安徽省滁州市定远县民族中学2024-2025学年高一历史上学期期中试题含解析

PAGE17-安徽省滁州市定远县民族中学2024-2025学年高一历史上学期期中试题（含解析）一、选择题1.秦朝的中心官职中，奉常掌宗庙礼仪，郎中令掌宫殿警卫，少府管皇帝的生活供应，宗正管皇帝家族和亲戚等。这反映了秦朝政体的本质特征是A.职位细化，各司其职 B.官员众多，政务繁杂 C.选贤举能，唯才是用 D.化国为家，君权至上【答案】D【解析】【详解】材料中九卿属于行政机构,但是其职能是皇家内侍机构，明显是化国为家的体现，目的是突出皇权的至上，故D符合题意。选项A、B是现象，不是“本质”，故解除；材料和选官制度无关,解除C。2.“西周的封建社会，从纵剖面看，是一个宝塔式结构，王室之下，有几级的封建。从横切面看，统治阶级中也存在着以血缘为基础的宗族组织。”上述材料最能说明西周社会在政治上A.以血缘关系为基础继承权力和财产B.具有“家国一体”的特点C.宗族是管理国家的组织D.“天下为公”的局面形成【答案】B【解析】试题分析：本题主要考查学生正确解读材料和运用所学学问解决问题的实力。通过封建诸侯，西周形成了天子—诸侯—卿大夫—士“宝塔式”森严的等级制度；而维系分封制的血缘纽带是宗法制，奴隶主贵族依据与周天子血缘的亲疏安排政治权力，统治集团形成“血缘为基础的宗族组织”。这反映了西周时期政治制度的特点是族权与政权相结合，家国同构、家国一体，故B项正确。A项和C项只能体现“从横切面看，统治阶级中也存在着以血缘为基础的宗族组织”；D项是夏之前的局面，不符合题意。考点：古代中国的政治制度·中国早期的政治制度·分封制和宗法制【易错警示】西周时期实行的最主要的制度是宗法制和分封制，宗法制与分封制互为表里，相辅相成。分封制是宗法制在政治上的体现，宗法制是分封制的内核和纽带，它维系了分封制，维护贵族统治集团内部的稳定和团结。它们体现了西周政治制度等级森严、政治与血缘结合的显明特点，“家”和“国”亲密结合。3.一月古时原来又叫“政月”，到了秦朝为了避皇帝嬴政的讳，就把“政月”改为“正月”，“正”字的读音也为“征”了。这说明皇帝制度的主要特征是A.中心集权B.神权与王权相结合C.独断性和随意性D.皇权至上，皇帝独尊【答案】D【解析】【详解】由材料可知，仅仅是为了避皇帝嬴政的讳，就把“政月”改为“正月”，这体现了皇权至上和皇帝独尊的特点，故选D。材料没有涉及到中心与地方的关系问题，故无法体现出中心集权的特点，解除A；材料未涉及对皇权的宗教性描述，无法体现神权与王权的结合，解除B；材料并未提及国家政事的决策方式，无法体现独断性和随意性，解除C。4.有学者认为：雅典民主“可以调动一切能够调动的力气，在须要的时候它以确定真理的面目向少数派和少数看法咆哮着压过去，轰然一声，连呻吟都一并埋在尘土中”。材料认为雅典民主()A.是一种干脆民主 B.激发了公民主动性C.是少数人的民主 D.简单形成集体暴政【答案】D【解析】由材料“……一切能够调动的力气……确定真理……少数派和少数看法……”等关键信息可知，雅典的民主简单形成集体暴政，故D正确；材料没有体现出干脆民主特点，故A错误；该措施与公民主动性没有关系，故B错误；C属于雅典民主性质，不符合题意。5.某学者说，中国在很早的时候就已经建立现代化的政治制度，形成了现代的有权力的国家，它可以阻挡社会组织的形成，阻挡其他组织能够挑战它权威的可能性。“现代化的政治制度”指的是A.分封制B.中心集权制C.专制主义D.科举制【答案】B【解析】由材料信息“有权力的国家”“阻挡……挑战它权威的可能性”等可知A错误，B正确。专制主义是决策方式，不是政治制度，解除C。