Unit 5 Humans and nature Lesson 1 A sea story 公开课教学设计-2023-2024学年高中英语北师大版（2019）必修第二册

Unit5HumansandnatureLesson1Aseastory公开课教学设计-2023-2024学年高中英语北师大版（2019）必修第二册主备人备课成员教材分析标题：“Unit5HumansandnatureLesson1Aseastory公开课教学设计-2023-2024学年高中英语北师大版（2019）必修第二册”

本节课为人与自然主题下的海洋故事学习，旨在通过故事探讨人与自然的关系，增强学生对海洋环境保护的意识。文本内容围绕一个关于海洋生物的科幻故事展开，通过描述人类对海洋生物的探索和利用，以及海洋生物对人类生活的影响，引导学生思考人与自然和谐共生的重要性。

学生通过阅读和分析文本，将提高他们的阅读理解能力和批判性思维能力。同时，通过课堂讨论和小组活动，学生将能够运用所学知识，提出保护海洋环境的建议，培养他们的环保意识和社会责任感。

教学设计中，我将结合课本内容，设计一系列互动活动，如快速阅读、细节理解、主旨归纳等，帮助学生深入理解文本。同时，通过小组讨论、角色扮演等方式，引导学生主动参与课堂，提出自己的观点和解决方案。

总体来说，本节课将围绕人与自然的关系，通过阅读和讨论，帮助学生深入理解文本内容，提高他们的阅读理解能力和批判性思维能力，同时培养他们的环保意识和社会责任感。核心素养目标本节课旨在通过学习Unit5HumansandnatureLesson1Aseastory，提升学生的英语学科核心素养。主要包括以下几个方面：

1.语言能力：通过阅读和理解文本，学生将提高他们的词汇、语法和句式运用能力，同时提升英语听说读写技能。

2.文化意识：通过学习关于海洋的故事，学生将了解和认识到海洋生物与人类生活的关系，增强对环境保护的意识。

3.思维品质：通过分析文本内容，学生将提高他们的逻辑思维、批判性思维和创造性思维能力，能够从多个角度思考和解决问题。

4.学习策略：通过自主学习、合作学习和探究学习，学生将掌握有效的学习方法，形成良好的学习习惯，提升自主学习能力。学情分析本节课面向的是高中阶段的学生，他们已经具备了一定的英语基础，能够理解和运用基本的英语词汇和语法结构。在知识方面，学生对人自然的关系有一定的了解，但对海洋生物和环境保护的知识有限。因此，本节课将帮助他们扩展这方面的知识。

在能力方面，学生已经具备了一定的阅读理解能力，能够理解和分析文本内容。但他们在批判性思维和创造性思维方面还有待提高，通过本节课的学习，学生将通过分析文本，提高他们的批判性思维和创造性思维能力。

在素质方面，学生具备了一定的自主学习能力和合作学习能力，能够通过小组讨论和合作完成任务。但他们的自主学习能力和问题解决能力还有待提高，因此，在教学过程中，教师将引导学生进行自主学习和问题解决，帮助他们提高这些能力。

在行为习惯方面，学生具备了一定的学习习惯，但有些学生可能对英语学习缺乏兴趣，这对他们的学习效果会产生影响。因此，在教学过程中，教师需要通过激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

