初中教师德育事迹材料（10篇）

初中教师德育事迹材料（通用10篇）在我们平凡的日常里，大家肯定都接触过事迹吧，事迹可以起到宣扬特定的时代精神、引导读者熟悉先进，学习先进的作用。那么拟定事迹真的很难吗？以下是我为大家收集的学校老师德育事迹材料，盼望对大家有所关心。

学校老师德育事迹材料（精选篇1）

唐__，__市__区人，1975年诞生，1999年参与工作，本科学历，中共党员，中学数学高级老师。二十余年来，他以饱满的热忱，求真务实的工作态度，书写着对教育事业的忠诚。曾多次被评为区镇“优秀班主任”，通讯报道多次在日报、潇湘晨报上发表，所撰写的论文多次在国家级、省级刊物发表。他参与__市教学竞赛荣获二等奖，所主持并参加的湖南省教育科学“十一五”规划重点课题（物质构成的神秘教学模式的构建）荣获省一等奖，指导同学参与奥赛荣获“优秀指导老师”称号。

教育教学硕果累累

老师是奉献的职业，选择了当老师就意味着选择了奉献。这是唐老师参与教育工作以来始终坚守的理念。同时，他还喜爱德国哲学家雅斯贝尔斯的名言：“教育就是一棵树摇动一棵树，一朵云推动一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”

在教学方面，他信任陶行知先生的一句话：“教学无小事”。他在教学中能精确     把握教学大纲和教材学问点，并制定合理的教学目标，把各种教学方法结合起来，注意提高教学技巧，讲究教学艺术，力求教学语言生动，力求轻负担、高效率，让同学们学得轻松、学得欢乐、学得明白。

他用自己的热心和爱心去感化同学，用自己的激情去感染同学。在教学实践中，渐渐形成了“民主、亲切、幽默”的教学风格，受到同学的宠爱。教学过程中，能依据同学的详细状况，准时调整教学方案，改进教学方法，自始至终以培育同学的思维力量，提高同学分析、解决问题的力量为宗旨，依据同学的共性差异，因材施教，使同学的共性、特长得到进展，学习成果得到明显提高。他的同学小妍，初一入学数学成果才50多分，在初一上期的期中考试中成果突破了120分。小哲在小升初数学成果只有34分，现在每次考试成果已经不低于130分。小凡和小腾转学来时数学成果都低于40分，如今成果都达到100分左右。在唐老师的带领之下，班上每个同学的成果都得到了极大提升。他在课余时间还指导同学参与各类学科竞赛，多次取得好成果。

班主任管理专心用情

作为一名班主任老师，唐老师始终把同学放在第一位，尽可能地和同学在一起。自1999年参与工作以来，他习惯于早晨在教室门口迎接同学们的到来，傍晚送同学们上车回家。20__年下期，他担当20__班班主任，一年多来，无论刮风下雨，他都坚持早到校，晚归家。假如有值日同学未完成值日任务，他会实行言传身教的方式，关心他们打扫卫生，并时常和他们谈天。

他以小事为契机，深化班级，走进同学心里，全面了解每一位同学，准时发觉问题并准时解决，专心感化同学。在他的言传身教下，他所带的班级卫生状况始终很好，同学迟到的现象也渐渐削减，时间观念越来越强，班纪班风得到极大改观。他班上同学何钟育的家长，在办好孩子的转学手续后，对唐老师说：“你是我见过最负责的老师，感谢了！”

唐老师始终认为：作为班主任，必需有剧烈的责任心和视同学为自己孩子的同理心。每一个孩子都是一个家庭的盼望，他始终坚持“人人皆可成材，生生都有作为”的全面人才观，做同学的“灯”，用全部的爱去拉近自己和同学的距离。急同学之所急，想同学之所想，做同学之所做。用自己的热忱、激情、爱心和急躁去查找和同学们思想上的共鸣、共通，关心每一个同学找到自己的强项，发挥自己的`优势。

作为班主任，在班级管理中，他大胆改革班级管理模式。以小组为单位，实行小组竞赛和个人考核相结合的方式，充分调动全体同学的乐观性，培育同学的集体意识，充分发挥同学们的共性特长，培育他们的自我管理、自我约束的力量。

宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。唐老师把他的大好年华奉献给了教育事业，也收获了诸多荣誉：他先后被评为“优秀党员”、“优秀班主任”。

他的业绩有口皆碑，但他从不炫耀，照旧在自己的岗位上奉献光和热，践行着新时代人民老师的初心和使命。

学校老师德育事迹材料（精选篇2）

__，本科学历，鄂尔多斯市第一中学英语老师。20__年加入市一中从事英语教学工作，现任高三英语备课组长。自任教以来，她忠于人民教育事业、无私奉献、教书育人，仔细履行教育这一神圣职责。在教育教学过程中，不断探究、求真务实，所带同学英语成果名列前茅。

一、领先垂范，无私奉献

老师的人格力气来源于老师高尚的师德，来源于老师对教育事业、对同学的深厚之爱。“经师易得，人师难求”，来到市一中的那天起，__老师就时刻牢记自己是一名人民老师，为自己提出了“理论实践双重并重”的目标，以自身的人格魅力和扎实的教学基本功，靠着对教育的赤诚之心和剧烈的责任感，在平凡的教学工作中永久保持着崇高的敬业精神、忘我的牺牲精神、无私的奉献精神。她告知自己要专心做好教育中的每一件小事，急躁处理同学的每一个问题，用全部的爱呵护每一颗求知的心灵。