科举制与材料信息不符，解除D。6.史料记载，汉初御史、丞相史监察，察无专区、责任不明；汉武帝时期创立的刺史制度分为十三部州，每刺史察一州，监察对象除“强宗豪右”外，对朝廷在地方上的命官仅限于郡国二千石。这一改变体现出A.汉代监察体系渐渐趋于完善 B.王国问题依旧客观存在C.地方命官完全受控于刺史 D.有效地加强了君主专制【答案】A【解析】【详解】从汉初“察无专区、责任不明”到汉武帝时期的刺史制度的改变，说明汉代的监察体系日趋完善，故A项正确；材料讲解并描述的是汉代监察制度，王国问题在题干中并没有体现，故B项错误；地方官员完全受制于刺史说法确定，故C项错误；题干强调的是中心对地方的监督，而非加强君主专制，故D项错误。7.据下图推断，西周A.通过封国实现权力高度集中B.封国多集中在政治中心东部C.血缘是全部封国的立国基础D.同姓封国都分布在富庶地区【答案】B【解析】本题考查获得图片材料信息、调用所学学问的实力，从图中可以看出，西周时期的封国大多分布在黄河流域，故B项正确；西周时期，最高执政集团尚未实现权力的高度集中，故A项错误；图片体现不出血缘关系是封国的立国基础，故C错误；从图中可以看出政治中心四周多为同姓封国，故D项错误。8.为办理枢务承写密旨之地，以严密为要，军机大臣传述朕旨，令章京缮写，均不应稍有泄露。材料反映了军机处的主要职能是：A.保守国家机密B.办理军政要务C.负责公文缮写D.参加大政决策【答案】B【解析】【详解】依据材料“办理枢务承写”，可见军机处的设立是为了办理重要的事务，结合所学学问可知，雍正帝为了办理西北军务设立军机处，故B项正确；保守机密过于片面，故A项错误；负责公文缮写材料中没有体现，故C项错误；重大事务由皇帝决策，故D项错误。【点睛】本题以军机处为切入点考查学生阅读材料调动所学学问解决历史问题的实力。军机处的职能是上传下达跪受笔录帮助皇帝办理军政要务，一切决策均取决于皇帝，军机处的设立强化了君主专制，使得君主专制达到了顶峰，也标记着封建社会的衰落。9.2024年10月4日是我国传统节日中秋节。中秋节赏月和吃月饼是中国各地的传统习俗。月饼一词，源于南宋吴自牧的《梦粱录》，那时仅是一种点心食品。到后来人们渐渐把赏月与月饼结合在一起，寓意家人团聚，寄予思念。上述材料A.某种程度上反映了宗法制在现实生活中的影响B.可以从古代禅让制里找到历史根源C.我们应当主要从革命史观的角度去探讨分析D.所反映的古代制度，是我国官僚政治的起先【答案】A【解析】中秋节属于合家团聚的日子，属于家族亲情的体现，是古代宗法制的现实影响，故A正确；禅让制属于原始社会的首领承袭制度，故B错误；革命史观是从革命角度阐述，不符合材料主旨，故C错误；官僚政治起先于秦朝，故D错误。点睛：10.“小国寡民和独立自主构成城邦的基本特征„„城邦的狭小，使公民能够更干脆参加城政治。”下面的雅典政治措施（制度）中，能体现干脆民主的是A.财产等级制度B.公民陪审法庭C.五百人议事会D.公民大会【答案】D【解析】本题考查的是雅典的民主，其中公民大会是国家最高权力机构，每个公民在大会上都可以发言和表决，而且公民大会常常化，也最能体现干脆的民主，所以正确的是D，ABC不符合题意。11.有史学家认为：从秦汉起，官僚体制就是中国制度的核心问题，而这个核心问题又可以分成两个大的子问题，一是官僚的选拔问题，二是官僚体系内部的权力制衡问题。隋唐时期统治者为解决“官僚体系内部的权力制衡问题”所实行的重要举措是A.废分封，置郡县B.建立法律体系C.确立三省六部制D.