广东省肇庆市2025届高三英语下学期4月第三次统一检测三模试题

页（共7页）Yours,LiHua肇庆市2025届中学毕业班第三次统一检测英语参考答案及解析2024.4第一部分阅读第一节A篇【语篇导读】本文是一篇应用文，主要介绍了四份收入比较高的工作。【答案】A【解题思路】依据每一节中Salary部分的内容对比可知，第一份工作的收入最高。【答案】C【解题思路】依据WebDeveloper的介绍中“Webdevelopersmightworkforcomputersystemdesigncompanies,orformarketingfirmsordepartments,orbeself-employed."可知。【答案】C【解题思路】每一份工作介绍的结尾处都提到了“degree”或"certificate"的要求，因此C为最佳选项。B篇【语篇导读】本文是一篇说明文,主要介绍了人们对其他人哪方面的表现更简洁留下深刻印象。【答案】B【解题思路】依据第一段中“Hollywoodhopefulstakeadvantageofthisrealitybywearing•••”可知，此处作者想要举例说明人们会通过专心的穿着装扮来给他人留下印象。【答案】B【解题思路】依据其次段中"…'botharecharacterizedbydistinctivefeaturesthatpromotefacialrecognition，…”可知。【答案】D【解题思路】依据最终一段中"…wearealwaysnaturallymoreappealingandapproachablewhenwefocusonothersandwhenwearegenuineratherthansimplysociable."可知。【答案】D【解题思路】本文主要介绍了人们对其他人哪方面的表现更简洁留下深刻印象，因此D为最适合的选项。C篇【语篇导读】本文是一篇说明文，主要介绍了西班牙城市塞维利亚利用产量过剩的橘子来发电，并期盼利用这一手段推动低碳环保进程。【答案】B【解题思路】依据第一段中“mostofitendsupinSeville'slandfills"和其次段中“'Theorangesareaproblemforthecity,andwe'reproducingaddedvaluefromwaste.'"可知。【答案】D【解题思路】依据其次段中“Thegasreleasedfromthefermentedliquidwillbeusedtodriveageneratortoproducecleanpower."可知。【答案】A【解题思路】依据本句语法结构，该词为“programs”的定语，再结合后面内容的意思可知，该词意为“实施”。【答案】C【解题思路】本文主要介绍了西班牙城市塞维利亚利用产量过剩的橘子来发电，并期盼利用这一手段推动低碳环保进程，因此C为最佳选项。D篇【语篇导读】本文是一篇说明文，主要介绍了探讨人员在新西兰的东海岸发觉了新品种的可发光的鲨鱼。【答案】D【解题思路】依据其次段中“Noneareconsideredindangerofextinction,butlittleisknownabouttheirlifestylesandbiology."可知。【答案】A【解题思路】第四段主要介绍了海洋动物发光对它们生存的作用。【答案】C【解题思路】依据倒数其次段中“ButEbertthinkseventhisisfarfromthetruth.n和“'As...thatnumberwillgoevenhigher.可知。【答案】C【解题思路】依据最终一段中“BothEbertandMallefethopethatmoreattentionwillbepaidtodeep-seasharksinthefuture…"可知。其次节【语篇导读】本文是一篇说明文，主要针对如何在家熬炼保持健康提出了一些建议。【答案】G【解题思路】答题空前一句提倡在家熬炼，答题空后一句起先供应详细的建议,G项能与前后构成合理的逻辑。【答案】E【解题思路】本段标题为“建立固定的（熬炼）时间”，答题空后一句与本句存在转折关系，意为“然而，在家熬炼很简洁分心。”因此E为最佳选项。【答案】B【解题思路】答题空前一句提到要尽可能地避开分心,B项则供应了详细的建议。【答案】F【解题思路】答题空后一句列举了学习新的熬炼方式的例子，因此F为最佳选项。【答案】C【解题思路】本句前面提到许多当地的健身机构都供应虚拟课程,且这是一个支持本地商业的机会。C项供应了一种获得虚拟课程信息、支持本地商业的机会。其次部分语言运用第一节【语篇导读】本文是一篇记叙文，主要讲解并描述了作者的父母破产以后，作者的生活发生的改变。【答案】C【解题思路】第一句提到作者父母破产，因此作者从想要什么就能得到什么，变成甚至连住的地方都没有,C项符合句意。【答案】B【解题思路】破产这件事对作者和其父母都是很“巨大的，突然的”事。【答案】D【解题思路】作者习惯了想要什么就能得到什么，不习惯被拒绝，因此会“不停，始终”要东西。【答案】A【解题思路】作者还小,不理解东西贵。【答案】B【解题思路】“别人有,我也要有”，这符合孩子的心理特点。【答案】A【解题思路】生日的时候，拆礼物应当是“兴奋地”。【答案】C【解题思路】作者在生日的时候兴奋地拆礼物，以为自己能得到始终“渴望”的东西。【答案】D【解题思路】答题空前一句提到作者没有得到渴望的礼物，妈妈能够看出他的“悲观”。【答案】B【解题思路】答题空前一句提到妈妈哭了，答题空后一句又补充说“我”理解了妈妈，因此此处是给妈妈一个，，拥抱”。【答案】A【解题思路】妈妈的眼泪让作者“想到”她的努力工作。【答案】C【解题思路】妈妈在经济上无法“支付，负担”作者并不须要的（非生活必要的）东西。【答案】D【解题思路】这件事让作者学会了“感谢”自己所拥有的东西。【答案】B【解题思路】依据本句后面的内容可知,作者还在上学，因此是“兼职的”工作。【答案】C【解题思路】既然是通过工作攒钱，那积攒的应当是“工资”。【答案】A【解题思路】作者通过自己工作攒钱买到了自己想要的东西，因此应为“挣得”。其次节【语篇导读】本文是一篇说明文，主要介绍了气候改变对全球多个方面的影响。【答案Jaffecting【解题思路】此处affect和主语theseimpacts是主动关系。【答案Jon/upon【解题思路limpact和on/upon搭配表示“对 的影响气【答案Jparticularly【解题思路】该词所在部分为状语，因此应运用副词。