她将“教好书，育好人”的信念印在了内心深处。有了坚决的信念，才不会被困难击退。作为备课组长，乐观带头学习提高，贯彻“教到老，学到老”的终身学习理念，勇于创新，乐观投入教学讨论工作，用实际行动带动学科老师共同做好工作。大到一学期英语教学工作支配，小到一个细碎学问点，她都会仔细讨论，用负责的精神，乐观热忱的态度为教育教学做好服务工作。

二、潜心钻研，创新突破

作为一名老师，__老师注意因材施教，使每位同学都能学有所长。培育出的同学乐观向上、严谨慎思，而且每个人都能感受到她的暖和。正如陶行知先生所说：“爱是一种宏大的力气，没有爱就没有教育。”注入爱的教育都是最有效的教育，“言传身教”是最好的育人方式。平常的课间操时间，甚至是短短课间几分钟，她都会牺牲自己的休息时间来考查同学们对学问的把握状况。

她在教育工作中，注意实践，乐观投身教改，大力推动“自主-创新”的课堂教学模式。虚心向身边老师学习，在精确     把握新课程标准的基础上，勤于探究；在教学中走出自己的路子，大胆尝试“自主探究，合作互动，愉悦沟通，点拨提升”的`共性化课堂教学方式；乐观探究“如何在求新求变的课堂模式中落实英语基本功的训练”；分别针对“英语教学中的变与不变”“学导教学创新招数”等多角度研讨课题，进行了潜心的钻研，并多次参加校内外的培训与沟通工作。

20__年6月9日高考刚结束，她便与市一中高三部分老师，远赴__镇海中学、学军中学调研学访，探究新课改，领会新课堂，不断增加教育教学技能。

三、硕果满枝，笑看桃李闹春风

__老师曾多次被评为“优秀老师”，先后被授予“全国英语创新大赛一级辅导老师”“全国英语创新大赛特级辅导老师”等称号，取得了“青年老师基本功大赛一等奖”“教学成果突出团队”等好成果。所带班级也曾多次被学校评为“先进班集体”。

20__年参与了“北京高校TIP全封闭英语培训”活动；20__年赴美国加州州立高校参与英语教学培训，并发表毕业演讲；多次参与国内知名院校联盟举办的培训和高考研讨会，担当了20__年鄂尔多斯市高考备考研讨会公开课任务；在20__年高考中，所带同学成果斐然。

在一个个荣誉接踵而至的时候，她并没有迷失在荣誉的光环下，而是不改往日踏实勤奋的作风，由于她坚信同学才是老师最好的荣誉证书。她照旧把“上好每一节课，批好每一份作业”当作日常的工作准则。她播种阳光，收获了春天。面对雏鹰般跃跃欲飞的同学，她风里雨里、脚步坚决、豪情满怀！

__老师总说：“在一中这片沃土上，我只是一株平凡的小草，在我的身边，还绽放着很多绚丽的玫瑰。我会和老师们一道专心去成就事业，用爱去铸就盼望，用辉煌的业绩来书写绚烂的教育人生！”

学校老师德育事迹材料（精选篇3）

__是金山中学一名一般的地理老师，曾先后担当班主任、科组长等职务，现任教务处副主任。从教十几年来，__老师始终手捧一颗爱心，怀着对教育事业的追求，不断地探究和实践，模范履行职责，无私奉献，喜爱同学，教书育人，为人师表。以高尚的师德严格要求，激励自己成为一名合格的人民老师。

一、以身作则，言传身教

__老师以一种敬业、乐业、奉献的精神，悄悄耕耘，始终把培育下一代作为自他至高无上的事。__老师时时以老师职业道德规范为标准来衡量自己，做同学的表率。人们常说，学校无小事，事事皆教育，老师无小节，到处是楷模。他常说：作为一名班主任，应“不以善小而不为”，应从弯腰捡起地上的一张废纸做起。这种师表形象作用是不行估量的。比如，在一次晚自修的时候，__老师走进教室，教室里乱糟糟的，纸屑处处都是，真像一个菜市场。当时，__老师深深地看了大家一眼，然后拿起扫把扫起来。__老师的这一举动，引起了同学们的留意，立刻教室里鸦雀无声，同学们争先恐后地拿起扫把行动起来。此时真是无声胜有声。这就是模范的力气。__老师要求同学做的，自己务必先做到，不允许同学做的，自己坚决不做。在日常生活中规范言行，以良好的道德风范，对同学实施教育，以身作则，言传身教，时时到处起到表率作用。

__老师平常常常利用休息时间零距离辅导同学，以校为家。在他的悉心指导下，他所任教的班级成果经常名列开平市前茅。

二、喜爱生活、关爱他人

__老师喜爱他的工作、喜爱他的同学，喜爱他的家人。__老师跟同学们一起打篮球、一起跑步，一起用顽强的体魄来迎接学校繁重的学习生涯。训练是辛苦的，但收获是甜美的，他们在校运会上收获满满。

孟子说：“敬人者，人恒敬之；爱人者，人恒爱之。”__老师关爱他的每一个同学，同学生病了，他会带他去校医室，家长假如不能准时赶来，他还会送同学去医院；有一位恩平的女同学刚来金山中学，还不适应这里的生活，每天都在哭，__老师急躁的跟她谈天、谈心，还会给她送上意外的惊喜，一个月过去了、两个月过去了……最终，她爱上了漂亮美丽的校内、爱上了身边的老师和同学。