实行科举制【答案】C【解析】题干信息“隋唐时期”、“官僚体系内部的权力制衡”，结合所学可以知道，隋唐时期确立三省六部制,将相权一分为三，加强了皇权，减弱了相权，故C正确；A项是秦朝的举措，与题干时间不符，解除；B项不符合“官僚体系内部的权力制衡”，解除；D项是选官制度，不符合“官僚体系内部的权力制衡”，解除。点睛：本题考查中国古代的政治制度，须要驾驭隋唐时期确立三省六部制的目的和作用，解题的关键是对抓住关键信息“隋唐时期”、“官僚体系内部的权力制衡”和对隋唐时期确立三省六部制的目的和作用的识记。12.电视剧《宰相刘罗锅》里有个军机大臣和珅，号称“贪污之王”，他确定给观众留下了深刻的印象。那么，清朝设置的军机处：A.发生在顺治时期B.标记专制主义中心集权制度的确立C.使专制主义中心集权达到顶峰的程度D.限制了皇帝的权力【答案】C【解析】【分析】试题分析：雍正帝时为办理西北军务，设军需房，后改名为军机处，A项错误；军机大臣跪受笔录，传达皇帝诏令。军机处的设置使全国军政大权集中在皇帝手中，君主专制加强，中心集权进一步巩固，标记着君主专制制度发展到顶峰，D项错误；专制主义中心集权制度的确立是在秦始皇时期，B项不符合史实。故选C。考点：军机处的设置。【详解】13.恩格斯在论梭伦改革时，曾经写道：“……有产阶级既然起先获得了势力，于是旧的血缘亲族关系的集团就起先被排斥了……”这主要指改革中的A.确立财产等级制度B.建立四百人议事会C.颁布“解负令”D.激励发展工商业【答案】A【解析】依据材料“有产阶级既起先获得了势力”和所学学问可知，梭伦依据财产多寡把公民分为四个等级，财产越多则等级越高权力越大，这动摇了旧氏族贵族世袭特权，保障了公民的民主权利，为雅典民主奠定了基础，故A正确；建立四百人议事会、激励发展工商业与材料信息“有产阶级既起先获得了势力”无关，解除B、D；颁布“解负令”是针对债务奴隶而言的，与材料信息无关，解除C。14.明清两代的皇室宗亲触犯国法，有宗人府按皇室家法处置。宗人府一度成为连皇帝也要礼敬三分的超然机构。它既管皇室人丁户籍，也管皇室祭祀礼仪，还包揽皇室的教化后勤，俨然一个独立的小政府。对材料理解正确的是A.明清时期的皇族犯法与民同罪B.宗人府是权力很大的政府机关C.宗人府负责主持皇室的家族活动D.宗人府的法律地位一度高于皇帝【答案】C【解析】试题分析：明清时期的宗人府是特地负责处理皇室内部事务的皇帝私属机关，不参加皇宫之外的国家大事，所以其不是国家政府机构，其职责仅是处理皇帝的家事，故C项符合题意。考点：明清时期的政治制度。点评：本题主要考查学生精确理解材料信息的实力，从表面上看宗人府的职权很大，但细致分析便会发觉其不过是在处理皇帝的个人私事而不牵涉军国大事。学生在学习中必须要熬炼透过现象归纳本质的实力，以应对各种新材料、新情境。15.1871年《德意志帝国宪法》规定：“各邦保有一些民政自治权，而军事、外交、海关、货币、民法、刑法等权力均归中心政府。”上述内容反映出当时德国A.有法西斯主义传统B.仍旧实行君主专制C.实行君主立宪制D.实行中心集权和地方分权的联邦制【答案】D【解析】试题解析：本题主要考查学生对德国君主立宪制相关学问把握。依据题干材料“各邦保有一些民政自治权”“均归中心政府”可知D符合题意。1871年《德意志帝国宪法》规定德意志帝国为联邦制国家，学生再结合美国的联邦制可确定必定选D。A在材料里无法体现，可解除。B错误，德意志帝国此时皇权虽然很大，但仍为君主立宪制国家，不是君主专制。C正确，但同样与题意无关，因为题干在强调中心与地方的关系。综上，本题选D.考点：欧美代议制的确立与发展·法国共和制、德意志帝国君主立宪制的确立·1871年《德意志帝国宪法》16.美国政府机构包括立法、行政、司法三个系统，每个系统起着各自的作用，又相互制约。