【答案】a【解题思路】泛指“一个严峻的问题气【答案Jwhich【解题思路】which指主句中的lesssnowcoverinthemountainso【答案Ifrequency【解题思路】the后of前应运用名词，作本句主语。【答案】hasincreased【解题思路】依据本句时间状语inthepastdecades可知，应用现在完成时。【答案】and【解题思路】本句中climate和weatherconditions为并列关系。【答案】isexpected【解题思路】主语为environment,与expect为被动关系。【答案Jthreats【解题思路】前面有manyofthese限定，因此应运用复数。第三部分写作第一节Onepossibleversion：DearLouis,Hoivareyou"!Nowadays,careerplanninghasbecomemorefrequentlymentionedthaneverbefore.AsfarasI'mconcerned,ourfuturecareerneedstobecarefullyplanned,andthere'srelevantknowledgetobelearnedandskillstobepracticed.Ourschoolhasstartedacareerplanningcourseandthereareprofessionalteacherswhoareguidingustoexplore.I'mcuriouswhatkindofprojecthighschoolsprovideandwhatstudentsthinkofcareerplanninginyourcountry.Besides,I'dbesogratefulifyoucouldoffermesomeadviceoncareerplanning.Lookingforwardtoyourreply.Yours9LiHua其次节Onepossibleversion:Suddenly,IsawadognamedPenelopewhoremindedmeofBella.WearrivedattheHumaneSocietyandaskedtomeether.AnadoptioncounselorIhadnevermetbeforetookusintoanofficeandstartedreadingusPenelope'sfile.Halfwayin,IturnedtoanadoptioncounselorIknew,andsaid,"ThissoundslikeBella'sfile."Henoddedandsaid,"Yeah.ItisBella;theyjustchangedhername.nIstartedtocry.Thiswasmylove-at-first-sightdog!Ididn'tunderstandwhyshehadbeengivenupforathirdtime,andIdidn'tcare.Weknewweweretakingherhome.IcriedtheentirewayhomewithBellainthebackseathappilyhangingherheadoutthewindow.AndIcriedagainwhenwecalledourfamiliestotellthemweweredoggyparents.Now,twoandahalfyearslater,sheissittingbesidemeonthesofa,tryingtolickmyfacebecauseshedoesn'tunderstandthatthetearsonmyfacearehappytears.【第一节应用文写作评分标准】在评分时,应留意以下几个方面：本题总分为15分，按5个档次给分。评分时，先依据文章的内容和语言初步确定其所属档次，然后以该档次的要求来衡量、确定或调整档次，最终给分。词数少于60,从总分中减去2分。评分时，应留意的主要内容为：内容要点、应用词汇和语法结构的丰富性和精确性及上下文的连贯性。拼法与标点符号是语言精确性的一个方面，评分时，应视其对交际的影响程度予以考虑。英美拼法及词汇用法均可接受。如书写较差，以至影响交际，将分数降低一个档次。分值评分标准第五档13〜15完全完成了试题规定的任务。•覆盖全部内容要点；•应用了较多的语法结构和词汇；•语法结构或词汇方面有些许错误，但为尽力运用较困难结构或较高级词汇所致，具备较强的语言运用实力；•有效地运用了语句间的连接成分，使全文结构紧凑。完全达到了预期的写作目的。续表分值评分标准第四档10〜12完全完成了试题规定的任务。•虽漏掉一两个次重点，但覆盖全部主要内容；•应用的语法结构和词汇能满意任务的要求；•语法结构或词汇方面应用基本精确，些许错误主要是因尝试较困难语法结构或词汇所致；•应用简洁的语句间连接成分，使全文结构紧凑。达到了预期的写作目的。第三档7〜9基本完成了试题规定的任务。•虽漏掉一些内容，但覆盖全部主要内容；•应用的语法结构和词汇能满意任务的要求；•有一些语法结构或词汇方面的错误，但不影响理解；•应用简洁的语句间连接成分，使全文内容连贯。基本达到了预期的写作目的。其次档4〜6未适当完成试题规定的任务。•漏掉或未描述清晰一些主要内容,写了一些无关内容；•语法结构单调、词汇有限；•有一些语法结构或词汇方面的错误，影响了对写作内容的理解；•较少运用语句间的连接成分，内容缺少连贯性。信息未能清晰地传达给读者。第一档1〜3未完成试题规定的任务。•明显遗漏主要内容，写了一些无关内容，缘由可能是未理解试题要求；•语法结构单调、词汇有限；•较多语法结构或词汇方面的错误，影响对写作内容的理解；•缺乏语句间的连接成分，内容不连贯。信息未能传达给读者。0•未能传达给读者任何信息；•内容太少，无法评判；•写的内容均与所要求内容无关或所写内容无法看清。【其次节读后续写评分标准】在评分时，应留意以下几个方面：本题总分为25分，按5个档次给分。评分时，先依据所续写短文的内容和语言初步确定其所属档次，然后以该档次的要求衡量、确定或调整档次，最终给分。词数少于130的，从总分中减去2分。评分时，应主要从以下四点考虑：(1)与所给短文及段落开头语的连接程度；

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