__老师不但爱他的同学，他和他的同学还把爱传递给了社会，他们一起去赤水敬老院、特别学校送爱心、一起与马冈观文学校联谊、一起到农场做农务……，__老师用他的言行感动着同学、他和他的同学感动着身边的每一个人。

三、乐于助人，共同进步

作为金山中学地理科组长，__老师平常乐观做好全校地理科教学协调工作，与学校其他领导共同制订并实施各种教学方案，共同探讨各种教学问题及解决问题的方法，与老师们相互促进，不断提高教学水平。在指导青年老师方面，到处以身作则，起到示范表率作用，让青年老师牢记“德高为师，身正为范”的训言，引导他们发扬爱岗敬业精神，喜爱教育教学工作。在__老师的悉心指导下，林坤、邓新敏等青年老师已成为学校教坛新秀，他们先后参加各地市级公开课、撰写的论文也多次获得地市级和市级嘉奖。

作为市学校地理学科带头人，__老师参与了广东省骨干老师培训，多次在全市中考地理研讨会上作主题发言，多次“送教下乡”，撰写多篇论文发表或获奖，参加编辑多本教学资料，为全市学校地理教学起到示范作用。由于工作精彩、成效显著，先后被选为“开平市中学校名老师培育对象”、“江门市中学校名老师培育对象”，先后被评为“开平市优秀老师”、“开平市地理教学先进个人”、“开平市学校阶段毕业班教育质量先进个人”、“教研乐观分子”、“优秀科组长”、“优秀班主任”等称号，多次被聘为开平市学校地理课堂教学优质课总决赛评委。

__老师选择了“老师”这个神圣的职业，坚持以科教兴国为己任，严谨治学，诲人不倦，从高从严要求自己，敬业乐业，不断进取，虚心向其他老师学习，吸取先进的教学阅历，并发挥学科带头人的作用。

倾洒教坛终不悔，__老师喜爱他的工作，更加喜爱他身边的每一个同学！

学校老师德育事迹材料（精选篇4）

李__，中学语文高级老师，__市语文学科带头人，__区学校语文名师工作室主持人，多次担当省级语文工作坊坊主。作为__九中初三本部班级部主抓教学的副部长，她身体力行，真抓实干，是__区“优秀教科研先进个人”，多次获得__区“优秀老师”和“优秀班主任”称号。

李老师喜爱同学，喜爱课堂，是一名学者型老师。她在《中学语文教学》《中国老师报》《中学语文教学参考》《语文教学通讯》《湖南教育》《中学语文》《班主任之友》等期刊上发表文章三十余篇，为她所挚爱的教育事业奉献了全部热忱。

她细心预备每一堂课，只为让同学在轻松愉悦的课堂中长学问、学做人。她曾获得湖南省集体备课大赛一等奖，在市级教学研讨会上多次执教示范课，多次担当__市老师培训主讲老师。她设计的《周亚夫军细柳》获__市首届“名课”，《猫》获“省级优课”，《学习改写》获得“部级优课”，并入选湖南教育出版社发行的《超能课堂·学校语文》一书。

为总结阅历，更好地为课堂服务，李老师还不遗余力地进行课题讨论。她所主持的省级一般资助课题《学校语文学科核心素养培育的新常态课堂讨论》20__年申报立项，20__年与蒋松军校长合作在《湖南教育》发表课题论文《撬动学科素养的“阿基米德点”》。

同时，李老师注意同学语文核心素养的提升，乐观鼓舞和指导同学参加课外实践活动，带领同学走进生活，亲近大自然，开展丰富多彩的语文活动。她指导张凯特同学获得十六届中国中同学作文大赛湖南省三等奖；指导黄文悦、赵晨希、汤欣悦颜等同学获得演讲、征文展现部级奖。

李老师不仅自己勤钻苦教，还乐观扶持青年老师。多次参加__区和学校组织的“青蓝工程”，指导潘攀老师获得“省级优课”，指导付亚玲老师获得__区教学竞赛一等奖，用实际行动为__教育添砖加瓦。

李老师的班级总是和谐而暖和。她爱生如子，如一只勤劳的蜜蜂，每天早上最先到达学校，迎接孩子们进教室。她温柔教人，又讲究规章，刚柔相济，让同学欢乐学习，身心俱长。人们常说：“师不爱生难为师，人不敬业枉做人。”李老师在不短的教育生涯中，大爱无疆，春风化雨，赐予每一位同学以特殊的疼爱。

在李老师的班主任生涯中，她曾接任这样一个毕业班。这个班是同类别班级中较差的一个，班上有共性的同学太多了，不乏一些濒临危难的心灵，其中的副班长小莹特殊出众。

因父母远在长沙务工，跟随爷爷奶奶生活，小莹的性格特殊独立。管理班级以自己为中心，说一不二，骄横、霸道，甚至连老师也不给面子。因而许多时候，同学们都不敢招惹她，老师也大都有些放纵。究竟，哪个老师会跟孩子一般见识！

