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文档简介
A部分示范。如pencil一词，教师可通过实物或图片介绍新词，带读并示范，让学生在后传，以次类推，当传到最后一名学生时，由他/她将教学难点：四个字母的正确书写和c和d、b和d、c和b的发音，书写的区别。呈现新课一趣味操练一Mike’smother:GoodafternoonMike’smother:Nicetomeety听句子的图片，并举起图片大声读出，这样后传，以次类推，当传到最后一名学生时，由他/她将呈现新课一趣味操练一S:I’mfine,thankyou.I’mfine.Thankyou.教学步骤一(2)游戏“听音乐，传小球”A部分教学步骤一按照课本中所呈现的方式，请学生们来扮演这些小动物，模仿它们的动作及声求学生能听，说，读，写所学字母，并在学习字母音，形的基础上，初步掌握5A部分教学步骤一这两个词时，一定要通过生动形象的动作帮助学生理解）WhataretheyA．打开课本，看图引出跳绳活动，教师配合动作教单词jump.party,too.Howoldarethey?Lookatthepicture.Le
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