另外，美国各种社会力气如政党、利益集团、媒体同样参加政策制定。这说明美国民主政治的特点是A.干脆民主B.权力多元与制衡C.全民决策D.多党合作与监督【答案】B【解析】美国实行三权分立的政治体制，“各种社会力气如政党、利益集团、媒体同样参加政策制定”说明不仅权力多元化，参加力气也多元化，故B正确；美国是间接民主，故A错误；C中全民决策不符合事实；美国是两党制，故D错误。17.罗马《十二铜表法》第七表第八条规定：“用人为的方法变更自然水流，以致他人财产遭遇损害时，受害人得诉诸赔偿。”这说明罗马法A.维护了财产私有 B.维护了平民的利益C.维护奴隶制度 D.体现充分的民主性【答案】A【解析】略18.以英国女王伊丽莎白二世为主子公的电影《女王》中出现了这样的情景：女王的私人秘书在通知女王于议会大选中获胜的布莱尔首相要来拜见时，女王对他的用词进行了订正“是准首相，罗宾。我还没有任命呢！”这一情形从侧面说明A.首相就职前需得到英王任命B.这一情节出现历史性错误C.英国国王对首相人选有最终确定权D.君主立宪制下英国国王没有任何的实权【答案】A【解析】“我还没有任命呢”足以证明英国的首相就职前是须要得到英王任命的，选A是符合题意的，正确；这一情节出现是符合英国政治体制的，并非历史性错误，选项B不符合题意，解除；英国国王对首相人选并没有最终确定权但有任命权，选项C不符合题意，解除；没有任何的实权说法过于确定，选项D不符合题意，解除；故本题选A。19.古罗马大将凯撒进军到埃及后，与埃及女王克丽奥佩特拉一见钟情，并有了一个私生子，取名托勒密·凯撒。凯撒归国执政后，克丽奥佩特拉携儿子赴罗马与凯撒会面，并向罗马法庭为自己和儿子申请罗马籍。依据罗马公民法，法官会判决A.克丽奥佩特拉享有罗马籍B.托勒密·凯撒享有罗马籍C.克丽奥佩特拉和托勒密·凯撒都享有罗马籍D.克丽奥佩特拉和托勒密·凯撒都不享有罗马籍【答案】D【解析】试题分析：本题考查了罗马公民法和万民法的适用范围。从材料可知道当时仍是公民法，埃及等其他国家、民族的人们不适用公民法。所以本题选D项。考点：古代希腊、罗马政治制度•罗马法•公民法20.宋真宗写手诏立宠爱的刘氏为贵妃，派人送给宰相李沆颁布，李沆看后，尽然当着使者的面，用烛火将诏书烧了，并让其回话说：李沆认为不行。真宗只得收回成命。这说明宋代A.君弱臣强权臣擅权 B.中心集权制度遭到严峻减弱C.官员文化素养较高 D.相权在确定程度上制约皇权【答案】D【解析】【详解】依据材料信息结合所学可知，当宋真宗试图立宠妃为贵妃时，宰相李沆可以公然违背皇帝的旨意，甚至烧毁诏书，而宋真宗对此也无可奈何。这说明当时宰相对皇权有确定制约，因此D选项正确。A选项夸大了君臣关系的事实，不符合宋代君主专制进一步加强的史实；B选项错误，材料反映的是君权和相权的问题，不是中心与地方的关系；C选项错误，材料体现的是相权在确定程度上制约皇权，与官员的文化素养水平无关。故正确答案为D选项。21.19世纪英国宪法权威W·白芝浩特说：“上下两院假如作出确定，就是把女王本人的死刑判决书送到她面前，她也不得不签字。”这则材料说明()A.英王在国家政治生活中没有实权B.英王在国家政治生活中没有作用C.在英国拥有实权的是上下两院D.英国没有实行三权分立的制度【答案】A【解析】试题分析：题干通过夸张的方式说明白英王在国家政治生活中只有虚位，没有实权；B项观点错误，英国在国家政治生活中是国家元首和民族团结的纽带；D项观点错误，英国也实行立法、行政、司法三权分立；C项不符合题意。所以答案选A。考点：欧美代议制的确立与发展·英国君主立宪制的确立·英国君主立宪制的特点【名师点睛】英国君主立宪制的结构、特点和实质：主要机构