李老师通过观看与分析，感觉这个孩子假如长期放任下去，可能导致世界观的扭曲。她只不过是缺少关爱，这并不能成为她任性的理由。作为老师，李老师要以别样的方式来进行弥补。

李老师要求小莹以副班长的身份管束自己，她要班上同学做到的自己必需做好。跟她说的时候，她愣了一下，应当是李老师的要求出乎她的意料。但很快，她却答应了，好像还有一些如释重负。李老师想，她其实并不想表现得那么出格，应当只是一种“求抱”心理在起作用。不过，懒散惯了，坚持用高标准来要求自己也是一种挑战。李老师需要时常地提示她，这当中，自然也有过不开心。但她们都发觉，像她这种状况，严格要求，是爱不是损害！

李老师特殊关注小莹的生活细节，以寻求契机来软化她过于顽强的心。小莹是一个特别活跃的孩子，有一次她跳动着去抓门框，不当心被上面残留的小铁丝划伤了脸。当时流血了，可是平常那么“女汉子”的她怎么能在乎呢，硬是撑着不愿去医院。李老师也不管她那么多，直接塞给她两百块钱，命令她立刻上医院！于是她干脆地接过了钱：“去就去，我才不怕呢！”李老师知道，孩子的心底其实是脆弱的。

老师的爱是一种奇妙又宏大的力气，把握同学心灵的律动，可以让爱的力气迸发光线。但爱不是张嘴而来的口号，也不是一厢情愿的灌输，赐予同学准时有效的爱，才叫“真爱”！

李老师是一位有教育情怀的老师，她懂得每个人都是不同的唯一。她情愿在教育事业上永葆一颗初心，精准施爱，把特殊的爱送给每一个特殊的孩子！

学校老师德育事迹材料（精选篇5）

__，女，淇滨学校语文老师兼班主任。自1995年参与工作以来，始终牢记党的教育方针，严格遵守老师职业道德规范，自律自省，谨言慎行，爱岗敬业，乐于奉献，悄悄耕耘在教书育人的岗位上，奉献着一名一般人民老师的赤诚爱心。先后被评为“市优秀班主任”“市教研先进个人”“市骨干老师”“市优秀中队辅导员”“优秀辅导老师”。所带的班级被评为“市先进集体”“市优秀中队”。

“把每一件平凡的事做好，就是不平凡；把每一件简洁的事做好，就是不简洁。”这是我最喜爱的一句格言，并在实际工作中也时刻在实践着这句格言。二十余载的栉风沐雨，二十余载的辛勤耕耘，二十余载的乐此不疲，二十余载的悄悄坚守，我深深地爱上这个平凡却布满意义的职业。我在平凡的岗位用自己的实际行动诠释着一名老师的奉献与担当，践行着淇小教育人的初心和使命。

一、悉心从教，潜心教研。

在当今科研兴教的新形势下，作为一名老师，必需不断地学习、思索，才能与时俱进。因此，我潜心钻研，乐观参加集体备课，阅读教学刊物，仔细做好线上学习，广泛吸取养分。在教学工作中，我精益求精，踏踏实实，努力践行“激活教育“理念，乐观开展”活力课堂“教学，让课堂布满生命的活力。在学习活动中，敬重每一个生命个体，通过”小组合作“探究学习，促进生生沟通、组内沟通、组际沟通、师生沟通，把静态的课堂变为动态的课堂，激发每一个孩子在课堂上的生命活力，激活生命自然成长。平常，注意抓好同学的书写、朗读和写作等基本功的落实以及阅读习惯的培育。教的同学语文基本功扎实，学习成果突出，辅导的同学多次在各级征文、朗诵、书法竞赛中获奖。“创新才有生命力”，作为一名具有多年教学阅历的`老师，我并没有停滞不前，而是开拓进取，勇于担当课改任务，先后主持讨论市级教研课题，参加省级教研课题和校本课程的编写。我以一颗赤诚的心追求着老师职业的最美，是学校语文学科的坚守者。

二、爱洒同学，无私奉献

作为班主任，我心系同学！我真心懂得，每个孩子是班主任的五非常之一，但是他们却是自己父母的全部。因此，我要把每个孩子都当成自己的百分之一百，在生活上学习上都尽可能的给他们关心。我从多角度地观赏每一个同学，始终关注每一个同学的成长，能做到让优生更优，让中间生有压力，让后进生有动力。我坚持“不落下一个同学，转变一名同学同培育一名尖子生同样光荣”的思想，总是全神贯注的凝视着班级里的每一名同学，尽可能多地去挖掘、发觉他们身上的闪光点，我实行“理解、倾听、期望”的方法，不断制造机会，适时鼓舞等敏捷有效的方式，让一个个孩子尽情展现，让其自信随着自己的特长展露油然而生。教育不仅是暖和的还要富有才智。有时，是化雨的春风，对同学动之以情、晓之以理，让同学口服心服；有时，也做穿心的利剑，对不服管教的“问题生”进行义正辞严地批判，使同学心生敬畏。我敬重同学人格，和同学一起制定自己科学、合理、细致却又布满人性化的班级公约、班规，激发同学的内驱原动力，引导同学进行自我管理。我带的班级班风正，学风浓，特色鲜亮，被学校评为“文明班级”。