为了达到本节课的核心素养目标，我将采用以下教学方法：

-讲授法：在课堂上，我将通过讲解文本内容和相关知识点，为学生提供准确的信息和知识。

-讨论法：通过小组讨论和全班讨论，学生将能够分享自己的观点，培养他们的批判性思维和创造性思维能力。

-案例研究法：我将提供一些真实的海洋环境保护案例，让学生通过分析案例，提出解决方案，提高他们的问题解决能力。

-项目导向学习：学生将分组进行项目研究，选择一个与海洋环境保护相关的话题，进行深入研究和实践，提高他们的自主学习能力和合作学习能力。

2.设计具体的教学活动

为了促进学生参与和互动，我将设计以下教学活动：

-快速阅读：学生将进行快速阅读，回答与文本相关的问题，检验他们的阅读理解能力。

-细节理解：学生将通过回答细节问题，深入理解文本内容，提高他们的阅读理解能力。

-主旨归纳：学生将总结文本的主旨和中心思想，培养他们的概括能力。

-小组讨论：学生将分组讨论文本中的问题，分享自己的观点，进行思维的交流和碰撞。

-角色扮演：学生将扮演文本中的角色，通过表演，深入理解角色的心情和观点，提高他们的语言表达能力和创造力。

-解决方案提出：学生将针对海洋环境保护问题，提出自己的解决方案，培养他们的问题解决能力和创新思维能力。

3.确定教学媒体和资源的使用

为了支持教学，我将使用以下教学媒体和资源：

-PPT：我将使用PPT展示文本内容和相关知识点，提供清晰的视觉支持。

-视频：我将播放与海洋环境保护相关的视频，提供真实的背景信息，增强学生的学习兴趣。

-在线工具：我将使用在线工具，如讨论板，让学生在线上交流和分享自己的观点，提高他们的合作学习能力。

-海洋环境保护案例库：我将提供一份海洋环境保护案例库，供学生进行案例研究和实践。

-项目评价表：我将设计一份项目评价表，用于评价学生的项目研究成果，提供反馈和指导。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《Unit5HumansandnatureLesson1Aseastory》。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们对海洋生物和环境保护有什么了解？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索海洋生物与自然环境的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解人与自然和谐共生的基本概念。人与自然和谐共生是……（详细解释概念）。它对我们的生活和社会的发展具有重要意义。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了人类对海洋生物的探索和利用，以及海洋生物对人类生活的影响。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调海洋环境保护和可持续发展这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与海洋环境保护相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示海洋环境保护的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“海洋环境保护在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了人与自然和谐共生的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对海洋环境保护的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。教学资源拓展1.拓展资源

-文章拓展：《TheImpactofHumanActivitiesonMarineLife》、《ProtectingOurOceans》等文章，让学生进一步了解人类活动对海洋生态环境的影响以及海洋保护的重要性。

-视频拓展：播放相关的纪录片，如《蓝色星球》、《海洋生命力》等，让学生更直观地了解海洋生态系统的多样性和脆弱性。

-网站拓展：推荐学生访问环保组织的网站，如世界自然基金会（WWF）、国际海洋保护组织（MP）等，了解海洋保护的最新动态和实际行动。

-实践活动拓展：推荐学生参与当地的海洋环保活动，如海滩清洁、海洋生物考察等，让学生亲身体验并参与到海洋保护的行动中。

2.拓展建议

-针对文章拓展，建议学生阅读后进行思考和讨论，提出自己对海洋保护的看法和建议。

-针对视频拓展，建议学生观看后撰写观后感，分析视频中所展示的海洋保护问题，并提出自己的解决方案。

-针对网站拓展，建议学生浏览后选择一个感兴趣的话题进行深入研究，并撰写研究报告。

-针对实践活动拓展，建议学生参与活动后，记录自己的体验和观察，以此为基础撰写一篇关于海洋保护的文章。课后作业为了巩固本节课所学内容，提高学生的自主学习能力，布置以下课后作业：

1.阅读拓展文章《TheImpactofHumanActivitiesonMarineLife》和《ProtectingOurOceans》，总结文章主要观点，并结合自己的生活经验，谈谈对海洋保护的看法。

2.观看纪录片《蓝色星球》或《海洋生命力》，选取一个给你留下深刻印象的片段，描述你所看到的海洋生物和生态环境，并阐述你对保护该生态环境的建议。

3.访问世界自然基金会（WWF）或国际海洋保护组织（MP）的网站，了解海洋保护的相关信息。选择一个你感兴趣的话题，深入研究，并将所学知识与同学分享。

4.参加一次海洋环保活动（如海滩清洁、海洋生物考察等），记录你的体验和观察，撰写一篇关于海洋保护的文章。

5.针对本节课所学内容，设计一个简单的实验或调查，验证你所学的知识点，并将实验过程和结果记录下来。内容逻辑关系①海洋生物与人类的关系：本节课重点介绍了海洋生物与人类生活、社会发展的密切联系，如海洋生物对人类饮食、药物、能源等方面的贡献，以及人类对海洋生物的探索和利用。

②海洋环境保护的重要性：本节课强调了海洋环境保护的重要性，让学生了解到海洋生态系统对人类生活的重要性，以及人类活动对海洋生态环境的影响。

③海洋保护的实践行动：本节课通过案例分析和实践活动，让学生了解海洋保护的实践行动，如海滩清洁、海洋生物考察等，培养学生积极参与海洋保护的意识。

板书设计：

1.海洋生物与人类的关系：

-海洋生物对人类的贡献

-人类对海洋生物的利用

2.海洋环境保护的重要性：

-海洋生态系统的重要性

-人类活动对海洋生态环境的影响

3.海洋保护的实践行动：

-海滩清洁

-海洋生物考察

-海洋保护活动参与教学反思与总结首先，在教学方法上，我采用了讲授、讨论、案例研究、项目导向学习等多种方法，这有助于激发学生的兴趣和参与度。同时，我也注重了实践活动和小组讨论，这有助于提高学生的合作能力和批判性思维能力。但在实际教学中，我发现自己在引导学生