三年级语文人教部编版（上册）这儿真美 部编版

这儿真美小学3年级上册语文同步作文第6单元《这儿真美》第6单元习作《这儿真美》习作要求【作文训练】这儿真美花园、果园、田野、小河....我们周围有许多美丽的地方，你发现了吗？让我们把身边的美景介绍给别人吧！【习作要求】你的周围有哪些美丽的地方？或你去过哪些景点？请选一处认为风景最美、最能吸引人的地方介绍给大家。要写出这个地方怎么吸引人，使别人读了也对这个地方感兴趣。习作指导第一页作文训练第6单元习作《这儿真美》习作指导【作文设计】

一、选择材料。同学们可以想一想你去过什么地方？想去什么地方？这个地方哪儿吸引你？我们可以从这些方面着手选择材料。二、言之有序。无论写什么地方，都离不开观察，我们要按照一定的观察顺序来写。写自然景观可以按时间、空间位置顺序来写，写人文景观可以按参观、浏览的顺序来写。作文设计第二页第6单元习作《这儿真美》习作指导三、描写具体。无论介绍什么地方，都离不开重点刻画，即需要把此处最吸引人的地方进行细致的描写，让读者读了你的习作之后，也对这个地方产生兴趣，有身临其境的感觉。四、注意用上平时积累的优美词句，恰当表达你对景物的喜爱。写好后，读一读，改一改。作文设计第三页第6单元习作《这儿真美》

范文欣赏习作指导【范文一欣赏】

《我的故乡》这儿真美，我的故乡！故乡的天空是蔚蓝蔚蓝的，还飘着奇形怪状的云朵，有的像毛绒绒的山羊，有的像一只在叫的小狗，还有的像一只正在吃草的牛！夜晚满天的星星一闪一闪，就像在和我们打招呼。远处是一座座高大的山，秋娃娃拿着一盒彩色的颜料来了。它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把扇子。它把红色给了枫树，红红的叶子像一枚枚邮票。它把绿色给了杉树，绿绿的叶子像一根根银针。树林就像染了色一样，真可谓是层林尽染，美丽极了！秋天的田野到处是一片丰收的景象。麦子爷爷笑弯了腰，玉米爷爷的胡须变成了棕色，调皮的豆子从豆荚里蹦了出来。热闹极了！门口的小溪”哗啦啦”地流着，清澈见底。河里的小鱼啊，小虾啊互相嘻嘻着，小伙伴们光着脚丫在捉虾捕鱼！我的故乡真美啊，欢迎大家来这里做客！第四页搜集整理范文欣赏第6单元习作《这儿真美》习作指导【范文二欣赏】

《这儿真美》

周末，爸爸妈妈带我去了乡下。乡村的傍晚真美啊！傍晚，一望无际的天空飘着几缕流云，这些流云在落日的映照下，转眼变成一只憨厚可爱的小猪，一只聪明能干的小猴,一会儿又变成一只凶猛的老虎……田埂上，郁郁葱葱的大树笔直的站立着，宛如一把把撑开的大伞。小鸟在树间快乐的穿梭着，叶子沙沙的低语，像是在给小鸟唱摇篮曲！小河清澈见底，河底的游鱼溪石都能看见。围绕着小河的是一圈树木织成的绿色镶边，夕阳西下，这道镶边变成了金色的！小河周围是一望无际的草地，草地上开满了一朵朵的小黄花如同一颗颗小星星。不远处，有几位农民伯伯还在弯腰割着草，小狗狗在他们身边追着蝴蝶。在我身后，是农家烟囱里升起的一屡屡炊烟……啊，乡下的傍晚真美啊！第五页搜集整理同步导练第6单元习作《这儿真美》【同步导练】题目：小院一景提示：如可以写“小院春景”“小院秋景”，四季的景色都可以来写一写。【素材积累】

好词好句目光炯炯双目如潭火眼金睛浓眉大眼慈眉善目气宇轩昂高大魁梧英姿飒爽衣着得体眉开眼笑破涕为笑捧腹大笑笑逐颜开

清晨,春姑娘穿着美丽的衣裳,舞着暖风,招展地笑着向我们走来,给大自然披上了新装,使万物显现出无限生机.一缕缕金黄色的阳光撒向刚披上新装的草地,阳光照耀着小草上的露珠儿,露珠儿显得晶莹透亮,美丽极了!……春天,它不像夏天那样干枯炎热,不像秋天那样冷清,也不像冬天那样寒冷.而春天是一个生气勃勃,充满活力的春天.这使我想到了我们的母亲,母亲就像大地,母亲生下我们,我们就有了生命,大地回春了,就等于一切都要重新开始了,所有的生命都重新来过.

习作指导第六页搜集整理阅读训练第6单元习作《这儿真美》【阅读训练】《有亲情的地方》古时候，有个老公公，他有两个儿子，哥哥叫阿力，弟弟叫阿智。两个人长得一模一样，邻居都夸这两个孩子长得好，长大都会有一番作为。老人也用心关注着他们的成长。

几年后，他们长高了。老人想考考他俩，就从集市上买回两把未开刃的斧头。老人对他们说：“今天我买回这两把斧头，明天你俩上山砍柴。要各砍各的，看谁砍得多，回来得早。”第二天，兄弟俩按父亲的吩咐，各自行动了。阿力想，要砍得快，砍得多，就得抓紧时间，他拿上斧头、扁担和绳子就匆匆上山了。到了山上，他拼命地砍呀，砍呀……因斧子太钝，连砍几十下都砍不倒一棵小树，不多时，就累得腰酸背痛了。阿智拿起父亲买的斧头，看斧刃厚厚的，就赶紧到井边去磨，不久，斧头就磨锋利了。他也拿上扁担、绳子上山去。到了山上，他抡起锋利的斧头，几下就砍倒了一棵小树。不多时就砍了两大捆。太阳刚刚偏西，他就背着沉重的柴回家了。阿力呢，直到太阳下山才背着不多的柴回到家里。老人看到兄弟俩都回来了，走过去看看他俩的柴，又看看他俩的斧头，意味深长地说：“你们两个，上山早、花力气大的是阿力，下山早、砍柴多的是阿智。为什么差别这么大呢？这是因为阿智磨了斧头，这就叫做‘磨刀不误砍柴工’啊！孩子们，今后做事，不但要卖力气，还要多动脑筋呀！”习作指导第七页搜集整理阅读训练第6单元习作《这儿真美》【阅读训练】1．用“√”给加粗的字选择正确读音。抡起（lúnlūn）一模一样（múmó）差别（chāchà）斧刃（yìnrèn）2．把下列能搭配的词语用直线连起来。长得又快又多累得腰酸背痛砍得一模一样买回时间按照斧头抓紧吩咐3．听了父亲的吩咐，阿力是怎样做的？请在文中用“_______”画出来。阿智又是怎样做的？请在文中找出来。_____________________________________4．你是怎样理解“磨刀不误砍柴工”这句话的？