满腔赤诚育桃李，收获芳香香满园。我用高尚的师德、严谨务实的教风和悄悄奉献的精神赢得了社会的敬重。选择了老师，就意味着选择了奉献与担当。盼望自己的同学“在忽晴忽雨的江湖，有梦为马，随处可栖”，同时，我又是教育路上的追梦者，必将踔厉前行，矢志不渝！

学校老师德育事迹材料（精选篇6）

我叫小伦，靠着一颗热忱、执著的心追求着为人师表的欢快与胜利，把绚丽的青春时间毫无保留地献给了自己所钟爱的教育事业。

在思想上，我努力提高自身的思想素养、政治觉悟及理论水平，同时又不断地学习教育教学理论，关怀国家大事，关注教育信息，力求自己的思想做到与时俱进。不管是理论学习或业务力量，到处做好带头表率作用，能正确处理团体利益和个人利益的关系，顾全大局，崇尚奉献精神，不计较个人得失。平常严格遵守国家的法律法规及学校的各项规章制度，与同事友好相处，并力所能及地帮忙同事。

在担当少先大队辅导员期间，我大胆创新，重点突破，把德育工作放在首位，紧跟时代，务求实效，从学校实际动身，制造性地开展工作，健全了少先队组织，丰富了少先队活动，使我校少先队工作井然有序地开展起来。我校少先队被授予“颍泉区优秀少先大队部”称号，我本人被授予“阜阳市优秀少先队辅导员”及“颍泉区优秀青年”、“百名好青年”称号。

在班主任工作方面，我非常重视同学的思想教育工作。经过班会、晨会、结合品德课及各科教材对同学进行思想教育，培育良好的班风、学风。在日常管理中，我开拓创新，自成特色，多方面培育了同学的力量。2022年5月，我组织8名同学参与全市“放飞爱心纸飞机”选拔大赛，获得特等奖，并代表阜阳赴合肥参与全省选拔赛，再获一等奖，在7月参与了“手牵手”期望工程夏令营活动。当时的很多家省市级报纸都对此作了报道。

在教育处工作方面，我以勤奋求实的工作精神、井然有序的工作方式及锐意开拓的工作意识给学校教育教学工作带来了新的.气象。经过强化教学管理、规范教学常规、加强教研组建设、实施教学改革、抓好连续教育和校本培训、完善档案资料等，使教学教研工作井然有序地开展，在区教育局及中心学校各项检查中均受到赞扬，我校教育处工作在2022年中心学校综合考评中获得第一名。在日常教学中，我要求把德育渗透在各科教学中，提出“各科老师都是德育工”的主见，营造深厚的德育氛围。我自己也非常留意规范自己的一言一行，总是面带微笑地走进课堂。教学十四年来，从来没跟同学发过火，更没有大声呵斥过同学。

在防治非典、防治手足口病、抗震救灾等活动中，我乐观主动地捐款、出力，尽了一位党员的职责。2022年，我被中市办事处党委授予“优秀党员”称号。

“没有爱就没有教育”，“教育是需要专心去做的”，这是我从事教育教学工作的座右铭。一个好老师必需喜爱同学，才能教好他们，教育者要先受教育，塑造灵魂者要先做到心灵美，这是真、善、美的先决条件。愿我们的每一位教育者心中都有一份真挚的爱。

学校老师德育事迹材料（精选篇7）

小军现任求是学校德育主任，男，本科学历，学校高级职称。自1993年8月参与工作以来，始终战斗在教学一线，1994年9月被聘任为学校少先队大队辅导员，同时担当班主任工作，2000年至今担当学校德育办主任，同时担当学校办公室主任。

本人忠诚党的教育事业，在自己平凡的工作岗位上，以“勤勤恳恳做事，踏踏实实做人”为座右铭，以“为了孩子的一切，一切为了孩子”的态度全身心地投入到教育教学当中去，取得了优异的教育教学效果。所教的班级多次评为学校“先进班级”、“文明班级”等，本人也多次被评为徐州市、矿务局的“先进德育工”、“优秀少先队辅导员”等。1995年、1996年被评为徐州市“十佳辅导员”，2022年被矿务局评为“优秀党员”，2022年被评为矿务局“六好职工”。

1、深化贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改善未成年人思想道德建设的若干看法》，为了发扬德育工作优势，加大对德育工作的领导，以全面推动素养教育为目标，以社会主义道德建设为基础，以培育同学的健全人格为重点，以学校德育课堂为载体，以丰富多彩的教育活动为途径，以家庭、学校、社会三为一体的教育网络为保证，进取探究新世纪新阶段未成年人思想道德建设的规律，教育和引导未成年人树立正确的世界观、人生观、价值观，养成高尚的思想品质和良好的道德情操，努力培育有幻想、有道德、有文化、有纪律的，德、智、体、美全面进展的中国特色社会主义事业建设者和接班人。

