七年级道德与法治下册 第一单元 青春时光 第一课 青春的邀约 1.1 悄悄变化的我教案 新人教版

七年级道德与法治下册第一单元青春时光第一课青春的邀约1.1悄悄变化的我教案新人教版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教材分析《道德与法治》七年级下册第一单元“青春时光”第一课“青春的邀约”1.1“悄悄变化的我”，主要讲述青春期的生理和心理变化。本节课通过课本内容和实践活动，帮助学生认识到青春期变化是正常的成长过程，学会接纳自己的变化，并懂得如何保护自己。教学设计应围绕这一主题，结合学生的实际生活经验和心理发展水平，引导他们正确看待青春期变化，建立积极健康的心态。

教学目标：

1.让学生了解青春期变化的正常性，学会接纳自己的生理和心理变化。

2.培养学生自我保护意识，掌握一些自我保护的方法。

3.引导学生建立积极健康的心态，勇敢面对青春期的挑战。

教学重点：

1.青春期变化的正常性。

2.自我保护的方法。

教学难点：

1.如何引导学生正确看待青春期变化。

2.如何让学生掌握实用的自我保护方法。

教学方法：

1.启发式教学：通过问题引导，让学生思考和探讨青春期变化的意义。

2.案例分析：运用生活中的案例，让学生了解青春期可能遇到的问题及解决方法。

3.小组讨论：分组讨论，分享彼此对青春期变化的认识和体会。

4.实践活动：设计一些互动游戏，让学生在实践中学会自我保护。

教学过程：

1.导入：通过一个青春期的短视频，引起学生对主题的兴趣。

2.新课导入：讲解青春期变化的正常性，引导学生接纳自己的变化。

3.案例分析：分析一些青春期可能遇到的问题，让学生了解自我保护的重要性。

4.小组讨论：让学生分享彼此对青春期变化的认识和体会，培养他们的交流能力。

5.互动游戏：设计一些实践活动，让学生在游戏中学会自我保护。

6.总结：对本节课的内容进行总结，强调青春期变化是正常的成长过程，鼓励学生勇敢面对挑战。

7.布置作业：让学生结合自己的生活实际，思考如何应对青春期变化，并撰写一篇心得体会。二、核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括三个方面：法律意识、健康心理和自我保护能力。

1.法律意识：通过案例分析和讨论，让学生了解青春期可能遇到的问题，培养他们的法律意识，让他们知道如何维护自己的合法权益。

2.健康心理：引导学生正确看待青春期变化，建立积极健康的心态，勇敢面对青春期的挑战。

3.自我保护能力：通过实践活动，让学生掌握一些自我保护的方法，提高他们的自我保护能力。三、教学难点与重点1.教学重点

（1）青春期变化的正常性：让学生了解青春期变化的生理和心理特点，认识到这些变化是正常的成长过程。例如，引导学生掌握青春期的生理变化，如身高突增、声音变低等，以及心理变化，如情绪波动、自我意识增强等。

（2）自我保护的方法：培养学生掌握一些自我保护的方法，提高他们的自我保护能力。例如，教授学生如何识别并抵制不良诱惑，如何处理人际关系，以及在遇到危险时如何保护自己。

（3）建立积极健康的心态：引导学生正确看待青春期变化，建立积极健康的心态，勇敢面对青春期的挑战。例如，通过案例分析和讨论，让学生了解青春期可能遇到的问题，培养他们的自信心和积极向上的心态。

2.教学难点

（1）如何引导学生正确看待青春期变化：青春期的变化让学生感到困惑和不安，如何引导学生正确看待这些变化，接纳自己的身体和心理变化，是本节课的难点。例如，通过案例分析、讨论和分享，让学生了解青春期变化的正常性，从而接纳自己的变化。

（2）如何让学生掌握实用的自我保护方法：青春期学生面临各种挑战和危险，如何让他们掌握实用的自我保护方法，提高自我保护能力，是本节课的另一个难点。例如，通过互动游戏和实践活动，让学生在实际操作中学会自我保护。

（3）如何培养学生的法律意识：青春期学生需要了解自己的合法权益，如何培养他们的法律意识，让他们知道如何维护自己的权益，是本节课的另一个难点。例如，通过案例分析和讨论，让学生了解相关法律法规，培养他们的法律意识。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《道德与法治》七年级下册第一单元“青春时光”第一课“青春的邀约”1.1“悄悄变化的我”的教材或学习资料，以便于学生跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以便于更直观、生动地展示青春期变化的生理和心理特点，以及自我保护的方法。例如，可以准备一些青春期的生理变化图解，让学生更清晰地了解自己的身体变化；还可以准备一些关于青春期心理变化的图表，帮助学生理解自己的情绪波动和心理需求。

