口罩太难了。河马嘴巴大假如你就是这只蜘蛛，看到河马来了，你的心里会想些什么呢？蜘蛛决定开一家__________店，卖_____。因为_________________，所以________。招牌：_____________________________________。顾客来了！是一只______。结果：蜘蛛花了________时间编织。口罩编织口罩口罩织起来简单卖口罩河马一整天我会讲口罩编织店，每位顾客只需付一元钱因为_________________，所以________。之所以卖口罩，是因为________________。口罩织起来简单卖口罩口罩织起来简单句式练习：

第2课时

词语复习商店寂寞口罩

蹲在编织

顾客付钱

袜子

蜈蚣蜘蛛的口罩店经营不下去了，它又重新开了什么店？遇到了谁？结果怎样？小组合作学习课文第5—11自然段，完成下面表格。卖什么写招牌顾客结局怎样卖口罩每位顾客只需付一元河马好难织，一整天，终于织完卖围巾

卖袜子

脖子很长很长顾客来了，只见身子不见头。蜘蛛向上一看，原来是一只长颈鹿，他的脖子和大树一样高，脑袋从树叶间露出来，正对着蜘蛛笑呢。jǐnɡ长颈鹿脖子长蜘蛛织啊织，足足忙了一个星期，才织完那条长长的围巾。编织工作辛苦。蜘蛛太害怕了。可是，蜘蛛看到顾客后，却吓得匆忙跑回网上。原来那位顾客竟是一条四十二只脚的蜈蚣！cōnɡ蜈蚣脚太多了。学习第9-11自然段，找到关键信息。蜘蛛三次开店都失败了，三次开店的经过和结果都有哪些共同之处？就卖口罩吧，因为口罩织起来很简单。还是卖围巾吧，因为围巾织起来很简单。还是卖袜子吧，因为袜子织起来很简单。卖什么发现结构口罩编织店，每位顾客只需付一元钱。围巾编织店，每位顾客只需付一元钱。袜子编织店，每位顾客只需付一元钱。写招牌顾客来了，是一只河马。顾客来了，只见身子不见头。蜘蛛向上一看，原来是一只长颈鹿，他的脖子和大树一样高，脑袋从树叶间露出来，正对着蜘蛛笑呢。原来那位顾客竟是一条四十二只脚的蜈蚣！顾客来了河马嘴巴那么大，口罩好难织啊，蜘蛛用了一整天的工夫，终于织完了。蜘蛛织啊织，足足忙了一个星期，才织完那条长长的围巾。蜘蛛看到顾客后，却吓得匆忙跑回网上。结局怎样接龙讲故事。三个小故事在情节上有很多相同的地方，这就是童话故事结构反复的特点，发现了这个规律，就可以帮助我们更完整地讲故事了。你觉得这是一只怎样的蜘蛛？你想对蜘蛛说些什么呢？做任何事都不像我们想的那样简单，不能遇到困难就退缩，而应该想办法解决难题。个性表达续编故事蜘蛛后来打算卖什么？招牌上又会怎样写？来了怎样的顾客？发生了怎样的故事？试着用“卖什么——写招牌——顾客来了——结局怎样”的结构，展开想象续编故事。决定夫终完换期指导生字“决、终、换”左窄右宽，其中“决、终”右半边稍高。“换”最后一笔是捺，不是点。“定、完”上部分写紧凑，下部分要写舒展。“夫”是独体字，撇捺要舒展。抄写词语飞虫决定商店木屋工夫终于围巾星期结构梳理蜘蛛开店卖口罩河马嘴巴大卖围巾长颈鹿脖子长卖袜子蜈蚣四十二只脚只图简单行不通脚踏实地是根本语文园地六第1课时第2课时博物馆展览馆科技馆体育馆博物馆展览馆科技馆体育馆

第1课时

bóɡuǎnlǎnyù识字加油站jì博物馆展览馆科技馆体育馆“博”和“馆”是左右结构的字；“览”和“育”是上下结构的字。“览”不能读成“nǎn”。博馆览技育lǎn你还知道哪些馆？纪念馆、美术馆、文化馆、水族馆、图书馆。研究所派出所哨所诊所研究所派出所哨所诊所yánjiūshàozhěn研究所派出所哨所诊所“研”“哨”“诊”是左右结构的字；“究”是上下结构的字。含迎留“含”由“今”和“口”组成，上面不能写成“令”。“迎”的中间部分要注意没有一撇。“留”的上半部分有点，千万不能漏掉。字词句运用

第2课时

含迎留“荡”是上窄下宽的字，下面的“汤”要写得宽大舒展。“满”是左窄右宽的字，书写时要注意把右面写得饱满些。“敬”是左宽右窄的字，左边的“苟”略带斜度，右边的“攵”捺舒展，稳住重心。荡满敬荡满敬自由读一读，注意带点的词语。猜猜加点词语的意思，和同学交流理解词语的方法。他并没有明说，只是用眼神暗示我。这件事情你可得保密，不能泄露半点儿消息。渔船靠岸了，原本安静的码头一下子喧闹起来。mǎ······分小组讨论怎样理解带点词语的意思。我们可以借用查字典的方法来理解词语的意思，也可以联系上下文中有关联的熟词来理解词语的意思。有的同学的字写得很工整，有的却很潦草。要是你在野外迷了路，可千万别慌张，一定要镇定。····运用方法，理解词语。你们知道星星为什么会眨眼睛吗？你们知道为什么下雨后天上会挂着彩虹吗？写话自读例文，比较理解：边读边圈画句子中的“为什么、哪儿、谁、怎么”等疑问词，比较疑问词在句子中的位置。读了这些问题，你心中还有其他的疑问吗？在小组里将你的“问号”与你的组员进行讨论。夏天的草叶上为什么会出现露珠？为什么狗的鼻子最灵敏？弯弯的月亮是怎么变圆的？树叶黄了为什么要落下来？写一写：把你心中的“问号”写下来，制成卡片，用上“怎么、谁、什么、在哪里”等疑问词。

大自然是那么神奇，吸引着我们去探索、去发现，我们先将自己的疑问写下，今后要留心观察，从而揭开大自然神秘的面纱。

第2课时

展示台在第五单元的口语交际中，我们共同制定了我们班的图书管理公约，有了这个图书管理公约以后，借阅图书是不是比以前更方便了呢？观察班级图书角，分小组交流，我们班的图书角都有哪些优点？又有哪些不足的地方？汇报与小结。我们制定了《图书借阅公约》。我们班的图书都是分类摆放的，便于寻找。我们班的图书都有编号，借了以后便于归还，也便于登记和摆放。我们班的图书有专门的同学负责管理。大家都很爱借阅图书。有部分同学不爱惜图书，在书中随意涂画。日积月累仔细观察图画，说说你有哪些发现。悯农（其一）[唐]李绅春种一粒粟，秋收万颗子。四海无闲田，农夫犹饿死。悯农（其一）[唐]李绅春种一粒粟，秋收万颗子。四海无闲田，农夫犹饿死。mǐntánɡshēnsùxiánfūyóuè译文：春天种下一粒种子，到了秋天就可以收获许多粮食。普天之下，没有荒废不种的田地，可仍有农民因饥饿而死。一粒粟万颗子悯农（其二）锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，