2、加强队伍建设，提高德育成效。首先加强了以班主任为主体的德育队伍建设，建立起一支有职责心、管理水平不断提高的班主任队伍，进一步完善了班主任考核方法，德育处加强对班主任工作进行指导，组织班主任学习、研讨，沟通管理方法和工作得失。要求各班依据学校要求开展有质量的丰富多彩的主题班队会，使同学受到了良好的教育，各方面的素养都得到提高。班主任的工作职责心及管理力量都有了明显的提高。

3、以创立为活动载体，寓教育于活动之中以“创立模范学校”、“创立平安礼貌学校”等活动为重点，以《学校生日常行为规范》为同学行为的标准，狠抓了学校生养成教育，促进同学养成良好的学习、生活、卫生、劳动习惯。对同学进行基础礼貌教育，教同学学会做人，构成规范的礼貌行为，突出抓好了礼貌行为的养成教育，对同学进行礼貌礼仪训练，把礼貌行为规范落实到学习、生活和各项活动之中，使他们能习惯地使用礼貌用语，懂得礼貌礼节，并逐步养成礼貌习惯，内增素养，外树形象。

4、连续贯彻新《守则》新《规范》，进一步规范同学行为习惯。组织同学学习了新《学校生日常行为规范》及《学校生守则》，同时要求班主任做到向同学贯彻《守则》、《规范》教育常常化、制度化。以多种形式让同学将《守则》和《规范》入脑、入心，人人理解、人人遵守。从礼貌用语、站好队、做好操、扫好地、讲卫生等基础行为入手，强化日常生活中良好行为习惯的训练，培育同学良好的行为习惯、学习习惯和生活习惯，既提高了道德熟悉，又提高了道德修养。

5、加强综合治理，创立平安学校。坚固树立“平安第一”的思想，全面推动平安工作职责制，狠抓学校创安工作落实，消退平安隐患。组织平安工作领导小组进行全方位的平安工作大检查，各班组织同学制订“平安公约”，张贴平安警句，挂平安工作宣扬横标，邀请消防总队教官上平安教育课，邀请西关派出所所长来学校详细指导学校治安工作，还经过国旗下讲话等活动增加师生的平安意识。与分管领导、班主任签订、平安职责状，强调家长要紧密协作学校做好平安防范工作，构建了一个可行的平安教育网络。同时加强平安教育，组织学校师生观看《珍爱生命，平安出行》等警示片，使同学受到深刻的教育，还开展了以《平安在我身边》为主题的手抄报竞赛，手抄报资料丰富，版面布局美观，增加同学对平安常识的熟悉。

6、开展手拉手互助活动。在党支部建立的“一帮一”活动中，党员们对特困生伸出了一双双热忱的手，献出了一颗颗火热的心。每位党员联系1名同学进行资助，还常常利用休息时间到负责资助的同学家里去了解情景，鼓舞他们克服困难，坚持学习，有的还带去慰问品和慰问金，使不少特困生家长深受感动。成立了爱心基金会，全校同学捐出废旧报纸等变卖后成为基金，资助困难同学。

7、渗透公民教育，强化“诚信”教育。以育人为根本，连续深化贯彻《公民道德建设实施纲要》。少先队向全体少先队员发出倡议，开展“诚信做人，诚信考试”的活动，经过活动培育了同学“诚信”的优良品质，同学们从自己做起，从现在做起，从身边每一件小事做起，努力做到在家做一个诚信的`好孩子；在校做一名诚信的好同学，在社会做一名诚信的小公民。“诚信”扎根在每位少先队员的心灵，诚信伴随我们的每一分钟，诚信遍布我们生活的每一个角落。“诚信教育”活动促进了同学基本道德观念的构成和礼貌习惯的养成。

8、加强心理健康教育，促进人格全面进展。心理健康教育是学校教育工作的一项重要资料，经过观看、谈话、问卷调查等形式了解同学的心理现状，在仔细上好健康教育课的同时，针对性的加强心理健康指导，准时矫正某些同学的畸形心理，增加他们的抗挫力量和适应社会的力量。

9、重视科技教育，培育创新人才。

学校老师德育事迹材料（精选篇8）

日前，在安徽省砀山县曹庄镇魏庙学校，一座崭新的教学楼已经拔地而起，这里的师生告知记者，要是没有查老师，在当地要想建这样一座美丽的教学楼，只能是一个梦。

查老师是上海市一名一般的共产党员，1998年，她办理了提前退休手续后，主动来到条件艰苦的安徽省砀山县曹庄镇，成了魏庙学校唯一的一名不拿一分钱工资的编外老师。砀山县地处安徽、河南、山东三省交界，经济基础薄弱，师的资力气严峻不足。在查老师到魏庙学校不久，她接手班级的47名同学在全校的考试中有30多人不及格，平均成果只有16分，许多人连自己的名字都不会写。查老师利用课余时间拖着受过伤的病腿，逐一到同学家家访，给每一名同学都制定出详细的学习方案。一节一般的语文课，她往往要预备七、八种讲解方案，备课经常要到夜里两三点钟。当年期末考试，查老师所在班级的语文平均成果破纪录的达到了91.87分，名列全镇第一，并在次后全镇连续三年的统考中保持第一。查老师班上有一个叫李荷燕的同学，由于家里穷，没钱交学费，就一个人跑到外地打工去了。查老师知道后，替她交付了学费，并和其他老师一道关心她家解决实际困难，使掉队的小燕重新又飞回到学校。

