2024年人教版九年级生物(上册)模拟考卷及答案(各版本)

一、选择题（每题2分，共30分）1.（2分）下列哪种生物属于单细胞生物？2.（2分）植物进行光合作用的主要器官是？3.（2分）下列哪种动物属于哺乳动物？4.（2分）人体的生长发育是从受精卵开始的，受精卵形成于？5.（2分）下列哪种疾病是由病毒引起的？6.（2分）植物细胞壁的主要成分是？7.（2分）下列哪种现象属于生物的应激性？二、判断题（每题1分，共20分）8.（1分）植物的生长只需要光照、水分和空气。（）9.（1分）所有生物都能进行光合作用。（）10.（1分）人体的消化系统包括消化道和消化腺两部分。（）11.（1分）细菌都是有害的。（）12.（1分）细胞分裂时，细胞核先分成两个，随后细胞质分成两份，每份含一个细胞核。（）13.（1分）生物的特征之一是能对外界刺激作出反应。（）14.（1分）种子植物和孢子植物都能产生种子。（）三、填空题（每空1分，共10分）15.（2分）生物圈是地球上所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，包括______、______和______。16.（3分）绿色植物通过光合作用把______转化成储存能量的有机物，并且释放出______。17.（3分）生物细胞中的能量转换器有______和______。18.（2分）生物多样性的三个层次是______、______和生态系统多样性。四、简答题（每题10分，共10分）19.（10分）简述血液循环的途径。五、综合题（1和2两题7分，3和4两题8分，共30分）材料一：植物细胞和动物细胞的相同点有：都有细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体。材料二：植物细胞和动物细胞的不同点有：植物细胞具有细胞壁、叶绿体和液泡，而动物细胞没有。（1）根据材料一，说明植物细胞和动物细胞的共同结构。（2）根据材料二，说明植物细胞特有的结构。材料：人体的运动系统由骨骼和肌肉组成，骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动。（1）骨骼肌的特性是什么？（2）人体完成一个运动需要哪些系统的协同作用？材料：食物中含有六大类营养物质：蛋白质、糖类、脂肪、维生素、水和无机盐。（1）六大类营养物质中，哪些能为人体提供能量？（2）哪些营养物质对人体生长发育非常重要，但不需要提供能量？材料：生物对环境的适应是普遍存在的。现在生存的每一种生物，都具有与环境相适应的形态结构、生理特征或行为。（1）举例说明生物对环境的适应。（2）生物对环境适应的例子是否说明生物能适应所有的环境变化？为什么？四、简答题（每题10分，共10分）19.（10分）简述呼吸全过程，包括肺与外界的气体交换、肺泡内的气体交换、气体在血液中的运输以及组织里的气体交换。五、综合题（1和2两题7分，3和4两题8分，共30分）材料：光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程。（1）光合作用在植物体的哪个器官进行？（2）光合作用的公式是什么？材料：自然界中的动物多种多样，它们的生活环境不同，运动方式也多种多样。（1）列举三种不同的动物运动方式。（2）动物的运动方式与生活环境有什么关系？材料：食物链和食物网是生态系统的营养结构，它们反映了生态系统中生物之间由于食物关系而形成的一种联系。（1）什么是食物链？请举例说明。（2）食物网与食物链有什么关系？材料：传染病是由病原体引起的，能在生物之间传播的疾病，具有传染性和流行性的特点。（1）传染病的三个基本环节是什么？（2）预防传染病的措施有哪些？六、实验题（每题10分，共10分）24.（10分）设计一个实验，探究光对鼠妇生活的影响。七、计算题（每题10分，共10分）25.（10分）某种植物的花色由一对等位基因控制，红色（R）对白色（r）为显性。如果红色花朵的基因型频率是80%，白色花朵的基因型频率是20%，计算该种群中显性基因（R）的基因频率。