国王

议会

内阁

在国家政治生活中的地位

“虚位元首”

最高立法机关

国家最高行政机关

主要权力和职能

担当国家元首等礼仪性职能

行使立法权和监督权

作为政府的核心领导机关，主要行使行政权力

三者之间的关系

按内阁的意志行使形式上的权力

组织并监督政府，制约首相权力

对议会负责，接受议会监督

特点

国王、议会和内阁三者之间，既有分权，也有制约

实质

从英国君主立宪制的结构看，王室、议会和内阁都是由资产阶级和贵族代表组成的，其人员构成和实施的政策说明，这一政体本质上是资产阶级政权的一种组织形式

22.一位法学家曾说过这样一句话：“活的意大利法……已经越过了阿尔卑斯山。”对这句话的正确理解是A.古罗马法已经成为欧洲各国的法律B.古罗马法推动了西欧近现代法制建设C.意大利是近代最早颁布宪法的国家D.意大利法是近现代西欧法律的翻版【答案】B【解析】“意大利法”实质是指罗马法，“已经越过了阿尔卑斯山”不能代表全部的欧洲国家都运用罗马法，故A项错误；“活的意大利法……已经越过了阿尔卑斯山”意味着罗马法对欧洲法律的建立具有巨大的影响，故B项正确；英国是世界上最早的宪法国家，故C项错误；近现代西欧法律的蓝本应当是罗马法，但不是翻版，故D项错误。23.邵龙宝的《超越政治权威的罗马法》：（对待外来民族）它“准许半岛约四分之一的居民享有充分的公民权，其余的人享有拉丁公民权，即一种大而不充分的特权。全部的人都享有人身自由，由此造成的唯一不足仅在于不能限制外交事务，不能强制人们服兵役”。与雅典的民主相比，该材料反映罗马法的最大特点是A.外来民族享有确定的公民权 B.罗马法对待外来民族非常苛刻C.是建立在事实上的不同等基础之上的 D.本质上是维护奴隶主贵族的利益【答案】A【解析】材料“其余的人享有拉丁公民权，即一种大而不充分的特权。全部的人都享有人身自由”反映了罗马外来民族享有确定的公民权，而雅典的民主只限于成年男性公民，故A正确；材料并不能说明罗马法对待外来民族非常苛刻，故B错误；材料主旨不是强调罗马法是建立在事实上的不同等基础之上的，故C错误；雅典民主也是维护奴隶主贵族的利益，故D错误。故选A。24.闻名维新人士容闳认为，“（美国）十三州独立，杀英税吏，焚英货船，其举动何殊义和团？”这表明其（）A.确定了义和团反帝斗争的正义性B.相识到义和团运动对美国独立斗争的指导意义C.批判义和团反帝斗争的盲目排外性D.希望义和团以暴力推翻清政府【答案】A【解析】试题分析：“（美国）十三州独立，杀英税吏，焚英货船，其举动何殊义和团”这意味着北美独立斗争就是与义和团一样的，所以他是在赞美义和团反帝的英勇、果敢和正义性，故选A；其它选项与题意不符，故解除。考点：近代中国的民主革命•••••••••••••••1840至1900年间西方列强侵略与中国人民的抗拒斗争••••••••••••••••义和团运动25.英国首相张伯伦在二战爆发前后，对德国的侵略一让再让，企图以牺牲弱小国家的利益来换取欧洲和平，但事与愿违，战火不断扩散，甚至烧到英国．因此，张伯伦遭到国内舆论一片指责，从英国国家机构的职能来看，张伯伦有可能面临A.英国国王对他撤职B.英国内阁逼迫他辞职C.英国议会对他质疑D.英联邦成员国家要求他辞职【答案】C【解析】试题分析：本题考查调用所学学问分析材料信息的实力，英国实行责任内阁制，首相和内阁向议会负责，故C项正确；A项英国国王统而不治，故解除；B项首相和内阁在政治上共进退，故解除；D项不符合责任内阁制的内容，故解除。