李荷燕的.家长说：俺家荷燕上初三了，要不是查老师关心，这个学也上不起，俺特别感谢查老师。

查老师无私奉献的事迹，感动了安徽群众，也感动了上海市民，社会各界纷纷伸出救济之手，关心魏庙学校盖起了宽敞光明的教学大楼。离开上海到砀山执教的三年多来，查老师无论家里遇到什么困难，都始终把全部身心放在魏庙学校、放在同学身上。这里的孩子们除了管查老师叫查老师外，还亲切的喊她“查妈妈”，在查老师听来，这是孩子们对她最好的褒奖。去年10月份，查老师因病要回上海治疗，班里的孩子不知道查老师这一走要多长时间，追着她的车舍不得她走，同学们哭了一路，查老师也哭了一路。

砀山县曹庄镇魏庙学校老师查老师说：前段时间回上海眼睛动手术，不知道为什么，在手术台上我想的还是我的同学。再有20年多年，我就是70岁了，我的同学也30多岁了，作为我个人来说，我不盼望我的同学能记住我，我也不盼望能得到任何孩子的回报，我只盼望这些孩子，将来能够成为对社会有用的人，这是我最大的心愿。

学校老师德育事迹材料（精选篇9）

有人说：老师是天底下最光荣的职业！有人说，老师是自己幸福的把握者，是同学幸福的引路人，在每一个孩子的心目中，老师是一个最亲切、最才智、最宏大的形象。西林学校全体老师都始终把握着教者德为先的标准，都人人争做师德的表率，其中特殊是高庆典老师表现更为突出。高庆典同志是西林区西林学校二班级的一名班主任。担当数学语文“双科”教育教学任务。作为一名老师，她爱生如子，刻苦钻研，勇于创新，努力工作，取得令人瞩目的成果。多年来，她先后取得了多项荣誉：1999年被评为区级优秀辅导员的光荣称号，__年被评为区级优秀老师，__获得市级“兴安杯”说作评竞赛思品学科二等奖，__年被评为区级骨干老师，__年被评为区级三、八红旗手光荣称号，__年在全市其次届学校老师教学力量研讨会中“熟悉线段”一课荣获说作评一等奖。

高老师还是一个不满意于现有学问水平的老师，她为了不断提高自己的学问水平，不畏劳苦，挤出全部闲暇时间，坚持多如一日的自学，还自费考取了牡丹江师范学院。经过三年的努力攻读，她最终如愿所偿地以优异的成果取得了牡丹江师范学校中文系本科学历。同时她还学习了讨论生课程，历时三年，可以说她在学问储备量上已经相当的丰富。也因此在教学中取得了诸多荣誉称号：__年自制教具《曹冲称象》获得了市级其次届“师生自制教具展评”二等奖，__年论文《文章的修改》在黑龙江省教育学会中学校老师连续教育专业委员会召开的第九届年会上被评为二等优秀科研成果奖。__年在全省学校语文新课程优质课教学设计评比活动中撰写《爬天都峰》教学设计获二等奖。

德育教育，重在示范

作为一名班主任，她深知每天面对的，是一双双渴求学问的眼睛，每天接触的，是一颗颗等待滋润的心灵。如何让这一双双的眼睛布满才智之光？怎样使这一颗颗心灵健康成长？这不仅需要老师具有剧烈的事业心，责任感，更需要老师具有肯定的师德修养！

由于德育教育的重任就落在老师身上，由于老师是同学的楷模，是同学心目中的榜样！老师之于同学，在人生的成长中竟如此重要！那么作为一名光荣的人民老师应育人先育己，育己先立德，不断加强自身的职业道德修养。“尊师重道师当有道”就是这个道理！不能不承认这样一个事实：教育工作是辛苦的，老师每天都进行着大量的、平凡的、琐碎的工作，日复一日、年复一年。高庆典老师能摸准班级每个孩子的脾气秉性，并时刻关怀孩子们的身心健康，注意同学的全面进展。她常常与他们谈心，了解状况，常常与家长沟通状况，亲密协作，以增加教育的针对性和有效性。

讲台下，每个老师所面对的不止是几十双渴求学问的眼睛，而是一个需要用爱来倾注的浩瀚的海洋。现在的儿童大多为独生子女，他们得到了家庭太多的关爱和照看，很少去关怀别人，这就需要老师在他们幼小的心灵中撒下爱的种子。人们常说“身教重于言教”。有一次，高老师班里有一个刚转来的叫小云的同学由于消化不良吐了一地，教室里立刻布满了难闻的气味，孩子们一个个捂起了鼻子，露出厌烦的神情。还有的在旁边叫起来“臭死了、臭死了”。高老师并没有批判他们，也没有露出厌烦的表情，而是急躁的帮他把身上擦洁净，一点都没有嫌脏的表情，然后拿来撮子、笤帚，打扫地上的呕吐物，又拿来拖布擦地。看到高老师悄悄地打扫，同学们的小手都放了下来，一个同学小声地和旁边的同学说：“我觉得老师像妈妈一样的。”听了孩子的.话高老师由衷的兴奋。而更令人欣慰的是，几天后，她们班的陈朋生病吐了，当时高老师不在班级。这时，同学们不再乱叫嫌东嫌西了，有几个懂事的孩子还立刻拿来了纸巾递给陈朋。就是老师的那种行为，潜移默化的感染着同学，用自己的爱，自己的行为感悟他们。所以说，品德上的进步是珍贵的！