八、案例分析题（每题15分，共15分）26.（15分）案例分析：某学生在观察植物细胞时，发现一个细胞中有一个很大的液泡，占据了细胞的大部分体积。请分析这个现象可能出现的原因。九、论述题（每题15分，共15分）27.（15分）论述生物多样性的价值及其保护措施。十、绘图题（每题10分，共10分）28.（10分）绘制并标注植物细胞和动物细胞的结构图。十一、设计题（每题15分，共15分）29.（15分）设计一个实验，验证植物进行光合作用需要光。十二、文献分析题（每题15分，共15分）文献摘要：研究人员发现，长期暴露在噪音环境中的植物，其叶绿素含量会降低，光合作用速率也会受到影响。（1）根据文献摘要，提出一个可能的假设。（2）设计一个实验方案来验证你的假设。一、选择题答案1.B2.A3.C4.D5.A6.B7.A二、判断题答案8.×9.×10.√11.×12.√13.√14.×三、填空题答案15.水圈大气圈岩石圈16.二氧化碳氧气17.叶绿体线粒体18.生物种类遗传多样性四、简答题答案19.答案要点：呼吸全过程包括肺通气、肺泡内的气体交换、气体在血液中的运输、组织里的气体交换。五、综合题答案20.（1）光合作用在植物的叶绿体中进行。（2）光合作用的公式：6CO2+6H2O+光能→C6H12O6+6O221.（1）游泳、飞行、爬行。（2）动物的运动方式与其生活环境相适应，如鱼生活在水中，运动方式是游泳。22.（1）食物链是生产者和消费者之间吃与被吃的关系，如草→兔→鹰。（2）食物网是由多个食物链相互交织而成的，反映了生态系统中更复杂的营养关系。23.（1）传染病的三个基本环节：传染源、传播途径、易感人群。（2）预防传染病的措施：控制传染源、切断传播途径、保护易感人群。六、实验题答案24.答案要点：设计一个以光为唯一变量的对照组和实验组，观察鼠妇在光照和黑暗环境中的分布情况。七、计算题答案25.答案要点：显性基因频率=显性纯合子频率+1/2隐性杂合子频率=80%+1/2(20%)=90%八、案例分析题答案26.答案要点：可能是因为细胞已经成熟，中央液泡体积增大，将细胞质挤到细胞边缘。九、论述题答案27.答案要点：生物多样性的价值包括直接价值、间接价值和潜在价值。保护措施有就地保护、迁地保护、建立濒危物种种子库等。十、绘图题答案28.答案要点：植物细胞结构图应包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体和线粒体；动物细胞结构图应包括细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体。十一、设计题答案29.答案要点：设计一个实验，将植物分为对照组和实验组，对照组给予光照，实验组遮光，观察两组植物的光合作用产物情况。十二、文献分析题答案30.（1）假设：噪音会影响植物的光合作用。（2）实验方案：将植物分为对照组和实验组，对照组在安静环境中生长，实验组在噪音环境中生长，测定两组植物的叶绿素含量和光合作用速率。1.细胞结构与功能：植物细胞和动物细胞的异同，细胞器的功能。2.生物与环境的关系：生物对环境的适应，环境对生物的影响。3.光合作用与呼吸作用：光合作用的过程和意义，呼吸作用的过程和意义。4.生态系统的结构与功能：食物链和食物网的概念，生态系统的营养结构。5.传染病与预防：传染病的传播环节，预防措施。6.实验设计与分析：控制变量法，实验结果的观察与分析。7.生物多样性的价值与保护：生物多样性的价值，保护生物多样性的措施。各题型所考察学生的知识点详解及示例选择题：考察学生对基础知识的识记能力，如细胞的结构、生物对环境的适应等。判断题：考察学生对生物学概念的理解能力，如光合作用、呼吸作用等。填空题：考察学生对生物学名词和概念的记忆和应用能力，如生态系统的组成、生物多样性的层次等。简答题：考察学生对生物学过程的理解和描述能力，如呼吸全过程。综合题：考察学生对生物学知识的综合运用能力，如光合作用与呼吸作用的关系，生态系