此外，可以准备一些真实的案例视频或故事，让学生了解青春期可能遇到的问题，并引发他们对自我保护的思考。例如，可以准备一些关于网络安全、防范校园欺凌、交通安全等方面的案例视频，让学生在观看后进行讨论和思考。

3.实验器材：本节课不涉及实验操作，因此无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，确保有利于学生学习和讨论。可以设置分组讨论区，让学生在讨论时能够相互交流和分享；还可以设置一些展示区，让学生展示自己的学习成果和心得体会。

此外，还可以利用教室的电子屏幕或黑板，展示一些与教学内容相关的图片、图表或视频，方便学生跟随教学进度进行学习和理解。同时，确保教室内的座位安排有利于学生的参与和互动，可以考虑采用圆桌式或小组合作式的座位安排。五、教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，包括PPT、视频、文档等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕青春期的生理和心理变化，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解青春期的生理和心理变化知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解青春期的生理和心理变化，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过一个青春期的短视频，引出青春期的邀约，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解青春期的生理和心理变化，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握自我保护的方法。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验自我保护的方法。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解青春期的生理和心理变化。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握自我保护的方法。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解青春期的生理和心理变化，掌握自我保护的方法。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据青春期的邀约，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与青春期相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的青春期生理和心理变化知识，以及自我保护方法。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。六、学生学习效果1.理解青春期的生理和心理变化是正常的成长过程，能够接纳自己的变化，并学会保护自己。

2.掌握一些实用的自我保护方法，提高自我保护意识，能够勇敢面对青春期的挑战。

3.建立积极健康的心态，正确看待青春期变化，勇于面对青春期的挑战。

4.能够通过自主学习和小组讨论，提高自己的学习能力和团队合作能力。

5.能够通过实践操作，提高自己的动手能力和解决问题的能力。

6.能够通过反思总结，提高自己的自我认知能力和自我提升能力。

7.能够通过拓展学习，拓宽自己的知识视野和思维方式。

8.能够通过完成课后作业，巩固课堂所学知识，提高自己的知识掌握能力。七、课后作业1.请描述青春期的生理变化，并谈谈你对这些变化的看法。

2.请列举三种你认为在青春期应该采取的自我保护措施，并说明理由。

3.请结合你的生活经历，谈谈你是如何正确看待青春期变化的，以及你是如何处理青春期面临的挑战的。

4.请设计一个活动，旨在帮助同学们正确看待青春期变化，并提高自我保护意识。

5.请阅读《青春期生理和心理变化》一文，并写出你的读后感。

答案：

1.青春期的生理变化包括身高突增、体重增加、第二性征出现等。我认为这些变化是正常的成长过程，是身体发育的必经阶段。我接纳这些变化，并努力保持良好的生活习惯，以促进身体健康发展。

2.三种我认为在青春期应该采取的自我保护措施是：遵守交通规则，确保出行安全；拒绝不良诱惑，如吸烟、饮酒等；与朋友保持良好关系，避免冲突和欺凌。这些措施有助于我们健康成长，避免意外伤害。

3.我正确看待青春期变化的方式是：了解青春期变化的正常性，接纳自己的身体和心理变化，保持积极健康的心态。面对青春期面临的挑战，我会积极寻求帮助，如与家人、朋友或老师沟通，寻求解决问题的方法。

4.活动名称：青春成长营

活动目的：帮助同学们正确看待青春期变化，提高自我保护意识。

活动内容：邀请专家进行青春期生理和心理变化的讲座，组织小组讨论分享自己的经历，开展自我保护技能培训等。

5.读后感：《青春期生理和心理变化》一文让我更深入地了解了青春期的变化，以及如何正确看待和应对这些变化。文章中提到的自我保护方法对我很有启发，我会尝试运用到生活中，以确保自己的身心健康。同时，我也意识到与家人、朋友和老师沟通的重要性，这将有助于我更好地度过青春期。八、板书设计2.自我保护的方法：遵守交通规则、拒绝不良诱惑、与朋友保持良好关系等。

3.积极健康的心态：接纳自己的变化、保持积极向上的心态、勇敢面对挑