真心关爱，无私奉献

她们班级还有个特别的同学叫王德利。他的父母离异，父亲正在服刑，母亲也在他很小的时候就去世了。这样他和已经年过七旬的太爷太奶生活在一起！由于他家住在河东，所以每天中午不回家，就在学校呆着。有的时候老人会想起给孩子带个干馒头，有的时候遗忘了连馒头都不带。高老师看在眼里，急在心上，望着孩子那因养分不良而日渐消瘦的面庞，她好心疼。于是她就打算中午自己也不回家，并且带着这个男孩子和她一起吃饭，和他多谈心。每天吃完饭还给他补习功课。日子一每天过去，他的小脸也日渐红润-，学习成果也进步了许多。高老师也真的是打心眼里快乐。

公平对待，共同提高

同时高老师还擅长发觉顽皮孩子身上的闪光点，实行多鼓舞、多引导、少批判、不挖苦、不讽刺的方法，关心他们树立自信念。她经常发觉顽皮生的优点，对与其他同学一道“取长补短”。特殊是对学习习惯不好和行为上有偏差的同学赐予更多的关注和照看，实行“三优”政策：优先辅导，优先提问、优先关爱，使他们觉得老师对他们也是很关爱的。小云是一个不爱学习的孩子，为了不让他掉队。高老师就总是利用课余时间为他补习。刚开头他很不情愿。高老师就想出激励的方法，当着同学们的面表扬他的进步。小云听了很兴奋，学习也有了点爱好。高老师就抓住这个有利时机坚持给他补习，并且每节课都能提问他，当然给他的问题是简洁的，他的力量范围内能回答出来的。这样做大大的树立了孩子学习的自信念，爱学习的种子就这样在高老师细心的照料下在小云幼小的心灵里生了根。在最近的几次考试中，小云都取得了很大的进步。其实像这样的例子在高老师班级里还有许多，不胜枚举。

敬业努力，连续向前

其实，当家长们把孩子托付给我们老师时，就把自己此生的盼望和孩子的将来完全嘱托给我们，这是一种怎样的信任和期望啊！当我们拿着肯定数额的工资，过着尚且稳定的生活时；当我们在假期中休息，而别人冒着寒冷酷暑上班时，我们应当遗忘工作时的辛苦，感到满意、欢乐。高老师就是有这样一种敬业爱岗的奉献精神。

老师这个职业不仅仅是光荣也是一种责任。人们常说，没有幻想的人生是乏味的，没有制造的生活是平凡的，没有燃烧的事业是无奈的。老师职业也有其苦，有其乐，苦中有乐。我们老师不是教书匠，我们是人类灵魂的工程师。我们可以感染同事，同心同德，齐心合力；我们可以感染家长，树立威信，真诚沟通；我们可以感染同学，乐观向上，勤奋努力；我们更可以感动社会，爱岗敬业。

学校老师德育事迹材料（精选篇10）

带着青春的无限激情，满怀对教育事业的真诚，我踏入了教育工作这片热土，成为一名光荣的人民老师。时间匆忙消逝，转瞬间，我的教书生涯将近十五年，在教育工作中，我始终喜爱党的教育事业，为人师表、爱岗敬业、乐于奉献。有人说：“老师的职业是太阳底下最神圣、最宏大的职业。”是啊，喜爱自己的本职工作，从自己喜爱的工作中感受欢快，共享胜利是我在平凡岗位上超越自己，走向胜利的动力。在工作中，我仔细贯彻党的教育方针，切实履行教书育人的职责，严格听从学校的工作支配，团结同志，关怀同学，工作勤奋，乐于奋献，严于律己，受到了同学的宠爱，家长的敬重；得到了同事的赞许，领导的信任。

一、投身教学改革，勇于探究实践

我能够坚持终身学习，崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽学问视野，更新学问结构，潜心钻研业务，勇于探究创新，不断提高专业素养和教育水平。工作之余始终坚持学习，乐观参与学校组织的校本培训。在学习过程中，擅长积累阅历，不断摸索探讨，总结教学方法。大胆尝试创新，教学中以同学为主体，构建自学、自思、自练、合作沟通的最佳课堂教学，教给同学独立学习的一条途径。在课堂中作为同学学习的伙伴引导同学运用已获得的规律性学问，经过人人动脑、人人动手、人人动口、边学边思的学习方法，经受学问构成过程。

总结规律，使同学在精神上获得胜利感的喜悦。这样，不仅仅使同学学有所得，还激发同学自主学习的爱好，这样的教学形式取得了良好的效果，同学的学习力量逐步提高。我总是用生动的语言和鲜活的事例启发引导同学，使同学在整个学习过程中感受到学习对于智力开发、熬炼意志品质和培育严谨学风所产生的重要影响。我还注意课堂教学的德育渗透，结合当前形势，要求同学努力学习科学文化学问，长大后为家乡经济建设做贡献，激发了同学喜爱家乡的完善情操。

二、以身作则，培育同学健全人格

我除负责教学工作外，还担当班主任工作。班级工作仔细负责，要求同学做到的，自己身先