考点：欧美代议制的确立与发展·英国君主立宪制的确立·责任内阁制【名师点睛】本题考查的是英国的责任内阁制，属于高考的重点考查内容。责任制内阁的形成：（1）18世纪前期形成，下议院多数党领袖居内阁之首，成为事实上的首相。（2）内阁的组成：下院议员由选民干脆选举产生，由国王任命在下院大选中获胜的多数党领袖为首相，由首相组成责任制内阁。二、非选择题26.阅读下列材料：材料一伯利克里讲道：“我们的政治制度之所以被称为民主政治，是因为政权在全体公民手中，而不在少数人手中。解决私人争吵的时候，毎个人在法律上都是同等的；……在我们的私人生活中，我们是自由和宽恕的；但在公家的事务中，我们遵遵守法律律。这是因为这种法律使我们心服。”——修昔底得《伯罗奔尼撒斗争史》材料二让一个人担当公职优先于他人的时候，所考虑的不是他是否是某一个特别阶级的成员，而是他是否具有真正的才能……一个不关切政治的人，我们不说他是一个留意自己亊务的人，而说他根本没有亊务。——伯利克里在阵亡将士葬礼上的演说材料三法国现代自由主义思想家贡斯当这样评价雅典的民主：“古代人的目标是在有相同祖国的公民中间共享社会权力，这就是他们所称谓的自由。而现代人的目标则是享受有保障的私人欢乐；他们把对这些私人欢乐的制度保障称作自由。”材料四苏格拉底批判说：“（雅典民主政体的根本缺陷）在于它把权力交给全部的公民，不须要国家管理者具有专长，不要求他们具有真知灼见。一个国家应当由既有专业学问又有道德的人去治理，统治者不是有王芴的人，不是偶然选中的人，不是攫取财宝的人，不是运用强大骗术的人，而是有统治学问的人。”亚里士多德指责雅典和斯巴达的政府：“一个往往指使它所领导的各邦组织平民政体，另一个则就其势力所及而树立寡头政体，两邦都只顾本邦的利益而忽视各属邦的公益。”请回答：（1）依据材料一、二归纳伯利克里阐述的雅典民主制的主要特征是什么？怎样理解“政权在全体公民手中，而不是在少数人手中”这句话？（2）材料三对稚典民主的评价姓否恰当？为什么？（3）苏格拉底批判雅典民主制的主要立足点是什么？依据材料三、四并结合所学学问，简要指出雅典民主制的局限性。【答案】（1）①主要特征：人民主权、法律面前人人同等、轮番而治、政治为本、城邦至上。②雅典名义是实行民主政治，但对参政的公民也有一些性别、年龄上的限制，再加上经济的不同等和地理因素的影响，真正参政的只是少数人。所以他的话言过其实，是溢美之词。（2）恰当。因为雅典的民主与现代民主不同，享有民主权利的仅仅是城邦男性公民（3）立足点：水平不同的人享有同等的国家管理权，不利于国家管理。局限性①仅仅是统治阶级的民主、男权民主。②不霈要国家管理者具有专长。③简单导致无政府状态及亊实上的不同等。【解析】（1）本问考查学生解读材料、获得信息和运用所学学问解决问题的实力。第一小问特征，依据材料“因为政权在全体公民手中，而不在少数人手中”“毎个人在法律上都是同等的”“一个不关切政治的人，我们不说他是一个留意自己亊务的人，而说他根本没有亊务”等信息可从人民主权、法律面前人人同等、轮番而治、政治为本、城邦至上等方面概括特征即可。其次小问理解，依据材料“政权在全体公民手中，而不是在少数人手中”和所学学问可从雅典民主政治的实质、公民的概念等方面分析作答。（2）本问考查学生解读材料、获得信息和运用所学学问解决问题的实力。依据材料“古代人的目标是在有相同祖国的公民中间共享社会权力，这就是他们所称谓的自由。而现代人的目标则是享受有保障的私人欢乐；他们把对这些私人欢乐的制度保障称作自由。”等信息表明看法即可；关于缘由，依据材料和结合所学学问可从雅典的民主与现代民主不同（主要是公民的范围）方面进行分析作答即可。（3）本问考查学生解读材料、获得信息和运用所学学问解决问题的实力。第一小问立足点，依据材料“在于它把权力交给全部的公民，不须要国家管理者具有专长，不要求他们具有真知灼见”概括立足点即可。其次小问局限性，依据材料“古代人的目标是在有相同祖国的公民中间共享社会权力，这就是他们所称谓的自由”“在于它把权力交给全部的公民，不须要国家管理者具有专长，不要求他们具有真知灼见”等信息和结合所学学问可从民主范围、管理城邦公民的素养等方面指出雅典民主制的局限性即可。27.阅读材料回答问题：材料一1．凡未经议会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力，为非法权力……9．议会内之演说自由、辩论或议事之自由，不应在议会以外之任何法院或任何地方，受到弹劾或询问．材料二第十一奈联邦的主席职位属于普鲁士国王，普鲁士国王享有德意志皇帝的尊称。皇帝在国际关系上为帝国的代表，以帝国的名义宣战与媾和……，第十五条联邦议会的主席职位及其事务的领导权属于皇帝任命的帝国宰相。材料三依据1875年法兰西第三共和国宪法，共和国的立法权由众议院和参议院两院行使。参议院由间接选举产生，众议院通过普选方式产生。行政权由总统和内阁驾驭，总统和内阁部长共同向议会负责。总统是国家元首和军队的最高统帅，并与参众两院议员共有疮痍法律之权，总统在征得参议院同意后，可解散尚未届满的众议院，总统的吩咐须经其任命的各内阁部长副署。(1)材料一、二分别出自哪部文献？两段材料反映的两国元首所处地位有何不同？(2)依据材料二、三，指出两国元首产生方式及与各自议会之间关系的差异？(3)在学习“资本主义政治制度在欧洲大陆的扩展”一课后，李明同学认为法国的政体进步，史航同学认为德国的政体有效。你同意哪一位同学的观点，请说明理由。【答案】（1）1689年《权利法案》、1871年《德意志帝国宪法》。异：英国国王权力受到议会限制；德国皇帝大权独揽。（2）德国：世袭，限制议会法国：选举，对议会负责。（3）同意法国：资产阶级共和制，有利于民主进程的推动；等等。（或）同意德国：君主立宪制，有利于国家的统一与强大；等等。（或）两人的观点都有确定的道理，理由是两者的结合。【解析】（1）依据材料“凡未经议会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力，为非法权力”可以得出材料一出自《权利法案》，英国国王权力受到限制。材料“普鲁士国王享有德意志皇帝的尊称。皇帝在国际关系上为帝国的代表，以帝国的名义宣战与媾和联邦议会的主席职位及其事务的领导权属于皇帝任命的帝国宰相。”可以推断出材料二出自《德意志帝国宪法》，德国皇帝大权独揽。（2）依据材料“凡未经议会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力，为非法权力不应在议会以外之任何法院或任何地方，受到弹劾或询问皇帝在国际关系上为帝国的代表，以帝国的名义宣战与媾和联邦议会的主席职位及其事务的领导权属于皇帝任命的帝国宰相。”即可比较德国、法国两国元首产生方式及与各自议会之间关系的差异。（4）此题是开放性的试题，首先应当明确详细观点是什么，其观点分别是：法国的政体进步；德国的政体有效。不管同意哪种看法，都要说出理由，建议学生选择一个自己最好写理由的观点。比如德国的君主立宪制，有利于国家的统一与强大。28.阅读材料，完成下列要求。材料一明太祖朱元璋说：“联每燕居，思天下之事，未尝一日自安，益治天下犹治丝，一丝